wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Инклюзив Акниет

Total questions: 78

Worksheet time: 41mins

Name
Class
Date
1.

1.ПМПК дан ЕББҚ балаларға берілетін құжат

a)

мінездеме

b)

анықтама

c)

қорытынды

d)

тілдік картасы

e)

консилиум қорытынды

2.

2.ПМПК-ғы баланы алғашқы қабылдаудағы кеңес беру ұзақтығы:

a)

40 минут

b)

1 сағат 10 мин

c)

10 минут

d)

60 минут

e)

50 минут

3.

3.ЕББҚ балалардың диагнозын қосымша анықтау үшін жіберілетін топ

a)

диагностикалық топ

b)

балабақша топтары

c)

мектеп алды даярлық тобы

d)

логопедиялық топ

e)

педагогикалық псих-лық түзету тобы

4.

4.«Адам құқықтарының жалпыға бірдей декларациясы» қабылданған мерзімі

a)

1939

b)

1948

c)

1971

d)

1950

e)

1953

5.

5.«Түзету ырғағы» сабағының міндеті

a)

қимыл қозғалыс,эстетикалық сезімдерін қалыптастыру

b)

практикалық қызметке дайындығын қалыптастыру

c)

бұзылған функцияларды дамыту

d)

сөйлеу бұзылыстарын дамыту

e)

өз тұрмысын құру дағдыларын қалыптастыру

6.

6.Таным процесінің баланың өмірінде алатын орны

a)

оқыту және жазуға үйрету

b)

ақыл-ой іс әрекетінің тәсілдерін қалыптастыру

c)

дене шынықтыруын қалыптастыру

d)

сурет салу тәслдерін калыптастыру

e)

ойынға құштарлығын арттыру

7.

Инклюзияда “формалды толеранттылық” тәлім ұғымы

a)

социум тарапынан мойындамау жəне ығыстыру

b)

тану, қолдау көрсету

c)

кінəсін сезіну

d)

сезінбейтін қажеттіліктерді қанағаттандыру

8.

ПМПК мамандарының ЕББҚ балаларды жіберетін арнаулы мекемесі

a)

балалар емханасы

b)

балалар денсаулығын қалпына келтіру орталығы

c)

балаларға арналған күндізгі стационар

d)

балалар ауруханасы

9.

жазу процесінің жартылай бұзылуы

a)

дилалия

b)

дислексия

c)

дисграфия

d)

диспроксия

10.

Инклюзивті оқыту принциптері

a)

мектепке дейінгі балаларды тәрбиелеу

b)

балалардың мұқтаждықтарын ескеріп,білім алуын қамтамасыз ету

c)

мектеп жасындағы балаларды оқыту

d)

денсаулығы қалыпты балаларды оқыту

11.

ПМПК ның қызметін ұйымдастыруда қолданылатын бұйрық:

a)

907

b)

66

c)

238

d)

60

12.

Педагог дефектологтың психикалық дамуы тежелген балаға ПМПК көрсету бағыттары

a)

саралап оқыту бағыттары

b)

бақылай отырып оқыту бағыты

c)

жеке-дара оқыту бағыты

d)

диагностикалық,түзете-дамыту,кеңес беру,әлеуметтік-бейімдеу бағыты

13.

Барлық мүгедек балаларға арналған білім беру туралы заңның қабылдану уақыты

a)

1970

b)

1972

c)

1975

d)

1977

14.

Түзете дамыту бағыты бойынша

a)

педагогьармен жеке жұмыс жүргізу

b)

әлеуметтік қызметкерлермен жұмыс

c)

сенсорлық-сенсомоторлық дамуын қалыптастыру

d)

жеке кеңес жүргізу

15.

Ойлау процесі пайда болу үшін қажет шарт

a)

Жаңа әдеттен тыс нәрсені,белгілі нәрсеге айыру

b)

жаңа затқа қызығушылық

c)

қоғамдық тәжірибенің қолайсыздығы

d)

сырын ашуға ұмтылу

16.

Инклюзивті білім берудің мақсаты

a)

даму мүмкіндігі шектеулі баланың қалыпты баламен бірге білім алуы

b)

балалардың сөйлеу тілін дамыту

c)

балалардың көпу қызметін дамыту

d)

балалардың тең құқығын анықтау

17.

Саламан Декларациясына сәйкес инклюзивті білім беру саясатының міндеттері

a)

Баланың дұрыс сөйлеу тілін қалыптастыру

b)

Бала білім алуға құқылы және оны алуға тиіс

c)

Баланың есту қабілетін дамыту

d)

Әр баланың қабілеті,қызығушылығы ,қажеттілігі болуы тиіс

18.

Психологиялық педагогикалық диагностиканың зерттеу объектісі

a)

ұстаз

b)

ата аналар

c)

тәрбиеші

d)

балалар

19.

Е.Е.Кравцованың “балалардың мектепке даярлық бағыттары топтасасының саны

a)

3

b)

4

c)

5

d)

2

20.

Инклюзивті білім беру бағдарламасы-

a)

Мүмкіндігі шектеулі баланы жеке оқыту бағдарламасы

b)

мүмкіндігі шектеулі баланы жеке ортада тәрбиелеу

c)

мүмкіндігі шектеулі баланың негізгі,жалпы білім беру бағдарламасын меңгеруді бағыттайтын кешенді бағдарлама

d)

мүмкіндігі шектеулі баланы қоршаған ортаны тануға үйрету бағдарламасы

21.

Логопедиялық топтардағы бала саны

a)

16-18

b)

12-14

c)

20-22

d)

15-16

22.

Әлеуметтік-тұрмыстық бағдарлау пәнінің мазмұны оқушылардың…

a)

сөйлеу тілін дамытады

b)

есту қабілетін дамытады

c)

қозғалыс дағдысын дамытады

d)

көру қабілетін дамытады

23.

моторлы алалияның әсері

a)

сезіну белсенділігінің тежелуі

b)

көру белсенділігінің төмендеуі

c)

психикалық дамуы мен интеллекті дамуының тежелуі

d)

қимыл-қозғалыс белсенділігің тежелуі

24.

Сөйлеу патологиялық баяулауы

a)

тахилалия

b)

дизартрия

c)

алалия

d)

брадилалия

25.

Әлеуметтік тұрмыстық бағдарлау

a)

мүмкіндігі шектеулі баланы психологиялық тұрғыда қарауға бағытталған

b)

мүмкіндігі шектеулі баланы жеке өмірге ,жалпы даму деңгейін көтеруге бағытталған

c)

мүмкіндігі шектеулі баланы кәсіптік бағдарлау

d)

мүмкіндігі шектеулі баланы іріктеу арқылы бағдарлау

26.

Организмнің даму түрлері

a)

физикалық,функционалдық

b)

кемелдену,қартаю

c)

ақыл-ойдың дамуы

d)

жүйке арқылы реттелу

27.

ЕББҚ бар балаларға мыналар жатады

a)

қоғамда әлеуметтік бейімделуде қиындықтары бар баладар

b)

даму мүмкіндіктері шектеулі балалар

c)

интеллектуалды,денсаулығы қалыпты балалар

d)

саны аз ұлттар отбасынан шыққан балалар

28.

ЕББҚ бар оқушыларды жалпы білім беру мектептерінде оқыту процесін айтатын термин

a)

инклюзивтік мектеп

b)

инклюзивтік білім беру

c)

арнайы білім беру

d)

жеке білім беру

29.

Мектепке психологиялық даярлық мәселесін алғаш көтерген ғылымның негізін қалаушы

a)

А.В.Казанцев

b)

А.Мусаев

c)

А.Ы.Ыскаков

d)

К.Д.Ушинский

30.

Ақыл-ой дайындығының көрсеткіші

a)

мониторинг жүргізу

b)

бақылау,бағдарлау бағыты

c)

медициналық,әлеуметтік психологиялық білім беру

d)

эксперимент,анықтау

31.

“Мүмкіндігі шектеулі балаларды ППҚ ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсынымдар”ҚР Білім мен ғылым министрінің бұйрығының номерлік саны

a)

66

b)

343

c)

524

d)

526

32.

“Әлеуметтік-тұрмыстық бағдарлау” сабағында негізгі орын алатын іс-әрекет

a)

практиңалық іс-әрекет

b)

еңбек ету іс-әрекеті

c)

ойлау іс-әрекеті

d)

жеке іс-әрекеті

33.

Логопедиядағы сөйлеу ырғағының бұзылуы

a)

дизартрия

b)

тахилалия

c)

афазия

d)

алалия

34.

Сөйлеу әрекетінің сенсомоторлы деңгейі

a)

сөйлеу кемшіліктерінің органикалық себептері

b)

сөйлеу кемшіліктерінің функционалдық себептері

c)

сөйлеу әрекетінің психофизикалық жағының бұзылуы

d)

этиопатогенездік тұрғыда сөйлеу тілінің бұзылуы

35.

“Әлеуметтік-тұрмыстық бағдарлау”пәнінің мақсаттары

a)

тіл дамуын дамыту

b)

математикалық қабілеттерін дамыту

c)

жеке гигиена,тамақтануды ұйымдастыру,үй,киім,аяқ-киім күтімі және т.б

d)

көркем эстетикалық талғамын дамыту

36.

Сөйлеудің құрылымдық семантикалық жағының бұзылуы

a)

дислексия,дисграфия

b)

брадилалия,тахилалия

c)

алалия,афазия

d)

афония,дисфония

37.

Логопедиялық сабақтарда саусақ жаттығуларының жүргізілу уақыты

a)

2-5 минут

b)

1-2 минут

c)

3-4 минут

d)

6-7 минут

38.

Психологиялық дайындықтың құрылымы

a)

тәрбиелеу,оқыту дайындығы

b)

жеке,зияткерлік,әлеуметтік-психологиялық,физиологиялық дайындық

c)

өзгерістерді зерттеу дайындығы

d)

диагностикалық тапсырмаларды орындау дайындығы

39.

Сөйлеудің фонациялық бейнесінің бұзылуы

a)

дизартрия,дислалия,тахилалия

b)

афазия,алалия

c)

алексия,аграфия

d)

дислексия,дисграфия

40.

Консилиум әрекетінің кезеңдері

a)

оқыту

b)

бақылау

c)

жүзеге асыру

d)

тәрбиелеу

41.

Дағдарыс жағдайынан баланы, ата-ананы,мұғалімді шығарушы маман

a)

сурдопедагог

b)

психолог

c)

дефектолог

d)

логопед

42.

Психологиялық зерттеулердің эксперимент түрлері

a)

өзіндік

b)

зертханалық

c)

топтық

d)

табиғи

43.

Инк білім беруде педагогтардың құзыреттілігі

a)

қиындықтарға төзе білмеу

b)

балаларды дамуына қарамай тәуелсіз қабылдауға дайын болу

c)

қалыпты балалармен салыстыру

d)

педагогикалық бақылау жүргізу іскерлігі

44.

Ақыл ойы кем тұлғалардың құқықтары туралы Декларация қай жылы қабылданды?

a)

1940

b)

1971

c)

1980

d)

1920

45.

Саламанкада қабылданған декларация “ инклюзивті білім берудің” мағыналылығын қалай белгіледі?

a)

физикалық дамтудың басты бағыты

b)

білім беру дамуының басты бағыты

c)

әлеуметтендірудегі мағызды бағыт

d)

даму деңгейі сай келетін балаларды оқыту процесі

46.

Бала құқықтары жайлы Конвенция қай жылы қабылданды?

a)

1950

b)

1970

c)

1989

d)

2001

47.

Баладарды қорғау мен дамыту,өмір сүруін қамту туралы Бүкіләлемдік декларация қай жылы қабылданды?

a)

1955

b)

1967

c)

1970

d)

1990

48.

“Білім алу баршаға” аатты Бүкіләлемдік декларация қай жылы қабылданды?

a)

1963

b)

1977

c)

1990

d)

1995

49.

Инклюзивті білім берудің негізгі мақсаты:

a)

медициналық-педагогикалық шаралар арқылы даму кеңістіктерін түзету

b)

мүмкіндігі шектеулі балаларға жағдай жасап,оларды жалпы білім беру жүйесіне қосу

c)

мүмкіндіктері шектеулі балаларға оңалту және абилитациялау

d)

мүмкіндіктері шектеулі балаларды жеткілікті қоғамдық өмірге енгізу

50.

Мидың органикалық зақымдалуы салдарынан зияттың тұрақты төмендеген жағдайы:

a)

деменция

b)

эпилепсия

c)

ақыл-ойдың кемістігі

d)

психикалық дамудың тежелуі

51.

Сөйлеу тілі қалыптасқан кезіндегі есту қабілетін айырылған мүмкіндігі шектеулі балалар дегеніміз

a)

саңырау балалар

b)

кейіннен естімей қалған балалар

c)

ншар еститін балалар

d)

ерте жасынан естімей қалған балалар

52.

Естуінде кемістігі бар балалардағы екіншілік ақауы:

a)

оқу қызметіне қызығушылықтың болмауы зақымдалған балаларға арнайы білім беру

b)

таным қызметінің дамуы

c)

тіл қызметі дамуының бұзылыстары

d)

есту анализаторлардың бұзылуы

53.

Психикалық дамуы тежелген барлық балаларлың мінездемесіне жатпайтын көрсеткіш:

a)

барлық психикалық компоненттерінің парциалді,мозикалық бұзылысьары

b)

ересектермен бірлесіп қызмет етуге қабілеттері

c)

затты-манипулятивті және ойын қызметіне деген қызығушылық

d)

тұқым қуалаушылық пен терең органикалық көріністер

54.

Ақыл-ойы терең зақымдалған балалардың тұрақты мекемелері

a)

халықты әлеуметтік қорғау Министрлігінің интернатында

b)

мектеп интернатында

c)

жалпы меткептің арнайы сыныптарында

d)

жалпы білім беру мектептерінде

55.

сенорлық кемістігі бар балалар тобына жатпайды:

a)

көруінде кемістігі бар балалар

b)

көрмейтін балалар

c)

нашар еститін балалар

d)

ақыл ойы кемтар балалар

56.

Дамуында ауытқушылығы бар балаларба ойлауын дамытуға арналған жаттығулар

a)

аннаграмманы шеш

b)

кім жылдам

c)

оқиғаның бірізділігін құр

d)

сөз ойла,тез ойла

e)

Орныңды тап

57.

Дамуында ауытқушылығы бар балаларда оқу дағдысында кездесетін кемшіліктер

a)

ойлау қабілеті жоғары

b)

тез шаршағыш

c)

материалды баяу қабылдау

d)

сабақ процесіне жай қосылады

e)

есте сақтау жоғары

58.

Логоеедия ғылымының даму кезеңі

a)

19-20 ғ

b)

17-18 ғ

c)

14-15 ғ

d)

12-17 ғ

59.

психология ғылымының негізгі әдістері

a)

деректерді түсіндіру

b)

құбылыстарды түсіндіру

c)

бақылау,эксперимент

d)

мәліметтерді іздестіру

60.

“Баланың психикалық немесе дене дпмуы неғұрлым төмен болса,ұстаздың білімділігі мен біліктілігі сорғұрлым жоғары болуы қажет” деп пікір қалдырған

a)

Дьюи

b)

Гербарт

c)

Ушинский

d)

Шуман

61.

Арнайы педагогиканың пәндік салалары

a)

математика,химия,физика

b)

сурдопед,лого,тифло,олигофрено

c)

филология саласы

d)

әлеуметтану саласы

62.

Арнайы педагогиканы латын тілінен аударғанда

a)

сөз,сөйлеу

b)

көру

c)

туыс,түр

d)

оқыту

63.

Қиял түрлері

a)

логикалық

b)

бейнелі

c)

актив,пассив

d)

қимыл-қозғалыс

64.

Арнайы педагогиканың теориялық міндеттері

a)

дамудағы кемшіліктердіі алдын алу мен жоюдағы педагогикалық құралдарды анықтау,жасақтау және жүзеге асыру

b)

білім беру және түзете дамыта оқыту бағдарламаларын құру

c)

алдыңғы қатарлы педагогикалық іс-тәжірибелерді қорытындылау

d)

мүмкіндігі шектеулі тұлғаларға кәсіптік білім беру,оларды әлеуметтік еңбекке бейімдеу бағдарламасын құру

65.

Мемлекеттік білім нормасының ЕББҚ балаларға арналған мәнді құжат

a)

жылдық жоспар

b)

күнтізбелік жоспар

c)

арнаулы бағдарлама

d)

типтік жоспар

66.

Ойлаудың бұзылуы

a)

бейненің жеткіліксіздігі

b)

қиялдың жеткіліксіздігі

c)

ұшқырлықтың жеткіліксіздігі

d)

белсенділіктің жеткіліксіздігі

67.

Психикалық даму бұзылыстарының түрлері

a)

көру қызметінің бұзылуы

b)

сөйлеу қызметінің бұзылуы

c)

зерде бұзылыстары қызметінің бұзылуы

d)

есту қызметінің бұзылуы

68.

Гемиплегия-

a)

ДЦП(тірек-қимыл аппаратының ең ауыр түрі)

b)

тік сызықтағы бағдарлау бұзылады

c)

алдан артқа қарай бағдар жасау бұзылады

d)

бүйірлік бағдарлау бұзылады

69.

ИББ-де педагогтардың құзыреттілігі

a)

қалыпты балалармен салыстыру

b)

көмек көрсетуде кәсіби ұстанымы болуы

c)

педагогикалық бақылау жүргізу

d)

қалыпты балаларды жоғары ұстау

70.

Инклюзив сөзі латын тілінен аударғанда

a)

қосамын

b)

мүмкіндігім бар

c)

араластырамын

d)

жеке тәрбиелеймін

e)

қиялын дамытамын

71.

Жоспарлы консилиум қызметінің бағыттары

a)

білім беру қажеттіліктерін талқылау

b)

сандық бағалау

c)

динамикалық бағалау

d)

психологиялық педагогикалық қолдау мазмұнын әзірлеу

e)

психологиялық тренинг

72.

Дефектология ғылымына байланысты бірқатар аралас ғылымдар

a)

гуманитарлық

b)

медициналық

c)

психофизикалық

d)

техникалық

73.

ИББ сүйенетін құндылықтар қатары

a)

арнайы мектепте оқыту

b)

барлығы оқи алады

c)

арнайы орталықта оқыту

d)

сыныптан тыс бөлек оқыту

74.

Француз ғалымы П.Жане есте сақтау қабілетінің ең бастысы,материалды-

a)

еңдеу

b)

бақылау

c)

ұғындыру

d)

жүйелеу

e)

есте сақтау

75.

ИББ-дің стратегиялық бағыттары

a)

дидактиканың психологиялық негіздерін оқыту

b)

ибб-ді дамытуға арналған арналған институционалдық ортаны жетілдіру

c)

гуманистік әлеуметтік тәрбие мәселелерін қарау

d)

түзету -педагогикалық қолдау жүйесін дамыту

76.

Ерте жасынан баланың есте сақтау қабілетінің дамуы бірнеше бағыт бойынша жүреді

a)

қимыл қозғалыстық

b)

эмоционалдық

c)

аффективті

d)

механикалық

e)

психологиялық

77.

Дамуында ауытқушылығы бар балаларда оқу дағдысында кездесетін кемшіліктер

a)

сабақта белсенділігі жоғары

b)

материалды баяу қабылдау

c)

олау қабілеті жоғары

d)

есте сақтауы жоғары

78.

Мектептегі психологиялық педагогикалық консилиумның отырыстарының бөлінуі

a)

отырыс

b)

жиналыс

c)

жоспарлы,жоспардан тыс

d)

сынып сағаты

Similar Resources on Wayground

«ТІРШІЛІК ҚАУІПСІЗДІГІ» 153-227

75 questions

«ТІРШІЛІК ҚАУІПСІЗДІГІ» 153-227

quiz

Worksheet

•

8th Grade

1 рк 2-жауапты Өсім.физиологиясы

77 questions

1 рк 2-жауапты Өсім.физиологиясы

quiz

Worksheet

•

KG - University

1/80

80 questions

1/80

quiz

Worksheet

•

KG

161/240

81 questions

161/240

quiz

Worksheet

•

KG

Футбол туралы сұрақтар

82 questions

Футбол туралы сұрақтар

quiz

Worksheet

•

1st Grade

инфекция ортасы

79 questions

инфекция ортасы

quiz

Worksheet

•

KG

Ақпараттық логистика бойынша тест

82 questions

Ақпараттық логистика бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

Маркетинг сұрақтары

74 questions

Маркетинг сұрақтары

quiz

Worksheet

•

KG