wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Викторина без названия

Total questions: 128

Worksheet time: 1hrs 4mins

Name
Class
Date
1.

Көз қимылының бұзылуын қалай аталады:

a)

Қылилық

b)

Брайль

c)

Амблиопия

d)

Нистагм

e)

Гиперметропия

2.

Миопия белгісі 

a)

Мүлдем көрмеу

b)

Алысты да, жақынды да көрмеу

c)

Заттарды бұлдыр көру

d)

Алыстағыны көрмеу

e)

Көздің ойнақтап тұруы

3.

Э. Сеген арнайы мектепте оқымаған, ақыл-ойы кем баланы қалай сипаттады?

a)

Қабілетті

b)

Eшнәрсе білмейтінін, ешнәрсеге зауқы соқпайтын

c)

Көп сөйлейтін

d)

Ақыл ойы жетерлік

e)

Бейімделгіш

4.

Тірек-қимыл аппаратының туа пайда болған патологиялық жағдайларына...

a)

қимылды сезіну жағдайының бұзылуында дененің орналасу қалпын ажырата алмаушылық

b)

аяқ-қол мен дене бұлшық еттеріндегі қозғалыстың әлсіреуі

c)

буын және сүйек аурулары

d)

жамбас сүйектерінің (туа пайда болған) шығып кету, мойынның қисаюы, майтабандық, табан деформациясы, (омыртқалардың қисаюы)скалиоз, аяқ-қолдарының дамуындағы жетіспеушіліктер, саусақтардың аномальды дамуы, артрогрипоз (туа пайда болған ұсқынсыздық)

e)

жұлын, бас миының, аяқ-қолдарының соққы алуы

5.

ПДТ балаларда жиі кездесетін ауыр темперамент белгілері:

a)

Шапшаңдық–инерттілік

b)

Күш-әлсіздік

c)

Флегматиктік, холериктік

d)

Меланхолиялық, сангвиниктік

e)

Жоғары моторлық белсенділік; көңілі бөлінгіштік; төмен деңгейдегі төзімділік; көңіл-күйдің бұзылуы

6.

ПДТ балаларға тән, басқа қорқыныштар типтік, бала жасына сай үрейлер?

a)

Eртегі кейіпкерлерінен, жан-жануарлардан, қараңғылықтан қорқу

b)

Адамдардан қорқу

c)

Достарынан қорқу

d)

Ата анадан үрейлену

e)

Қоршаған ортадан

7.

Саңырау балалардың бастауыш сынып және жасөспірімдік шақтағы, тұлғалық қалыптасуына не ықпал етеді?

a)

Жануарлар

b)

Адамдар

c)

Eресек адамдардың жүзеге асыратын оқыту-тәрбиелеу әдістері

d)

Достары

e)

Мектептегі оқыту тәрбие жұмыстары

8.

Саңырау балаларға тән белгі?

a)

Естімеу

b)

Aдамдардың эмоцияларын, эмоционалды реңктерді, жоғары әлеуметтік сезімдерді ұғыну қиындығы кездеседі

c)

Көрмеу

d)

Сезбеу

e)

Kөңіл күйдің болмауы

9.

Көру қабілеті нашар адамдарда ауыр эмоционалды күйлердің пайда болуына, соқыр адамдардың сау адамдардан айырмашылығын түсінуі себеп болады неше жаста?

a)

5

b)

4-5

c)

3-4

d)

6-7

e)

8-9

10.

«ХХ ғасырдың басына дейін, соқыр адамдарды қоғамға пайдасы жоқ, қажетсіз деп есептеп, олардың жеке тұлға екендігі мойындалған жоқ. Себебі, көру кемістігінің орны толтырылмайды деп есептеліп келді. Ең алғаш рет, дефектология саласында, сенсорлық жетіспеушілік жағдайындағы, жеке тұлғалық даму туралы айтқан ғалым?

a)

В. Цех

b)

К. Бюркли

c)

Крогиус

d)

Э. Келлер

e)

Л.С Выготский

11.

Т. Руппонен көзі көрмейтіндер туралы айтқан ғылыми пікірі?

a)

Олардың өзі соқыр болғанымен көңілдері ашық

b)

Олар өте мықты жандар

c)

Ең ауыр нәрсе, соқырлықтың өзі емес, көретін адамдардың соқырға деген көзқарасы деп есептейді.

d)

Соқырлардың өзін-өзі бағалаудағы өзгерістері, оның өз күйіне бейімделуімен байланысты екендігін, сондай-ақ, тумысынан соқыр балалар, өз дамуында басқа құрбыларынан өзгеше екендігін саналы түрде ұғынумен байланысты, бірнеше психологиялық дағдарысты басынан кешіретінін айтады.

e)

Өзінің мүгедектігін ұмыту үшін, көңілін әрнәрсемен алдандырады

12.

Есту қабілетінің бұзылуын ғылыми тұрғыда зерттеген Рахиль Марковна Боскис есту қабілеті бұзылған балалардың психология-педагогикалық неше классификациясын ұсынды?

a)

4

b)

7

c)

10

d)

6

e)

3

13.

Есту қабілеті зақымдалған бастауыш сынып оқушыларында қиялдың ерекшеліктерін зерттеген ресейлік ғалым

a)

А.Н.Леонтьев

b)

П.Я. Гальперин

c)

А.В. Гоголева

d)

М.М. Нудельман

e)

Т.В.Розанова

14.

Конвенцияның нешінші бабында “Мүмкіндігі шектеулі баланың өмір сүруіне жағдай жасау” туралы мәселелер көтеріледі?

a)

23

b)

20

c)

22

d)

21

e)

24

15.

Инклюзивті білім беру бағдарламасы БҰҰ-ның конвенциясына қай жылы енгізіледі?

a)

2002 ж.16желтоқсан

b)

2008ж 15 наурыз

c)

2003 ж .12 желтоқсан

d)

2005ж.11 қараша

e)

2006 ж.13 желтоқсанда

16.

“Бала құқықтары туралы”Конвенция қабылдаған жыл?

a)

1988

b)

1999

c)

1989

d)

1987

e)

1990

17.

1994 жылы педагогикаға енгізілген термин?

a)

дарындылық

b)

инклюзивті білім беру

c)

әлеуметтану

d)

идентификация

e)

физикалық даму

18.

Инклюзивті білім беру мәселесінің негізін қалаушы батыстық психологиялық теориялар?

a)

Өзін дамыту теориясы

b)

Әрекет теориясы

c)

Өзін белсендіру теориясы

d)

Әлеуметтік үйрету

e)

Интелектуалды даму теориясы

19.

”Мүгедектердің құқықтарының тепе-теңдігін қамтамасыз ету туралы ережер” қай жылы қабылданды?

a)

1993

b)

1990

c)

1991

d)

1992

e)

1994

20.

Инклюзивті білім берудің негізгі қанша принципі бар ?

a)

9 принципі бар

b)

10 принципі бар

c)

6 принципі бар

d)

11 принципі бар

e)

8 принципі бар

21.

2002 жылы ТМД елдерінің арасында алғаш рет заңды қабылдады?

a)

Инклюзивті білім беру» туралы

b)

Білім беруді дамытудың 2011-2020» жылдарға арналаған бағдарламасы

c)

«Білім беру» туралы

d)

Мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік және медика-педагогикалық тұрғыдан қолдау» туралы

e)

«Мүгедектердiң құқықтары туралы»

22.

Инклюзивті білім беруді дамытудың негізгі міндеттерінің біріне жатады?

a)

Ерекше білімді қажет ететін балаларды бақылау

b)

Мұғалімдерді қайта оқыту

c)

Кедергісіз қолжетімді орта құру

d)

Балаларды жоғарғы оқу орнына дайындау

e)

Инклюзивті білім берудің жүйелілігі мен үздіксіздігі

23.

Мүмкіндігі шектеулі тұлғалардың құқығы қанша құжаттарда баяндалады?

a)

4-5

b)

4-2

c)

бірнеше

d)

бір

e)

4-3

24.

Дэвид Митчелл өзінің «арнайы және инклюзивті білім берудің тиімді педагогикалық технологиялары» атты кітабында инклюзивті білім беру формуласын ұсынды:

a)

инклюзивті білім беру = К + А + 5К + Қ + Рс + С

b)

инклюзивті білім беру = К + А + 5К + Қ + Рс + Б

c)

инклюзивті білім беру = К + А + 5К + Қ + Рб + Б

d)

инклюзивті білім беру = К + Д + 5К + Қ + Рс + Б

e)

инклюзивті білім беру = К + Ш + 5К + Қ + Рс + Б

25.

Дэвид Митчеллдің формуласындағы «К» нені білдіреді?

a)

Керемет

b)

Көше

c)

Көрнекілік

d)

Көрініс

e)

Қолдау

26.

Дэвид Митчеллдің формуласындағы «Рс» нені білдіреді?

a)

Ресурстар

b)

Республика

c)

Расымен

d)

Көрініс

e)

Анықтама

27.

Дэвид Митчеллдің формуласындағы «Қ» нені білдіреді?

a)

Қосалқы

b)

Қозғалыс

c)

Көрнекілік

d)

Қолдау

e)

Қорғаныс

28.

Дэвид Митчеллдің формуласындағы «Б» нені білдіреді?

a)

Бедел

b)

Бостандық

c)

Басшылық

d)

Басқару

e)

Бестік

29.

Дэвид Митчеллдің формуласындағы «А» нені білдіреді?

a)

Аса мақтау

b)

Афазия

c)

Ақпарат

d)

Азамат

e)

Анықтама

30.

Қай жылы Италияда ерекше қажеттіліктері бар балаларды жалпы білім беретін мектепте оқыту құқығы туралы бірінші Заң пайда болды?

a)

1971 жылы

b)

1981 жылы

c)

1987 жылы

d)

1988 жылы

e)

1999 жылы

31.

Норвегияда интеграция үдерісі қай жылдары басталды?

a)

70-ші

b)

80-ші

c)

60-ші

d)

50-ші

e)

90-ші

32.

Британияда қай жылы ерекше білім беру қажеттіліктері мен мүгедектігі бар адамдарға білім беру туралы заң қабылданды?

a)

1998

b)

1997

c)

2009

d)

2003

e)

2001 жылы

33.

Швецияда қай жылы мұғалімдердің, тәрбиешілер мен директорлардың рөлін анықтайтын жаңа білім беру стандарты бекітілді?

a)

1999 жылы

b)

2005 жылы

c)

1995 жылы

d)

1989 жылы

e)

2020 жылы

34.

Қай жылы Италияның білім министрлігі мектептердің барлық директорларына жұмыстан үздіксіз тренингке қатысуды міндеттейді?

a)

2021жылы

b)

2003жылы

c)

2008 жылы

d)

1970 жылы

e)

1996 жылы

35.

Қайсысы компонентке жатады?

a)

Түсініктеме

b)

Қолдау

c)

Орта

d)

Бейімделген бағалау

e)

Көрініс

36.

Инклюзивті білім берудің формуласын кім жасаған?

a)

В.А.Сухомлинский

b)

Дэвид Митчелл

c)

Выгодский

d)

К.Д.Ушинский

e)

Фрэнсис Бэкон

37.

АҚШ пен Еуропа білім беру саясатына инклюзивті білім беруді қай жылы толық енгізді?

a)

82 ж

b)

80 ж

c)

72 ж

d)

90 ж

e)

62ж

38.

Балаларды жеке бағдарлама бойынша оқыту ненің ұсынысы ретінде іске асады?

a)

ЕБҚ

b)

БАҚ

c)

ПМПК

d)

ОӘҚ

e)

ОҚБ

39.

Ақыл – ойы кем балаларды жалпы сыныпқа қосу үшін қандай бағдарлама құрастырылады?

a)

Оқыту бағдарламасы

b)

Жазу бағдарламасы

c)

Жеке оқу бағдарламасы

d)

Жалпылама оқу бағдарламасы

e)

Бағалау бағдарламасы

40.

Аномальды балалаық шақ зерттеуінің негізіне қандай теория жатады?

a)

Л.С.Выготскийдің психикалық даму теориясы

b)

П.Я.Гальпериннің ойлау қыбілетінің деңгейлі қалыптастыру теориясы

c)

Н.Д.Хмельдің біртұтас педагогикалық процесс теориясы

d)

Л.С.Рувинскийдің өзін-өзі тәрбиелеу теориясы

e)

А.Н.Леонтевтің іс-әрекет теориясы

41.

1837 жылы Брайль жүйесі бойынша басылған алғашқы кітап?

a)

«Ерекше балалар»

b)

«Франция тарихы»

c)

«Зағип балалар»

d)

«Хауи жүйесі»

e)

«Сөйлетін бағдарламалар»

42.

Дамуында ауытқуы бар балалардың қалыпты дамыған балалардан, яғни қоғамдық ортадан шектелмейтіндей білім беру жүйесін құру керектігін айтқан ғалым:

a)

 Л.С.Выготский

b)

Ш.Әлжанов

c)

И.К.Павлов

d)

Маслоу

e)

Л.Лазурский

43.

Медициналық модельге сай психофизикалық және интеллектуалдық дамуында бұзылыстары бар адамдар қандай деп саналады?

a)

жетілмеген

b)

ақыл ойы кем

c)

ауру

d)

іс-әрекетке уақытша жарамсыз

e)

жарамсыз

44.

Мүгедектіктің әлеуметтік  моделі қандай модельге альтернативті болып табылады?

a)

медициналық

b)

моральдық (діни)

c)

дәстүрлі

d)

«жаңа»

e)

дәстүрден соңғы

45.

Адамның жеке тұлғасының дамуына , өз – өзіне құрмет көрсетуге ынталануына кедергі келтіретін модель:

a)

Салыстыру моделі

 

b)

Сырқат адам моделі

c)

Даму моделі

d)

Аяушылдық білдіру моделі

e)

Қоғамға қауіп төндіру моделі

46.

 «Интеграция» ұғымы мүмкіндігі шектеулі тұлғаларды қоғамның құқылы мүшесі ретінде барлық қоғам өміріне енгізу  процесі ретінде (оқу,ғылым,мәдениет,экономика т.б), деген анықтама бере отырып, интеграциялық оқыту мен инклюзивті білім берудің мақсатын ажыратып көрсеткен;

a)

Е.Ергожин

b)

И.М.Рафиков

c)

Д.В.Сокольский

d)

И.Никитина

e)

А.Горяев

47.

1991 жылдың күзінен бастап, Ресейде Мүмкіндігі шектеулі балаларды интеграциялау жобасы кезінде, қанша аймақта мүмкіндігі шектеулі балаларды интеграциялап оқытудың экспериментальды алаңдары құрылды:

a)

7

b)

9

c)

3

d)

5

e)

11

48.

Мүмкіндігі шектеулі балалар қалыпты балалармен бірге оқығанда олардың жағдай қандай болмақ:

a)

Қимылдамайды, ешқандай іс – әрекет көрсетпейді

b)

Ортаға кіруге қысылады

c)

Ынтасы артып, өмірге құлшынысы жоғарлайды

d)

Қалыпты балалармен бірдей сөйлемейді

e)

Өзін басқаша ұстап,ыңғайсыздықты сезеді

49.

Жас ерекшеліктері тұрғысынан оқу үдерісіне қатысты тәсілді белгіле:

a)

Оқыту мәселелері

b)

Өз бетінше ойлау дағдылары

c)

Ойын түрлері

d)

Сауалнама тәсілі

e)

Оқудағы танымдық тәсіл

50.

Қай патша кезінде 1551 жылы «Стоглавый Судебник» кітабына кедей, ауру, ақыл ойы кем адамдарға қамқорлық көрсету қажеттілігі жайлы бап енгізілді?

a)

Николай I

b)

Петр I

c)

Алексей I

d)

Иван Грозный

e)

Александр I

51.

Қай уақыттан бері ақыл ой кемістігін анықтауда психометриялық бағыт тиімді деп санала бастады?

a)

20 ғасырдың 20 жылдарынан

b)

 19 ғасырдың 10 жылдарынан

c)

19 ғасырдың 20 жылдарынан

d)

18 ғасырдың 20 жылдарынан

e)

20 ғасырдың 10 жылдарынан

52.

«Кемтер бала» терминіне анықтама беріңіз ...

a)

кемтар балаларды оқытуға арналған бағдарламалар

b)

кемтар балаларға арнайы жағдайлар жасай отырып білім беру

c)

«қатер» тобындағы балаларды анықтау мақсатымен жаппай стандартталған тексеру

d)

психикалық және дене кемістігінің кез-келген ұштасуы

e)

белгіленген тәртіппен расталған, туа біткен, тұқым қуалаған, жүре пайда болған аурулардан немесе жарақаттардың салдарынан тіршілік етуі шектелген, дене және психикалық кемістігі бар он сегіз жасқа дейінгі балалар

53.

Керең- мылқау балаларды тәрбиелеу мен оқыту мәселесінің теориялық негіздерін қалаған ғалым?

a)

Д.Кардано

b)

Э.Сеген

c)

Л.Выготский

d)

Ж.Итар

e)

Я.Коменский

54.

Инклюзивті мектепте мұғалім мен ата-аналардың өзара байланыстары негізделетінпринциптердің бірі:

a)

балалардың физикалық жетістіктерінің жоғары болуын қамту

b)

мүмкіндігі шектеулі балалардың индивидуалдығын қабылдау

c)

балалардың интеллектуалдық жетістіктерінің жоғары болуын қамту

d)

бір-біріне материалдық көмек көрсету

e)

мүмкіндігі шектеулі балалардың жетістіктерінің жоғары болуын қамту

55.

ЕББҚ бағалаудың 1-ші кезеңі?

a)

Оқушыны оқыту мен оқытудағы қиындықтардың сипаты туралы ақпарат жинау

b)

Оқушыны тереңдетіп оқыту және бағытты зерттеу (тексеру)

c)

Бірлесіп (мамандар, мұғалім және ата-аналар) оқушының ерекше білім беру қажеттілігін және психологиялық-педагогикалық қолдау мазмұнын анықтау, оқыту қиындықтарын талқылау

d)

Анықталған білім беру қажеттіліктерін қанағаттандыруды қамтитын психологиялық-педагогикалық қолдау көрсетудің жеке бағдарламасы құрастырылады.

e)

Мониторингпен қолдауды іске асыру

56.

Мамандар мен мұғалім тарапынан оқушының ерекше білім беру қажеттілігін бағалау және қанағаттандыру алгоритмі неше қадаммен жүзеге асырылады?

a)

12

b)

2-ші кезең

c)

15

d)

10

e)

5-ші кезең

57.

Жеке тұлғаның әлеуметтік қасиеттерін «өлшеу» жүйесіқалай аталады?

a)

социометрия

b)

интервью

c)

сұрақтама

d)

тестология

e)

сұрақнама

58.

Білімді бекіту мақсатында қолданылатын әдіс?

a)

бағалау

b)

оқу

c)

қайталау

d)

бақылау

e)

қолдау

59.

2000 жылы қабылданған Дакар шеңберіндегі әрекеттердің мақсаты қандай?

a)

кедей отбасынан шыққан білім алушыларды қажетті заттармен қамту

b)

барлығының базалық білім алу қабілеттерін қанағаттандыру

c)

балалардың бос уақытын пайдалы етіп ұйымдастыру

d)

балаларды олардың мүмкіндіктері шеңберінде дамыту

e)

білім алушылардың материалдық қиындықтарын қанағаттандыру

60.

Мейнстриминг стратегиясы қандай мүмкіндіктері арттырады?

a)

білім алушының физикалық тұрғыдан дамуына әсер етеді

b)

жоғары деңгейлі білім алу мақсаттарына жетуді қамтиды

c)

әлеуметтік байланыстарды түсу мүмкіндіктерін жоғарылатады

d)

оқушының психологиялық тұрақтылығын қалыптастырады

e)

білім алушының шығармашылық қабілеттерін дамытуға мүмкіндік береді

61.

«Мүгедектік» түсінігінің мағынасы

a)

дамымаған

b)

ешнәрсеге сай емес

c)

ауру

d)

жарамсыз

e)

шаршаған

62.

Мүгедектіктің әлеуметтік моделі қашан, қайда пайда болды?

a)

20 ғасырдың 90-жылдары Испанияда

b)

20 ғасырдың 40-жылдары Францияда

c)

20 ғасырдың 80-жылдары Ресейде

d)

20 ғасырдың 20-жылдары АҚШ

e)

20 ғасырдың 70-жылдары Скандинавияда

63.

ЕББҚ бағалаудың неше кезеңі бар?

a)

2

b)

3

c)

5

d)

4

e)

6

64.

Сөйлеу тілінде бұзылыстары бар оқушыны сабақтарында, сыныпта бақылауға кіріседі, оның оқудағы және мінез-құлқындағы қиындықтарының көріністерін зерттейді ...

a)

Мұғалім

b)

Директор

c)

Логопед

d)

Дефектолог

e)

Педагог

65.

Дактилология дегеніміз?

a)

бір функциялардың анық жылдам және уақыттан бұрын дамуы, басқалардың тежелуі, кешеуілдеуі арасындағы психикалық дамудың тепе-теңдігі

b)

адамның өзінің физикалық кемістіктерін, бейнесінің жұғымсыздығын ауыр қабылдау.

c)

алалау, бөлектеу

d)

мылқау –саңырау адамдардың ымдап сөйлесетін саусақ әліппесі

e)

бір анализатор жүйесінің немесе бас ми құрылымының шектелген зақымдалуы

66.

Депривация ...?

a)

қоғамдық мекемелерге баруға

b)

(лат. deprivatio – айырылу, жоғалту, жоғалу) – субъект талпынатын бағаланатын күй мен нақты күй арасындағы сәйкессіздікке байланысты пайда болатын риза болмау күйі

c)

ұрлықтың алдын алу

d)

парақорлықтың алдын алу

e)

балалы болуға

67.

Кемтар баланы оңалтудың жеке бағдарламасы дегеніміз?

a)

бойындағы психикалық және дене кемістігін ескере отырып, балалардың ақыл-ой жағынан даму ерекшеліктерін және олардың ойын ойнауға, білім алу мен қарым-қатынас жасауға әлеуметтік мүмкіндіктерін анықтау

b)

балалардың тіршілік-әрекетінің шектелуіне себеп болатын жекелеген ағза немесе организм функциясының бұзылуы

c)

азаматтардың денсаулығын сақтау, білім беру, халықты әлеуметтік қорғау саласында басшылықты жүзеге асыратын орталық атқарушы органдар

d)

баланың соматикалық жай-күйі деңгейінің болжамын, психикалық – дене төзімділігін, отбасының әлеуметтік мәртебесі мен әлеуметтік инфрақұрылым мүмкіндіктерін ескере отырып, оның қажеттіліктерінің құрылымына, ден қоятын мәселелерінің шеңберіне, құштарлықтарының деңгейіне сәйкес баланың тұрмыстық, қоғамдық, кәсіби қызметке қабілетін қалпына келтіруге бағытталған медициналық, психологиялық, педагогикалық және әлеуметтік іс-шаралар тізбесі

e)

кемтар балаларға арнайы жағдайлар жасай отырып білім беру

68.

Әрбір тұрақты бұзылу бастапқы және кейінгі иеархиялық құралымына ие екендігін анықтайды. Яғни әр кемістік сатылы: бастапқы сатысынан және оның салдарынан (кемістіктің екінші сатысынан) тұрады – бұл әр жеке кемістіктің күрделі құрамын білдіреді деген ...

a)

М.В.Жигираев

b)

Л.С.Выготский

c)

В.Н.Чулков

d)

С.Е.Гайдукевич

e)

Н.М.Назарова

69.

ПДТ балаларды оқыту жұмысына зерттеу жасаған ғалымдар?

a)

О.П.Гаврилушкина мен Е.А.Екжанова

b)

 А.Зарин және Т.Н.Исаева

c)

Е.А.Екжанова мен Е.А.Стребелова

d)

Л.С.Выготский

e)

Т.А.Власова мен В.И.Лубовская

70.

Инклюзивті білім беру мәселесі шет елдерде қаншасыншы жылдан бастау алады

a)

1970

b)

1950

c)

1980

d)

1870

e)

1940

71.

АҚШ пен Еуропа өздерінің білім беру саясатына инклюзивті білім беру бағдарламасын қосты

a)

70-жылға қарай

b)

 80-жылға қарай

c)

60-жылға қара

d)

50-жылға қарай

e)

90-жылға қарай

72.

Саламан конфеециясы қай жылы жасалды

a)

1973

b)

1943

c)

1944

d)

1994

e)

1982

73.

Ресей. 1991 жылдың күзінен бастап Ресейде «Мүмкіндігі шектеулі балаларды интеграциялау» жобасын іске асыру басталды.

a)

1992 жылдың көктемінен бастап

b)

1995 жылдың күзінен бастап

c)

1994 жылдың күзінен бастап

d)

1991 жылдың күзінен бастап

e)

1993 жылдың көктемінен бастап

74.

Девианттық мінез-құлық бұл ...

a)

сөйлеудің мүлдем болмауы

b)

басқа адамның айтқан сөздерін, фразаларын қайталау

c)

балалар мен жасөспірімдердің әкімшілік шараларын қолдануға әкеліп соғатын құқық бұзушылықтарды жасауға бейімділігі, яғни, оқудан, жұмыс жасаудан әдейі жалтыруы; отбасынан немесе түрлі оқыту-тәрбиелеу ұйымдарынан үнемі кетіп қалуы және қоғамға қауіпті әрекеттер жасауы

d)

сөйлеуде, қаратпа сөздердің болмауы

e)

бас сүйегі мен миы жетілмей қалған деген ұғымды білдіреді.

75.

«Бала құқықтары туралы» Конвенция БҰҰ-ның Бас Ассамблеясымен

a)

19.12.1898 ж қабылданған

b)

15.09.1999 ж қабылданған

c)

14.07.1889 ж қабылданған

d)

16.08.1988 ж қабылданған

e)

20.11.1989 ж. қабылданған

76.

Инклюзивті білім беру немесе «білім баршаға» бағдарламасы қай жылы енгізілді?

a)

2002

b)

2005

c)

2001

d)

2003

e)

2006

77.

Балалардың коммуникативті функциясының негізіндеақыл-ой дамуының жаңа тестілік әдісін диагностика үшін жасаған ғалымдар?

a)

Ж.Филипп және П.Гонкур

b)

А.Н.Бернштейн және Г.И.Россолимо

c)

А.Бине және Томас Симон

d)

Филип Пинель және Ж-Э-Д Эскориль

e)

Д.Бурневиль және Б.Морель

78.

1885 жылы Анна александровна Адлермен басылған жүз данамен шыққан... кітап?

a)

«Зағип балаларға арналған мақалалар жинағы»

b)

«Зағип балаларға арналған Петебургтік институты»

c)

«Франция тарихы»

d)

«Шарль Барьбе»

e)

«Брайль шрифті»

79.

Психологиялық ерекшеліктер қай жас шамасында көрінеді?

a)

4-5

b)

1-3

c)

10-11

d)

7-8

e)

5-6

80.

2015 жылға дейін инклюзивті білімге жағдай жасаған мектеп үлесін қаншаға жеткізу керек?

a)

30

b)

50

c)

20

d)

40

e)

10

81.

Тірек-қимыл аппараты бұзылған балалардың қимыл-қозғалыстарын түзетуге бағытталған реабилитациялық жұмыстар қайда жүргізілді ?

a)

Жапония

b)

Германия

c)

Англия

d)

Венгрия

e)

Швеция

82.

Ақыл ой дамуында кемістігі бар адамдарды оқыту мен тәрбиелеуде қажеттілігі туралы ойды айтқан ғалым?

a)

И.Песталоцци

b)

Ж.Руссо

c)

Я.Коменский

d)

Дж.Дьюи

e)

Л.С.Выготский

83.

1871 жылы терең бұзылыстары бар адамдарға арналған бірінші мекеме қайда ашылды?

a)

Стокгольмде

b)

Леонда

c)

Лондонда

d)

Парижде

e)

Прагада

84.

Ата-аналарды диагностикалаудың басты мақсаттарының бірі.

a)

Бала - ата-ана қарым-қатынасының және отбасылық тәрбиелеудің типін анықтау

b)

Ата-аналардың интеллектінің деңгейін анықтау

c)

Ата-ананың өз ойын айту іскерлігін зерттеу

d)

 Ата-аналардың танымдық процестерін зерттеу

e)

Өмірлік көзқарастардың ерекшеліктерін зерттеу

85.

Мекемеде инклюзивті білім беру тәжірибесі нәтижелі іске асырылады, егер білім беру мекемелерінің басшылары:

a)

Қалыпты балалардың дамуына жағдай жасағанда

b)

Мамандар мен педагогтарға мәселелерді шешуде өздеріне ерік бергенде

c)

Инклюзивті мәдениеттің, инклюзивті құндылықтардың дамуына және қолдау көрсетілуіне жағдай жасағанда

d)

Инклюзивті құндылықтардың даму процесіне тек бақылаушы ретінде қатысқанда

e)

Инклюзивті мәдениеттің даму процесіне қатыспағанда

86.

Тірек-қимыл жүйесінің өсуіне қай гармоны соматотропин ықпал етеді.

a)

Гипофиз

b)

Гипоталамус

c)

Паратгормон

d)

Инсулин

e)

Тироксин

87.

«Біз қоғамға емес, қоғам бізге және біздің балаларға бейімделсін» - қай типтегі ата-аналардың ұраны?

a)

авторитарлық

b)

невротикалық

c)

психосоматикалық

d)

агрессивті

e)

демократиялық

88.

Ресей ХІХ ғасырдың басында, қимыл қозғалысының бұзылысы бар балалар мен жасөспірімдерге көмек беру мәселесімен кім айналысты.

a)

М.В.Ипполитова

b)

К.А.Семенова

c)

 Г.И.Турнер

d)

Л.А.Данилова

e)

 Е.М.Мастюкова

89.

Түрлі заттарды сипау, манипуляциялау, яғни іс барысында тану қызметтері қандай кезінде бұзылады.

a)

ДЦП

b)

НОДА

c)

ТҚАЗ

d)

БЦП

e)

ТҚЖ

90.

Қимыл-қозғалыс бұзылуын жеңуге үйретуде, жетекші рөл атқаратын кондуктивті педагогика пайда болды

a)

30-52 жылдары

b)

56-60 жылдары

c)

54-66 жылдары

d)

60-70 жылдары

e)

50-60 жылдары

91.

Тірек-қимыл аппаратының бұзылуына мынандай себептер әсер етеді.

a)

Екіқабат кезіндегі ананың денсаулық жағдайы.

b)

Жүре пайда болатын ауырулар

c)

Қоршаған орта әсерінен

d)

Босану сәтті өткенде

e)

Тіршілік ету барысында пайда болған

92.

Тірек-қозалыс  аппараты  бұзылған  оқушылар білім алатын жер

a)

Даярлық сынып

b)

Балабақша

c)

Арнайы мектеп

d)

Мектеп

e)

Жоғары оқу орны

93.

Қазақстан ТМД елдерінің арасында алғаш рет Мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік және медика-педагогикалық тұрғыдан қолдау туралы заңы қашан қабылданды:

a)

2002

b)

2000

c)

1999

d)

2019

e)

2011

94.

Мәскеуде ауытқушылығы бар балаларға арналған «Мектеп-санаторий» қай жылы ашылды?

a)

1895 жылы

b)

1930жылы

c)

1879 жылы

d)

1908 жылы

e)

1940 жылы

95.

Мүмкіндігі шектеулі баланың басты проблемасы:

a)

Қоршаған ортамен қарым – қатынастың орнықты болуы

b)

Мәдени құндылықтардың қолжетімді болмауы

c)

Табиғатпен серуеннің жиірек болу

d)

Білім алуға мүмкінігі болуы

e)

Құрдастарымен қарым-қатынас болмауы

96.

Дамуында ауытқуы бар балалардың қалыпты дамыған балалардан, яғни қоғамдық ортадан шектелмейтіндей білім беру жүйесін құру керектігін айтқан ғалым:

a)

Л.Лазурский

b)

 А.Н.Аутаева

c)

Л.С.Выготский

d)

Ш.Әлжанов

e)

Маслоу

97.

Луи Брайль неше жасында көз жанарынан айырылады?

a)

10

b)

7

c)

3

d)

14

e)

5

98.

Қалыпты көру өткірлігі?

a)

0,2

b)

0,04

c)

0,005

d)

1,0

e)

0,05

99.

Нашар көретіндердердің көру өткірлігі ?

a)

0,05-тен 0,2-ге дейін

b)

0,01-ден 00,5-ке дейін

c)

0,005-тен 0,04-ке дейін

d)

1,0 тең- 5 метр

e)

5 метрге тең

100.

Италияда қай жылы ерекше қажеттіліктері бар балалардыңжалпыға білім беру мектептерінде оқуға құқылы екендігі туралы бірінші заң қабылданды?

a)

1976 жылы

b)

1975 жылы

c)

1979 жылы

d)

1977 жылы

e)

1971 жылы

101.

Бұзылыстың таралуына байланысты церебралды сал ауруының неше түрі анықталған?

a)

4

b)

5

c)

2

d)

6

e)

7

102.

Тетраплегия – ол ...?

a)

аяқтардың немесе қолдардың зақымдануы

b)

дененің не оң, не сол жағының зақымдануы

c)

аяқ-қолдардың жалпы зақымдануы

d)

сирек кездесетін тек бір аяқтың немесе бір қолдың зақымдануы

e)

бұлшық еттер тонусының бұзылуы

103.

Диплегия – ол ...?

a)

аяқтардың немесе қолдарпдың зақымдануы

b)

 аяқ-қолдардың жалпы зақымдануы

c)

дененің не оң, не сол жағының зақымдануы

d)

дененің не оң, не сол жағының зақымдануы

e)

сирек кездесетін тек бір аяқтың немесе бір қолдың зақымдануы

 

104.

«Инклюзия» (inclusif) терминін француз тілінен аударғанда қандай мағына береді?

a)

қоршаған ортада ерекшеленген

b)

қатарынан алып тасталған

c)

өзіне қосып алған (енгізілген)

d)

жеке тұлғаны ашатын

e)

барлығына түсінікті

105.

Бақылау дегеніміз не?

a)

АСБ балалары үшін білім беру процесін ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсыным

 

b)

Оқушыны оқыту мен оқытудағы қиындықтардың сипаты туралы ақпарат жинау

c)

Бұл зерттелетін объектінің мінез-құлқын мақсатты және ұйымдастырылған қабылдау мен тіркеуден тұратын сипаттамалық психологиялық-педагогикалық зерттеу әдісі

d)

Интелектуалдық бұзылыстары бар тұлғаларды оқыту мен тәрбиелеу, зерттеу

e)

Психологиялық-педагогикалық қолдау

106.

Қалыпты да, аутқушылығы бар баланың да даму заңдылықтары бірдей»- деп айтқан ғалым?

a)

Г.Трошин

b)

Э.Крепелин

c)

С.Фукс

d)

М.Мору

e)

И.Галле

107.

ЕББҚ бар оқушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың мақсаты:

a)

Коммуникациялық құралдар жиынтығын пайдалануға бейімдеу.

b)

Басқалармен қарым-қатынас кезінде қызығушылық танытуға немесе жанындағы әңгімелесушінің қызығушылықтарын ескеруге баулу.

c)

Функциялық және рөлдік ойынды имитациялау

d)

Жалпы білім беру мекемесі жағдайында мүмкіндіктері әртүрлі балаларға инклюзивті білім беруді әзірлеу және енгізу.

e)

Педагогикалық бақылау.

108.

 «Бала қандай болып туылды, сондай болып қалады» - қай типтегі ата-аналардың ұраны?

a)

авторитарлық

b)

невротикалық

c)

психосоматикалық

d)

агрессивті

e)

демократиялық

109.

Мамандар мен мұғалім тарапынан оқушының ерекше білім беру қажеттілігін бағалау және қанағаттандыру алгоритмі неше қадаммен жүзеге асырылады?

a)

20

b)

15

c)

10

d)

16

e)

12

110.

Анықталған білім беру қажеттіліктерін қанағаттандыруды қамтитын психологиялық-педагогикалық қолдау көрсетудіңжеке бағдарламасы ЕББҚ бағалаудың қай кезеңінде құрастырылады?

a)

5-ші кезең

b)

4-ші кезең

c)

2-ші кезең

d)

3-ші кезең

e)

1-ші кезең

111.

Интеллектуалдық іс-әрекеттің бұзылыстары қай кезде анықталады және диагностикаланады?

a)

16-18 жас аралығында

b)

Сәби кезінде

c)

Мектеп жасына келгенде (7-8 жас)

d)

Орта мектеп жасында (12-15 жас)

e)

ерте, бір жасқа дейін немесе өмірдің алғашқы жылдарында

112.

Психологиялық тексеру дегеніміз?

a)

тиісті жастағы балаларға  арналған жас нормативтерін ескере отырып, балалардың ақыл-ой жағынан даму ерекшеліктерінжәне олардың ойын ойнауға, білім алу мен қарым-қатынас жасауға әлеуметтік мүмкіндіктерін анықтау

b)

балалардың тіршілік –әрекетінің шектелуіне себеп болатын жекеленген ағза немесе организм функциясының бұзылуы

c)

азаматтардың денсаулығын сақтау, білім беру, халықты әлеуметтік қорғау саласында басшылықты жүзеге асыратын орталық атқарушы орган

d)

тиісті жастағы балаларға арналған жас нормативтерін ескере отырып, дене кіріптарлығына, жинақылығы, әдеттегіқызметпен айналысу қабілеті, экономикалық дербестігі мен қоғамдағы кірігу қабілеті шектеуіне байланысты болуы мүмкін әлеуметтік кемсітер дарежесін анықтау

e)

«қатер» тобындағы балаларды анықтаумақсатымен жаппай стандартталған тексеру

113.

Ақылында ауытқуы бар балаларға оқыту қағидасын өңдеп зерттеген ғалымдар?.

a)

Дульнев Г.М., Л.М.Северева

b)

Сеген Э., Грачева Е.К., Выготский Л.С.,

c)

 А. Р. Настена, Л.С. Выготский 

d)

Граборов А.Н., С.Г. Сухолинов

e)

Дробеева Н.К., И.А. Лебедев

114.

Төмендегілердің қайсысы арнайы педагогиканың саласына жатпайды?

a)

Этнографиялық педагогика

b)

Коррекциялық педагогика

c)

Превентивтік педагогика

d)

Дефектология

e)

Реабилитациялық педагогика  

115.

Еуропада қай кезеңдерде сау дене туралы мәселе көтерілді, аномалиялы балаларды жою орын алды?

a)

Қайта өрлеу дәуірінде

b)

Антикалық дәуірде

c)

Реформация дәуірінде  

d)

Ревалюциялар дәуірінде

e)

Қола дәуірде

116.

Жүйке ауруларына гуманистік көзқарасты қалыптастырған адам?

a)

Француз пихологы Альфред Бине

b)

Француз педагогы Жан Филипп  

c)

Француз дәрігері Поль Гонкур

d)

Бельгия психиатры Жан Демор

e)

Француз дәрігер-психиатры Филипп Пинел

117.

Төмендегі ғалымдардың қайсысы ақыл есі төменформаларды бір топқа жинап, «психикалық дамудың жіктелуі» деп атаған?

a)

Мария Монтессори

b)

Альфред Бине

c)

Эмиль Крепелин

d)

Жан Итар

e)

Жан Демор  

118.

Қай ғалым ауру жағдайларының ерекше тобын анықтауда «олигофрения» терминин енгізді?

a)

Всеволод Петрович Кащенко

b)

Томас Симон

c)

Оливер Декроли

d)

Эмиль Крепелин

e)

Альфред Бине

119.

Дефектолог: білім мен дағдыларды нақты

меңгеру деңгейін, сондай-ақ оқу бағдарламасын игерудегі олқылықтардың дәрежесі мен сипатын анықтау үшін қиындық тудыратын пәндер бойынша оқу жетістіктерін қалай бағалайды

a)

Критериалды бағалау

b)

Тест түрінде

c)

Формативті бағалау

d)

Қалыптастырушы бағалау

e)

Сумативті бағалау

120.

Оқушының оқу жетістіктеріне мониторинг жүргізеді және нәтижелерін қорытындылайды.

a)

Ата-аналар және мұғалім

b)

Мұғалім мен Директор

c)

Логопед пен Психолог мамандары

d)

Дефектолог және ПМПҚ мамандары

e)

Психолог және Мұғалім

121.

Қол жеткізілген қажеттіліктер мен нәтижелерді қайта талқылауға қатысады.

a)

Психлог және ата-ана

b)

Мұғалім және Директор

c)

Логопед және пихолог

d)

ПМПҚ және Дефектолог

e)

 Ата-ана және Директор

122.

Елбасы Н.Назарбаевтың «Қазақстан жолы – 2050: Бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ» атты халыққа жолдауы

a)

2016жылғы

b)

2014жылғы

c)

2013 жылғы

d)

2015 жылғы

e)

2012 жылғы

123.

Баршаның сапалы білім алуға құқықтарының теңдігі; әрбір адамның зияткерлік дамуы, психикалық-физиологиялық жәнежеке ерекшеліктері ескеріле отырып, халықтың барлық деңгейдегі білімге қолжетімділігі жайлы

a)

«Білім туралы» ҚР Заңының, 1-бабының, 2, 4-тармақтары

b)

«Білім туралы» ҚР Заңының, 2-бабының, 1, 4-тармақтары

c)

Білім туралы» ҚР Заңының, 5-бабының, 1, 3-тармақтары

d)

«Білім туралы» ҚР Заңының, 3-бабының, 3, 2-тармақтары

e)

Білім туралы» ҚР Заңының, 3-бабының, 1, 2-тармақтары

124.

Каппацизм дегеніміз?

a)

Л дыбысының қатаң және жіңішке түрлерінің сөйлеу тілінде бұзылып айтылуы

b)

бас миының органикалық зақымдануларынан болатын сөйлеу қабілетін ішінара немесе толықтай жоғалту

c)

 К дыбысының сөйлеу тілінде бұзылып айтылуы , к дыбысының арктикуляциясы немесе оның дұрыс айтылған жағдайындағы сөйлеу тілі мүшелерінің іс-қимылдары

d)

К дыбысын басқа дыбыстармен алмасуы

e)

арктикуляциялық аппарат құрылысының туа біткен анатомиялық дефектілерімен байланысты пайда болатын дыбыс шығарудың және дауыс тембрінің кемістігі

 

125.

Тифлопедагогиканың және соқырларды оқытудың мнегізін салған француз педагогы

a)

В.Гаию

b)

Луи Брайль

c)

Л.С.Выготский

d)

Л.С.Потрягин

e)

 Ю.Д.Жаринцева

126.

Ресейде соқырлар оқитын алғашқы мекеме қай жылы қай қалада ашылды?

a)

1807 жылы санк-Петербургте

b)

1917 жылы Мәскеуде

c)

1928 жылы ленинградта

d)

1930 жылдары Парижде

e)

1810 жылы Орынборда

127.

Көру қабілетінің бұзылуы деңгейіне қарай олар ...

a)

нашар көретіндер

b)

жүре келе пайда болатын соқырлық

c)

соқыр және нашар көретіндер

d)

туа бітке соқырлық

e)

көзілдірікпен көру мүмкіндіктері

128.

Біздің елімізде инклюзивті білім беру жүйесінің дамуы туралы ресми дерек…көрсетілген

a)

 «Қазақстан Республикасының Білім беруді дамытудың 2010-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында»

b)

«Қазақстан Республикасының Білім беруді дамытудың 2011-2021 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында»

c)

 «Қазақстан Республикасының Білім беруді дамытудың 2014-2024 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында»

d)

«Қазақстан Республикасының Білім беруді дамытудың 2015-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында»

e)

 «Қазақстан Республикасының Білім беруді дамытудың 2016-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында»

 

Similar Resources on Wayground

Сүйек-жүйке және денсаулық гигиенасы бойынша тест сұрақтары

123 questions

Сүйек-жүйке және денсаулық гигиенасы бойынша тест сұрақтары

quiz

Worksheet

•

University

БИОХИМ 4

132 questions

БИОХИМ 4

quiz

Worksheet

•

University

Психология

131 questions

Психология

quiz

Worksheet

•

University

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы білім тексеру парағы (13-сынып)

130 questions

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы білім тексеру парағы (13-сынып)

quiz

Worksheet

•

University

Тесты по русскому языку

129 questions

Тесты по русскому языку

quiz

Worksheet

•

University