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Bloom 知識分類

Total questions: 10

Worksheet time: 6mins

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1.

諸如人名、地名、時間、地點以及適時經過等以陳述方式表達的知識,稱之為

a)

程序性知識

b)

陳述性知識

c)

記憶性知識

d)

事實性知識

2.

關於「程序性知識」,以下敘述何者為是

a)

體能科不是程序性知識

b)

數理科是程序性知識

c)

技藝科不屬於程序性知識

d)

任何程序性知識,均不包含陳述性知識

3.

下列何者屬於陳述性知識的學習?

a)

背誦九九乘法

b)

解答數學

c)

駕駛飛機

d)

進行理化實驗

4.

「實作評量」(performance assessment)能測出認知領域的能力,其中「表現事實、概念、原則和通則,與其彼此間的關連性」是較屬於下列何者?

a)

敘述性知識(declarative knowledge)

b)

程序性知識(procedural knowledge)

c)

認知策略(cognitive strategies)

d)

後設認知策略(metacognitive strategies)

5.

小智在數學應用(文字)問題總是粗心犯錯,但是他的基本運算能力和文字理解都沒有問題。若依數學解題歷程及訊息處理模式來判斷,小智的「粗心大意」最有可能是源自於

a)

無法運用語言知識理解問題,以致無法正確地解題

b)

缺乏基模知識,以致於無法整合概念,正確地解題

c)

缺乏解題的程序性知識,以致於解題順序錯誤,無法正確解題

d)

解題歷程中無法有效地計畫和監控所有解題程序

6.

在2001年修訂發表之布魯姆(Bloom)認知領域目標中,將知識區分為四類,其中兩類為事實性和概念性知識,其餘兩類是

a)

審美性和程序性知識

b)

程序性和後設認知性知識

c)

審美性和後設認知性知識

d)

道德性和審美性知識

7.

若某領域能力指標為「能概略了解筆畫、偏旁變化及結構原理」,此能力指標屬於下列何種知識向度?

a)

事實知識(Factual Knowledge)

b)

概念知識(Conceptual Knowledge)

c)

程序知識(Procedural Knowledge)

d)

後設認知知識(Metacognition Knowledge)

8.

白雲國中小在自治市長選舉前,先讓學生認識選舉權的來源、什麼是選舉權,再讓學生從領票、圈票、投票及開票的歷程,模擬自治市長選舉的流程。此過程涉及知識向度的哪些類型?

a)

事實性知識、概念性知識、程序性知識

b)

事實性知識、概念性知識、後設認知知識

c)

事實性知識、程序性知識、後設認知知識

d)

概念性知識、程序性知識、後設認知知識

9.

教師進行閱讀指導的時候,先讓學生想一想自己是如何閱讀書籍,再請學生將自己閱讀的方法分享給大家。此教學方法強調下列哪一種學習?

a)

事實性知識

b)

程序性策略

c)

概念性知識

d)

後設認知策略

10.

小華在訂定段考的複習計畫時,針對自己較弱的數學科選擇投入比較長的時間準備, 而安排比較短的時間複習自己較強的社會科。此行為屬於哪一種知識類型之運用?

a)

事實性知識

b)

後設認知知識

c)

程序性知識

d)

概念性知識