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Quiz sobre a Aula

Total questions: 35

Worksheet time: 18mins

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1.

Qual é o objetivo da aula?

a)

Aprender sobre matemática

b)

Compreender sobre a estética indígena e africana e seus valores

c)

Estudar a geografia do Brasil

d)

Aprender sobre a história da Europa

2.

O que significa d12 no contexto da aula?

a)

Aprender a cozinhar

b)

Compreender aspectos do pensamento dos povos originários, africanos e afro-brasileiros

c)

Estudar a língua inglesa

d)

Aprender sobre ciências

3.

Qual é a língua falada por mais de quatro milhões de pessoas no Brasil, Paraguai, Argentina e Bolívia?

a)

Espanhol

b)

Inglês

c)

Guarani

d)

Francês

4.

O que a cartografia do mapa simboliza?

a)

A colonização da América do Sul

b)

A descolonização do conhecimento

c)

A divisão dos países

d)

A expansão do território

5.

O que as máscaras africanas representam?

a)

Um mito contado pela literatura oral

b)

Um animal da floresta

c)

Uma dança tradicional

d)

Um tipo de comida

6.

Qual é a função das esculturas africanas?

a)

Honrar e se conectar aos antepassados

b)

Decorar a casa

c)

Servir de brinquedo

d)

Guardar alimentos

7.

O que os adornos corporais nas sociedades africanas podem representar?

a)

Finalidades ritualísticas

b)

Sinal de riqueza

c)

Embelezamento

d)

Todas as anteriores

8.

Qual é uma das funções dos adornos corporais nas sociedades africanas?

a)

Representar crenças

b)

Fazer barulho

c)

Afastar animais

d)

Cozinhar alimentos

9.

Para que são usadas as pinturas na arte africana?

a)

Para decoração de casas

b)

Como vestimenta ritual

c)

Para pintar paredes

d)

Como brinquedos

10.

O que os adornos de cabeça simbolizam na arte africana?

a)

Metamorfose no corpo

b)

Alegria e diversão

c)

Riqueza e poder

d)

Tristeza e luto

11.

Qual é o costume que aprendemos a usar como símbolo social e religioso?

a)

Adornos e pinturas no corpo

b)

Dançar e cantar

c)

Comer e beber

d)

Dormir e descansar

12.

O que cada etnia dentro da cultura indígena tem em sua própria expressão artística?

a)

Uma visão de mundo e suas origens

b)

Uma coleção de músicas

c)

Uma série de danças

d)

Uma lista de comidas típicas

13.

Como a arte funciona, segundo Lux Vidal?

a)

Como modo de comunicação

b)

Como forma de entretenimento

c)

Como maneira de decorar

d)

Como método de ensino

14.

Quais são as primeiras manifestações de arte indígena conhecidas?

a)

Artes rupestres

b)

Esculturas de madeira

c)

Pinturas em tela

d)

Cerâmicas coloridas

15.

Qual é uma característica da estética indígena mencionada no texto?

a)

Uso de cores brilhantes

b)

Geometrização das formas

c)

Figuras abstratas

d)

Traços naturais

16.

O que foi encontrado na Amazônia entre 5 mil e 1,1 mil a.C.?

a)

Pinturas rupestres

b)

Vasos antropomórficos

c)

Ferramentas de pedra

d)

Joias de ouro

17.

Qual técnica NÃO é mencionada como parte das cerâmicas indígenas?

a)

Incisão

b)

Pintura

c)

Escultura

d)

Escovamento

18.

O que se destaca na estética indígena?

a)

Cerâmica

b)

Pintura

c)

Plumária

d)

Escultura

19.

Com o que são confeccionados os objetos na plumária indígena?

a)

Madeira

b)

Pedras

c)

Penas e plumas de aves

d)

Tecidos

20.

Quantas etnias brasileiras utilizam a plumária?

a)

10

b)

20

c)

30

d)

40

21.

Para que servem os objetos na estética indígena?

a)

Cozinhar

b)

Embelezamento do corpo

c)

Construção

d)

Agricultura

22.

Como os indígenas expressam a identidade cultural de seu povo?

a)

Através de danças

b)

Através de músicas

c)

Através de pinturas no corpo e no rosto

d)

Através de histórias

23.

Quais são as tintas naturais mencionadas no texto?

a)

Urucum e jenipapo

b)

Açaí e cupuaçu

c)

Cacau e guaraná

d)

Buriti e andiroba

24.

Quanto tempo as pinturas duram na pele?

a)

5 a 10 dias

b)

10 a 15 dias

c)

15 a 20 dias

d)

20 a 25 dias

25.

O que as pinturas muitas vezes representam?

a)

Alegria e festa

b)

Luto, tristeza e passagem

c)

Amor e amizade

d)

Coragem e força

26.

Qual é a importância da pintura corporal na tradição e pensamento indígena?

a)

Expressar sentimentos e identidade cultural

b)

Decorar o corpo para festas

c)

Proteger contra o sol

d)

Imitar animais

27.

O que aprendemos sobre a estética africana e indígena?

a)

Que é apenas decorativa.

b)

Que não tem valor ritualístico.

c)

Que marca o papel do indivíduo em determinado momento e grupo.

d)

Que é igual em todas as culturas.

28.

Quem é o fotógrafo baiano mencionado no texto?

a)

Robério Braga

b)

Seydou Keïta

c)

Sebastião Salgado

d)

Pierre Verger

29.

Qual é o nome da série de fotografias feita por Robério Braga?

a)

Gente da Cor

b)

Cores da Vida

c)

Retratos Africanos

d)

Beleza Negra

30.

Em quem Robério Braga se inspirou para suas fotografias?

a)

Seydou Keïta

b)

Ansel Adams

c)

Henri Cartier-Bresson

d)

Robert Capa

31.

Qual é um dos objetivos da aula sobre a filosofia de Platão?

a)

Compreender a relação entre a matemática e a música.

b)

Compreender os conceitos de Platão em relação à Estética.

c)

Aprender sobre a história da Grécia Antiga.

d)

Estudar a biografia de Sócrates.

32.

O que a aula pretende entender sobre Platão?

a)

A relação entre a Teoria das Ideias e o conceito de Belo.

b)

A influência de Platão na política moderna.

c)

A vida pessoal de Platão.

d)

As invenções tecnológicas de Platão.

33.

Quem é o autor do poema "As Sem-Razões do Amor"?

a)

Carlos Drummond de Andrade

b)

Machado de Assis

c)

Fernando Pessoa

d)

Vinicius de Moraes

34.

O que o amor não faz, segundo o poema?

a)

Não se paga

b)

Não se esquece

c)

Não se perde

d)

Não se encontra

35.

Onde o amor é semeado, de acordo com o poema?

a)

No vento

b)

No mar

c)

Na terra

d)

No céu