wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

инклюзив 101-200

Total questions: 99

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

Инклюзивті оқыту дегеніміз не?

a)

мүгедек пен дамуында сәл бұзушылығы мен ауытқулары бар балалардың дені сау балалармен бірге олардың әлеуметтендіру және интеграция процестерін жеңілдету мақсатындағы бірлескен оқыту

b)

балалардың жынысына, жас ерекшеліктеріне, географиялық тұратын жеріне, қимыл-қозғалыстық және ақыл-есінің жағдайына, әлеуметтік-экономикалық жағдайына қарамастан, сапалы білім алу және өздерінің потенциалдық дамыту мүмкіндігіне ие болу

c)

барлық балалардың мұқтаждықтарын ескеретін, ерекше қажеттіліктері бар балалардың білім алуын қамтамасыз ететін жалпы білім үрдісінің дамуы.

d)

даму мүмкіндігі шектеулі балаларға білім беруді ұйымдастыру мақсатында,  типтік арнайы білім бағдарламасы жасалды

2.

Инклюзивті оқытуға қандай мамандар жұмыс жасайды?

a)

Логопед, хирург

b)

Арнайы  психолог, тіс дәрігері

c)

Логопед, музыкант мұғалімі

d)

Арнайы психолог, әлеуметтік мұғалім,олигофрено мұғалімі, логопед

3.

Инклюзивті білім беру  мәселесі шет елдерде қай жылдан бастау алады?

a)

1970

b)

1972

c)

1982

d)

1765

4.

Инклюзивті білім беретін мектептерде білім мазмұнын реттейтін бағдарламаның саны?

a)

7

b)

4

c)

5

d)

3

5.

«Мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзетулік қолдау туралы» Заңы қай жылы күшіне енді?

a)

2007

b)

2002

c)

2004

d)

2006

6.

Кеңейтілген мағынада инклюзивті білім беру дегеніміз не?

a)

ерекше мұқтаждықтары бар балалардың жалпы білім беретін мектептердегі оқыту үрдісін сипаттауда қолданылады

b)

оқушылардың тең құқығын анықтайды және ұжым іс-әрекетіне қатысуға мүмкіндік береді

c)

даму мүмкіндігі шектеулі балаларға білім беруді ұйымдастыру мақсатында,  типтік арнайы білім бағдарламасы жасалды

d)

кедергілерді жоюмен ерекше білім беруге қажеттілігі бар адамдарды оқыту процесінде енгізуге бағытталған білім беру процесі және олардың сапалы білімге тең қолжетімділігін қамтамасыз ету болып табылады

7.

Арнайы қажеттілігі бар балаларға білім беруді дамытуға арналған бүкіл әлемдік конференциясы қай қалада өткізілді?

a)

Рим

b)

Париж

c)

Саламанка

d)

Мадрид

8.

Арнайы қажеттілігі бар балаларға білім беруді дамытуға арналған бүкіл әлемдік конференциясы қай қалада өткізілді?

a)

Саламанка

b)

Рим

c)

Мадрид

d)

Барселона

9.

Ресей Федерациясы «Арнайы (коррекциялық) педагогиканың негіздері», «Мүмкіндігі шектеулі балалардың психологиясының негіздері» деген курстарды қай жылы енгізді?

a)

2000

b)

1996

c)

1998

d)

1997

10.

Инклюзивті мектептің ережелеріне жатқызылады

a)

енгізу процесі ата-аналардың араласуын қажет етпейді

b)

білім беру процесіне қосылған қызметкерлер жеңілдететін стратегияларды меңгерген

c)

енгізу процесі мамандардың араласуын қажет етпейді

d)

білім алуда балалардың жетістіктері басты көрсеткіш

11.

Есту, көру қабілеттері бұзылған, ойлауында қалушылық бар балалар ауытқулары бойынша бөлінген арнайы мектептерде қанша жасқа дейін білім алады.

a)

22-24

b)

25-26

c)

21-23

d)

19-21

12.

«Инклюзивті білім беруді барлық деңгейде және өмір бойы оқумен» қамтамасыз ету қағидасы» - деп қай құжатта көрсетілген?

a)

мүгедектер құқығы туралы конвенцияда

b)

іс-әрекеттің дакарлық шеңберлері

c)

арнайы педагогтың

d)

баршаға бірдей білім туралы Дүниежүзілік декларациясы

13.

«Білім туралы» Қазақстан Республикасының Заңына сәйкес әлеуметтік көмек көрсетілетін Қазақстан Республикасы азаматтарының санатына кірмейтіндер

a)

қауқарсыздық, жарыместік, нақұрыстық

b)

оқытудың қолайлы әдісін іздеп, педагогқа кеңес беру

c)

оқу іс-әрекетінің дағдаларын қалыптастыру

d)

дарынды және бір ата-анасынан айырылған балалар

14.

«Инклюзия» термині қандай құжатқа сәйкес енгізілді, ал инклюзия принципі білім беруді дамуытудың негізгі бағыттары ретінде жарияланды?

a)

баланың қозғалыс белсенділігі

b)

саламан декларациясы (1994)

c)

дамуды диагностикалау мен коррекциялау бірлігі принципі

d)

ерекше білім беру қажеттілігі бар балалар

15.

Инклюзивті үдерістегі ата-ананың рөлін анықтаңыз:

a)

балалар мен жақсы қарым қатынаста болып сөйлесу керек

b)

барлық нәрсеге жауап беру керек

c)

ата-аналар баланы психологиялық-педагогикалық қолдауы керек

d)

ата аналар мұқият болу керек

16.

Инклюзивті білім беру мәдениеті негізіне жатады:

a)

әр бала қажетті және өзге де арнайы жағдайларды жасаса оқуға қабілетті

b)

мүмкіндігі шектеулі азаматтарға даму үшін олардың білім алу,   дамудағы бұзылыстарды түзету және әлеуметтік бейімделу үшін жағдайларын қамтамасыз етеді

<variant>денсаулығына байланысты арнайы, жалпы білім беретін бағдарламалар мен қосымша білім беру бағдарламалары

c)

бүгінгі әлемде жеке тұлғаның әлеуметтік мобильділігі мен материалдық қолайлы жағдайына, табысты өзін жүзеге асыруға

d)

инклюзияның құндылығы мен идеологиясын қабылдау, білім берудегі инклюзивті тәсілдің артықшылығын түсіну, мектеп қоғамдастығының барлық мүшелерінің

17.

Инклюзивті тәжірибені жүзеге асырушы мүғалімнің негізгі ұстанымы болып табылады

a)

сүйемелдеу үдерісіне әр баланы қосу

b)

әр бала қажетті және өзге де арнайы жағдайларды жасаса оқуға қабілетті

c)

қолдау мамандарының барлығы және баланың ата-анасы

d)

мектептің психологиялық-медициналық- педагогикалық консилиумі

18.

Қазақстандық заңнамаларға сәйкес, «инклюзивті білім беру»- бұл

a)

дамуында кемшілігі бар балалардың тәрбиесі, оқуы, еңбек және кәсіби дайындығы, мүгедек балалардың алдын-алу мәселелері бойынша көмектесуде тиімді

b)

мүмкіндігі шектеулі азаматтарға даму үшін олардың білім алу,   дамудағы бұзылыстарды түзету және әлеуметтік бейімделу үшін жағдайларын қамтамасыз етеді

c)

әлеуметтік және құқықтық кепілдіктерді қамтамасыз ету арқылы балалар өмірінің сапасын жақсарту

 

d)

ерекше білім беру қажеттіліктерімен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, барлық оқушылар үшін білім алуға тең қолжетімділікті қамтамасыз ететін үдеріс

19.

«Әрбір баланың, оның ата-анасының қандай да бір кемсітушіліксіз, нәсіліне, түр-түсіне, жынысына, тіліне, дініне, саяси немесе өзгеде сенім-нанымдарына, ұлттық, этникалық немесе әлеуметтік шығу тегіне, мүліктік жағдайына, баланың денсаулығының және туылуының жай-күйіне немесе өзгеде жағдайларына қарай ажыратпай және кемсітпей, барлық құқықтарын құрметтейді және қамтамасыз етеді» - деп қай құжатта көрсетілген?

a)

ынтымақтастық мәдениет ікеңес беру мәдениетіне алмасады

b)

ерекше білім қажеттілігі бар балаларға когнитивті, эмоциялық, әлеуметтік тұрғыда және мінез-құлық ерекшеліктерін диагностикалау

c)

бала құқықтары декларациясында

d)

іс-әрекеттің дакарлық шеңберлері

20.

> Инклюзивті білім беру жағдайында мұғалімге көмек көрсетіп, оқу құралдарын бейімдейтін қай маман

a)

математика

b)

психологияя сабағы

c)

инклюзия сабағы

d)

арнайы педагог

21.

Инклюзивті білім беру жағдайында «оқу құралдарын бейімдеу» кімнің функциясы болып табылады?

a)

Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» Заңы

b)

сүйемелдеу үдерісіне әр баланы қосу

c)

оқытудың қолайлы әдісін іздеп, педагогқа кеңес беру

d)

арнайы педагогтың

22.

> Бұл құжатта «арнаулы педагогикалық тәрбиенi қажет ететiн кемтар балаларғ амемлекеттiк бюджеттен белгiленген стандарттар деңгейiнде олардың бiлiм алуына кепiлдiк беретiн қосымша қаражат бередi»- деп нақты белгіленген

a)

Білім туралы» Қазақстан Республикасының Заңы

 

b)

Қазақстан Республикасындағы сәулет қала құрылысы және құрылыс қызметі туралы Заңы

c)

Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» Заңы

d)

Қазақстан Республикасындағы сәулет, қала құрылысы және құрылыс қызметі туралы Заңы

23.

ЕББҚ бар балаларды оқыту:

a)

ПДТ мен дамуында сәл бұзушылығы мен ауытқулары бар балалардың дені сау балалармен бірге олардың әлеуметтендіру жеңілдету мақсатындағы бірлескен оқыту

b)

мүгедек пен дамуында сәл бұзушылығы мен ауытқулары бар балалардың дені сау балалармен бірге олардың әлеуметтендіру мақсатындағы бірлесіп оқыту

c)

аутизммен ауратын балаға білім беру

d)

аутизм балаларды қолдау мен сүйемелдеу, диагностикалау арқылы оқыту

24.

Тестілеу әдісін қолдану қандай қажеттіліктен туындады

a)

сөйлеу тілінің даму ерекшеліктерін анықтау

b)

жазуға үйрету

c)

балаларды физикалық дамыту

d)

балаларды көмекші мектепке сараптау

25.

Арнаулы (коррекциялық) оқу орындары;Үйде оқыту; Арнаулы мектеп-интернат; Коррекциялық мектептер және мектепке дейінгі мекемелер; Оңалту орталықтары; бұл мекемелер қай білім беру жүйесіне жатады:

a)

коррекциялық

b)

жеңілдетілген

c)

дәстүрлі

d)

ерекше балалар оқитын

26.

ЕББҚ бар балалардың білім алу қажеттіліктерін бағалау неше кезеңнен тұрады:

a)

5

b)

4

c)

3

d)

2

27.

Психологиялық-педагогикалық сүйемелдеудің жеке бағдарламасын құрастыруға және толтыруға қатысады. Ата-аналарға ұсыныстар әзірлейді.

a)

әлеуметтік педагог

b)

ППҚҚ мүшелері

c)

дефектолог

d)

мұғалімі

28.

ЕББҚ баланы сабақта бақылау нәтижелері қайда жинақталады:

a)

дәптерге

b)

барлығынна

c)

бақылау хаттамасына

d)

сынып журналына

29.

ЕББҚ бар балалардың білім алу қажеттіліктерін бағалаудың 3 кезеңінде бірлесіп кімдер жұмыс атқарады:

a)

Дефектолог, ұстаздар және психологтар

b)

Мамандар мен ұстаздар

c)

Ата-ана,мұғалімдер

d)

Мамандар,мұғалімдер және ата-аналар

30.

ЕББҚ оқушыға психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу арқылы қандай білім беру бағдарламасы әзірленеді:

a)

спецификалық

b)

жеке

c)

жеңілдетілген

d)

Инклюзивті білім беру негізіндегі

31.

ЕББҚ оқушының оқу жетістіктеріне мониторинг жүргізеді және нәтижелерін қорытындылайды:

a)

психологтар және дефектолог

b)

Мектеп ұжымы және ППҚҚ мамандары

c)

дефектолог

d)

Дефектолог және ППҚҚ мамандары

32.

Қай ғалым баланың өсіп-дамуы бірінші кезекте әлеуметтік даму жағдайына негізделгенін дәлелдеген?

a)

Егоров П.Р

b)

М. Перфильева

c)

Прушинский

d)

Л. Выготский

33.

Ата-аналармен жұмыстың қанша формалары мен әдістері болады

a)

6

b)

5

c)

3

d)

7

34.

Кім мүмкіндігі шектеулі балаларды тәрбиелейтін отбасыларына, жеке дыбыс күшейтуші аппаратураны, жабдықтарды алуда, нақты практикалық көмек береді?

a)

волонтер

b)

дәрігер

c)

әлеуметтік педагог

d)

психолог

35.

Қай кезде ата-аналар ойындармен, әдебиеттермен танысады, алынған білімді тәжірибеде қолдануға үйренеді?

a)

ашық есік күндері

b)

бірлескен мерекелерді өткізу кезінде

c)

іскерлік ойындар кезінде

d)

семинар-практикумдарда

36.

Отбасына қандай көмек беру жүйесі, кешенді зерттеу үдерісінде анықталған тұлғалық және тұлға аралық бұзылулардың өзгешілігі негізінде құрылады?

a)

түзетуші

b)

психологиялық

c)

медециналық

d)

педогогикалық

37.

Қай кезде ата-аналар өз баласының жетістіктерін көре алады, баламен бірлесіп қатыса алады?

a)

іскерлік ойындар кезінде

b)

бірлескен мерекелерді өткізу кезінде

c)

семинар-практикумдарда

d)

кеңес беруде

38.

«Мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік және медико-педагогикалық тұрғыдан қолдау» туралы заң қашан қабылдады?

a)

2000ж.

b)

2005ж.

c)

2007ж.

d)

2002ж.

39.

Даму мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік реабилитация технологиясы,барлық шараларға кімнің қатысуын міндеттейді?

a)

директор

b)

дефектолог

c)

ата-ана

d)

логопед

40.

"Бейімделу" ұғымы қандай жағдайларға бейімделу процесін білдіреді?

a)

ішкі және сыртқы

b)

топтық

c)

арнайы

d)

әмбебап

41.

Қай кезде ата-аналар баламен бірге топқа барады, мамандардың жұмысын бақылайды?

a)

кеңес беруде

b)

іскерлік ойындар кезінде

c)

бірлескен мерекелерді өткізу кезінде

d)

ашық есік күндері

42.

Заттардыңтүсі, пішіні, үлкендігі, олардың бірігіп орналасуы және өзара ара қашықтығын адам не арқылы біледі?

a)

тірек-қимыл

b)

есту

c)

көру

d)

сипап сезу

43.

Көру анализаторы, басқа анализаторлар сияқты неше негізгі бөлімнен тұрады?

a)

төрт

b)

үш

c)

екі

d)

алты

44.

Көз алмасында өте тығыз  сыртқы қабықша қабық  деп  аталады,  ол алдыңғы  жағында  неге айналады?

a)

қорғаныш сыртқа

b)

айналмалы орамға

c)

жіңішке орынға

d)

мөлдір мүйізді  қабыққа

45.

Торқабықтың көру нерві шығатын жеріне деп аталады?

a)

алма

b)

тор қабық

c)

көру түтігі

d)

соқыр дақ

46.

Соқыр дақта қандай клеткалар мүлде болмайды?

a)

аномальды

b)

жарық сезгіш

c)

айналмалы жолды

d)

рецепторлар

47.

Соқырларда заттарды арақашықтықтан сезуге жағдай туғызатын алтыншы сезімінің болатынын атап көрсеткен ғалым кім?

a)

К. Коффка

b)

Л. Выготский

c)

М. Вертгеймер

d)

Келер Гештальт

48.

Көру анализаторының шеткі бөлімі, басқаша айтқанда, жарықты сезгіш рецепторлар бас сүйегінің ойығы- көз шарасына орналасқан көру мүшесінің немесе ненің ішінде болады?

a)

мишықта

b)

маңдайда

c)

көздің

d)

ми қабығында

49.

Көзде қабықтың  астыңғы жағында көптеген қан тамырлары торлап жатқан қандай қабық жатады?

a)

астарлы

b)

албырт

c)

тамырлы

d)

тірек

50.

Нашар көретін балалар мінезінің қандай ерекшеліктерімен ерекшеленеді?

a)

жарық сезгіштігі бұзылсада, онда қабылданатын реңнің жарықтық ерекшелігі жоғарлауымен

b)

ашушаңдығымен, тұйықтығымен, мінезінің кейбір жағымсыз белгілерімен

c)

құрдастарымен,ойында тез сіңісіп кетуімен

d)

шапшандығымен, мейірімділігімен

51.

Арнайы педагогикада көруі бұзылған тұлғаларды оқыту мен тәрбиелеу мәселесін зерттейтін ғылымды не деп атайды?

a)

сурдопедагогика

b)

тифлопедагогика

c)

логопед

d)

олигофренопедагогика

52.

Ерекше білім беру қажеттілігі бар балалар  нешеге топқа бөлінеді?

a)

3

b)

7

c)

2

d)

4

53.

ЕББҚ бар балалардың 1 тобын сипатта?

a)

18 жасқа дейінгі дамуында ауытқулары бар балалар

b)

психикалық және дене дамуында түрлі бұзылымдары бар балалар

c)

ақыл ойы дамымай қалған және психикасында ауытқулары бар балалар

d)

оқытудағы ерекше қиындықтары, мінез-құлық және эмоциялық проблемалары бар балалар

54.

ЕББҚ бар балалардың 2 тобын сипатта?

a)

психикалық және дене дамуында түрлі бұзылымдары бар балалар

b)

туа кеміс болып туылған және жүре пайда болған ауытқуы бар балалар

c)

әлеуметтік-психологиялық, экономикалық, тілдік, мәдени ерекшеліктерінен туындайтын ерекше білім беруге қажеттілігі туындайтын балалар

d)

оқытудағы ерекше қиындықтары, мінез-құлық және эмоциялық проблемалары бар балалар

55.

ЕББҚ бар балалардың 3 тобына сипаттама бер?

a)

психикалық және дене дамуында түрлі бұзылымдары бар балалар

b)

әлеуметтік-психологиялық, экономикалық, тілдік, мәдени ерекшеліктерінен туындайтын ерекше білім беруге қажеттілігі туындайтын балалар

c)

туа кеміс болып туылған және жүре пайда болған ауытқуы бар балалар

d)

ақыл ойы дамымай қалған және психикасында ауытқулары бар балалар

56.

Көру, есту, сөйлеу бұзылымдары, зияты, тірек-қозғалыс аппараты, психикалық дамуы тежелген және эмоционалды-ерік-жігер аясы зақымдалған балалар ЕББҚ бар балалардың қай тобына жатады?

a)

ақыл ойы дамымай қалған және психикасында ауытқулары бар балалар тобына

b)

әлеуметтік-психологиялық, экономикалық, тілдік, мәдени ерекшеліктерінен туындайтын ерекше білім беруге қажеттілігі туындайтын  тобына

c)

оқытудағы ерекше қиындықтары, мінез-құлық және эмоциялық проблемалары бар балалар тобына

d)

психикалық және дене дамуында түрлі бұзылымдары бар балалар тобына

57.

Нашар отбасынан шыққан,бала тәрибесіне көңіл аудармайтын отбасылардан, әлеуметтік қатерлі топтағы отбасы балалары ЕББҚ бар балалардың қай тобына жатады?

a)

психикалық және дене дамуында түрлі бұзылымдары бар балалар

 

b)

туа кеміс болып туылған және жүре пайда болған ауытқуы бар балалар

c)

әлеуметтік-психологиялық, экономикалық, тілдік, мәдени ерекшеліктерінен туындайтын ерекше білім беруге қажеттілігі туындайтын балалар

d)

ақыл ойы дамымай қалған және психикасында ауытқулары бар балалар

58.

Мүмкіндігі шектеулі баланың оқу процесінде танымдық, энергетикалық және эмоционалды-ерік мүмкіндіктерін оңтайлы іске асыру үшін қажетті жағдайлардағы қажеттілік ?

a)

арнайы білім беру қажеттіліктері

b)

арнайы емдеу қажеттіліктері

c)

арнайы тәрбие беру қажеттіліктері

d)

арнайы жаттығулар қажеттіліктері

59.

Мүмкіндігі шектеулі баланың оқу процесінде танымдық, энергетикалық және эмоционалды-ерік мүмкіндіктерін оңтайлы іске асыру үшін қажетті жағдайлардағы қажеттілік ?

a)

арнайы білім беру қажеттіліктері

b)

арнайы емдеу қажеттіліктері

c)

арнайы тәрбие беру қажеттіліктері

d)

арнайы жаттығулар қажеттіліктері

60.

Естімейтін және нашар еститін адамдар өз мүмкіндіктеріне қарай басқалардың сөйлеуін қандай жолмен қабылдайды?

a)

есту аппаратымен есту

b)

құлақ, көрнекілік, есту-көру

c)

есту, көру

d)

сипап сезу, есту

61.

Балалардың көпшілігі церебралды сал ауруымен ауыратын балалар тобы?

a)

есту қабілеті бұзылған балалар

b)

ақыл ойы кем балалар

c)

психологиясы бұзылған балалар

d)

тірек-қимыл аппараты бұзылған балалар

62.

ДЦП кезінде қандай бұзылыстары айтарлықтай орын алады, оның жиілігі 85% -дан асады.

a)

есте сақтау

b)

көру

c)

сөйлеу

d)

психологиялық ауытқу

63.

Балалардың көпшілігінде полиморфты клиникалық симптомдар бар жетіспеушілік?

a)

көру қабілеті бұзылуы

b)

ақыл ойдың артта қалуы

c)

сөйлеудің бұзылуы

 

d)

тірек-қимыл аппаратының бұзылуы

64.

Алалия (моторлық және сенсорлық), ауыр дизартрия, ринолалия және кекештену, балалық афазия жататын кемістік?

a)

көру қабілеті бұзылған балалар

b)

есту қабілеті бұзылған балалар

c)

сөйлеу қабілеті бұзылған балалар

d)

ақыл ойы артта қалған балалар

65.

Аутизм спектрінің бұзылыстары церебральды дисфункциялар мен органикалық бұзылыстардың пайда болуына әкелетін қандай факторлардан туындайды?

a)

анатомиялық

b)

биологиялық

c)

химиялық

d)

физикалық

66.

Миопия, гипертония, амблиопия, страбизм ауруымен ауратын балалар тобы?

a)

сөйлеу қабілеті артта қалған балалар

b)

көру қабілеті бұзылған балалар

c)

тірек-қимыл бұзылысы бар балалар

d)

есту қабілеті бұзылған балалар

67.

Қазақстанда ПМПК мәліметтері бойынша 2018 жылы ЕББҚ  балаларының саны барлық жалпы балалар популяциясының қанша пайызын құрайды?

a)

3.8%

b)

3.7%

c)

2.7%

d)

2,5%

68.

ЕББҚ балаларға арналған арнайы білім беруге  сәйкес заң қай бапта көрсетілген:

a)

ҚР "Білім туралы" Заңының 9 –бабы , 12-тармағы

b)

ҚР "Білім туралы" Заңының 9 –бабы , 12-тармағы

c)

ҚР "Білім туралы" Заңының 32- бабы

d)

ҚР "Білім туралы" Заңының 47 – бабы, 2-тармағы

69.

Жалпы білім беретін мектепте ерекше білім беруге қажеттілігі бар оқушылардың арнайы сыныбында қанша  оқушы болуы қажет?

a)

10-12 оқушы

b)

12-14 оқушы

c)

14-16 оқушы

d)

16-18 оқушы

70.

« Сыртқы жағдайлардың немесе іштей өзгерістердің әсерінен баланың өмірге бейімделуі бұзылады да, нәтижесінде ол осыған дейінгі қалыптасқан мінез-құлық тәсілдері мен модельдері арқылы өзінің күнделікті өмірлік қажеттіліктерін қанағаттандыра алмайтындай күйге жетеді» деп түсіндірген ғалым:

a)

Г.Ковалев

b)

Розанова

c)

Н. Г. Осухова

d)

А.Петровский

71.

Мүмкіндігі шектеулі балалар саны қаншаны құрады?

a)

46 340адам

b)

46999адам

c)

141 952 адам

d)

48 340адам

72.

БҰҰ –ның Бала құқықтары туралы Конвенциясына сәйкес, негізгі міндеті балалардың құқығы мен заңды мүдделерінің қорғалуын қамтамасыз ету комитеті қашан құрылды?

a)

2011 жылы

b)

2008 жылы

c)

2006 жылы

d)

2000 жылы

73.

«Қолдау» түсінігін адамның өзіндік ресурстарын белсендіретін және өзін өзі дамыту механизмдерін іске қосатын тұлғаның өзіндік санасының дамуы мен өзін өзі дамытуына бағытталған психологиялық көмек көрсету ретінде қолданған» түсінік берген ғалым:

a)

М.Р. Битянова

b)

Ю. Слюсарев

c)

Е. И. Казакова

d)

И. Липский

74.

Қарағанды қаласының №27 жалпы білім беру мектебінің ұжымы «Бейімді мектеп- барлығына арналған мектеп» жобасын қай жылдан бастады ?

a)

2012 жылы

b)

2010 жылы

c)

2000 жылы

d)

2014 жылы

75.

Арнайы Білім беру мекемелеріндегі жеке сүйемелдеудің неше негізгі кезеңдері бар:

a)

6

b)

4

c)

7

d)

5

76.

Психологиялық-педагогикалық қолдау- бұл білім беру процесінің жағдайында туындаған проблемаларды шешуде белгілі бір даму кезеңінде көмек көрсетуге бағытталған технология, балаға көмек берудің ерекше түрі деп атаған ғалым:

a)

Н. Г. Осухова

b)

Э. М. Александровская

c)

Т. Розанова

d)

И. Г.Кузина

77.

«Тұлға дамуын педагогикалық қолдау кешенді сипатта болады: әлеуметтік саладағы адамдардың өзара әрекеттестігінің механизмдерін көрсетеді, бір мезетте уақыттық, кеңістіктік және институционалды формаларда болады, жүйелі-құрылымдық, процессуалдық және әрекеттік сипаттамалар арқылы көрініс табады» деп есептеген ғалым:

a)

И.Липский

b)

М.Р.Битянова

c)

Н.Б.Крылова

d)

Е.И.Казакова

78.

Қолдауды «баланың эмоционалдық қолайлылығы, оның табысты дамуы мен оқуына бағытталған психологтың білім беру ортасындағы кәсіби әрекеттерінің жүйесі» ретінде анықтайды деп есептеген ғалым :

a)

Петровский

b)

Т.Розанова

c)

М.Р.Битянова

d)

Э.М.Александровская

79.

Инклюзивті білім беру?

a)

дамуында әр түрлі кемшіліктері бар балаларды арнайы оқыту

b)

мүмкіндігі шектеулі балалардың жалпы білім беретін мектепке дені сау балалармен қатар білім алуына жағдай жасау

c)

мүмкіндіктері шектеулі балаларды оқытып үйретудің бір формасы

d)

оқу үдерісін ұйымдастыру

80.

ХХ ғасырдың басында неміс педагог-дефектологы.

a)

> Л. Выготский

b)

Г.Қарағұсова

c)

Эйкерт.Р

d)

П.Шуман

81.

Вербальды қарым-қатынас

a)

адамды басқа адамдардан ерекшеліндіріп тұратын айрықша қасиеттері, ешкімге ұқсамастығы, оның қайталанбастығы

b)

мимика, ым-ишара, пантомима (дене қозғалысы, қол қимылдары) арқылы жасалатын сөзсіз қарым қатынас

c)

бір адамнан екінші адамға не болмаса бір топ адамдар арасындағы сөз арқылы ақпараттармен алмасу процесі

d)

ақпаратты бір адамнан екінші бір адамға жеткізу процесі (мұғалім және жеке бір оқушы арасындағы қатынас

82.

Вербальсыз қарым-қатынас

a)

мимика, ым-ишара, пантомима (дене қозғалысы, қол қимылдары) арқылы жасалатын сөзсіз қарым қатынас

b)

бір адамнан екінші адамға не болмаса бір топ адамдар арасындағы сөз арқылы ақпараттармен алмасу процессі

c)

адамда басқа бір адам туралы теріс көзқарастың қалыптасуы,оны жақтырмауы

d)

ым-ишара, пантомима (дене қозғалысы, қол қимылдары) арқылы жасалатын сөзсіз қарым қатынас

83.

Аксиалды қарым-қатынас

a)

мимика, ым-ишара, пантомима (дене қозғалысы, қол қимылдары) арқылы жасалатын сөзсіз қарым қатынас

b)

бір адамнан екінші адамға не болмаса бір топ адамдар арасындағы сөз арқылы ақпараттармен алмасу процессі

c)

ақпаратты бір адамнан екінші бір адамға жеткізу процесі (мұғалім және жеке бір оқушы арасындағы қатынас)

d)

мимика, ым-ишара, пантомима (дене қозғалысы, қол қимылдары) арқылы жасалатын сөзсіз қарым қатынас

84.

Ең қажетті және дараланған инклюзивті ортада  неше дағды дамиды:

a)

3

b)

5

c)

6

d)

4

85.

Шет елдерде инклюзивті білім беру мәселесі біздің елге қарағанда едәуір жолға қойылған. Бұл елдерде инклюзивті білім беру қай ғасырдың нешінші жылдарынан басталған.

a)

XXғасырдың 80жылдарынан

b)

XXғасырдың 70жылдарынан

c)

XXғасырдың 90жылдарынан

d)

XXғасырдың 60жылдарынан

86.

Дамуында ауытқулары бар балаларды жалпы білім беру үрдісіне енгізу неше нұсқада орындалады.

a)

3

b)

4

c)

5

d)

6

87.

Қай жылдың күзінен бастап Ресейде «Мүмкіндігі шектеулі балаларды интеграциялау» жобасын іске асыру басталды.

a)

1998

b)

1997

c)

1996

d)

1999

88.

Бақылау күнделігінің түрлері:

a)

3

b)

4

c)

5

d)

6

89.

Қай жылдар ішінде мүгедек балаларды үйде оқыту мен тәрбиелеудің тәртібі бекітілген бірнеше қаулы қабылданды.

a)

1970-1982 жылдар

b)

1960-1982 жылдар

c)

1970-1990жылдар

d)

1960-1980жылдар

90.

Прайминг дегеніміз не?

a)

достық қарым-қатынасты дамыту және эмоционалды қолдауды ұсыну

b)

аутизм балаларды оқыту стратегиясы

c)

ұжымға кірігу және өзіне зейін аудару

d)

әлеуметтік күнкөріс дағдысы

91.

Тифлопедагогика нені қарастырады:

a)

тірек-қимыл аппараты бұзылған балалар

b)

сөйлеу қабілеті бұзылған балалар

c)

есту қабілеті бұзылған балалар

d)

көру қабілеті бұзылған балалар

92.

Қазақстанда соқырлардың мектебі қай жылы ашылды:

a)

1930ж

b)

1932ж

c)

1945ж

d)

1952ж

93.

Көру қабілеті бұзылған балалар қоршаған ортаны қанша пайызын есту,көру,сипап  сезу арқылы көреді:

a)

1,5%есту,11%көру,83% сезу

b)

50%сипап сезу,50%есту, 1%сипап сезу

c)

11%есту ,83%көру,1,5%сипап сезу

d)

88%көру,11%сипап сезу,5%есту

94.

Тифлопедагогика ғылым ретінде қай ғасырда дами бастады:

a)

он сегізінші ғасыр

b)

он тоғызыншы ғасырдың 2 жартысы

c)

он тоғызыншы ғасыр

d)

он тоғызыншы ғасырдың 2 жартысы

95.

Көру қабілеті бұзылған балалар қанша топқа бөлінеді?

a)

5 топ

b)

2 топ

c)

3 топ

d)

4 топ

96.

Мүлдем көрмейтін балалар қандай жүйемен оқытылу керек:

a)

Брайль жүйесі

b)

Грифель

c)

Брайль дәптері

d)

Әліппе

97.

Мүлдем көрмейтін балаларға брайл жүйесін үйретпес бұрын ет сезім қабілеттерін дамытумен жұмыстану керек:

a)

есту қабілеті

b)

сөйлеу қабілеті

c)

ойлау қабілеті

d)

сезу қабілетін

і

98.

Алыстан көруді қалай аталады

a)

амблиопия

b)

гиперметропия

c)

брайль

d)

косоглазия

99.

Көз қимылының бұзылуын қалай аталады:

a)

нистагм

b)

брайль

c)

косоглазия

d)

гиперметропия

Similar Resources on Wayground

Untitled Quiz

100 questions

Untitled Quiz

quiz

Worksheet

•

2nd Grade