wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

SAS BAHASA ARAB XII MA 2024

Total questions: 45

Worksheet time: 1hrs 7mins

Name
Class
Date
1.

كَيْفَ كَانَ الشَبَابُ الْـمُتَفَاىِل ؟

a)

لَهُ الغَضَبُ والكَسْلاَن والحزن

b)

لَهُ الصَّبروثِقَةٌ بالنَفْس وصَادق

c)

كَانَ طفْلٌ ورَاشِدٌ وشُيُوْخ

d)

كَانَ رَجُلٌ وامرأة وحُنْثَى

e)

كَان مُعَلِّمٌ وطَبِيْبٌ ومُهَنْدِسٌ

2.
a)
b)
c)
d)
e)
3.
a)
b)
c)
d)
e)
4.
a)
b)
c)
d)
e)
5.
a)
b)
c)
d)
e)
6.
a)
b)
c)
d)
e)
7.
a)
b)
c)
d)
e)
8.
a)
b)
c)
d)
e)
9.
a)
b)
c)
d)
e)
10.
a)
b)
c)
d)
e)
11.

a)
b)
c)
d)
e)
12.

a)
b)
c)
d)
e)
13.

a)
b)
c)
d)
e)
14.

a)
b)
c)
d)
e)
15.

a)
b)
c)
d)
e)
16.

القراءة) الّرِيَاضَةُ هِيَ النَّشَاطُ البَدَنِيُّ الْمُسْتَمِرُّ اَوِ الحَرَكَةُ البَدنِيَّةُ الْمُسْتَمِرَّةُ لِتَحْسِيْنِ الصِّحَّةِ. وَالرِّيَاضَةُ مِنْ أَسَاسِ حِمَايَةِ الصِّحَّةِ وَلَابُدَّ اَلْقِياَمُ بِهَا مُبَكِّرًا. والرِّيَاضَةُ نَوْعَانِ،

هُمَا : اَلرِّيَاضَةُ الْفَرْدِيَّةُ والرِّيَاضَةُ الجَمَاعِيَّةُ

1........ ما موضوع القراءة السابقة ؟

a)

النَّشَاطُ البَدَنِيُّ

b)

أَسَاسِ حِمَايَةِ الصِّحَّةِ

c)

اَلرِّيَاضَةُ الْفَرْدِيَّةُ

d)

الّرِيَاضَةُ

e)

الرِّيَاضَةُ الجَمَاعِيَّةُ

17.

الرِّيَاضَةُ نَوْعَانِ ,هُمَا : اَلرِّيَاضَةُ الْفَرْدِيَّةُ والرِّيَاضَةُ الجَمَاعِيَّةُ وَلِكُلٍّ

الرِّيَاضَةُ الْفَرْدِيَّةُ هِيَ الرِّيَاضَةُ التِيْ يَقُوْمُ بِهَا شَخْصٌ بِنَفْسِهِ مِثْلُ الْجَرْيِ والرِّمَايَةِ وَالسِّبَاحَةِ وَالْفُرُوْسِيَّةِ وَغَيْرِ ذَلِكَ.

وَأَمَّا الرِّيَاضَةُ الجَمَاعِيَّةُ فَهِيَ الرِّيَاضَةُ الَّتِيْ يَقُوْمُ بِهَا شَخْصَانِ أَوْ أَكْثَرُ مِثْلُ كُرَةِ

الْقَدَمِ وَالْكُرَةِ الطَّائِرَةِ، وَكُرَةِ الرِّيْشَةِ وَكُرَةِ الطَّاوِلَةِ وَكُرَةِ السَّلَّةِ وَغَيْرُ ذَلِكَ.

3. .................................................من الرِّيَاضَة الجَمَاعِيَّةُ هِيَ

a)

كُرَةالْقَدَمِ و الْجَرْيِ

b)

الْكُرَة الطَّائِرَة

c)

كُرَةِ الرِّيْشَة وَكُرَةِ الطَّاوِلَةِ

d)

الرِّمَايَة و الْجَرْيِ

e)

الْجَرْي

18.

وَمَالَاشَكَّ فِي أَن لِلرِّيَاضَةِ كَثِيْرَةٌ مِنَ الْفَوَائِدِ عَلَى صِحَّةِ الْفَرْدِ الَّتِى تَشْتَمِلُ عَلَى صِحَّةِ بَدنِيَّةَ وَصِحَّةِ نَفْسِيَّةٍ، ِمنْها :

1. تَقْوِيَّةُ الْمُعَانَاتِ الْبَدنِيِّةِ وَاْلابْتِعَادِ عَنِ اْلأَمْرَاضِ وَعِلَاجِهَا

2. تَجْمِيْلُ اْلجِسْمِ وَتَحْسِيْنُ مَظْهَرِهِ، وَتَخْفِيْضُ وَزْنِ الْبَدَنِ

3. زِيَادَةُ السُّرُوْرِ وَالسَّعَادَةِ

4. تَقلِيْلُ الْقَلَقِ وَتَسْهِيْلِ النَّوْمِ

5. تَقْوِيَةُ التَّفْكِيْرِوَالتَّرْكِيْزِ وَتَرْقِيَةُ الثِّقَةِ بِالنَّفْسِ عِنْدَ النَّاسِ

4 ............... مِنَ فَوَائِدِ الرِّيَاضَةِ صِحَّةِ بَدنِيَّةَ

a)

زِيَادَةُ السُّرُوْرِ

b)

تَجْمِيْلُ اْلجِسْمِ

c)

زِيَادَةُ السَّعَادَةِ

d)

تَسْهِيْلِ النَّوْمِ

e)

تَرْقِيَةُ الثِّقَةِ بِالنَّفْسِ عِنْدَ النَّاسِ

19.

. "لَايَجُوْزُ لِلنَّاسِ الْإفْرَاطَ فِي مُمَارَسَةِ الرِّيَاضَة لِأَنَّهُ سَيُؤَدِّي إِلَى الْأَمْرَاضِ "الترجمة فى اللغة الإندونيسية...7

a)

Manusia boleh berlebihan dalam berolahraga karena akan menimbukan penyakit

b)

Manusia tidak boleh berlebihan dalam berolahraga karena akan menimbukan penyakit

c)

Manusia tidak boleh berolahraga karena akan menimbukan penyakit

d)

Manusia yang berlebihan dalam berolahragakn menimbukan penyakit

e)

Manusia boleh berolahraga agar jauh dari penyakit

20.
"خديجَةُ تُحِبُّ رِيَاضَةً فَرْدِيَّةً مَعَ أَصْدِقَائِهَا " النَّعْتُ فِي هَذِهِ الْجُمْلَةِ "
a)
رِيَاضَةً
b)
خديجَةُ
c)
فَرْدِيَّةً
d)
رِيَاضَةً فَرْدِيَّةً
e)
أَصْدِقَائِهَا
21.
Para siswa bermain sepak bola di lapangan setiap hari الترجمة الى اللغة العربية
a)
الطلاب يلعبون كُرَّةَ الْقَدَمِ في الميدان كل يوم
b)
الطلاب يلعبون كُرَّةَ الْسلة في الميدان كل يوم
c)
الطلاب يلعبون كُرَّةَ الْقَدَمِ في المدرسة كل يوم
d)
الطالب يلعب كُرَّةَ الْقَدَمِ في الميدان كل يوم
e)
الطلاب و الطالبات يلعبون كُرَّةَ الْقَدَمِ في الميدان كل يوم
22.

وَأَمَّا الرِّيَاضَةُ الْجَمَاعِيَّةُ فَهِيَ الرِّيَاضَةُ الَّتِي يَقُوْمُ بِهَا الشَّخْصَانِ أَوْأَكْثَرُ مِثْلُ

...........التَسْوِة ُبَيْنَ النعتِ وَ المَنْعُوت في هذه العبارة

a)

نكرة , مفرد, رفع, مؤنث

b)

معرفة , جمع, رفع, مؤنث

c)

معرفة , مفرد, جر, مؤنث

d)

معرفة , مفرد, رفع, مذكر

e)

معرفة , مفرد, رفع, مؤنث

23.

وَمِمَّا لَا شَكَّ فِيْهِ أَنَّ لِلرِّيَاضَةِ كَثِيْرَةٌ مِنَ الْفَوَائِدِ عَلَى صِحَّةِ الْفَرْدِ الَّتِى َ تَشْتَمِلُ عَلَى صِحَّةِ بَدَنِيَّةٍ وَصِحَّةِ نَفِسِيَّةٍ " معنى كلمة صِحَّةِ بَدَنِيَّةٍ

a)

Sehat Rohani

b)

Sehat jasmani

c)

.Kesehatan

d)

Kebersihan

e)

.Sehat lahir batin

24.

..........العِبَارَةُ الصَّحِيْحَة لِهَذِهِ الصُّوْرَةِ هِيَ

a)

هم يلعبون كرة القدم

b)

هم يلعبون كرة السلة

c)

هم يلعبون كرة في الفصل

d)

هم يلعبون كرة الريشة

e)

هم يذهبون الى المدرسة

25.

. الْمُدَرِّس : يا خالد، أين تلعب كرة القدم ؟

15..........خالد: أَلْعَبُ كُرَةَ الْقَدَمِ في

a)

البيت

b)

المدرسة

c)

الدكان

d)

الميدان

e)

الفصل

26.

18. "لَاشَكَّ أَن لِلرِّيَاضَةِ كَثِيْرَةٌ مِنَ الْفَوَائِدِ عَلَى صِحَّةِ الْفَرْدِ الَّتِى تَشْتَمِلُ عَلَى صِحَّةِ بَدنِيَّةَ

وَصِحَّةِ نَفْسِيَّةٍ" المضاف اليه في هذه العبارة

a)

كَثِيْرَةٌ

b)

صِحَّةِ نَفْسِيَّةٍ

c)

الْفَرْدِ

d)

الْفَوَائِدِ

e)

تَشْتَمِلُ

27.

. كُنْ مُتَفائِلًا دَائِمًا : لِأَنَّ التَّفَاؤُلِ يَقْتَضِي إلَى التَفْكِيرِ الْإْيْجَاِبِي وَحُسْنِ الآَمَالِ.

24................معنى كلمة التَّفَاؤُلِ

a)

Pesimis

b)

.Optimis

c)

.Putus asa

d)

Pasrah

e)

.Berani

28.
" قُرِأَ الْكِتَابُ فِي الْمَكْتَبَةِ " النائب عن الفاعل في هذه العبارة
a)
قَرَأَ
b)
فِي الْمَكْتَبَةِ
c)
الْكِتَابَ
d)
فِي
e)
الْمَكْتَبَةِ
29.

35. ..........العِبَارَةُ الصَّحِيْحَة لِهَذِهِ الصُّوْرَةِ هِيَ

a)

هم يلعبون كرة القدم

b)

هم يلعبون كرة السلة

c)

هم يلعبون كرة في الفصل

d)

هم يلعبون كرة الريشة

e)

هم يذهبون الى المدرسة

30.

36........... العِبَارَةُ الصَّحِيْحَة لِهَذِهِ الصُّوْرَةِ هِيَ

a)

هو يعمل في الادارة

b)

هو يعمل في المزرعة

c)

هو يعمل في الدكان

d)

هو يعمل في السوق

e)

هو يعمل في الشارع

31.

37. .........العِبَارَةُ الصَّحِيْحَة لِهَذِهِ الصُّوْرَةِ هِيَ

a)

هم يلعبون كرة القدم

b)

هم يلعبون كرة السلة

c)

هم يلعبون كرة في الفصل

d)

هم يلعبون كرة الريشة

e)

هم يذهبون الى المدرسة

32.
" كُنْ وَاثِقًا عَنْ نَفْسِكَ " الترجمة فى اللغة الإندونيسية..
a)
    Jadilah diri sendiri
b)
Jadilah orang yang percaya diri
c)
Percayalah pada orang lain
d)
Jangan terlalu percaya diri
e)
Jadilah orang yang percaya
33.

40. ..........العِبَارَةُ الصَّحِيْحَة لِهَذِهِ الصُّوْرَةِ هِيَ

a)

هم يلعبون كرة الطائرة

b)

هم يلعبون كرة السلة

c)

هم يلعبون كرة في الفصل

d)

هم يلعبون كرة الريشة

e)

هم يذهبون الى المدرسة

34.

 نَظَرْتُ إِلَى القَمَرِ فِي اللَّيْلِ 

Contoh kalimat diatas adalah jumlah . . . .

a)

Jumlah Ismiyah

b)

Jumlah Fi'liyah

c)

Jumlah Ismiyah dan Jumlah Fi'liyah

d)

Semua jawaban benar

35.

Pukul 07:30 saya di kelas

a)

السَّاعَةُ السَّابِعَةُ وَالنِّصْف أَنَا فِى الْفَصْلِ

b)

السَّاعَةُ السَّابِعَةُ وَالرُّبْعُ أَنَا فِى الْفَصْلِ

c)

السَّاعَةُ الثَّامِنَةُ وَالنِّصْف أَنَا فِى الْفَصْلِ

d)

السَّاعَةُ السَّادِسَةُ وَالنِّصْف أَنَا فِى الْفَصْلِ

36.

ذهب المدير الي الديوان    

arti kalimat diatas adalah….

a)

pergi Muhammad kepala sekolah ke kantor

b)

Muhammad itu pergi ke sekolah

c)

Kepala sekolah itu ke sekolah

d)

Kepala sekolah itu pergi ke kantor

37.

مَا هَذَا ؟ هَذَا ….

a)

عِبَادُ الشَّمْسِ

b)

يَاسْمِينْ

c)

فَرَنْجِيْبَانِ

38.

Susunan Jumlah Fi’liyah yang lengkap terdiri dari.....

a)

fi’il, fa’il, dan maf’ul bih

b)

fi’il, maf'ul bih, dan huruf

c)

fi’il, huruf, dan maf’ul bih

d)

fi’il, fa’il, dan huruf

39.

Pengertian dari Fa'il adalah . . . .

a)

Kata Kerja

b)

Kata Benda

c)

Objek

d)

Subjek

40.

Bentuk jamaknya adalah ...

a)

ثَانِيَةٌ

b)

ثَوَانٍ

c)

دَقِيْقَةٌ

d)

دَقَائِقُ

41.

( sebutkan macam-macam olahraga )

!اُذْكُرْ نَوْعًا مِنْ اَنْوَاعِ الرِّيَاضَةِ

4 lines
42.

اِلَهِي لَسْتُ لِلْفِرْدَوْسِ اَهْلاً # وَلاَ اَقْوَى عَلَى نَارِ الْجَحِيْمِ

فَهَبْ لِي تَوْبَةً وَاغْفِرْ ذُنُوْبِي # فَإِنَّكَ غَافِرُ الذَّنْبِ الْعَظِيْمِ

     (termasuk syi'ir apa )  ..... هَذِهِ هِيَ مِنْ اَغْرَاضِ الشِّعْرِ الْعَرَبِي ؟

Terjemahkan syi'ir berikut ke dalam Bahasa indonesia !

4 lines
43.

Buatlah kalimat bahasa arab yang mengandung fi'il mabni majhul 3 kalimat !

4 lines
44.

Jelaskan apa yang dimaksud dengan fI'il mabni ma'lum ? berikan contohnya !

4 lines
45.

Terjemahkan paragraf berikut ke dalam Bahasa Indonesia dengan benar !

4 lines