wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

QH XII_I (Pengembangan Ilmu Pengetahuan)

Total questions: 26

Worksheet time: 17mins

Name
Class
Date
1.

Manakah pernyataan yang paling tepat mengenai makna "Iqra" (bacalah) dalam QS al-Alaq 96:1 dalam konteks mencari ilmu

a)

  • Hanya membaca Al-Qur'an

b)

  • Belajar membaca dan menulis saja

c)

  • Proses pembelajaran secara umum, termasuk membaca, memahami, dan mengamalkan ilmu

d)

  • Membaca buku-buku agama saja

e)

  • Membaca tulisan-tulisan kuno

2.

  • Bagaimana hubungan antara perintah "Iqra" dengan pengembangan diri seorang muslim .....

a)

  • Tidak ada hubungan yang signifikan

b)

  • Perintah "Iqra" hanya berlaku untuk kalangan tertentu

c)

  • Perintah "Iqra" mendorong muslim untuk menjadi pribadi yang lebih baik dan bermanfaat

d)

  • Perintah "Iqra" hanya berlaku di masa lalu

e)

  • Perintah "Iqra" hanya berlaku untuk orang dewasa

3.

  • Apa yang menjadi implikasi dari perintah "Iqra" bagi setiap individu muslim?

a)

  • Kewajiban untuk menjadi seorang ulama

b)

  • Cukup belajar agama saja

c)

  • Hanya fokus pada ilmu dunia

d)

  • Menjauhkan diri dari teknologi informasi

e)

  • Dorongan untuk terus belajar dan mengembangkan potensi diri

4.

Dalam konteks zaman modern, bagaimana kita dapat mengimplementasikan perintah "Iqra" dalam kehidupan sehari-hari ....

a)

  • Menghafal seluruh isi Al-Qur'an

b)

  • Menolak perkembangan teknologi

c)

  • Memanfaatkan berbagai sumber ilmu pengetahuan yang ada

d)

  • Mengabaikan ilmu pengetahuan umum

e)

  • Hanya fokus pada ilmu agama

5.

Apa yang akan terjadi jika seseorang mengabaikan perintah "Iqra" ....

a)

  • Tidak akan ada dampak yang signifikan

b)

  • Akan mendapatkan pahala yang besar

c)

  • Akan tertinggal dalam perkembangan zaman

d)

  • Akan menjadi orang yang sukses

e)

  • Akan selalu bahagia

6.

Apa makna yang terkandung dalam perintah "Perhatikanlah apa yang ada di langit dan di bumi" dalam Q.S. Yunus 10:101 berikut ini ....

قُلِ انْظُرُوْا مَاذَا فِى السَّمٰوٰتِ وَالْاَرْضِۗ وَمَا تُغْنِى الْاٰيٰتُ وَالنُّذُرُ عَنْ قَوْمٍ لَّا يُؤْمِنُوْنَ

Katakanlah (Nabi Muhammad), “Perhatikanlah apa saja yang ada di langit dan di bumi!” Tidaklah berguna tanda-tanda (kebesaran Allah) dan peringatan-peringatan itu (untuk menghindarkan azab Allah) dari kaum yang tidak beriman

a)

  • Hanya perlu mengamati langit saja

b)

  • Cukup mengamati bumi saja

c)

  • Dorongan untuk mempelajari segala ciptaan Allah, baik di langit maupun di bumi

d)

  • Larangan untuk mempelajari ilmu pengetahuan

e)

  • Hanya perlu mengamati makhluk hidup

7.

Apa tujuan Allah SWT memerintahkan kita untuk memperhatikan gejala alam melalui Q.S. Yunus 10:101 ....

a)

  • Agar kita menjadi orang yang sombong

b)

  • Agar kita menjadi orang yang malas

c)

  • Agar kita semakin takjub dengan kekuasaan Allah dan meningkatkan keimanan

d)

  • Agar kita hanya fokus pada dunia

e)

  • Agar kita melupakan akhirat

8.

Bagaimana cara kita mengimplementasikan perintah Allah SWT untuk memperhatikan gejala alam dalam kehidupan sehari-hari sesuai Q.S. Yunus 10:101 ....

a)

  • Mengabaikan alam sekitar

b)

  • Merusak alam

c)

  • Mempelajari ilmu pengetahuan tentang alam

d)

  • Menutup mata terhadap keindahan alam

e)

  • Tidak peduli dengan perubahan iklim

9.

Apa hubungan antara memperhatikan gejala alam dengan pengembangan ilmu pengetahuan sebagimana dasar Q.S. Yunus 10:101 ....

a)

  • Tidak ada hubungan

b)

  • Menghambat perkembangan ilmu pengetahuan

c)

  • Menjadi pendorong untuk terus belajar dan mengembangkan ilmu pengetahuan

d)

  • Membuat manusia sombong terhadap ilmu pengetahuan

e)

  • Membuat manusia malas belajar

10.

Apa hubungan antara memperhatikan gejala alam dengan pengembangan ilmu pengetahuan sesuai dengan Q.S. Yunus 10:101 ....

a)

  • Tidak ada hubungan

b)

  • Menghambat perkembangan ilmu pengetahuan

c)

  • Menjadi pendorong untuk terus belajar dan mengembangkan ilmu pengetahuan

d)

  • Membuat manusia sombong terhadap ilmu pengetahuan

e)

  • Membuat manusia malas belajar

11.

Apa yang akan terjadi jika manusia mengabaikan perintah Allah SWT untuk memperhatikan gejala alam sebagaimana yang tertulis dalam Qs Yunus;101 ....

a)

  • Hidup akan menjadi lebih mudah

b)

  • Akan semakin dekat dengan Allah

c)

  • Akan kehilangan kesempatan untuk memahami keagungan Allah

d)

  • Akan menjadi penguasa alam semesta

e)

  • Tidak akan ada dampak apapun

12.

Apa yang dimaksud dengan "tanda-tanda (kebesaran Allah)" dalam Q.S. al-Baqarah 2:164 ....

a)

  • Hanya mukjizat-mukjizat Nabi

b)

Tanda-tanda kiamat

c)

  • Fenomena alam yang menunjukkan kekuasaan Allah

d)

  • Mimpi-mimpi yang membawa pesan

e)

  • Tanda-tanda khusus untuk orang tertentu

13.

Mengapa Allah SWT memerintahkan kita untuk memperhatikan fenomena alam sebagaimana yang disebutkan dalam Qs al-Baqarah 2:164....

a)

  • Agar kita menjadi orang yang sombong

b)

  • Agar kita menjadi orang yang malas

c)

  • Agar kita semakin takjub dengan kekuasaan Allah dan meningkatkan keimanan

d)

  • Agar kita hanya fokus pada dunia

e)

  • Agar kita melupakan akhirat

14.

Bagaimana cara kita mengimplementasikan perintah Allah SWT dalam Qs al-Baqarah/2:164 untuk memperhatikan fenomena alam dalam kehidupan sehari-hari ....

a)

  • Mengabaikan alam sekitar

b)

  • Merusak alam

c)

  • Mempelajari ilmu pengetahuan tentang alam

d)

  • Menutup mata terhadap keindahan alam

e)

  • Tidak peduli dengan perubahan iklim

15.

Apa hubungan antara memperhatikan fenomena alam dengan pengembangan ilmu pengetahuan sebagaimana yang dijelaskan dalam Qs al-Baqarah/2:164 ....

a)

  • Tidak ada hubungan

b)

  • Menghambat perkembangan ilmu pengetahuan

c)

  • Menjadi pendorong untuk terus belajar dan mengembangkan ilmu pengetahuan

d)

  • Membuat manusia sombong terhadap ilmu pengetahuan

e)

  • Membuat manusia malas belajar

16.

Apa yang akan terjadi jika manusia mengabaikan perintah Allah SWT Qs al-Baqarah /2 : 164 bahwa manusia agar memperhatikan fenomena alam ....

a)

  • Hidup akan menjadi lebih mudah

b)

  • Akan semakin dekat dengan Allah

c)

  • Akan kehilangan kesempatan untuk memahami keagungan Allah

d)

  • Akan menjadi penguasa alam semesta

e)

  • Tidak akan ada dampak apapun

17.

Ayat al-Hujurat 49:6 mengajarkan kita untuk tidak mudah percaya pada setiap informasi yang kita terima, terutama jika datang dari sumber yang tidak dapat dipercaya. Dalam era informasi seperti sekarang, pesan ini sangat relevan untuk kita renungkan. Apa yang dimaksud dengan "orang fasik" dalam Q.S. al-Hujurat 49:6 ....

a)

  • Orang yang miskin

b)

  • Orang yang sakit

c)

  • Orang yang tidak jujur atau dapat dipercaya

d)

  • Orang yang berbeda pendapat

e)

  • Orang yang tinggal jauh

18.

Mengapa kita harus berhati-hati terhadap informasi yang datang dari orang fasik sebagaiman yang dijelaskan dalam Qs al-Hujurat 49:6 ....

a)

  • Karena mereka selalu salah

b)

  • Karena mereka ingin menipu kita

c)

  • Karena mereka tidak memiliki bukti

d)

  • Karena kita tidak boleh percaya pada siapapun

e)

  • Karena informasi dari mereka bisa saja tidak benar atau menyesatkan

19.

Apa yang dimaksud dengan "tabayyun" dalam konteks ayat Q.S. al-Hujurat 49:6 ini ....

a)

  • Menyebarkan informasi

b)

  • Memeriksa kebenaran informasi

c)

  • Membenci orang lain

d)

  • Menutup telinga terhadap informasi

e)

  • Memercayai semua informasi

20.

Mengapa "tabayyun" sangat penting dalam mencari ilmu ....

a)

  • Agar kita tidak tertipu

b)

  • Agar kita menjadi orang yang pintar

c)

  • Agar kita tidak dibenci orang lain

d)

  • Agar kita selalu benar

e)

  • Agar kita tidak perlu berpikir

21.

Apa konsekuensi jika kita tidak melakukan "tabayyun" terhadap suatu informasi ....

a)

Kita akan menjadi orang yang bijaksana

b)

  • Kita akan mendapatkan banyak teman

c)

  • Kita bisa saja menyebarkan berita bohong atau fitnah

d)

  • Kita akan selalu bahagia

e)

  • Kita akan menjadi orang yang kaya

22.

Apa makna yang terkandung dalam hadis tersebut mengenai keutamaan ilmu dibandingkan ibadah ....

a)

  • Ilmu lebih utama daripada ibadah

b)

  • Ibadah tidak perlu dilakukan jika sudah memiliki ilmu

c)

  • Ilmu dan ibadah sama pentingnya, namun ilmu lebih unggul

d)

  • Ilmu hanya untuk orang pintar, ibadah untuk semua orang

e)

  • Ilmu hanya bermanfaat di dunia, ibadah untuk akhirat

23.

Mengapa ilmu dikatakan lebih utama daripada ibadah dalam hadis yang diriwayat Abu Dawud dari Abu Darda' menyatakan bahwa "Sesungguhnya keutamaan seorang yang berilmu dibanding ahli ibadah, seperti keutamaan bulan di malam purnama dibanding seluruh bintang-bintang." tersebut

a)

  • Karena ilmu lebih mudah didapatkan

b)

  • Karena ilmu dapat membuka pintu rezeki

c)

  • Karena ilmu menjadi dasar untuk memahami agama dan menjalankan ibadah dengan benar

d)

  • Karena ilmu membuat seseorang lebih pintar

e)

  • Karena ilmu dapat membuat seseorang terkenal

24.

Apa implikasi dari hadis riwayat Abu Dawud dari Abu Darda' tersebut bagi seorang muslim dalam menuntut ilmu ....

a)

  • Cukup belajar agama saja

b)

  • Harus mengutamakan ibadah daripada belajar

c)

  • Harus terus belajar dan mencari ilmu sepanjang hayat

d)

  • Cukup belajar ilmu yang bermanfaat untuk dunia

e)

  • Tidak perlu belajar jika sudah bekerja

25.

Bagaimana cara seorang muslim menyeimbangkan antara menuntut ilmu dan menjalankan ibadah ....

a)

  • Dengan mengutamakan salah satu

b)

  • Dengan membagi waktu secara seimbang

c)

  • Dengan mencari ilmu yang sesuai dengan agama

d)

  • Dengan tidak perlu khawatir tentang waktu

e)

  • Dengan meminta bantuan orang lain

26.

Apa yang akan terjadi jika seorang muslim mengabaikan perintah untuk menuntut ilmu ....

a)

  • Akan tetap masuk surga

b)

  • Akan menjadi orang yang sukses

c)

  • Akan sulit memahami agama dan menjalankan ibadah dengan benar

d)

  • Akan mendapatkan banyak harta

e)

  • Tidak akan ada dampak apa-apa

Similar Resources on Wayground

KEUNGGULAN PERJUANGAN KHULAFA' AR-RASYIDIN

21 questions

KEUNGGULAN PERJUANGAN KHULAFA' AR-RASYIDIN

quiz

Worksheet

•

12th Grade

Islam di Nusantara

21 questions

Islam di Nusantara

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

puasa

21 questions

puasa

quiz

Worksheet

•

10th - 12th Grade

Jodoh Tokoh Alkitab (JTA)

21 questions

Jodoh Tokoh Alkitab (JTA)

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

PANCAINDERA YANG DIMANFAATKAN T3 KEFAHAMAN

22 questions

PANCAINDERA YANG DIMANFAATKAN T3 KEFAHAMAN

quiz

Worksheet

•

12th Grade

T5 T15 U1 TALAK JALAN PENYELESAIAN TERAKHIR (5 INO)

22 questions

T5 T15 U1 TALAK JALAN PENYELESAIAN TERAKHIR (5 INO)

quiz

Worksheet

•

7th Grade - University

Quiz Mengenai Usia Balig

22 questions

Quiz Mengenai Usia Balig

quiz

Worksheet

•

5th Grade - University

AKHLAK TAHUN 5 ADAB JUAL BELI

21 questions

AKHLAK TAHUN 5 ADAB JUAL BELI

quiz

Worksheet

•

1st - 12th Grade