Font size
WorksheetsОқытуды басқару және көшбасшылық
Total questions: 15
Worksheet time: 9mins
«Мектептегі мұғалім көшбасшылығы» бағдарламасы мұғалімдердің тек сынып шегінде көшбасшы болуы үшін арналған.
Иә, мен келісемін
Жоқ, мен келіспеймін
Көшбасшылықтың түрлері арасында «мәдени бөлініс» ең маңызды болып табылады ма ?
Иә, мен келісемін
Жоқ, мен келіспеймін
Мұғалім жүргізетін дамыту жұмысы (МЖДЖ) тек зерттеу жұмыстарымен шектеледі.
Иә, мен келісемін
Жоқ, мен келіспеймін
Көшбасшылық тек мектеп директорының міндеті болып табылады.
Иә, мен келісемін
Жоқ, мен келіспеймін
Бағдарлама бойынша мұғалімдер өз тәжірибелерін жетілдіру үшін бірлесіп жұмыс істейді ме ?
Иә, мен келісемін
Жоқ, мен келіспеймін
Жеке қарым-қатынас дегеніміз не ?
Кәсіби өзара әрекеттесуді қолдайтын тұрақты жеке қатынас.
Іс-тәжірибені жетілдіруге бастама жасау және ол үшін өзіне жауапкершілік алу.
Кәсіби білімді қалыптастыруға және таратуға атсалысу үшін қарым- қатынасты нығайту.
Құзыреттілік дегенде нені түсінесіз ?
Басқалармен өзара қарым-қатынас барысында күтілетін нәтижеге қол жеткізе білу
Өзгелердің пікірін тыңдамау.
Адалдық өзара сенімді және шынайы болу.
Макбеттің (2004) зерттеуінде бөлінген көшбасшылық дамып жаткан үдеріс ретінде карастырылып, ғалым оның неше түрін атап көрсетеді?
Алты
Төрт
Екі
Құрмет дегеніміз не?
Басқалардың пікірлерін тыңдау және бағалау.
Басқалармен өзара қарым-қатынас жасау
Өзара сенімді және шынайы болу
Мұғалімдер үшін көшбасшылықтың маңызы қандай ?
Мұғалім өзінің оқыту және оқу үдерістерін түсінуін нақтылауға мән беруі.
Сын тұрғысынан ойлауды дамыту.
Жаңа оқу құралдарын қолдану
Мұғалімдер дамыту жұмыстарын жүргізу барысында рефлексия, жоспар құру, кенес беруді біртіндеп жүзеге асыру аркылы колдау таба алады.Алғашқы қадам қайсы ?
әрбір ұстаз үшін маңызды шешімді талап ететін құндылықтар мен мәселелерді анықтау.
Өзгеріс енгізу жөнінде әріптестерінің кеңестері.
Атқарылатын жұмыстардың жоспарын құру
Мұғалімдердің кәсіби дамуын жетілдіру
Оқушылардың рефлексиялық ойлауын дамыту
Сабакты зерттеудің кең тараған түрін анықтаңыз ?
Жеке немесе бірлесіп, топпен, әріптестеріннің немесе тәжірибелі мұғалімдердің кенес беруі арқылы сабақтың мақсатын қою және оны дайындау.
Кәсіби міндеттерді анықтау.
Сабақты зерттеу жүргізу және Сабақты зерттеуге қатысушылардың оны бақылауы.
Оқу әдістемесін жаңарту
) Бағдарламаның теориялық негіздері бойынша тұжырымдамалық білім мен түсінік қалыптастыру
Мектепті:зерттеуші мектепке айналдыру оны қызметтің төмендегідей аспектілері бойынша дамытуға жол ашады атап өтіңіз ?
Оқу сапасын арттыру және қолдау көрсету арқылы оқу үлгерімін арттыру.
Мектептің ішкі эвалюациясы үдерісіне қолдау көрсету
Сабақты зерттеуге қатысушылардың оны бақылауы
Мектеп мұғалімдерінің кәсіби қоғамдастығын ұйымдастыруға дайындау
Мұғалімдерге жаңа оқулықтарды таныстыру
Мектепті «зерттеуші мектеп» етіп түрлендіру мектепке нені білдіреді.
Ғылыми дәлелдемелерді енгізу.
Зеттеу жүргізу жөніндегі міндеттеме алу.
Оқушылардың үлгерімін анықтау.
Оқыту мен оқу үдерісі туралы рефлексия жүргізу
Оқушылардың тәртібін қадағалау
1. «Мектептегі мұғалім көшбасшылығы» бағдарламасының мазмұнын құрылымдау негіздері қайсылар ?
Оқу.
Ойлау жолдары.
Жұмыс әдістері, Жұмыс құралдары.
Сабақ жоспарларын тексеру.
Мектеп әкімшілігімен байланыс орнату.
