Font size
WorksheetsMembránový transport, vodní režim
Total questions: 10
Worksheet time: 13mins
Vysvětli pojem koncentrační gradient.
(a)
Které tvrzení o difúzi neplatí?
Pomocí difúze prochází přes membránu například kyslík a oxid uhličitý
difúze nevyžaduje dodávky energie
při difúzi se pohybují rozpuštěné látky, ne rozpouštědlo
difúze může probíhat proti koncentračnímu gradientu
O osmóze NEplatí:
pohybuje se při ní rozpouštědlo, ne rozpuštěné látky
probíhá přes polopropustnou membránu
jde o zvláštní případ difúze
buňka se může rozhodnout, jestli se osmóza odehraje
Srovnej usnadněnou difúzi a aktivní transport pomocí přenašečů.
Vyberte správnou kombinaci
rostlinná buňka v hypertonickém roztoku - prasknutí (plazmoptýza)
živočišná buňka v hypertonickém roztoku - smrštění (plazmorhíza)
rostlinná buňka v izotonickém roztoku - plazmolýza
živočišná buňka v hypotonickém roztoku - nic se neděje
Na krátkou vzdálenost může být voda vedena apoplastickou (mimo buňky) nebo symplastickou (přes buňky) cestou. Které tvrzení o tomto typu přenosu NENÍ pravdivé?
symplastická cesta zahrnuje převážně osmózu, apoplastická difúzi
pro průchod do vodivých pletiv musí voda vždy projít symplatickou cestou přes endodermis
symplastická je pomalejší než apoplastická
symplastická cesta vyžaduje dodávky energie, apoplastická ne
O adhezi a kohezi platí:
adheze způsobuje soudržnost molekul vody - drží se pohromadě
za kohezi jsou zodpovědné vazby mezi atomy kyslíku
jejich důsledkem je fakt, že voda v úzkých prostorách samovolně vzlíná
koheze způsobuje přilnutí molekul vody k polárním materiálům (například stěna cévy)
Vysvětli pojem stomatární transpirace - kde se odehrává, co se při ní děje, proč je důležitá, aspoň jeden faktor, který ovlivňuje její rychlost.
Vyberte NEpravdivé tvrzení o minerální výživě rostlin.
při syntéze aminokyselin se uplatňuje dusík a síra
fosfor je důležitý zejména pro otevírání a zavírání průduchů
zdrojem uhlíku je CO2 přijímaný průduchy ze vzduchu
hořčík je součástí chlorofylu
Na listech některých rostlin můžeme najít kapičky zdánlivé rosy, v řadě jedna vedle druhé. Vysvětlete, jak a proč kapičky vznikly.
