NEW
Font size
Worksheetsпедагогика 180-210
Total questions: 31
Worksheet time: 16mins
Педагогика ғылымы салаларының бірі жеке пәндерді оқыту әдістемесіқандай мәселелерді зерттейді:
Оқытудың тиімді әдістері мен тәсілдерін, принциптері мен мазмұнын зерттейді
Келешек мұғалімдерді оқыту мен тәрбиелеу, оларды жоғары дәрежелі мамандыққадаярлаудың тиімді жолдарын іздестіріп зерттейді
Саңырау, мылқау және керең балаларға білім және тәрбие беру мәселелерінзерттейді
Үйелмендегі, балалар бақшасындағы балалар тәрбиесін зерттейді
Дидактика бұл:
Оқытудың теориясы
Оқыту әдістері
Танымдық процестің заңдылықтар
Тәрбие әдістері
Тәрбие үдерісі дегеніміз не?
Қоғамның талап тілектеріне сай әрбір жеке тұлғаның ақыл-ойын, сана сезімін,ерік-жігерін, мінез-құлық ерекшеліктерін жүйелі түрде қалыптастырыпдамытудағы тәрбишілер мен тәрбиеленушілердің өзара бірлескен әрекеті
Тәрбие процесінің мазмұнына, ұйымдастырылу әдістеріне қойылатын негізгіталаптарды жүзеге асыру
Халықтар бойына білімге негізделген этикалық ізгіліктер мен өнерлерді дарыту
Мұғалімдер мен оқушылар және ата-аналардың өзара бірлескен әрекетінұйымдастыру
«Мектеп,тәрбиеші және ұстаздар – адамның тіпті жалғыз ғана тәрбиешілеріемес, оның сонша күшті, ал мүмкін және әлдеқайда күшті тәрбиешілері:табиғат, үйелмен, қоғам, халық...және оның тілі болады», - деген пікір айтқанпедагог:
К.Д.Ушинский
Н.К.Крупская
М.А.Данилов
Т.А.Ильина
Әңгіме барысында зерттеуші жеке адамдардың қандай ерекшеліктерін ескеалады?1Дербес ерекшеліктерін0Дене, психикалық даму ерекшеліктерін
Дербес ерекшеліктерін
Дене, психикалық даму ерекшеліктерін
Айналамен қарым-қатынас жасау ерекшеліктерін
Теріс қылықтарын
Балалардың даму ерекшеліктерін
Оқу және тәрбие жұмысындағы кейбір күдікті мәселелерді зерттеу педагогикағылымында қолданылатын зерттеу әдістерінің қайсысына жатады:
Мектеп құжаттарын зерттеу
Бақылау
Әңгіме
Оқушылардың жұмысын зерттеу
Оқушының дербес қабілетін, оқуға және еңбекке көзқарасы мен қатынасынқандай зерттеу әдістері арқылы білуге болады
Оқушылардың жұмысын зерттеу
Бақылау
Мектеп құжаттарын зерттеу
Педагогикалық эксперимент
Тәрбие жүйесінің кезеңі
Жүйенің қалыптасуы
Өткен оқу жылы қорытындысының нәтижесіне талдау жаса
Тәрбиенің мүмкіндіктерін жобалау
Жоспарлау
Ұжым дәстүрі:
Ұжымдық өмірдің тұрақты формалары
Практикалық мақсат, тәрбиеленушілерді еліктіре және ұйымдастыра алу;
Дамытудың бір сатысынан келесі сатысына ауысу
Алғашқы топтастыру сатысы;
Дербес ерекшеліктерге қандай қасиеттер жатады
Мінез-құлық, темперамент өзгешеліктер
Жас ерекшеліктер
Бұлшық еттердің дамуы
Организмнің жетілуі
Жалпы адамзаттық тұрғыдан қарағанда тәрбие мақсаты:
Әрбір тұлғаны жан-жақты және жарасымды етіп тәрбиелеу
Қиын балалардың орынды сапаларын қалпына келтіру
Эстетикалық көзқарасты қалыптастыру
Эстетикалық мәдениетті қалыптастыру
Мектептегі жас ерекшелік кезеңдері нешеге бөлінеді:
3-ке
10-ға
7-ге
4-ке
Қай тұжырымдамаға сәйкес тәрбиені іске асыруға болады, егер өсіп кележатқан тұлға әр түрлі іс-әрекеттерге қатысып және іс-әрекеттерде өзінбелсенді көрсетсе:
Тұлғалық – іс-әрекеттік
Гуманитік
Синергетикалық
Толеранттық
Жеке тұлғаның қалыптасып, дамуына әсер ететін негізгі факторлардыкөрсетіңіз:
Тұқымқуалаушылық, тәрбие, орта
Қоғам
Отбасы, мектеп
Мектеп ұжымы
«Индивид» латыннан қазақшаға аударғанда қандай мағына береді:
Жекелік
Адам
Оқушы
Тұлға
Тәрбиелеу түсінігінің нақты анықтамасын көрсетіңіз:
Тұлғаны дамыту мақсатына жетуге бағытталған тәрбиеші мен тәрбиеленушілердіңөзара әрекеттесуі
Дамушы ұрпақтың қоршаған ортаға қарым-қатынасының дамуы
Балалардың жан-жақты әрекеттестігі0
Адамның қоғамда үйренуі
Педагогикалық үрдістің негізгі қызметтері:
Білім беру, тәрбиелеу, дамыту
Оқу үрдісін басқару
Озық педагогикалық тәжірибелерді тарату
Педагогикалық құбылыстың заңдылықтарын ашу
Еске түсіру және мұғалімнің тапсырмасы (үлгі, нұсқау) бойынша іс -әрекетінің тәсілін қайталау бұл:
Репродуктивті әдіс
Продуктивті әдіс
Эвристикалық әдіс
Проблемалы баяндау әдісі
Жеткіншек кезеңіндегі балалардың ерекшеліктерін көрсетіңіз:
Үлкендердің бақылауын қажет етуі
Келешек мамандықты ықыласпен таңдауы
Дене еңбегіне қабілетсіздіг
Ағза мүшелерінің тез жетіле бастауы, ойланбай асығыс шешім қабылдауы
Сабақта оқушылар тыңдайды, көреді, оқиды, бақылайды, сабақ үстіндетапсырманы орындайды, мұғалім мен оқушының іс - әрекетін бейнелейтінәдіс:
Проблемалы баяндау әдісі
Эвристикалық әдіс
Продуктивті әдіс
Түсіндірме иллюстративті әдіс
Қазақстан Республикасының қазіргі сатысындағы тәрбиенің мақсаты:
Тұлғаның жан-жақты мәдениетін және бәсекелестік қабілетін тәрбиелеу
Жетілген адамды тәрбиелеу
Интелегентті адамды тәрбиелеу;
Еңбекқорды тәрбиелеу;
«Баланы жан-жақты тәрбиелеу үшін ең алдымен оны жан-жақты зерттеукерек»,-деген пікірді айтқан педагог:
К.Д.Ушинский
А.С.Макаренко
В.И.Сухомлинский
Н.К.Крупская.
Оқыту мен тәрбие жұмысын біріктіретін және жеке тұлғаның дамуынаықпал жасайтын процесс:
Педагогикалық процесс
Тәрбие
Білім беру
Оқыту
Жазалау әдісіне жататын әдісті белгілеңіз:
Ұрыс
Мақұлдау
Құрметтеу
Тұспал (намек)
V1Әңгіме әдісі қандай әдістер тобына жатады?
Тұлғаның ақыл - ойын қалыптастыру әдістері
Іс - әрекетті ұйымдастыру әдістері
Жеке тұлға іс-әрекетіндегі жағымды тәжірибені қалыптастыру әдістері
Ынталандыру әдістері
Сыныптың тәрбие жүйесі...
Бұл сыныптағы оқушылардың әрекеті мен дамуына жағымды, қолайлы жағдайқалыптастыратын, ықпал ететін өзара қарым-қатынастар мен тәсілдердің кешені
Сабақтан тыс тәрбие жұмысын ұйымдастыру, үйлестіру және өткізу
Сыныптағы тәрбие процесінің мазмұнына, ұйымдастырылу әдістеріне қойылатыннегізгі талаптарды жүзеге асыру
Тәрбие жұмысы жүйесінің компонентіне жатады...
Дидактикалық
Ұйымдастырушылы
Мақсат қоюшылы
арнаулы
Жас ұрпақтың денсаулығын сақтау, нығайту және дамыту жайындағығылым саласы:
Мектеп гигиенасы
Дефектология
Педагогика тарихы
Мектеп педагогикасы
«Балаларға жүрек жылуы» еңбегінің авторы:
В.А. Сухомлинский
М.Жұмабаев
М.Дулатов
Т.Тәжібаев
Тәрбие жұмыс әдістемесінде болжамның дұрыстығын тексеруге арналғанөзіндік кешенді зерттеу әдісі
Бақылау
тест
Педагогикалық эксперимент
сауалнама
Жас ұрпақтың денсаулығын сақтау, нығайту және дамыту жайындағығылым саласы:
Мектеп гигиенасы
Дефектология
Педагогика тарихы
Мектеп педагогикасы
