1. Выберите верные суждения о мировоззрении человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Мироощущение – это эмоциональное отношение человека к миру, его настроение и чувства, которые вызывает окружающая среда.
2) Структура мировоззрения включает знания, духовные ценности, принципы и идеалы.
3) Мифологическое мировоззрение отличает жесткий догматизм и хорошо разработанная система моральных заповедей.
4) Один из признаков научного мировоззрения – стихийное изучение мироздания.
5) Мировоззрение не является статичным и может изменяться под влиянием новых знаний, опыта и событий.

1. Выберите верные суждения о характеристиках, свойственных народной культуре, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Произведения народной культуры создаются профессиональными авторами.
2) Цель создателя произведения — получить максимальную прибыль при продаже произведения.
3) Примером современных произведений народной культуры являются байки, анекдоты.
4) Произведения народной культуры отражают этнические особенности их создателей.
5) Произведения народной культуры не могут распространяться при помощи современных средств массовой информации.

1. Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Истинное знание, в отличие от ложного, соответствует предмету познания.
2) Единственным критерием истинного знания является принятие его сообществом учёных.
3) Относительная истина — это ограниченно верное знание.
4) Только абсолютной истине свойственна объективность.
5) Истинное знание формируется в единстве чувственного и рационального познания.

1. Установите соответствие между характерными чертами и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Характерные черты

А) Объяснение сущности изучаемых явлений

Б) Наблюдение изучаемых явлений

В) Проведение количественных измерений

Г) Формулирование научных законов

Д) Выдвижение гипотез

Уровни научного познания

1) Теоретический

2) Эмпирический

1. Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Искусству свойственно разнообразие художественных образов.
2) В искусстве присутствуют различные уровни: дошкольное, начальное, среднее, общее, высшее, последипломное.
3) Регулятивная функция искусства состоит в том, чтобы контролировать поведение людей с позиции добра и зла.
4) Искусство зависит от восприятия каждого отдельного человека.
5) Среди форм искусства выделяют народное, массовое и элитарное.

1. Какие из перечисленных позиций относятся к основному общему образованию? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Развитие учащимися начальных навыков письма, чтения и счёта.
2) Наличие промежуточных аттестаций, чтобы перейти на следующий уровень образования.
3) Обязательность получения данного уровня образования в РФ.
4) Возможность получить статус кандидата наук.
5) Возможность получать данное образование в любой жизненный промежуток в любом возрасте по желанию.

1. Выберите верные суждения о мировоззрении и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Мировоззрение – это совокупность взглядов и убеждений человека о мире, его природе, обществе, культуре.
2) Научное мировоззрение человека формируется и изменяется под воздействием окружающего мира, действий других людей.
3) Мировоззрение играет важную роль в жизни человека, влияя на его поведение, отношения с окружающими, выбор профессии и другие аспекты жизни.
4) Религиозное мировоззрение основывается на представлении о материальном мире как единственной реальности.
5) Гуманистическое мировоззрение признает ценность и достоинство каждой личности и стремится к ее развитию и самореализации.

1. Выберите верные суждения о массовой культуре и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Массовая культура возникает вместе со становлением индустриального общества.
2) Стремление к творческой самореализации автора и поиск нестандартных форм отличает массовую культуру.
3) Массовую культуру характеризует доступность широкой аудитории, ориентация на средний вкус.
4) Традиционный костюм, анекдот, свадебный обряд – являются примерами массовой культуры.
5) Массовая культура обладает исключительно негативным влиянием на своих потребителей.

1. Петр ученый-социолог, изучающий развитие общественных институтов. Что из перечисленного относится к особенностям научной дисциплины, которой он занимается? Запишите цифры, под которыми указаны особенности социального познания.

1) Наличие возможностей для широкого использования математических методов
2) Затрудненность постановки эксперимента
3) Получаемое знание всегда связано с интересами индивидов-субъектов познания
4) Использование системы специальных научных понятий
5) В познании можно говорить об установлении только относительных истин, поскольку общественная жизнь очень быстро изменяется
6) Невозможным является выдвижение гипотез и проверка данных

1. Выберите верные суждения о культуре и её видах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Культура играет важную роль в процессе социализации человека, формируя его мировоззрение, нормы и ценности.
2) Изящное искусство, классическая музыку и литература – яркие примеры массовой культуры.
3) Одной из главных характеристик элитарной культуры является требование особых знаний и образования для ее понимания.
4) Народная культура характеризуется доступностью, повсеместностью и коммерциализацией.
5) Субкультуры могут возникать на основе различных факторов, таких как возраст, религия, пол, национальность, профессиональная принадлежность.

1. Студенты провели исследование мотивов учебной деятельности школьников младших классов. Найдите в приведённом ниже списке применённые ими методы, соответствующие эмпирическому уровню научного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Непосредственное наблюдение отдельных фактов и явлений
2) Выдвижение и обоснование гипотез
3) Фиксация обобщений в виде законов
4) Получение количественных данных об изучаемом объекте
5) Описание наблюдаемых явлений
6) Объяснение существующих взаимосвязей

1. Выберите верные суждения о науке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Наука – особая форма деятельности человека, обеспечивающая получение и систематизацию нового знания.
2) Прогностическая функция науки позволяет предвидеть последствия происходящих изменений.
3) Наука и образование в современном обществе существуют обособлено друг от друга.
4) Наука влияет на формирование картины мира в мировоззрении человека.
5) Виды науки можно различать по среде, материалу, в котором реализуются художественные образы.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте необходимость синтеза эмпирического и теоретического познания для получения наиболее полного представления о мире. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи).

2) Какие методы используются на эмпирическом уровне научного познания? (Назовите три метода).

3) Для каждого метода приведите по одному примеру, иллюстрирующему его применение в той или иной науке. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать разные методы).