NEW
Font size
WorksheetsPAS PKn Kelas 3 Semester I
Total questions: 45
Worksheet time: 23mins
Difa sedang belajar tentang Pancasila di sekolah. Ia ingin tahu lambang Sila kedua Pancasila adalah ….
bintang
pohon beringin
padi dan kapas
rantai
Di kelas Pancasila, Aurel bertanya kepada teman-temannya, "Jumlah Sila pada Pancasila adalah …. "
5
3
2
4
Pasangan Sila dan lambang Pancasila yang sesuai adalah ….
A. Sila 4
B. Sila 3
C. Sila 2
D. Sila 1
Pak Agung sedang belajar tentang Pancasila dan melihat gambar di samping. Gambar tersebut merupakan lambang Pancasila sila ke ….
2
3
1
4
Abi sedang belajar tentang lambang Pancasila. Gambar di samping merupakan lambang Pancasila Sila ….
kesatu
kedua
ketiga
kelima
Meisya sedang belajar tentang simbol-simbol negara. Ia bertanya kepada Difa, "Negara Indonesia mempunyai lambang negara yaitu …."
Bunga Melati
Garuda Pancasila
Kepala Singa
Burung Cenderawasih
Laisa dan Jaya sedang berdiskusi tentang pentingnya menyayangi teman. Mereka sepakat bahwa menyayangi teman termasuk pengamalan sila Pancasila yang dilambangkan ….
Padi dan Kapas
Pohon Beringin
Rantai
Kepala Banteng
Dalam sebuah diskusi kelas, Haikal bertanya kepada teman-temannya tentang sila ke-4 Pancasila yang berbunyi ….
Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
Kebebasan berpendapat dan berserikat
Pembangunan ekonomi yang berkelanjutan
Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam Permusyawaratan perwakilan
Agung dan Difa sedang bermain di rumah. Setiap anak di rumah memiliki hak untuk ….
belajar
tidur
bermain
menonton televisi
Dalam diskusi kelas, Taufik bertanya tentang sila ke-5 Pancasila yang berbunyi ….
Kemanusiaan yang adil dan beradab
Persatuan Indonesia
Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan
Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
Perhatikan pernyataan di bawah ini !
1) Eni mengikuti upacara bendera.
2) Abi memakai seragam dengan rapi.
3) Agung memperoleh pengajaran yang bermanfaat.
4) Mendapatkan perhatian guru.
Pernyataan yang termasuk kewajiban anak di sekolah ditunjukkan oleh nomor . . . .
3 dan 4
1 dan 4
2 dan 4
1 dan 2
Hak yang kita dapatkan dengan adanya puskesmas dan rumah sakit adalah ….
Hak atas pelayanan kesehatan.
Hak atas pekerjaan yang stabil.
Hak atas tempat tinggal yang layak.
Hak atas pendidikan gratis.
Akibat dari melalaikan kewajiban adalah ….
Konsekuensi hukum atau kerugian.
Kewajiban yang lebih ringan
Penghargaan dari masyarakat
Peningkatan tanggung jawab
Di sekolah, Laisa menjadi kepala sekolah, Agung menjadi guru, dan Yongki menjadi murid. Hal ini menunjukkan karakteristik individu ….
Karakteristik individu dalam lingkungan keluarga.
Karakteristik individu dalam perilaku pribadi.
Karakteristik individu dalam peran sosial.
Karakteristik individu dalam pendidikan formal.
Saat ada teman kita, Eko, yang terkena bencana alam, maka kita harus ….
Memberikan bantuan dan dukungan.
Mengabaikan situasi dan pergi jauh.
Menyarankan untuk tidak melakukan apa-apa.
Menyalahkan teman yang terkena bencana.
Jika melihat Difa dan Haikal bertengkar, sebaiknya sikapmu ….
Mengambil sisi dan ikut bertengkar.
Menyemangati salah satu pihak untuk menang.
Menjadi penengah dan membantu mereka berdiskusi.
Meninggalkan mereka dan tidak peduli.
Contoh sikap menjaga persatuan dalam bermain adalah ketika Jaya, Difa, dan Faris bermain bersama di taman. Mereka saling menghargai dan bekerja sama untuk menikmati permainan.
Bermain tanpa aturan.
Mengabaikan teman.
Saling menghargai dan bekerja sama.
Mendominasi permainan.
Makna bersatu dalam keberagaman adalah …
mengabaikan perbedaan.
tentang dominasi satu kelompok.
menciptakan harmoni dan saling menghormati di antara perbedaan.
tidak ada perbedaan yang diakui.
Wafi dan Abi bekerja sama dalam proyek sekolah. Kerja sama dapat meningkatkan ….
persatuan dan persaudaraan
komunikasi dan hubungan sosial
biaya dan risiko
kualitas dan kecepatan
Difa merasa bersyukur atas semua yang telah ia capai di sekolah, dan ia tahu bahwa bersyukur merupakan salah satu pengamalan Pancasila Sila ke ….
1
2
3
4
Salah satu contoh pengamalan dalam kehidupan sehari-hari Pancasila sila ke-2 adalah ketika Aurel melihat seorang tetangga yang kesulitan dan memutuskan untuk membantu mereka.
Mengabaikan hak asasi manusia.
Menghormati hak asasi manusia dan membantu sesama.
Mendukung diskriminasi.
Menolak membantu orang yang kurang mampu.
Apakah yang dimaksud dengan toleransi dalam masyarakat yang beragam, seperti yang dialami Faris dan Laisa di sekolah mereka yang memiliki banyak budaya berbeda?
Menerima dan menghargai perbedaan.
Berdiam diri tanpa berinteraksi.
Memaksakan pendapat sendiri.
Menolak perbedaan.
Perilaku yang mencerminkan sikap saling menghormati di sekolah adalah ….
Berbicara kasar kepada teman.
Menjadi pemimpin yang otoriter.
Mendengarkan pendapat Aida.
Menjauhi teman yang berbeda pendapat.
Dalam konteks Pancasila, Laisa dan Meisya sedang berdiskusi tentang sila ke-3 yang mengandung makna ….
Persatuan dan kesatuan bangsa.
Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan.
Kemanusiaan yang adil dan beradab.
Keadilan sosial bagi seluruh rakyat.
Apa yang dimaksud dengan hak asasi manusia dalam konteks kehidupan sehari-hari, seperti yang dialami Laisa yang ingin mendapatkan pendidikan yang layak?
Hak untuk mengabaikan orang lain.
Hak untuk memiliki kekayaan tanpa batas.
Hak untuk mendapatkan pendidikan yang layak.
Hak untuk berbicara tanpa batas.
Jaya dan Eni sedang berdiskusi tentang pentingnya menghormati perbedaan di masyarakat. Mengapa hal ini penting?
Untuk memperkuat persatuan dan kesatuan.
Untuk menciptakan konflik.
Untuk menunjukkan dominasi satu kelompok.
Untuk mengabaikan hak orang lain.
Contoh perilaku yang mencerminkan sikap toleransi di sekolah adalah ketika Arsyid mendengarkan pendapat teman yang berbeda.
Mendengarkan pendapat teman yang berbeda.
Menolak untuk bekerja sama dengan teman.
Memaksakan pendapat sendiri kepada orang lain.
Menjauhi teman yang memiliki pandangan berbeda.
Faris dan Syakila sedang berdiskusi tentang keadilan sosial dalam konteks Pancasila. Mereka bertanya-tanya, apakah yang dimaksud dengan keadilan sosial?
Perlakuan berbeda berdasarkan status sosial.
Pengabaian terhadap hak-hak individu.
Dominasi satu kelompok atas kelompok lain.
Kesetaraan hak dan kewajiban bagi semua warga negara.
Contoh tindakan yang mencerminkan sikap gotong royong di masyarakat adalah ….
Memaksakan pendapat kepada orang lain.
Menolak membantu tetangga yang membutuhkan.
Aida dan Jaya bekerja sama membersihkan lingkungan.
Mengabaikan masalah sosial.
Dalam Pancasila, sila ke-1 mengandung makna ….
Keadilan sosial bagi seluruh rakyat.
Kemanusiaan yang adil dan beradab.
Persatuan Indonesia.
Ketuhanan yang Maha Esa.
Mega dan Rehan sedang berdiskusi tentang apa yang menjadi dasar dari Pancasila sebagai ideologi negara Indonesia.
Nilai-nilai agama
Filsafat dan budaya bangsa
Pengaruh asing
Tradisi lokal
Dalam konteks Pancasila, sila ke-4 mengajarkan Aab dan Syakila untuk ….
Mengabaikan suara rakyat.
Menjunjung tinggi demokrasi.
Memperkuat kekuasaan individu.
Menolak perbedaan pendapat.
Contoh tindakan yang mencerminkan sikap toleransi di masyarakat adalah ….
Menolak untuk berinteraksi dengan Rehan yang berbeda agama.
Menghormati perayaan keagamaan Wafi.
Memaksakan keyakinan kepada Aab.
Mengabaikan perbedaan budaya.
Dalam konteks Pancasila, sila ke-2 mengajarkan Difa dan Taufik untuk ….
Menolak kerjasama antarwarga.
Memperkuat kekuasaan pemerintah.
Mengabaikan kepentingan masyarakat.
Menjunjung tinggi hak asasi manusia.
Taufik dan Eni sedang berdiskusi tentang pentingnya persatuan dalam konteks Pancasila. Taufik berpendapat bahwa persatuan berarti kerjasama antar kelompok yang berbeda, sementara Eni memiliki pandangan yang berbeda. Apa yang dimaksud dengan persatuan dalam konteks Pancasila?
Kerjasama antar kelompok yang berbeda.
Perbedaan yang diabaikan.
Dominasi satu kelompok atas yang lain.
Menjaga jarak antar individu.
Contoh perilaku yang mencerminkan sikap gotong royong di masyarakat adalah ….
Mengabaikan kebutuhan orang lain.
Memaksakan kehendak kepada orang lain.
Menolak untuk membantu tetangga.
Beni, Eni, dan Aida bekerja sama dalam membersihkan lingkungan.
Contoh tindakan yang menunjukkan sikap saling menghormati di masyarakat adalah ….
Mengabaikan Difa yang berbeda.
Memaksakan pandangan pribadi Meisya.
Menolak mendengarkan pendapat Abi.
Menghargai perbedaan pendapat dalam diskusi.
Meisya dan Taufik adalah teman sekelas yang berasal dari latar belakang yang berbeda. Apakah yang dimaksud dengan kerukunan dalam masyarakat yang beragam?
Perpecahan antar kelompok.
Hubungan yang harmonis meskipun berbeda.
Dominasi satu kelompok atas yang lain.
Menjauhkan diri dari orang lain.
Aurel sedang belajar tentang Pancasila di sekolah. Ia bertanya kepada teman-temannya, "Sila ke-1 Pancasila berbunyi …. "
Ketuhanan yang Maha Esa
Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
Kemanusiaan yang adil dan beradab
Persatuan Indonesia
Namaku Rehan siswa kelas 3 SD. Aku senang membaca. Aku tinggal di desa Gesikan Kecamatan Grabagan. Identitas yang tidak dijelaskan adalah ....
Hobi Rehan
Usia Rehan
Alamat Rehan
status / pekerjaan Rehan
Aida hendak bertanya karena tersesat. Maka sikap Aida sebaiknya ....
Mengabaikan orang lain.
Bertanya dengan sopan.
Bertanya dengan nada marah.
Berjalan tanpa tujuan.
Apa yang seharusnya dilakukan Jaya jika lupa membawa topi dan dasi pada hari Senin?
Beli pakaian baru.
Bergegas pulang.
Pakai yang tidak sesuai.
Tinggalkan saja.
Dalam sekolah, Pak Agung dan Eni menyadari bahwa terdapat sebuah aturan, tujuan dibentuknya sebuah aturan berguna untuk ….
Menciptakan ketertiban dan keamanan di lingkungan sekolah.
Membuat aturan yang tidak relevan dengan pendidikan.
Mengurangi jumlah siswa di sekolah.
Meningkatkan persaingan antar siswa.
Yang akan terjadi jika Arsyid melanggar sebuah aturan adalah ….
Kesempatan untuk beristirahat.
Konsekuensi atau sanksi.
Hadiah atau penghargaan.
Pujian dari orang lain.
Di sebuah desa, Jaya dan Difa sering mendengar cerita tentang aturan yang berasal dari kesadaran masyarakat dan diyakini secara turun-temurun. Mereka penasaran dan bertanya-tanya, apa sebenarnya pengertian dari aturan tersebut?
Hukum positif
Hukum adat
Hukum internasional
Hukum pidana
