wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

Total questions: 50

Worksheet time: 32mins

Name
Class
Date
1.

การออกแบบการทดลอง, การปฏิบัติการทดลองและการบันทึกผลการทดลอง ใช้ในทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด

a)

ทักษะการตั้งสมมุติฐาน

b)

ทักษะการทดลอง

c)

ทักษะการตีความและลงข้อสรุป

d)

ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

2.

ตัวแปรอิสระหรือตัวแปรต้น, ตัวแปรตาม ตัวแปรที่ต้องควบคุม มีในทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด

a)

ทักษะการตั้งสมมุติฐาน

b)

ทักษะการควบคุมตัวแปร

c)

ทักษะการตีความและลงข้อสรุป

d)

ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

3.

ถ้าแมลงวันไปไข่บนก้อนเนื้อ หรือขยะเปียกแล้วจะทำให้เกิดตัวหนอน ข้อความนี้น่าจะอยู่ในทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด

a)

ทักษะการตั้งสมมุติฐาน

b)

ทักษะการทดลอง

c)

ทักษะการตีความและลงข้อสรุป

d)

ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

4.

“ การเจริญเติบโต ” หมายความว่าอย่างไร ต้องกำหนดนิยามให้ชัดเจน เช่น การเจริญเติบโตหมายถึง มีความสูงเพิ่มขึ้น

a)

ทักษะการตั้งสมมุติฐาน

b)

ทักษะการควบคุมตัวแปร

c)

ทักษะการตีความและลงข้อสรุป

d)

ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

5.

ข้อความในข้อใดที่ไม่ได้เกิดจากการสังเกต

a)

วันนี้อากาศร้อนอบอ้าว

b)

โต๊ะตัวนี้สูง 150 เซนติเมตร

c)

น้ำยาขวดนี้มีกลิ่นฉุน

d)

ผ้าผืนนี้มันวาวกว่าผ้าผืนนั้น

6.

ข้อใดเป็นขั้นตอนแรกของกระบวนการศึกษาทางวิทยาศาสตร์

a)

การสังเกตเพื่อระบุปัญหา

b)

การหาข้อมูลเพื่อรวบรวมข้อมูล

c)

การนำเสนอข้อมูลให้ผู้อื่นเข้าใจ

d)

การคาดคะเนคำตอบของปัญหา

7.

ถ้านักเรียนต้องการทำการวัดปริมาตรของน้ำดื่มขวดหนึ่ง ควรเลือกใช้เครื่องมือวัดใด เพื่อให้ได้ค่าที่ถูกต้องมากที่สุด

a)

ขวดน้ำดื่ม

b)

ถังน้ำ

c)

กระบอกตวง

d)

เครื่องชั่งแบบดิจิตอล

8.

สิ่งของที่เห็นในภาพ คือข้อใด

a)

ราวตากผ้า

b)

รองเท้า

c)

ด้าย

d)

เชือกฟาง

9.

ความหนาแน่น คือข้อใด

a)

อัตราส่วนระหว่าง มวล ส่วน ปริมาตร

b)

อัตราส่วนระหว่าง มวล ส่วน น้ำหนัก

c)

อัตราส่วนระหว่าง ปริมาตร ส่วนมวล

d)

อัตราส่วนระหว่าง ปริมาตร ส่วน น้ำหนัก

10.

กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ แบ่งออกเป็น กี่ ประเภท อะไรบ้าง

a)

3 ประเภท คือ 1 วิธีการ 2 ทักษะกระบวนการ 3 จิตวิทยาศาสตร์

b)

3 ประเภท คือ 1 แนวความคิด 2 ทักษะกระบวนการ 3 จิตวิทยาศาสตร์

c)

2 ประเภท คือ 1 องค์ความรู้ 2 ทักษะกระบวนการ

d)

2 ประเภท คือ 1 การจำแนก 2 ทักษะกระบวนการ

11.

ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์มีกี่ทักษะ

a)

10

b)

12

c)

13

d)

15

12.

กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ แบ่งออกเป็น กี่ ประเภท อะไรบ้าง

a)

3 ประเภท คือ 1 วิธีการ 2 ทักษะกระบวนการ 3 จิตวิทยาศาสตร์

b)

3 ประเภท คือ 1 แนวความคิด 2 ทักษะกระบวนการ 3 จิตวิทยาศาสตร์

c)

2 ประเภท คือ 1 องค์ความรู้ 2 ทักษะกระบวนการ

d)

2 ประเภท คือ 1 การจำแนก 2 ทักษะกระบวนการ

13.

3 .นักวิทยาศาสตร์หาความรู้ หรือหาความจริง หรือหาแนวทางการแก้ปัญหาต่าง ๆ เพื่อความเข้าใจที่ถูกต้องและน่าเชื่อถือในทุก ๆ ศาสตร์ เป็นกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ประเภทใด

a)

การทดลองและพิสูจน์

b)

จิตวิทยาศาสตร์

c)

ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

d)

วิธีการทางวิทยาศาสตร์

14.

องค์กรใดเป็นผู้กำหนดจุดมุ่งหมายของการใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์เป็นเครื่องมือในการแสวงหาความรู้

a)

เครือข่ายความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ของสหรัฐอเมริกา

b)

สมาคมความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ของสหรัฐอเมริกา

c)

สมาคมความเจริญก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ของกลุ่มวิทยาศาสตร์โลก

d)

องค์กรด้านการจัดการความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ของสหรัฐอเมริกา

15.

ข้อใดคือขั้นตอนแรกของวิธีการทางวิทยาศาสตร์

a)

การตั้งปัญหา

b)

การเก็บรวบรวมข้อมูล

c)

การสร้างสมมุติฐาน

d)

การทดลองและพิสูจน์

16.

ข้อใดไม่ใช่กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

a)

ทักษะการจำแนกประเภท

b)

ทักษะการท่องจำ

c)

ทักษะการคำนวณ

d)

ทักษะการตั้งสมมุติฐาน

17.

ข้อใดไม่ใช่กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

a)

ทักษะการสังเกตุ ทักษะการจำแนกประเภท

b)

ทักษะการจัดกระทำและสื่อความหมายข้อมูล

c)

ทักษะการแสดงความคิดเห็น

d)

ทักษะการตั้งสมมุติฐาน ทักษะการพยากรณ์

18.

กรมอุตุนิยมวิทยา แจ้งข่าวว่าจะเกิดพายุฤดูร้อนในวันพรุ่งนี้ เป็นการใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ด้านใด

a)

ทักษะการจัดกระทำและสื่อความหมายข้อมูล

b)

ทักษะการสังเกตุ ทักษะการพยากรณ์

c)

ทักษะการวัด ทักษะการแสดงความคิดเห็น

d)

ทักษะการวัด ทักษะการพยากรณ์

19.

นายมานะ สามารถให้คำอธิบายคำตอบล่วงหน้าอย่างมีเหตุมีผล ก่อนที่จะดำเนินการทดลอง หรือพิสูจน์ ตามกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ นายมานะ ใช้ทักษะประเภทใด

a)

การทดลอง

b)

การตั้งสมมติฐาน

c)

การเลือกหัวข้อโครงงาน

d)

การจัดเตรียมวัสดุอุปกรณ์

20.

ทักษะการทดลองทางวิทยาศาสตร์ เป็นกระบวนการหาคำตอบ จะต้องปฏิบัติตามขั้นตอน ข้อใดที่ไม่เกี่ยวข้องกับขั้นตอนการทดลอง

a)

การออกแบบการทดลอง

b)

การปฏิบัติการทดลอง

c)

การบันทึกผลการทดลอง

d)

การเผยแพร่การทอดลอง

21.

ข้อใดคือคุณสมบัติของบุคคลที่มีเจตคติทางวิทยาศาสตร์

a)

เป็นคนที่มีเหตุผล

b)

มีความเพียรพยายาม

c)

มีความละเอียดรอบคอบ

d)

ถูกทุกข้อ

22.

ข้อใดคือความก้าวหน้าของเทคโนโลยีทางวิทยาศาสตร์ทางการแพทย์

a)

การแก้ไขปัญหาจราจร

b)

การใช้อวัยวะเทียม

c)

การปลูกพืชโยใช้น้ำแทนดิน

d)

การสื่อสารและโทรคมนาคม

23.

ข้อใดคือวัสดุอุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์

a)

เครื่องมือวัดกรดด่าง, กระดาษลิตมัส

b)

กระบอกตวง

c)

กล้องจุลทรรศน์, แว่นขยาย

d)

ถูกทุกข้อ

24.

ข้อใดคือทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

a)

การคำนวณ

b)

การพยากรณ์

c)

การตั้งสมมติฐาน

d)

ถูกทุกข้อ

25.

กระดาษลิสมัส มีไว้สำหรับการทดสอบอะไร

a)

การคำนวณความเข้มข้นของเกลือ

b)

ความหนาแน่นของน้ำหวาน

c)

ความหวานของน้ำตาล

d)

ความเป็นกรด ด่าง

26.

ข้อใดคือเรื่องที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีชีวภาพ

a)

การใช้ระบบความเร็วสูง

b)

การผลิตสารโมเลกุลขนาดเล็ก

c)

การเปลี่ยนลักษณะทางพันธุกรรมของจุลินทรีย์

d)

การเลือกใช้วัสดุคุณภาพ

27.

โทรศัพท์มือถือที่ใช้กันในปัจจุบันถือเป็ฯความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีด้านใด

a)

อิเล็กทรอนิกส์

b)

คมนาคมขนส่ง

c)

การสื่อสารและโทรคมนาคม

d)

การเกษตร

28.

เครื่องมือสำหรับวัดอุณหภูมิคือข้อใด

a)

แอลกอฮอล์

b)

กระดาษลิสมัส

c)

กล้องจุลทรรศน์

d)

เทอร์มอมิเตอร์

29.

ข้อใดไม่ใช่ประเภทของการทดลอง

a)

การแบ่งกลุ่ม

b)

การเปรียบเทียบ

c)

การลองผิดลองถูก

d)

การตวง

30.

การแบ่งพวก หรือเรียงลำดับ เป็นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ด้านใด

a)

การจำแนกประเภท

b)

การสังเกตุ

c)

การคำนวณ

d)

การทดลอง

31.

ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ที่จัดเป็นทักษะพื้นฐาน มีกี่ทักษะ

a)

8

b)

10

c)

13

d)

14

32.

การบรรยายลักษณะและคุณสมบัติ เป็นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด

a)

ทักษะการตั้งสมมุติฐาน

b)

ทักษะการควบคุมตัวแปร

c)

ทักษะการตีความและลงข้อสรุป

d)

ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

33.

การควบคุมสิ่งอื่นๆ นอกเหนือจากตัวแปรอิสระเป็นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด

a)

ทักษะการตั้งสมมุติฐาน

b)

ทักษะการกำหนดและควบคุมตัวแปร

c)

ทักษะการตีความและลงข้อสรุป

d)

ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

34.

การออกแบบการทดลอง, การปฏิบัติการทดลองและการบันทึกผลการทดลอง ใช้ในทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด

a)

ทักษะการตั้งสมมุติฐาน

b)

ทักษะการทดลอง

c)

ทักษะการตีความและลงข้อสรุป

d)

ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

35.

ถ้าแมลงวันไปไข่บนก้อนเนื้อ หรือขยะเปียกแล้วจะทำให้เกิดตัวหนอน ข้อความนี้น่าจะอยู่ในทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด

a)

ทักษะการตั้งสมมุติฐาน

b)

ทักษะการทดลอง

c)

ทักษะการตีความและลงข้อสรุป

d)

ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

36.

ข้อความในข้อใดที่ไม่ได้เกิดจากการสังเกต

a)

วันนี้อากาศร้อนอบอ้าว

b)

โต๊ะตัวนี้สูง 150 เซนติเมตร

c)

น้ำยาขวดนี้มีกลิ่นฉุน

d)

ผ้าผืนนี้มันวาวกว่าผ้าผืนนั้น

37.

จุดเริ่มต้นของการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ของนักวิทยาศาสตร์มักมาจากทักษะใด

a)

สังเกต

b)

การวัด

c)

การใช้จำนวน

d)

การทดลอง

38.

“อาหารประเภทโปรตีนจะทำให้ไก่มีน้ำหนัก มากกว่าอาหารประเภทคาร์โบไฮเดรต จริงหรือไม่” ตัวแปรต้น คืออะไร

a)

ประเภทอาหาร ได้แก่ โปรตีน คาร์โบไฮเดรต

b)

พันธุ์ไก่

c)

น้ำหนักไก่

d)

โปรตีน

39.

ภาพวาดจัดเป็นแบบจำลองได้เมื่อใด

a)

เมื่อใช้อธิบายวัตถุหรือปรากฏการณ์ต่างๆ

b)

เมื่อใช้จำแนกประเภทของสิ่งของ

c)

เมื่อนำมาจัดกระทำข้อมูล

d)

เมื่อเราได้รวบรวมข้อมูล

40.

"น้ำมีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชหรือไม่" ข้อใดคือ ตัวแปรตาม

ของปัญหานี้

a)

น้ำ

b)

การเจริญเติบโตของพืช

c)

แสงแดด

d)

ชนิดของดิน

41.

 

ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

หมายถึงข้อใด

a)

พฤติกรรมที่แสดงออกมาจากการคิดแก้ไข

ปัญหาทางวิทยาศาสตร์

b)

พฤติกรรมที่ส่งผลให้เกิดการความชำนาญ

ทางด้านวิทยาศาสตร์

c)

พฤติกรรมที่เกิดจากการคิดและการปฏิบัติ

ทางวิทยาศาสตร์จนเกิดความชำนาญ

d)

พฤติกรรมที่เกิดจากการสังเกตและการทดลอง

ทางวิทยาศาสตร์อย่างชำนาญ

42.

ทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์ที่สำคัญ

มีกี่ทักษะ

a)

12

b)

11

c)

10

d)

14

43.

การออกแบบการทดลอง การปฏิบัติการทดลองและการบันทึกผลการทดลอง

ใช้ในทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด

a)

ทักษะการตั้งสมมุติฐาน

b)

ทักษะการทดลอง

c)

ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

d)

ทักษะการตีความและลงข้อสรุป

44.

กระบวนการปฏิบัติการโดยใช้ทักษะต่างๆ เช่น การสังเกต การวัด

การพยากรณ์ การตั้งสมมุติฐาน

เป็นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด

a)

ทักษะการทดลอง

b)

ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

c)

ทักษะการตีความและลงข้อสรุป

d)

ทักษะการตั้งสมมุติฐาน

45.

สมใจพูดกับเพื่อนว่า

“ฉันว่านะเมฆครึ้มๆแบบนี้ฝนตกหนักแน่นอน”

จากข้อความข้างต้น สมใจกำลังใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ทักษะใด

a)

ทักษะการตั้งสมมติฐาน

b)

ทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล

c)

ทักษะการสื่อความหมาย

d)

ทักษะการพยากรณ์

46.

ลิซ่ากำลังทำการทดลองเรื่องการทดสอบ

หาแป้ง แล้วคาดคะเนผลการทดลองว่า

“เมื่อนำสารละลายไอโอดีนหยดลงไปในสารละลายที่มีแป้งผสมอยู่ สารละลายนั้นจะเปลี่ยนเป็นสีม่วง”

จากข้อความข้างต้น ลิซ่ากำลังใช้ทักษะกระบวนการ

ทางวิทยาศาสตร์ทักษะใด

a)

ทักษะการพยากรณ์

b)

ทักษะการตั้งสมมติฐาน

c)

ทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล

d)

ทักษะการสังเกต

47.

นักวิทยาศาสตร์แบ่งพืชออกเป็น 2 พวกคือ พืชใบเลี้ยงเดี่ยวและพืชใบเลี้ยงคู่ นักวิทยาศาสตร์ใช้ทักษะอะไร

a)

ทักษะการสังเกต                     

b)

ทักษะการวัด

c)

ทักษะการจำแนกประเภท

d)

ทักษะการทดลอง

48.

การกำหนดความหมายและขอบเขตของคำต่างๆ

ที่มีอยู่ในสมมุติฐานเป็นทักษะกระบวนการ

ทางวิทยาศาสตร์ใด

a)

ทักษะการควบคุมตัวแปร

b)

ทักษะการตั้งสมมุติฐาน

c)

ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

d)

ทักษะการตีความและลงข้อสรุป

49.

แบมแบม วัดอุณหภูมิของอากาศได้ 40 องศาเซลเซียส แบมแบมใช้ทักษะใด

a)

ทักษะการคำนวณ

b)

ทักษะการวัด

c)

ทักษะการตั้งสมมติฐาน

d)

ทักษะการจำแนกประเภท

50.

จุดเริ่มต้นของการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ของนักวิทยาศาสตร์มักมาจากทักษะใด

a)

ทักษะการใช้ตัวเลขและการคำนวณ

b)

ทักษะการจำแนกประเภท

c)

ทักษะการวัด

d)

ทักษะการสังเกต

Similar Resources on Wayground

ข้อสอบชีวเคมี ครั้งที่ 2

45 questions

ข้อสอบชีวเคมี ครั้งที่ 2

quiz

Worksheet

•

University