Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

3 кезен 1

Total questions: 39

Worksheet time: 28mins

Name
Class
Date
1.

Педагогика ғылымының саласы:

a)

Акмеограмма

b)

Этнопедагогика

c)

Медицина

d)

Экономика

2.

Педагогикалық ғылымдарда қолданылатын пәнаралық ұғым:

a)

Тіршілік

b)

Дамыту

c)

Өндіріс

d)

Үйрету

3.

Педагогикалық процестiң компоненттеріне кіретін:

a)

Білім беру технологиялары

b)

Формалар

c)

Жаңашылдық

d)

Іскерлік

4.

«Педагогикалық процесс» ұғымын тұңғыш рет ғылымға енгiзген ғалым:

a)

Б.П. Есипов

b)

П.Ф. Каптерев

c)

Р.Г. Лемберг

5.

Тұтас педагогикалық үдерісті зерттеген қазақстандық ғалым:

a)

Қ.Жарықбаев

b)

Н.Д.Хмель

c)

К.Бержанов

d)

Р.Г.Лемберг

6.

Педагогикалық процестің «үштік» адами факторын құрайтын компоненттері:

a)

Мұғалімдер,ата-аналар,оқушылар

b)

Құралдар,формалар,әрекет түрлері

c)

Әдістер,тәсілдер ,тапсырмалар

d)

Міндеттер,мақсаттар,іс-әрекет мазмұны

7.

Педагогикалық процеске міндетті түрде қатысушылар:

a)

Мектеп басшылары

b)

Оқушылар

c)

Қоғамдық ұйымдар

d)

Мұғалімдер

e)

Жасөспірімдер клубы

8.

Педагогикалық процестің компоненттері:

a)

Қабілеттілік

b)

Шығармашылық

c)

Жаңашылдық

d)

Мақсат пен міндеттер

e)

Мазмұны

9.

Педагогикалық процестің компоненттері:

a)

Шығармашылық

b)

Әдістер мен тәсілдер

c)

Жаңашылдық

d)

Формалар мен құралдар

e)

Шеберлік

10.

Педагогикалық процестің функциялары:

a)

Логистикалық

b)

Тәрбиелілік

c)

Кәсіпкерлік

d)

Дамытушылық

e)

Капиталдық

11.

Педагогикалық процестің тәрбиелік тетіктерін құрайтын қарым-қатынастар түрлері:

a)

Ұлтаралық қарым-қатынастар

b)

Мектеп оқушыларының өзара қарым-қатынастары

c)

Өндірістік жағдайдағы қарым-қатынастар

d)

Мұғалімдер мен оқушылар арасындағы қарым-қатынастар

e)

Мемлекеттер арасындағы қарым-қатынастар

12.

Тұтас педагогикалық процестің заңдылықтары:

a)

Педагогикалық процесс ұзақ уақытты үдеріс

байланысты

b)

Оқу орнының педагогикалық процесі қоғамның

әлеуметтік-экономикалық қажеттіліктеріне байланысты

c)

Педагогикалық процесс көп факторлы үдеріс

d)

Нәтиженің деңгейі біліктіліктің сипаттамасы болады

e)

Беделділігін мойындау есебінен белгілі бір қалыпта әрекет етіледі

13.

Тұтас педагогикалық процестің заңдары:

a)

Тәжірибелік іс-шара қарым- қатынаста іске асады

b)

Бала өз әрекеттері арқылы тәжірибенің иесіне айналады

c)

Беделділігін мойындау есебінен белгілі бір қалыпта әрекет етіледі

d)

жеке тұлға ретінде дамуы әлеуметтену процесінде жүзеге Индивидтің асырылады

e)

Мұғалімдер мен оқушыларды педагогикалық процестің әрбір қатысушысының табысқа жетуін қамтамасыз ететін іс-әрекеттер біріктіреді

14.

Тұтас педагогикалық процестің заңдылықтары:

a)

Нәтиженің деңгейі біліктіліктің сипаттамасы болады

b)

Педагогикалық процестің мақсаттылығы қоғамның мақсаттарын көрсетеді

c)

Педагогикалық процестің жұмыс істеуі оқушылардың даму деңгейіне сәйкестігіне байланысты

d)

Педагогикалық үдеріс педагогтар мен оқушылардың міндетті қызметі кезінде екі жақты сипатқа ие

e)

Тәжірибелік іс-шара қарым- қатынаста іске асады

15.

«Дидактика» терминінің грек тілінен аударғандағы мағынасы:

a)

Үйретуші

b)

Зерттеуші

c)

Әрекет жасау

d)

Бала жетектеу

e)

Үлгі

16.

Дидактика – бұл:

a)

Білім беру мен оқыту мәселелерін зерттейтін оқыту теориясы

b)

Педагогика ғылымының саласы

c)

Тәрбие теориясы

d)

Психологиялық зерттеулер

e)

Білім берудің концептаульдық моделі

17.

Дидактика ұғымын алғаш зерттеген ғалымдар:

a)

В.Ратке

b)

Я.А. Коменский

c)

Н.И.Пирогов

d)

С.Л.Рубинштейн

e)

В.А.Сухомлинский

18.

Дидактиканың негізгі категориялары:

a)

Оқу, оқыту

b)

Түсініктілік

c)

Ғылымилық

d)

Білім беру

e)

Бірізділік

19.

Оқытудың үш функциясы бар:

a)

Құндылық

b)

Білім беру

c)

Тәрбиелік

d)

Қызығушылық

e)

Дамытушылық

20.

Әлемдік дидактиканың дамуына үлкен еңбек сіңірген ғалымдар:

a)

И.Ф.Гербарт

b)

И.Г.Песталоцци

c)

Д.Клустер

d)

К.Д.Ушинский

e)

А.Маслоу

21.

Дидактика өзінің алдына қойған мақсаттарға жету үшін белгілі бір дидактикалық принциптерге негізделеді:

a)

Оқытудың ғылымилығы

b)

тұлға тәрбиелігінің диагностика

c)

Оқытудың түсініктілігі

d)

Оқытудың тәрбиелілігі

e)

Тәрбие әдістерінің жіктелуі

22.

Я.А.Коменский адам танымының үш сатысын анықтады:

a)

Шығармашылық

b)

Эмпирикалық

c)

Теориялық

d)

Практикалық

e)

Технологиялық

23.

Дидактиканың міндеті:

a)

Білім мазмұнын оқыту

b)

тәрбиенің заңдылықтары

c)

тәрбие әдістерін қалыптастыру.

d)

Оқушылардың қиялын дамыту.

e)

Оқытуды ұйымдастыруды ғылыми тұрғыдан негіздеу

24.

Оқытудың маңызды міндеті://Коменский Я.А. ұсынған бірыңғай білім беру жүйесі:

a)

шіркеу мектептері

b)

ана мектебі

c)

Элей мектебі

d)

Пифагорейлік мектеп

e)

ана тілі мектебі

25.

Сабақта оқушылардың оқу жұмыстарын ұйымдастыру формалары:

a)

фронтальді

b)

бағдарламалық оқыту

c)

топтық

d)

Дербес

e)

Проблемалық оқыту

26.

формальдық-деңгейлік

a)

айқындық

b)

жүйе әдіс

c)

ассоциация

d)

формальдық деңгейлік

e)

ғылыми әдістемелік

27.

Білім беру мазмұны қандай құжаттармен айқындалады:

a)

тәрбие теориялары

b)

Оқыту жоспары

c)

оқулықтар

d)

оқыту бағдарламасы

e)

педагогикалық тәжірибе

28.

«Дидактика» терминінің грек тілінен аударғандағы мағынасы:

a)

Бала жетектеу

b)

Әрекет жасау

c)

Үйретуші

d)

Бастапқы

e)

Зерттеуші

29.

Сабақта оқушылардың оқу жұмыстарын ұйымдастыру формалары:

a)

Дербес

b)

фронтальді

c)

Проблемалық оқыту

d)

топтық

e)

түсіндірмелі-иллюстративтік оқыту.

30.

Сабақтың негізгі белгілері:///И.Ф.Гербарттың дидактикадағы оқытуды сатылау құрылымы:

a)

мформальдық-деңгейлік

b)

айқындық

c)

жүйе-әдіс

d)

ассоциация

e)

теориялық-практикалық

31.

Білім беру мазмұны қандай құжаттармен айқындалады:

a)

тәрбие теориялары

b)

Оқыту жоспары

c)

оқулықтар

d)

оқыту бағдарламасы

e)

педагогикалық тәжірибе

32.

Мұғалімнің сабақ процесіндегі әрекеті

a)

Сабаққа басшылық жасай отыра балаларды ізденіске түсіретін, оларға түсінікті формада берілетін білімді жеткізеді

b)

Жаңа материалды жүйелі түсіндіруі, оқушылардың оқулық және кітаппен өздігінен жұмыс істеуіне жағдай жасау

c)

Оқу-тәрбие тәсілдерін кешенді түрде іске асырады

d)

Оқу-тәрбие процесінің логикалық бірізділігін сақтауда жоспармен мақсатқа сай ақпараттар ұсынады

e)

Мұғалімнің сабақ процесіндегі әрекеті

33.

Мұғалім мамандығының ерекше сипаттары:

a)

Саяси, экономикалық

b)

Екіжақтылығы

c)

Мәдениет, өнерге жақындық

d)

Ұжымшылдық

e)

Гуманистік

34.

Тұлғаның дамуына әсер ететін факторлар:

a)

Тұқым қуалаушылық

b)

шаршадым

c)

орта

d)

Ғылымидәлел

e)

Қажеттіліктер

35.

Жеке тұлғаның дамуына әсер ететін ішкі факторларға жатады:

a)

Қызығушылық

b)

Адамныңсезімдеріменкүйзелістері

c)

Адамның көңіл-күйі

d)

Қажеттіліктер

e)

Әуестік

36.

Жеке тұлғаның дамуына әсер ететін сыртқы факторларға жатады:

a)

орта

b)

тәрбие

c)

Адамның көңіл-күйі

d)

Бейімділікпенәуестік

e)

Қызығушылық

37.

Эмпирикалық деңгей әдiстер тобына кiрмейтiндер:

a)

Дәрігерлік-педагогикалық зерттеу

b)

Педагогикалық эксперимент

c)

Мұғалімдердің озық тәжірибелерін зерттеу

d)

Әдебиет «көздерін» зерттеу

e)

Математикалық әдістер

38.

Я.О.Коменскийдің "Адам істерін түзету туралы жалпы кеңес"еңбегіндегі негізгі тараулар:

a)

Диалектика

b)

Пансофия

c)

Детерминизм

d)

Дидактика

e)

Панавгия

39.

Г.Спенсердің ойынша адамның өмірінде аса маңызды орын алатын қоғам заңдылықтары:

a)

Жаратылыстану

b)

Мәдениет

c)

Педагогика

d)

философия

e)

Физиология