Font size
WorksheetsӘдістеме 281-350
Total questions: 70
Worksheet time: 35mins
Мәдениет жүйесіндегі ғылым дегеніміз
биологияның білім берудегі бет бұрысы
Тарихи даму
Биология
Математиканың жетістіктері
Философиялық ойлар
Ғылыми білімдер жүйесі нені қалыптастырады
Ғылыми көзқарасты
Этиканы
Эстетиканы
Техниканы
Құндылықтарды
Оқытудың барлық этабында бір тұтастықты сақтау тіршілік туралы идеялардың мазмұнын ашу нені дамытады
мектеп биологиясының көз қарас деңгейін
Өндірістік дамуды
Жоғары ми қызметін оқыту
адамды биологиялық обект ретінде тануды
Мәселені шешу
Сабақтың мақсаты мен міндеттері немен анықталады.
оқу материалының мазмұнымен
Сабақты ұйымдастырумен
Сабақтың өтілуімен
Әдістемелік тәсілдермен
Сабақтың формасымен
Маңызды биологиялық теориялық меңгеріп жүйелеп болжауда қолдана білуді қай класс оқушыларына қалыптастырады
Жоғары
6-7 класс
Төменгі
8-9 класс
Бастауыш
Құнды бастамалар мен биологиялық теорияларды түрлерінің алуандылығы экожүйелерді оқуды бастау қай класта басталады
6-7
Жоғары
Төменгі
-9
Бастауыш
Тірі табиғатты үнемі пайдалану қорғау мәселелерін шешуді қай буын оқушыларынан бастайды
Орта
Жоғары
Бастауыш
Мектепке дейінгі
Барлығы
Лекция семинар практикалық әдістер қай сабақтарда қолданылады
Факультатив
Лабораториялық
Жаңа сабақ
Кіріспе сабақ
Жинақтап қорыту сабақ
Ғылыми отырыстарда конферанцияларда қай жұмыстардың нәтижелері талқыланады
Үйірме жұмыстарының
Сабақтың
Бейне фильмнің
Сарамандық жұмыстың
Зертханалық жұмыстың
Топ серуні кезінде қандай бақылаулар жүргізіледі
Қысқа мерзімдік
Ұзақ
Мерзімсіз
Толық
Қысқа
Биологиялық жүйелер және оның модельдері қай саланың обьектісі
Ботаника
Зоология
Гендік инженерия
Биотехнология
Селекция
Қан тақырыбында бейне фильм көрсету қандай әдіске жатады
Эвристикалық
Шығармашылық
Сөздік
Практикалық
Көрнекілік
Қай кезеңде биологияны оқыту әдістемесінің ғылыми негізі қаланды
20 ғ
19 ғ
17 ғ
18 ғ
21 ғ
Академик В. И. Вернадский қандай ғылымның негізін қалады
Биогеохимия
Биогеография
Биология
Биоценоз
Палеонтология
Қайталау, қорытындылау сабағы оқытудың қай формасы
Сабақ басы
Топпен жұмыс
Үйірме жұмыс
Көпшілікпен жұмыс
Биологиялық кеш
Сабақтың қандай әдісіне оқушылардың білімі тексерілмейді
Лекцияда
Семинарда
Практикалық
Қайталау
Жинақтау
Факультативтік сабақтарды мұғалім мамандармен біріктіріп өткенде
Барлығын
Эксперимент
Зерттеу жұмыстары
Биологиялық кафедраларға барады
оқушылар ғылыми негіздермен танысады
Гүлді өсімдіктердің философиялық моделі көрнекілігі нені көрсетеді
фотосинтез, тыныс алу, заттар тасымалы
Көбею
Даму
Өсу
Қоректену
Тірі табиғат бұрышына не жатады?
Бөлме өсімдіктері, жануарлар
Биология кабинеті
Бұта
Шала бұта
Көпжылдық шөптесін
Көрнекілікті енгізген әдіскер?
Теряев
А.Герт
В.Зуев
В.Симашко
В.Райков
Жеке оқушыны сұрау неге жатады?
Жеке сұрауға
Жазбаша сұрау
Сұрақ-жауап сұрақ
Тест арқылы сұрау
Компьютер арқылы сұрау
Сабақтың түрлері?
аралас сабақ, заттық, жаңа білім беру, қортынды
Заттық сабақ
Қорытынды
Аралас сабақ
Қайталау сұрақ
Отандық жаратылыстану мектебінде табиғат патшалықтарында тірі табиғатты зерттеуді кім бірінші қолданды
В.Ф.Зуев;
А.П. Богданов;
А.Я.Герд;
В.В. Половцов;
Дұрыс жауабы жоқ;
Зоология және зоологиялық хрестоматия"оқулығында зоологияны зерттеу қағидасын кім алғаш рет негіздеп қолданды?
В.Ф. Зуев;
А.Я.Герд;
В.В. Половцов;
Барлық жауаптар дұрыс;
Сабақ-экскурсия – бұл…
сыныптан және мектептен тыс, табиғатта, өндірісте, мұражайда, көрмеде өткізілетін сабақ
сабақ өткізілетін сыныптағы көрнекі материалдармен
зертханалық жабдықтармен өткізілетін сабақ
сабақ өткізілетін үй, оқушы, мұғалім
биология пәнінен сабақтан тыс сабақ
Жас натуралистер үйірмесінің басты мақсаты:
сабақта алған табиғат құбылыстары мен пәндерінің өзара байланысы туралы білімдерін кеңейту және тереңдету
физикалық үрдістер туралы білімді кеңейту
қоғам мен индивидуумның жалпы ережелерін табу
сабақта оқушылардың естеліктерін дамытады
үйлесімді тұлғаны тәрбиелеу
Кеңестік педагогикада оқыту мақсаты осылай тұжырымдалды:
Барлық жауаптар дұрыс;
Білім жүйесін қалыптастыру, ғылым негіздерін меңгеру;
Ғылыми дүниетаным негіздерін қалыптастыру;
Әр оқушының жан-жақты және үйлесімді дамуы;
Барлық адамзаттың жарқын болашағы үшін, коммунизм үшін сенімді күресшілерді идеялық тәрбиелеу;
Жаңа материалды зерттеудің негізгі мақсаты :
биологиялық түсініктерді меңгеру
Білімді бақылау
Білімді бекіту
зияткерлік дағдыларды дамыту
Бұрын зерттелген
Табиғи іріктеу жолымен түрлердің шығу тегі туралы оқу-жаттығудың негізін қалаушы болып табылады. …
Ч.Дарвин
Г. Мендель
Л. Пастер
Г. Шванн
К. Линней
Оқытудың заттай құралдары :
Тұқым коллекциялары
Диапозитивтер
Карталар
Суреттер
Кодопозитивтер
Сабақ кезеңдерінде артық екенін көрсетіңіз:
Экскурсия
Сауалнама
Жаңа материалды бекіту
Жаңа материалды зерттеу
Үй тапсырмасы
Оқушылардың жаңа білімдерін бекіту үшін қолданылатын әдіс :
Тест жұмысы
Мұғалімнің әңгімесі
Бақылау жұмысы
Алдыңғы әңгіме
Оку құралдарын көрсету
Оқытудың баспа құралдарына :
Оқулық
Эпидиаскоп
Диапозитив
Кестелер
Кинофильм
Муляж – бұл…
үш өлшемді көрнекі құрал
жалпы белгілері бар бірдей объектілер тобы
ішкі мазмұны жоқ сыртқы белгілері бойынша натураны беретін үш өлшемді өлшемі бар құрал
жануардың сыртқы белгілерін толық беретін табиғи нысан
біржақты көлемді жәрдемақы
Оқушылардың бір жасушалы жануарларды бастапқы зерттеуі …
6 класс
5 класс
7 класс
8 класс
9 класс
Тест тапсырмалары :
барлық оқушылардан ең аз уақыт шығынымен сұрастыруға мүмкіндік береді
оқушылардың білімін тексерудің ең сенімді әдісі
мұғалімнің Мұқият дайындалуын талап етпейді
оқушылардың білімін тексерудің барлық түрлерін ауыстыруға әбден қабілетті
оқушылардың сөйлеу және ойлау қабілетін дамытады
Оқушылардың білімін бағалауға қандай басты талап қойылады?
объективтілік
субъективтілік
көп мәнді
бір мәнді
көп қырлы
Оқушылардың білімін тексеру кезінде ескеру міндетті емес :
Жауаптарды талдау
Білім сапасы
Білім толықтығы
Есептің нақтылығы
Жауаптың қисындылығы
Аталған дидактикалық оқу принципін таңдаңыз
Үштік
Үнемділік
Сезіну
Уақтылығы
Көрнекілік
Сабақ түрін анықтауға болады :
Оқушылардың қызметі
Дидактикалық мақсаттарға
Сабақ кезеңдерінің орналасуы
Мұғалімнің қызметі
басты мақсатқа қол жеткізуге бөлінетін уақыт
Оқытудың негізгі нысаны –
Сабақ
Үй жұмысы
Факультативтік сабақ
Үйірме
Сыныптан тыс іс шара
Саяхат сабағы-бұл…
сыныптан және мектептен тыс, табиғатта, өндірісте, мұражайда, көрмеде өткізілетін сабақ
сабақ өткізілетін сыныптағы көрнекі материалдармен
зертханалық жабдықтармен өткізілетін сабақ
биология пәнінен сабақтан тыс сабақ
сабақ өткізілетін үй, оқушы, мұғалім
Сабақ құрылымына не кірмейді?
Үй тапсырмасын орындау
Жаңа материалды зерттеу
Білімді бекіту
Нұсқаулық үй тапсырмасын
есепке алу және білімдерін тексеру
#324 ##### Биологияны оқыту әдістеріне жатады :
Экскурсия
Сабақ
Үйірме жұмысы
Үй жұмысы
Әңгімелесу
Құстар күні" мерекесі :
Көктемде
Қыста
Жазда
Күзде
Жазғы-күзгі кезең
Оқулықтардың мазмұны анықталады :
Бағдарламалармен
Оқу жоспарымен
Автордың тілегі
Ғылымдағы жаңа жетістіктер
Ұсынымдар
Оқыту әдістері :
сөздік, практикалық, көрнекі
дамытушы, өзіндік, практикалық
Нұсқаулық, сөздік, көмекші
белсенді, пассивті, бейтарап
көрнекі, Нұсқаулық, түсініктеме
Сөздік әдісіне жатады
Мұғалімнің әңгімесі
Тәжірибелерді көрсету
Бақылау
табиғи объектілерді анықтау және тану бойынша жұмыс
бейнелеу құралдарын көрсету
Әдістемелік қабылдауды көрсетіңіз :
Сөздік
Техникалық
Умственный
Көрнекілік
Практикалық
Ауызша білім тексеру тәсілі болып табылады :
бағдарламалық сауалнама
Жеке тексеру
Алдыңғы сауалнама
Биологиялық диктант
Тестілік тексеру
Мұғалімнің сабаққа дайындығы қамтылмайды :
Сабақ өткізу
Сабақты жоспарлау
табиғи объектілерді, көрнекі құралдарды дайындау
аспаптар мен құралдарды дайындау
оқу материалын дайындау
Сыныптан тыс жұмыс-бұл
мұғалімнің басшылығымен сабақтан тыс оқушылардың әр түрлі ерікті жұмысын ұйымдастыру нысаны
оқушыларды сабақта оқыту әдісі
сабақта оқушыларды ұйымдастыру формасы
оқушылардың өз бетінше танымалдығын көрсету үшін мұғалімнің басшылығымен сабақта жұмысты ұйымдастыру нысаны
мұғалімнің басшылығымен сабақта оқушылардың жұмысын ұйымдастыру жолдары
Сыныптан тыс жұмыстың жоқ түрі :
Жеке- жаппай
Жеке
Массалық
Топтық
Урочная
Тірі табиғат бұрышында өсірілген ылғал сүйгіш өсімдіктер :
Папоротник
Мүк
Кактус
Алоэ
Шегірке
# 6-сыныпта оқу материалын оқу тақырыбынан басталады :
Тірі организмдер
Өсімдік ұлпалары
Парақ
Өсімдіктердің көбеюі
Өсімдік жасушасының құрылысы
Оқу пікірталасы :
Сөздік әдістері
Көрнекі әдістерге
Ұйымдастыру тәсілдеріне
Логикалық тәсілдердеріне
Практикалық әдістерге
Дәстүрлі емес сабақ болып табылады :
Саяхат-сабақ
жаңа материалды зерттеу сабағы
қайталау, жүйелеу және жалпылау сабағы
білім мен іскерлікті тексеру және бағалау сабағы
Экскурсия-сабағы
Тізілгеннен бақылау әдісіне не жататынын таңдаңыз :
Ауызша емтихан
Мотивация
Білімді өзектендіру
Семинарское занятие
Білімді өзгерту
Оқытылып отырған материалды блокты жүйелік құрылымдалған ұсынуды пайдалана отырып, жүйелік тәсіл негізінде оқыту технологиясын кім әзірледі?
А.С. Макаренко
А.С. Пушкин
Н.Тесла
К.Д. Ушинский
Т.Т. Галиев
Биологияны оқыту әдістемесі-бұл …
Биологиялық ғылым
интеграцияланған ғылым
психологиялық ғылым
әлеуметтік ғылым
Мектептегі биологиялық білімнің мазмұны :
Ғылыми және дәйекті
Жеңіл және қызықты
Қызықты және күрделі емес
Күрделі және қызықты емес
партиялық және объективті
Оқыту процесіне тән…
байланыстардың барлық түрлері
Бір жақты байланыс
Екі жақты байланыс
Үш жақты байланыс
Ешқандай байланыс жоқ
Көрнекті қазақстандық ғалым-әдіскер :
Ы. Алтынсарин
Брусиловский Қ.
Ш. Уәлиханов
Ж. Кудерин
Тапсырмаларды орындауды ұйымдастырудың үшінші жеке түрін атаңыз
үшінші нысан жоқ
Жеке емес
Жеке
Классикалық
Дараландырылған
Оқу-іскерлік ойынды қоршаған ортаға ерекше көзқарас ретінде кім анықтайды
Г. П. Щедровицкий
А. Эйнштейн
В. И. Ленин
Л. И. Брежнев
Хрущев Н.С.
Оқу іскерлік ойынының бірінші кезеңін атаңыз
Дайындалу
Завязка
Взаимооценивание
Өткізу
Диалог
Оқу іскерлік ойынының екінші кезеңін атаңыз
Өткізу
Диалог
Басталуы
Өзара бағалау
Қорытындылау
Оқу іскерлік ойынының үшінші кезеңін атаңыз
Қорытындылау
Басталуы
Өзара бағалау
Өткізу
Диалог
Оқу - іскерлік ойынды қоршаған ортаға ерекше көзқарас ретінде кім анықтайды?
Г.П. Щедровицкий
И.Н. Борисов
Н.М. Яковлев
М.И. Махмутов
С.В. Иванов
Биологиялық экскурсия дегеніміз не?
электрондық макетті талдау
зертханалық жұмысты талдау
дәрістерді тыңдау
биологиялық ойын
түрлі қорықтар, хайуанаттар парктері бойынша жорықтар
