2. Perhatikanlah gambar berikut ini ! Anak-anak sekolah dapat membuat baju dari olahan plastik barang bekas, menunjukkan sifat … .

3. Gibran sering mengikuti perlombaan sepakbola. Ia dipercaya oleh pelatihnya sebagai salah satu penyerang karena Gibran … dalam bermain, sehingga tak sedikit perlombaan ia menangi. Kata sifat yang tepat untuk mengisi kata yang rumpang adalah ….

4. Pak Ketut dikenal sebagai pelukis yang kreatif, karena beliau menghasilkan karya-karya yang sangat unik. Kata kreatif pada kalimat tersebut memiliki makna ... .

5. Bacalah teks berikut untuk menjawab soal DARMAN DAN DARMIN Cerita Rakyat dari DKI Jakarta Dahulu kala, di suatu daerah di Jakarta, tinggallah saudagar kaya bernama Pak Salim. Dia terkenal sebagai tuan tanah. Pak Salim mempunyai dua orang anak. Anak pertama bernama Darman dan anak kedua bernama Darmin. Sepeninggal istrinya, Pak Salim merawat kedua anaknya seorang diri. Kedua anak Pak Salim memiliki sifat yang sangat berbeda. Dari kecil, Darman senang bermain silat. Untuk memperdalam silatnya, dia tidak segan-segan mencari ilmu ke berbagai perguruan silat. Namun, ilmu yang dimilikinya tidak dimanfaatkan dengan baik. Darman sering terlibat perkelahian dengan anak-anak di sekitar kampungnya. Setiap hari, ada saja orang yang mengadu kepada Pak Salim akibat perbuatan Darman. Pak Salim sudah berusaha memasukkan Darman ke sekolah, tetapi dia sering bolos. Akhirnya, Pak Salim membiarkannya memilih jalan hidup sendiri. Beda halnya dengan anak kedua Pak Salim, Darmin. Sejak kecil, dia rajin mengikuti pengajian di sekitar kampungnya. Dia juga sering menolong tetangga yang kesusahan. Di sekolah, Darmin dikenal sebagai anak yang pintar. Oleh sebab itu, dia sering diminta ayahnya membantu pembukuan keuangan. Selain memiliki dua anak laki-laki, Pak Salim juga mengangkat anak perempuan bernama Amini. Orang tua Amini dan Pak Salim bersaudara. Karena kemiskinannya, orang tua Amini memercayakan pengasuhan anaknya kepada Pak Salim. Mereka ingin anaknya mendapat pendidikan yang baik. Sejak kecil, Amini lebih dekat dengan Darmin karena mereka memiliki sifat yang sama. Sifat Darman pada cerita tersebut yaitu … .

6. Bacalah teks berikut untuk menjawab soal DARMAN DAN DARMIN Cerita Rakyat dari DKI Jakarta Dahulu kala, di suatu daerah di Jakarta, tinggallah saudagar kaya bernama Pak Salim. Dia terkenal sebagai tuan tanah. Pak Salim mempunyai dua orang anak. Anak pertama bernama Darman dan anak kedua bernama Darmin. Sepeninggal istrinya, Pak Salim merawat kedua anaknya seorang diri. Kedua anak Pak Salim memiliki sifat yang sangat berbeda. Dari kecil, Darman senang bermain silat. Untuk memperdalam silatnya, dia tidak segan-segan mencari ilmu ke berbagai perguruan silat. Namun, ilmu yang dimilikinya tidak dimanfaatkan dengan baik. Darman sering terlibat perkelahian dengan anak-anak di sekitar kampungnya. Setiap hari, ada saja orang yang mengadu kepada Pak Salim akibat perbuatan Darman. Pak Salim sudah berusaha memasukkan Darman ke sekolah, tetapi dia sering bolos. Akhirnya, Pak Salim membiarkannya memilih jalan hidup sendiri. Beda halnya dengan anak kedua Pak Salim, Darmin. Sejak kecil, dia rajin mengikuti pengajian di sekitar kampungnya. Dia juga sering menolong tetangga yang kesusahan. Di sekolah, Darmin dikenal sebagai anak yang pintar. Oleh sebab itu, dia sering diminta ayahnya membantu pembukuan keuangan. Selain memiliki dua anak laki-laki, Pak Salim juga mengangkat anak perempuan bernama Amini. Orang tua Amini dan Pak Salim bersaudara. Karena kemiskinannya, orang tua Amini memercayakan pengasuhan anaknya kepada Pak Salim. Mereka ingin anaknya mendapat pendidikan yang baik. Sejak kecil, Amini lebih dekat dengan Darmin karena mereka memiliki sifat yang sama. Sifat Darmin pada cerita tersebut yaitu … .

7. Bacalah teks bacaan berikut ! Gajah dan Semut Suatu hari, kawanan gajah yang besar datang ke hutan untuk mencari makan. Kehadiran gajah ini mengganggu kawanan semut yang tinggal di sana. Banyak rumah semut hancur karena diinjak gajah yang mencari makan. "Pergilah dari sini, gajah! Ini daerah tempat kami tinggal," kata salah satu semut. Mendengar ucapan itu, gajah hanya tertawa. Ia tak peduli dan menganggap semut adalah binatang kecil yang tidak berbahaya. Kawanan semut merasa kesal dan berencana untuk mengusir gajah-gajah itu dari hutan tempat mereka tinggal. Keesokan harinya, semut-semut mencoba bicara pada kawanan gajah dan meminta mereka meninggalkan hutan. Gajah menolak untuk meninggalkan hutan dan hal ini membuat kawanan semut semakin marah. Semut-semut itu pun menyerang kawanan gajah dengan menggigit kulit dan masuk ke dalam telinga hingga gajah-gajah terjatuh. Kawanan gajah akhirnya menyerah dan meninggalkan hutan. Mereka sadar bahwa semut-semut itu tidak bisa diremehkan hanya karena memiliki badan kecil Salah satu tokoh dalam cerita di atas adalah semut. Sifat tokoh semut yaitu ....

8. Bacalah teks bacaan berikut ! Gajah dan Semut Suatu hari, kawanan gajah yang besar datang ke hutan untuk mencari makan. Kehadiran gajah ini mengganggu kawanan semut yang tinggal di sana. Banyak rumah semut hancur karena diinjak gajah yang mencari makan. "Pergilah dari sini, gajah! Ini daerah tempat kami tinggal," kata salah satu semut. Mendengar ucapan itu, gajah hanya tertawa. Ia tak peduli dan menganggap semut adalah binatang kecil yang tidak berbahaya. Kawanan semut merasa kesal dan berencana untuk mengusir gajah-gajah itu dari hutan tempat mereka tinggal. Keesokan harinya, semut-semut mencoba bicara pada kawanan gajah dan meminta mereka meninggalkan hutan. Gajah menolak untuk meninggalkan hutan dan hal ini membuat kawanan semut semakin marah. Semut-semut itu pun menyerang kawanan gajah dengan menggigit kulit dan masuk ke dalam telinga hingga gajah-gajah terjatuh. Kawanan gajah akhirnya menyerah dan meninggalkan hutan. Mereka sadar bahwa semut-semut itu tidak bisa diremehkan hanya karena memiliki badan kecil Latar tempat dari cerita tersebut yaitu ....

9. Mengapa kawanan semut menyerang kawanan gajah dengan menggigit kulit dan masuk ke dalam telinga hingga gajah-gajah terjatuh?

10. Perhatikan gambar berikut! Bagian buku yang ditunjukkan oleh nomor 4 yaitu ....

11. Perhatikan gambar berikut ! Teks fiksi dapat termuat pada buku nomor ....

12. Perhatikan kalimat berikut! 1. Tukang yang bekerja di rumahku memiliki tangan sekuat besi 2. Ekor kucing itu menari-nari setelah diberikan makanan oleh Dina 3. Ayah sangat bangga kepada Adit, karena ia menjadi bintang kelas 4. Pak Wiguna berserta warga desa berusaha memadamkan si jago merah Kalimat yang bermajas hiperbola ditunjukkan oleh kalimat nomor ....

13. Perhatikan teks prosedur berikut : Cara membuat nasi goreng : 1. Siapkan wajan dan minyak goreng atau mentega. 2. Haluskan semua bumbu hingga benar-benar halus. 3. Panaskan minyak dan kemudian masukkan semua bumbu halus. 4. … . 5. Besarkan api dan biarkan nasi goreng hingga panas. 6. Nasi goreng siap disajikan. Langkah yang tepat untuk melengkapi teks prosedur tersebut adalah ….

14. Perhatikan teks berikut untuk menjawab soal ! Namaku Jefri Mamantouw, kelas lima SD. Aku anak yang pintar. Nilai-nilaiku tidak pernah di bawah delapan. Pelajaran yang paling aku minati adalah Matematika, menggambar, dan keterampilan. Sayangnya, aku tidak mempunyai banyak teman. Itu karena aku sedikit gagap dan kurang pandai berbicara. Ayahku berjualan suku cadang motor di garasi rumah kami di Kota Manado. Ayah mempunyai banyak kardus bekas yang ditumpuk di pojok garasi. Kardus tidak terpakai itu boleh kupakai. Aku mencoba membuat sesuatu. Lebih dulu aku menggambar suatu pola di kertas. Aku lalu menjiplaknya di kardus. Aku memotong pola itu dan menempel bagian-bagiannya dengan lem super punya ayah. Jadilah mobil-mobilan! Aku tidak berhenti sampai di situ. Aku ingin mainan yang bisa dibongkar pasang. Aku mencari tahu cara membuatnya di internet. Sepulang sekolah, aku mencoba membuat mainan kardus yang bisa dirakit tanpa menggunakan lem. Setiap minggu aku membuat satu mainan. Model hewan, model kendaraan, dan model rumah-rumahan. Iseng-iseng, semua mainan yang kubuat itu kupasang di garasi ayah. Kalimat tanya yang tepat sesuai dengan bacaan tersebut adalah ….

15. Perhatikan teks berikut untuk menjawab soal ! Namaku Jefri Mamantouw, kelas lima SD. Aku anak yang pintar. Nilai-nilaiku tidak pernah di bawah delapan. Pelajaran yang paling aku minati adalah Matematika, menggambar, dan keterampilan. Sayangnya, aku tidak mempunyai banyak teman. Itu karena aku sedikit gagap dan kurang pandai berbicara. Ayahku berjualan suku cadang motor di garasi rumah kami di Kota Manado. Ayah mempunyai banyak kardus bekas yang ditumpuk di pojok garasi. Kardus tidak terpakai itu boleh kupakai. Aku mencoba membuat sesuatu. Lebih dulu aku menggambar suatu pola di kertas. Aku lalu menjiplaknya di kardus. Aku memotong pola itu dan menempel bagian-bagiannya dengan lem super punya ayah. Jadilah mobil-mobilan! Aku tidak berhenti sampai di situ. Aku ingin mainan yang bisa dibongkar pasang. Aku mencari tahu cara membuatnya di internet. Sepulang sekolah, aku mencoba membuat mainan kardus yang bisa dirakit tanpa menggunakan lem. Setiap minggu aku membuat satu mainan. Model hewan, model kendaraan, dan model rumah-rumahan. Iseng-iseng, semua mainan yang kubuat itu kupasang di garasi ayah. “_________ Jefri menggunakan kardus bekas untuk membuat mainan?”. Kata tanya yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut yaitu ….

16. Perhatikan teks berikut untuk menjawab soal ! Namaku Jefri Mamantouw, kelas lima SD. Aku anak yang pintar. Nilai-nilaiku tidak pernah di bawah delapan. Pelajaran yang paling aku minati adalah Matematika, menggambar, dan keterampilan. Sayangnya, aku tidak mempunyai banyak teman. Itu karena aku sedikit gagap dan kurang pandai berbicara. Ayahku berjualan suku cadang motor di garasi rumah kami di Kota Manado. Ayah mempunyai banyak kardus bekas yang ditumpuk di pojok garasi. Kardus tidak terpakai itu boleh kupakai. Aku mencoba membuat sesuatu. Lebih dulu aku menggambar suatu pola di kertas. Aku lalu menjiplaknya di kardus. Aku memotong pola itu dan menempel bagian-bagiannya dengan lem super punya ayah. Jadilah mobil-mobilan! Aku tidak berhenti sampai di situ. Aku ingin mainan yang bisa dibongkar pasang. Aku mencari tahu cara membuatnya di internet. Sepulang sekolah, aku mencoba membuat mainan kardus yang bisa dirakit tanpa menggunakan lem. Setiap minggu aku membuat satu mainan. Model hewan, model kendaraan, dan model rumah-rumahan. Iseng-iseng, semua mainan yang kubuat itu kupasang di garasi Sinonim kata “menjiplak” pada paragraf kedua adalah ….

17. Bacalah teks prosedur berikut ini! 1. Siapkan alat-alat lukisnya. Yaitu kertas lukis, kuas, cat air, segelas air, dan palet. 2. (Tambah) sedikit air di setiap warna cat, lalu (aduk) cat hingga sedikit cair dan siap digunakan. 3. Untuk menghasilkan warna ungu, campurlah warna biru dan merah. 4. Setelah persiapan warna selesai, (buat) sebuah lukisan yang kamu inginkan. Berikut ini penggunaan imbuhan –lah atau –kan untuk menyempurnakan kata-kata di dalam kurung yaitu ….

18. Perhatikan contoh surat berikut ini untuk menjawab pertanyaan ! Unsur surat yang ditunjukkan oleh nomor 2 adalah ….

19. Perhatikan contoh surat berikut ini untuk menjawab pertanyaan ! Unsur surat yang ditunjukkan oleh nomor 4 adalah ….

20. Perhatikan gambar ilustrasi berikut ini! 1. Bersihkan bagian bawah kuku-kuku. 2. Basahi seluruh tangan dengan air bersih mengalir. 3. Keringkan tangan dengan handuk, tisu, atau keringkan dengan diangin-anginkan. 4. Gosokkan sabun ke punggung tangan, telapak tangan, dan sela jari. 5. Bilaslah tangan dengan air bersih mengalir hingga tidak bersabun lagi. Urutan kalimat yang benar agar sesuai dengan gambar ilustrasi adalah ….

21. Perhatikan paragraf berikut ini! (1) Organ gerak banyak sekali fungsinya. (2) Dengan organ gerak kita dapat melakukan gerakan-gerakan dalam kehidupan sehari-hari. (3) Gerakan yang sering kita lakukan diantaranya berjalan, berlari, memegang dan lain-lain. (4) Menjaga organ gerak juga perlu dilakukan agar tubuh tetap bugar. Ide pokok tepat sesuai paragraf tersebut ditunjukkan oleh nomor ….

22. Perhatikan ilustrasi berikut ini! Berikut ini kalimat yang menggunakan idiom “buah hati” dengan tepat adalah ….

23. Dalam kalimat berikut, yang paling tepat menggunakan idiom "batu loncatan" adalah ….

24. Perhatikan potongan teks wawancara berikut ini! Narasumber : Itu lebih baik. Namun, yang terpenting adalah semangat dan tekad yang kuat. Pewawancara : Usaha Kak Nadya sekarang sudah maju. ………………………………………………………………………………..? Narasumber : Menjaga kemurnian susu kemasan produksi kami. Saya juga tidak boleh sombong dengan pencapaian ini. Tantangan selalu ada, meskipun usaha sudah maju. Kalimat tanya yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang dalam teks wawancara tersebut adalah ….

25. “Pada musim kemarau ini, air sungai menyurut. Jika semua orang ingin mengairi sawahnya setiap hari, tentu saja air itu tidak mencukupi. Jika tidak diatur, setiap hari ada warga yang bertengkar berebut air”. Pesan yang sesuai dengan penjelasan narasumber tersebut adalah ….