wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

LATIHAN SOAL PSAS 1 SENI MUSIK KELAS 8

Total questions: 45

Worksheet time: 35mins

Name
Class
Date
1.

Lily sedang belajar tentang apresiasi musik di kelas seni. Dia belajar bahwa apresiasi musik berarti mengetahui latar belakang, mendengarkan, dan memahami musik yang didengarkan. Pernyataan tersebut adalah apresiasi musik yaitu mendengarkan secara ….

a)

Pasif

b)

Menikmati

c)

Perseptif

d)

Emosional

2.

Sophia mengadakan acara syukuran di rumahnya di Betawi dan memutuskan untuk mengundang grup musik Tanjidor. Fungsi musik tersebut adalah ….

a)

Sarana Upacara

b)

Media Ekspresi

c)

Sarana Pendidikan

d)

Iringan Tari

3.

Saat Ava dan Lily belajar tentang musik tradisional Indonesia, mereka menemukan bahwa sebagian besar musik tersebut bersifat anonim yang artinya ….

a)

Tidak diketahui penciptanya

b)

Diketahui penciptanya

c)

Syairnya tidak diketahui

d)

Syairnya sangat jelas

4.

Rohan dan Priya sedang mendiskusikan makna di balik lagu Tokecang, yang merupakan singkatan dari totek makan kacang, melambangkan keserakahan. Lagu ini menceritakan tentang seseorang yang suka makan berlebihan atau melampaui batas. Inti dari lagu Tokecang adalah pengingat bagi orang-orang agar tidak berlebihan dalam makan, sehingga tidak menyisakan untuk orang lain. Tokecang berasal dari ….

a)

Jawa Barat

b)

Jawa Timur

c)

Jawa Tengah

d)

Jakarta

5.

Olivia selalu teringat masa kecilnya ketika ibunya menggendongnya sambil membakar sagu. Lagu yang menceritakan pengalaman ini adalah ….

a)

Mama Sayang

b)

Bakar Sagu

c)

Burung Tantina

d)

Sio Mama

6.

Secara filosofis, lagu ini menceritakan tentang perjuangan masyarakat Madura yang menjadi nelayan. Kehidupan sebagai nelayan yang keras. Mereka harus menghadapi bahaya di laut untuk menghidupi keluarganya. Keluarga para nelayan tentu akan menantikan kedatangan mereka dari perjalanan mencari ikan. Lagu yang dimaksud adalah ….

a)

Tanduk Majeng

b)

Mancari Ikan

c)

Rindu Nelayan

d)

Laut Terpisah

7.

Selama program pertukaran budaya, Olivia diminta untuk menyanyikan lagu tradisional dari Indonesia. Dia memilih untuk menyanyikan 'Lagu Kampuang Nan Jauh di Mato'. Lagu ini berasal dari daerah mana?

a)

Sumatera Utara

b)

Sumatera Barat

c)

Jambi

d)

Riau

8.

Selama program pertukaran budaya, Abigail diminta untuk menyanyikan lagu tradisional dari Indonesia. Dia memilih untuk menyanyikan 'Bungong Jeumpa'. Lagu ini berasal dari daerah mana?

a)

Sumatera Utara

b)

Sumatera Barat

c)

Jambi

d)

Aceh

9.

Selama program pertukaran budaya, Mia diminta untuk menyanyikan lagu tradisional dari daerahnya. Dia memilih untuk menyanyikan 'Lagu Butet'. Lagu ini berasal dari daerah mana?

a)

Sumatera Utara

b)

Sumatera Barat

c)

Lampung

d)

Aceh

10.

Grace sedang belajar tentang lagu-lagu daerah di Indonesia. Dia menemukan beberapa lagu yang berasal dari Jawa. Di antara lagu-lagu berikut, manakah yang tidak berasal dari Jawa?

a)

Bubuy Bulan, Kicir-kicir, Umang-umang

b)

Sinom, Bapak Pucung, Indo’ Logo

c)

Sinom, Manuk Dadali, Suwe Ora Jamu

d)

Cingcangkeling, Sinom, Butet

11.

Mia sedang berpartisipasi dalam acara budaya di mana dia harus menyanyikan lagu tradisional. Dia memilih lagu 'Indo’ Logo'. Dari daerah manakah lagu ini berasal?

a)

Sulawesi Utara

b)

Sulawesi Selatan

c)

Sumatera Utara

d)

Sumatera Selatan

12.

Anika dan Aiden sedang berpartisipasi dalam acara budaya di sekolah mereka. Mereka sedang menyiapkan presentasi tentang lagu-lagu tradisional dari berbagai daerah di Indonesia. Anika bertanya kepada Aiden, "Lagu Rasa Sayange berasal dari daerah …."

a)

Maluku

b)

Papua

c)

Nusa Tenggara

d)

Bali

13.

Selama kelas musik, Isla dan teman-temannya belajar tentang lagu-lagu tradisional dari berbagai daerah di Indonesia. Guru bertanya, "Lagu manakah di antara berikut ini yang bukan berasal dari Papua?"

a)

Apuse

b)

Bolelebo

c)

Sajojo

d)

Yamko Rambe Yamko

14.

David sedang mempersiapkan diri untuk kompetisi menyanyi dan ingin memastikan bahwa pengucapan kata-kata dan kalimatnya jelas, lancar, dan baik sehingga penonton dapat dengan mudah memahami dan menghargai pesan dari lagu yang dinyanyikannya. Teknik apa yang harus dia fokuskan?

a)

Frasering

b)

Artikulasi

c)

Intonasi

d)

Mendengung

15.

Elijah sedang berlatih menyanyi untuk paduan suara sekolah. Dia mengetahui bahwa untuk membuat suaranya terdengar lebih indah, dia perlu menggunakan rongga udara di sekitar mulut dan tenggorokannya untuk bergetar. Teknik ini disebut …

a)

Resonansi

b)

Phrasering

c)

Intonasi

d)

Vibrato

16.

Michael sedang belajar menyanyi dan ingin menambahkan efek bergelombang pada suaranya saat membawakan lagu. Teknik vokal apa yang harus dia gunakan?

a)

Resonansi

b)

Phrasering

c)

Intonasi

d)

Vibrato

17.

Abigail adalah seorang musisi berbakat yang suka tampil di acara-acara lokal. Dia sering mengambil lagu-lagu populer dan menambahkan sentuhannya sendiri dengan mengubah atau menambahkan bagian dari melodi tanpa mengubah nada utama. Usaha untuk memperindah lagu ini disebut ….

a)

Legato

b)

Improvisasi

c)

Intonasi

d)

Staccato

18.

Selama program pertukaran budaya, Zoe dan Elijah belajar tentang sebuah lagu bernama Laksamana Raja di Laut dari daerah Riau. Lagu ini merupakan bagian dari jenis musik apa?

a)

Dangdut

b)

Jazz

c)

Melayu

d)

Keroncong

19.

Maya sedang belajar tentang musik tradisional dan menemukan bahwa lagu Walang Kekek yang dipopulerkan oleh Waldjinah merupakan lagu yang berjenis ….

a)

Legato

b)

Improvisasi

c)

Intonasi

d)

Staccato

20.

Selama kelas musik, Anika diminta untuk mengidentifikasi komposer dari lagu keroncong terkenal 'Bengawan Solo'. Komposer tersebut adalah maestro keroncong Indonesia yang dikenal sebagai ….

a)

Gesang

b)

Waldjinah

c)

Bob Tutupoli

d)

Indra Lesmana

21.

Priya sedang belajar tentang pengaruh akulturasi budaya dalam musik. Dia menemukan bahwa musik yang dihasilkan dari perpaduan budaya Hindustan, Melayu, dan Arab adalah ….

a)

Keroncong

b)

Dangdut

c)

Pop

d)

Punk

22.

Maya dan Avery memutuskan untuk menampilkan sebuah lagu bersama di pertunjukan bakat sekolah. Jenis pertunjukan ini disebut ….

a)

Solo

b)

Kwartet

c)

Duet

d)

Trio

23.

Avery, Noah, dan Benjamin memutuskan untuk menampilkan sebuah lagu bersama di pertunjukan bakat sekolah. Jenis pertunjukan ini disebut ….

a)

Solo

b)

Kwartet

c)

Duet

d)

Trio

24.

Nora, William, Aiden, dan seorang teman lainnya memutuskan untuk menampilkan sebuah lagu bersama di acara bakat sekolah. Jenis pertunjukan ini, di mana empat orang bernyanyi bersama, disebut ….

a)

Solo

b)

Kwartet

c)

Duet

d)

Trio

25.

Olivia dan Liam sedang mengikuti lomba menyanyi di sekolah mereka. Mereka memutuskan untuk menampilkan bentuk musik vokal yang dimainkan tanpa iringan musik. Bentuk musik vokal apakah yang mereka pilih?

a)

Akapela

b)

Vokal grup

c)

Vocalfry

d)

Paduan suara

26.

Dalam kelas berbicara di depan umum, Mason sedang belajar bagaimana menyampaikan pidato dengan efektif. Instruktur menekankan pentingnya memecah kalimat dengan cara yang mudah dipahami dan mengikuti aturan ekspresi vokal. Teknik ini dikenal sebagai ….

a)

Intonasi

b)

Improvisasi

c)

Phrasering

d)

Vibrato

27.

Michael sedang belajar tentang lagu tradisional dan menemukan bahwa lagu “Gundhul Pacul” merupakan gubahan dari R. C. Hardjasoebrata. Lagu “Gundhul Pacul” termasuk piridan, yang artinya ….

a)

Melodi dan liriknya sudah ada

b)

Melodinya sudah ada namun liriknya belum ada

c)

Melodinya belum ada namun liriknya sudah ada

d)

Melodi dan liriknya belum ada

28.

Sophia sedang belajar tentang lagu-lagu tradisional dari berbagai daerah di Indonesia. Dia menemukan bahwa lagu 'Bungong Jeumpa' berasal dari Aceh. Dalam bahasa Indonesia, Bungong Jeumpa berarti ….

a)

Bunga Melati

b)

Bunga Cempaka

c)

Sampai Jumpa

d)

Lama tak Jumpa

29.

Michael menghadiri sebuah upacara tradisional di mana musik dimainkan tidak hanya untuk perayaan seperti pernikahan dan kelahiran tetapi juga selama pemakaman. Fungsi musik tradisional yang terkait dengan pernyataan di atas adalah sebagai….

a)

Sarana komunikasi

b)

Media komersial

c)

Sarana upacara adat

d)

Sarana pengiring tari

30.

Di sebuah desa, Ava dan teman-temannya sering mendengar kentongan dibunyikan untuk memberitahukan adanya suatu peristiwa seperti kematian, pencurian, atau keadaan darurat. Fungsi musik di atas adalah sebagai ….

a)

Sarana Komunikasi

b)

Media komersial

c)

Sarana upacara adat

d)

Sarana pengiring tari

31.

Emma adalah seorang musisi berbakat yang menggunakan musiknya untuk mengekspresikan emosi dan kreativitasnya. Fungsi musik dalam kasus Emma adalah sebagai ….

a)

Sarana Komunikasi

b)

Media Komersial

c)

Sarana Ekspresi Diri

d)

Sarana Pengiring Tari

32.

Nora adalah seorang musisi yang sering tampil di berbagai acara. Selain menyalurkan bakat dan hobinya, dia juga mendapatkan penghasilan dari penampilannya. Fungsi musik bagi Nora adalah sebagai ….

a)

Sarana Komunikasi

b)

Media Komersial

c)

Sarana Ekspresi Diri

d)

Sarana Pengiring Tari

33.

Selama kelas musik, Benjamin diminta untuk mengidentifikasi instrumen yang suaranya berasal dari getaran tubuh instrumen itu sendiri. Jenis instrumen ini dikenal sebagai ….

a)

Membranofon

b)

Kordofon

c)

Idiofon

d)

Aerofon

34.

Sophia sedang belajar tentang alat musik di kelas seni. Dia ingin tahu, alat musik yang sumber bunyinya berasal dari udara disebut sebagai ….

a)

Membranophone

b)

Chordophone

c)

Idiophone

d)

Aerophone

35.

Abigail sedang belajar tentang berbagai jenis alat musik di kelas musiknya. Dia ingin tahu jenis alat musik apa yang sumber suaranya berasal dari senar atau kawat yang direntangkan. Apa nama jenis alat musik ini?

a)

Membranofon

b)

Kordofon

c)

Idiofon

d)

Aerofon

36.

Selama kelas musik, Charlotte diminta untuk mengidentifikasi jenis alat musik yang menghasilkan suara dari membran atau kulit. Apa nama jenis alat musik ini?

a)

Membranofon

b)

Kordofon

c)

Idiofon

d)

Aerofon

37.

Selama kelas musik, Aria dan Henry sedang belajar tentang alat musik tradisional. Guru mereka bertanya, "Tifa adalah alat musik yang berasal dari … dan diklasifikasikan sebagai jenis alat musik …."

a)

Papua, membranofon

b)

Serunai, aerofon

c)

Bali, idiofon

d)

Kompang, membranofon

38.

Grace dan Ethan sedang belajar tentang alat musik tradisional. Mereka menemukan bahwa saluang dan suling adalah alat musik yang berbentuk seperti ….

a)

Bilah

b)

Tabung

c)

Pencon

d)

Kotak

39.

Mia dan Aiden sedang belajar tentang alat musik tradisional di kelas musik mereka. Mereka menemukan talempong dan bonang, yang merupakan alat musik berbentuk ….

a)

Bilah

b)

Tabung

c)

Pencon

d)

Kotak

40.

Dalam kelas musik, Mason dan Abigail sedang belajar tentang alat musik tradisional. Guru mereka menunjukkan gambang dan saron, dan meminta mereka untuk mengidentifikasi bentuk dari alat musik tersebut. Gambang dan saron termasuk alat musik yang berbentuk ….

a)

Bilah

b)

Tabung

c)

Pencon

d)

Kotak

41.

Arjun sedang mencari lirik lagu Lukisan Indonesia untuk tugas sekolahnya. Bisakah Anda membantu menuliskannya?

4 lines
42.

Menurut kamu, apakah makna yang terkandung dalam lagu Mars SMPN 2 Bergas yang dinyanyikan oleh Isla dan Ethan?

4 lines
43.

Anika, Michael, dan Liam sedang belajar tentang lagu-lagu Wajib Nasional di kelas musik. Sebutkan 10 lagu Wajib Nasional yang mereka pelajari!

4 lines
44.

Grace sedang belajar tentang budaya Indonesia. Sebutkan 10 lagu daerah yang kamu ketahui untuk membantunya!

4 lines
45.

Ava sedang belajar musik dan ingin menuliskan notasi angka dari lagu yang dia ketahui. Bisakah kamu membantu Ava?

4 lines