wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

1-50 Общая и возрастная психология

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Переживаемое человеком состояние нужды в чем-либо - это:

a)

Потребность.

b)

Склонность.

c)

Мотив.

d)

Стресс.

e)

Интерес.

2.

Переживаемое человеком внутреннее чувство нужды в чем-либо - это:

a)

Потребность.

b)

Инстинкт.

c)

Желание.

d)

Чувство.

e)

Мотив.

3.

Общность, добровольно объединенная на основе интересов и дружбы - это:

a)

Референтная группа.

b)

Диффузная группа.

c)

Неформальная группа.

d)

Номинальная группа.

e)

Лабораторная группа.

4.

Свойство восприятия, когда воспринимаемые человеком предметы имеют для него определенный жизненный смысл:

a)

Осмысленность восприятия.

b)

Избирательность восприятия.

c)

Предметность восприятия.

d)

Целостность восприятия.

e)

Константность восприятия.

5.

Мышление, непосредственно включенное в деятельность:

a)

Наглядно-действенное мышление.

b)

Отвлеченное мышление.

c)

Дедукция.

d)

Образное мышление.

e)

Индукция.

6.

Чувства, связанные с познавательной деятельностью, называются:

a)

Интеллектуальными

b)

Моральными

c)

Практическими

d)

Стрессовыми

e)

Эстетическими

7.

Типом темперамента является:

a)

Флегматичный.

b)

Либертофильный.

c)

Дигнитофильный.

d)

Генофильный.

e)

Эгофильный.

8.

Свойством эмоций не является:

a)

Идентификация.

b)

«Маятникообразный» характер эмоций.

c)

Повышение или понижение активности.

d)

Физиологические изменения.

e)

Порог эмоциональности.

9.

Ж.Пиаже отделяет при изучении структуры интеллекта

a)

Функции и содержание

b)

Устойчивость образований

c)

Неоднородность развития

d)

Вертикальный и горизонтальный декаляж

e)

Стадии

10.

Направленность личности - это:

a)

Совокупность устойчивых мотивов и потребностей, опосредующих цели личности.

b)

Потребность.

c)

Развитие, воспитание.

d)

Состояние готовности к деятельности.

11.

Дефицитарные потребности это:

a)

Биологические потребности.

b)

Потребность в свободе.

c)

Потребность в становлении собственной личности.

d)

Потребность самоактуализации.

e)

Потребность духовных ценностей.

12.

Выполняемая индивидом социальная функция, способ его поведения в системе межличностных отношений называется:

a)

Ролью.

b)

Выбором.

c)

Статусом.

d)

Положением.

e)

Позиция.

13.

Относительная независимость параметров фигуры от изменения её фона это:

a)

Константность

b)

Предметность

c)

Осмысленность

d)

Иллюзия

e)

Целостность

14.

Какой из видов памяти развивается онтогенетически ранее:

a)

Эмоциональная.

b)

Оперативная.

c)

Образная.

d)

Словесно-логическая.

e)

Двигательная.

15.

Использование специальных приемов улучшения запоминания называется:

a)

Мнемотехникой.

b)

Ассоциацией.

c)

Эйдетизмом.

d)

Сензитивностью.

e)

Реминисценцией.

16.

Какая из нижеперечисленных не является стадией развития интеллекта в генетической теории Ж.Пиаже:

a)

Стадия учебной деятельности

b)

Стадия формально-логических операций

c)

Сенсомоторная

d)

Стадия конкретных операций

e)

Дооперационная

17.

Речь, обычно сопровождающая игру дошкольника и обращенная, как правило, к самому себе:

a)

Эгоцентрическая речь

b)

Аффективная речь

c)

Внешняя речь

d)

Внутренняя речь

e)

Спонтанная речь

18.

Видами пассивного воображения являются:

a)

Фантазии и грёзы.

b)

Преднамеренное и непреднамеренное.

c)

Мечта.

d)

Оригинальное и неоригинальное.

e)

Творческое и воссоздающее.

19.

Внимание, включающее волевую регуляцию, называется:

a)

Интеллектуальным.

b)

Чувственным.

c)

Непроизвольным.

d)

Произвольным.

e)

Природным.

20.

Волевое усилие это:

a)

Форма эмоционального стресса, мобилизующего внутренние ресурсы человека

b)

Результат воспитания

c)

Результат самовоспитания

d)

Форма мышления человека

e)

Форма активности человека

21.

Назовите понятие, которое не является типом темперамента:

a)

Лептосоматик.

b)

Меланхолик.

c)

Сангвиник.

d)

Холерик.

e)

Флегматик.

22.

Неуправляемый тип акцентуации характера заключается в:

a)

Импульсивности, конфликтности, нетерпимости к возражениям

b)

Творческой активности

c)

Стремлении управлять ситуацией

d)

Неумении преодолевать трудности

e)

В бурной двигательной активности

23.

Дж. Уотсон является основателем:

a)

Бихевиоризма

b)

Гештальтпсихологии

c)

Ассоциативной психологии

d)

Психоанализа

e)

Гуманистической психологии

24.

Автор теории функциональных систем:

a)

П.К. Анохин.

b)

А.Р. Лурия.

c)

И.П. Павлов.

d)

И.М. Сеченов.

e)

Е.Н. Соколова.

25.

Речь, представляющая развернутое высказывание, предполагающая длительный путь по переводу смысла в значение это:

a)

Монологическая речь

b)

Диалогическая речь

c)

Спонтанная речь

d)

Аффективная речь

e)

Внешняя речь

26.

Каждый психический процесс связан:

a)

С работой всей нервной системы

b)

С работой конкретных отделов нервной системы

c)

С работой периферической нервной системы

d)

С работой парасимпатического отдела нервной системы

e)

С работой симпатического отдела нервной системы

27.

Уподобление себя другим - это:

a)

Идентификация.

b)

Рефлексия.

c)

Сублимация.

d)

Стерсотипизация.

e)

Предрассудок.

28.

Не является механизмом социальной перцепции:

a)

Стереотипизация.

b)

Сублимация.

c)

Рефлексия.

d)

Отождествление.

e)

Идентификация.

29.

Свойство восприятия, когда человек воспринимает окружающую действительность как воздействие конкретных ее предметов:

a)

Предметность восприятия.

b)

Избирательность восприятия.

c)

Константность восприятия.

d)

Целостность восприятия.

e)

Мысленность восприятия.

30.

Комплекс неполноценности - этот термин, который был введен в психологию:

a)

Адлером.

b)

Фрейдом.

c)

К.Г.Юнгом.

d)

К.Хорни.

e)

Э.Эриксоном

31.

Состояние напряжения, возникающее под влиянием сильных воздействий называется:

a)

Аффектом.

b)

Эмоцией.

c)

Стрессом.

d)

Чувством.

e)

Настроением.

32.

Флегматик проявляется как:

a)

сильный, уравновешенный, инертный.

b)

сильный, уравновешенный, подвижный.

c)

слабый тип.

d)

сильный, неуравновешенный тип.

e)

смешанный тип.

33.

Природные способности это:

a)

Биологически обусловленные и связанные с врожденными задатками

b)

Способности к общению, взаимодействию с людьми

c)

Способности к объективной оценке событий

d)

Способности к восприятию

e)

Способности к адаптации

34.

Активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий для установления психологического факта называется:

a)

Экспериментом.

b)

Контент-анализом.

c)

Наблюдением.

d)

Анализом продуктов деятельности.

e)

Беседой.

35.

Высшая форма направленности личности - это:

a)

Убеждение.

b)

Мотив.

c)

Влечение.

d)

Интерес.

e)

Желание.

36.

Термин «защитные механизмы» был введён в психологию:

a)

Фрейдом

b)

И.П Павловым

c)

К.Г.Юнгом

d)

А.Адлером

e)

Ф.Мюллером и Э.Геккслем

37.

Общественно-санкционированные способы реализации социальной функции личности называется:

a)

Социальной ролью.

b)

Групповой позицией.

c)

Социальной позицией.

d)

Групповым статусом

e)

Групповым положением.

38.

Рецепторы экстероцептивных ощущений находятся:

a)

На поверхности тела.

b)

Во внутренних органах и тканях.

c)

На сетчатке глаза.

d)

В костно-мышечной системе.

e)

В мышцах и связках.

39.

Память, которая основана на повторении материала без его осмысления, называется:

a)

Механической

b)

Произвольной

c)

Наглядно-образной

d)

Долговременной

e)

Эмоциональной

40.

Активность, избирательность, опосредованность деятельностью - характерные признаки памяти:

a)

Человека.

b)

Высших животных.

c)

Машины.

d)

Животных.

e)

Человека и машины.

41.

Эгоцентричность детского мышления проявляется в:

a)

В неспособности видеть мир не со своей точки зрения.

b)

Наивности.

c)

Инфантильности.

d)

Малой продуктивности.

e)

Фантазировании.

42.

Функция речи, заключающаяся в обозначении тех или иных предметов, явлений, действий и т. д.:

a)

Семантическая.

b)

Эмоционально - выразительная.

c)

Коммуникативная.

d)

Перцептивная.

e)

Информационная.

43.

Сновидение это:

a)

Пассивный вид воображения

b)

Вид активного воображения

c)

Результат сознательной деятельности

d)

Разновидность галлюцинаций

e)

Сознательное отражение действительности

44.

Степень сосредоточенности сознания на объекте - это такой показатель внимания, как:

a)

Концентрация.

b)

Переключение.

c)

Объем.

d)

Распределение.

e)

Избирательность.

45.

Форма психического отражения, проявляющаяся в способности к выбору действий, связанных с преодолением внешних или внутренних препятствий:

a)

Воля.

b)

Мышление.

c)

Аффект.

d)

Контроль.

e)

Отношение.

46.

Характер это сочетание:

a)

Индивидуального и типического

b)

Бессознательного и деятельности

c)

Сознания и поведения

d)

Индивидуального и надындивидуального

e)

Сознания и бессознательного

47.

Сущность демонстративного типа акцентуации характера заключается в:

a)

Аномальной способности к вытеснению

b)

Способности к замещению

c)

Способности к регрессии

d)

Способности к агрессии

e)

Способности к рационализации

48.

Основоположник первой научной психологической лаборатории в России:

a)

Бехтерев

b)

Выготский

c)

Ланге

d)

Ломоносов

e)

Ушинский

49.

Термин "психология" в научный оборот ввел:

a)

X. Вольф.

b)

Р. Декарт.

c)

Аристотель.

d)

З.Фрейд.

e)

Г.Лейбниц.

50.

Афазией называется:

a)

Нарушение речи

b)

Расстройство интеллекта

c)

Нарушение мышления

d)

Расстройство памяти

Similar Resources on Wayground

№29 - джт (8) - Батыстық ғалымдар мен ойшылдар

55 questions

№29 - джт (8) - Батыстық ғалымдар мен ойшылдар

quiz

Worksheet

•

1st Grade

4 курс тренировочный падежи 1-50

50 questions

4 курс тренировочный падежи 1-50

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

Русский язык 350-400

50 questions

Русский язык 350-400

quiz

Worksheet

•

1st - 12th Grade

Айдағы жасырынбақ

47 questions

Айдағы жасырынбақ

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Sprawdzian Hurra1 L5-6

45 questions

Sprawdzian Hurra1 L5-6

quiz

Worksheet

•

1st - 2nd Grade

русский 201-250

50 questions

русский 201-250

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Русский язык как иностранный

50 questions

Русский язык как иностранный

quiz

Worksheet

•

1st Grade

№27 - джт (8) - 19 ғасырдағы өнер мен бағыттар

50 questions

№27 - джт (8) - 19 ғасырдағы өнер мен бағыттар

quiz

Worksheet

•

1st Grade