wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

тим 101-150

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Бинарные методы- это методы воздействия на:

a)

на интеллектуальную сферу

b)

на поведение

c)

на деятельность человека

d)

на сознание

e)

на психику

2.

Основные функции взаимодействия воспитателей и воспитуемых:

a)

организаторская

b)

образовательная

c)

просветительская

d)

коррекционная

e)

диагностическая

3.

В развитии педагогической теории коллектива внесли вклад:

a)

П.П. Блонский

b)

Н.С.Сластенин

c)

Хмель

d)

Занков

e)

Петров

4.

«Хорошо пишешь, стараешься» - это:

a)

Метод поощрения

b)

Метод наказания

c)

Метод внушения

d)

Метод учения

e)

Метод упражнения

5.

При проведении беседы совершенствуется у учащихся:

a)

Самоконтроль

b)

Наблюдательность

c)

Самосознание

d)

Сознание

e)

Убеждения

6.

Система методов воспитания (по Б.Г.Лихачеву) при многомерной иерархической системе функций включает:

a)

Метод расширения личного опыта ребенка и обогащение индивидуального сознания

b)

Методы формирования взглядов, убеждений, идеалов личности

c)

Методы стимулирования и мотивации деятельности и поведения;

d)

Методы контроля, самоконтроля, оценки и самооценки деятельности и поведения

e)

Методы организации деятельности

7.

Фронтальные формы методической работы:

a)

Психолого- педагогические семинары

b)

Педагогические совещания

c)

Педагогические консультации

d)

Педсовет

e)

Собрание

8.

Конечной целью воспитательного процесса является:

a)

Ориентация школьников на самовоспитание

b)

Обучение ЗУН

c)

Направленность на организацию труда

d)

Организованность, последовательность

e)

Восприятие

9.

Методы формирования познания - это:

a)

Беседа

b)

Чтение литературы

c)

Дебаты

d)

Классный час

e)

Олимпиада

10.

Основные функции этической беседы - это:

a)

Побуждающая

b)

Диагностическая

c)

Образовательная

d)

Организационная

e)

Коммуникативная

11.

Устное поощрение - это:

a)

Похвала

b)

Наказ

c)

Благодарность

d)

Подарок

e)

Убеждение

12.

Формы организации классного часа:

a)

Беседа, диспут, встречи с интересными людьми

b)

Экскурсии

c)

Прогулки

d)

Олимпиады

e)

Презентации

13.

Критерии социализации:

a)

Социальная адаптированность

b)

Социальная защищенность

c)

Социальная независимость

d)

Социальная зрелость

e)

Gоциальная обеспеченность

14.

Традиционно выделяют основные институты воспитания:

a)

Семья

b)

Лагерь

c)

Кружки

d)

Лекции

e)

Факультативы

15.

В конфликтной ситуации наиболее эффективные методы воспитания:

a)

просьба

b)

соревнование

c)

поощрение

d)

совет

e)

наказание

16.

«В здоровом теле - здоровый дух» - постулат

a)

Спартанского воспитания

b)

Педагогики

c)

Физического воспитания

d)

Эстетического воспитания

e)

Гуманизма

17.

Ядро воспитательного коллектива:

a)

Педагог

b)

Дом

c)

Организация

d)

Спортсектор

e)

Ученик

18.

«Ум ребенка - это чистая доска, на которой среда и воспитание пишет все, что хочет» эти слова принадлежат:

a)

Джон Локку

b)

Жан Жак Руссо

c)

И.Г.Песталоцци

d)

А. Гербарту

e)

Я.Коменскому

19.

В Дальтонских школах могут организовываться группы:

a)

гомогенные и гетерогенные

b)

массовые

c)

референтные

d)

малые, большие

e)

первичные и вторичные

20.

В Дальтонских школах широко используются в процессе обучения:

a)

игры

b)

упражнения

c)

дискуссии

d)

праздники- развлечения

e)

лепка

21.

В зависимости от структуры семьи бывают:

a)

полные

b)

асоциальные

c)

благополучные

d)

неблагополучные

e)

однотипные

22.

В теории воспитания, разработанной НК Крупской, АС Макаренко, ВА Сухомлинским,сильнейшим средством воспитания является:

a)

коллектив

b)

группа

c)

личность

d)

окружающая среда

e)

семья

23.

Выдающийся немецкий педагог ИГ Песталоцци считал главной задачей школы:

a)

нравственное воспитание

b)

эстетическое воспитание

c)

экологическое воспитание

d)

трудовое воспитание

e)

физическое воспитание

24.

Идея приоритета трудового воспитания принадлежит:

a)

Т.Мору

b)

А.Дистервегу

c)

Джону Локку

d)

Ж.Ж Руссо

e)

И.Песталоцци

25.

Методику коллективной творческой деятельности разработал:

a)

И.П Иванов

b)

Н.К Крупская

c)

В.А Сухомлинский

d)

А.С Макаренко

e)

А.Н Лутошкин

26.

Слова «Невмешательство в процесс воспитания, предоставление детей самим себе («свободное воспитание») - точка зрения на развитие самодеятельности детей» принадлежит :

a)

П.П Блонскому

b)

Я.Коменскому

c)

К.Д Ушинскому

d)

В.А Сухомлинскому

e)

Н.К Крупской

27.

Систему воспитания в Павлышской школе разработал:

a)

В.А Сухомлинский

b)

И.П Иванов

c)

Н.К.Крупская

d)

А.С.Макаренко

e)

А.Н. Лутошкин

28.

К традиционным школам относятся :

a)

Школы-гимназии

b)

Колледжи

c)

Училище

d)

Институт

e)

Университет

29.

К ценностно-ориентировочной деятельности относятся :

a)

Этические игры и тренинги

b)

Учение

c)

Физический труд

d)

Производительный труд

e)

Субботники, трудовой десант

30.

Эмпатия - это способность

a)

сочувствовать и сопереживать другому

b)

оценить поступки

c)

контролировать эмоции

d)

решать мгновенно проблему

e)

создавать новое

31.

Эрих Фромм отмечал, что искусственность противопоставления таких подходов к проблеме воспитания, как:

a)

Авторитарный и демократический

b)

Авторитарный и либеральный

c)

Демократический- попустительский

d)

Импровизационный - авторитарный

e)

Методический - импровизационный

32.

Создателем «Вальдорфской школы» является:

a)

П Штайнер

b)

Я.Коменский

c)

А.Дистервег

d)

А.Гербарт

e)

Ф.Рабле

33.

Принцип … требует в организации воспитательного процесса опоры на природу ребенка, на законы его развития, создания условий для самопознания и самореализации, адаптации к окружающей внешней среде

a)

Природосообразности

b)

Связи с трудом

c)

Научности

d)

Активности

e)

Опора на положительное

34.

К формам взаимодействия ученического и педагогического коллективов относятся:

a)

Малый педсовет

b)

Конференции

c)

Занятия

d)

Уроки

e)

Факультативы

35.

К формам психолого-педагогического просвещения родителей относятся:

a)

Конференции

b)

Праздники

c)

Дискуссии

d)

Соревнования

e)

Игры

36.

Из перечисленного назовите один из «трех китов» воспитания:

a)

Деятельность

b)

Среда

c)

Круг сверстников

d)

Поведение

e)

Обучение

37.

Стороны деятельности педагогического совета:

a)

Научно-педагогическая

b)

Научно-Информативная

c)

Коллегиальная

d)

Эффективная

e)

Целенаправленная

38.

Достижения сотрудничества воспитателя и воспитанника по Г А Цукерман:

a)

Разумное разрешение конфликтов

b)

Отсутствие толерантности в отношениях

c)

Безынициативность

d)

Агрессивный настрой

e)

Безоговорочное подчинение

39.

Стимулирующие методы воспитания:

a)

Поощрение

b)

Беседа

c)

Упражнение

d)

Внушение

e)

Рассказ

40.

Функции детских обьединений:

a)

Ориентационная

b)

Адаптация

c)

Досуговая

d)

Реализационная

e)

Управленская

41.

Отличительные особенности воспитательного дела:

a)

Осуществимость

b)

Наглядность

c)

Креативность

d)

Длительность

e)

Привлекательность

42.

«Движение-форма жизни коллектива, остановка-форма его смерти» - эти слова принадлежат:

a)

А.С Макаренко

b)

К.Д.Ушинскому

c)

Л.Н.Толстому

d)

Создателю учения о ненасилии

e)

Автору книги «Человек как предмет воспитателя»

43.

Ведущие виды деятельности для среднего школьного возраста:

a)

Учебно-воспитательная деятельность

b)

Личное общение друг с другом

c)

Учебно-профессиональная деятельность

d)

Личное общение с друзьями через позицию своих настроений и желаний

e)

Профессиональное самоопределение

44.

Ведущие виды деятельности старшего школьного возраста:

a)

Личное общение друг с другом

b)

Личное общение с друзьями через позицию своих настроений и желаний

c)

Учебно-воспитательная деятельность

d)

Разнообразные формы общения со сверстниками, «кодекс товарищества

45.

Прием воспитания - это:

a)

Часть общего метода, отдельное действие

b)

Путь достижения заданной цели

c)

Средство выявления недостатков

d)

Этап метода воспитания

e)

Разновидность метода воспитания

46.

Формы коллективной творческой деятельности по направлению воспитательной работы:

a)

Организация познавательно-развивающей деятельности

b)

Организуемые одним человеком

c)

Организуемые группой участников

d)

конференции, лектории

e)

дискуссии

47.

Формы коллективной творческой деятельности по способу организации:

a)

Групповые

b)

Организационные

c)

Бригадные

d)

Мини-групповые

e)

Классные

48.

Методы формирования сознания:

a)

Этическая беседа

b)

Метод приучения

c)

Поощрение

d)

Наказание

e)

Метод воспитывающих ситуаций

49.

Методы организации деятельности и формирования опыта поведения:

a)

Метод воспитывающих ситуаций

b)

Поощрение

c)

Требование

d)

Наказание

e)

Диспут

50.

Укажите виды наказания:

a)

Словесные осуждения

b)

Этическая беседа

c)

Упражнение

d)

Поощрения

e)

Диспут

Similar Resources on Wayground

рус яз 1

50 questions

рус яз 1

quiz

Worksheet

•

University

Глаголы движения _ПО ПРИ У А2

45 questions

Глаголы движения _ПО ПРИ У А2

quiz

Worksheet

•

University

Русская литература

50 questions

Русская литература

quiz

Worksheet

•

University

50 câu CO đề 1

50 questions

50 câu CO đề 1

quiz

Worksheet

•

University

Harogomo_English_Quiz_6

50 questions

Harogomo_English_Quiz_6

quiz

Worksheet

•

University

Harogomo_English_Quiz_12

50 questions

Harogomo_English_Quiz_12

quiz

Worksheet

•

University

Абайтану 101-150

50 questions

Абайтану 101-150

quiz

Worksheet

•

12th Grade - University

50 ВОПРОСЫ РУСС

50 questions

50 ВОПРОСЫ РУСС

quiz

Worksheet

•

University