Worksheetsushinshi
Total questions: 55
Worksheet time: 28mins
Name
Class
Date
1.
Ата-анасы баласын арнайы мектеп-интернатқа жібергісі келмесе, қандай мектепте мүмкіндігі шектеулі баланың мүмкіндігіне қарай, жеңілдетілген бағдарлама бойынша, инклюзивті оқытуға міндетті?
a)
жергілікті жалпы мектепте
b)
жалпы орта мектепте
c)
орта жалпы мектепте
d)
негізгі мектепте
e)
арнайы мектепте
2.
"Инклюзивті білім беру немесе «білім баршаға» бағдарламасы - барлық балаларға мектепке дейінгі оқу орындарында, мектепте және мектеп өміріне белсене қатысуға мүмкіндік береді" деген бағдарламаны Біріккен ұлттар ұйымының Бас Ассамблеясы мақұлдап, БҰҰ-ның Конвециясына қашан енгізілді.
a)
2006 жылдың 13 желтоқсанында
b)
2007 жылдың 12 желтоқсанында
c)
2008 жылдың 13 желтоқсанында
d)
2005 жылдың 12 желтоқсанында
e)
2001 жылдың 10 желтоқсанында
3.
Балалардың жас ерекшеліктеріне, географиялық тұратын жеріне, жынысына, қимыл-қозғалыстық және ақыл-есінің жағдайына, әлеуметтік-экономикалық жағдайына қарамастан, сапалы білім алу және өздерінің потенциалдық дамыту мүмкіндігіне ие болу
a)
инклюзивті білім беру
b)
инклюзивті дамыту
c)
инклюзивті сабақтасу
d)
инклюзивті жүздесу
e)
инклюзивті сергіту
4.
«ҚР-да білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік білім бағдарламасында»оның жоспарлы дамуына әсер ететін қауіп-қатер ретінде елімізде мүмкіндігі шектеулі балалар мен мүгедек балалардың көбеюі атап көрсетілді және неше кезеңге белгіленген инклюзивті білімді жүзеге асыруға мақсаттар мен міндеттер айқындалды?
a)
2
b)
3
c)
5
d)
4
e)
6
5.
Қай ғасырда көптеген дамыған әлем елдерінде мүмкіндігі шектеулі балаларды оқытуды дамытуда алдыңғы орында тұрған инклюзивті білім беру болды?
a)
ХХ ғасырдың аяғында
b)
ХІХ ғасырдың аяғы
c)
VIII ғасырдың басында
d)
VII ғасырдың ортасында
e)
ХХІ ғасырдың басы
6.
Ресей Федерациясының білім және ғылым министрлінің айтуы бойынша қай жылдары инклюзивті білім беру үлгісі экспериментальды түрде көптеген білім беру мекемелеріне енгізілген
a)
2008-2009
b)
2005-2006
c)
2002-2003
d)
2004-2007
e)
2001-2002
7.
Қай елде ерекше қажеттілікке мұқтаж балалар қарапайым сыныптарға орналастырылған және олар онда қажетті қолдау алуда (сыныпта арнайы педагогтық немесе ассистенттік көмегі және көмекші арнаулы құралдарды қолдану).
a)
Швеция
b)
АҚШ
c)
Франция
d)
Германия
e)
Ресей
8.
АҚШ-та қай жылы қабылданған, «ауытқулары бар тұлғалар үшін білім беру акты деп аталатын заң жұмыс істеуде?
a)
1990 ж
b)
1888 д
c)
1992 ж
d)
1995 ж
e)
1997 ж
9.
ҚР даму мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік, дәрігерлік және педагогикалық түзете оқыту туралы заң қашан қабылданды?
a)
11 шілде 2002 жыл
b)
11 қараша 2002 жыл
c)
18 желтоқсан 2002 жыл
d)
7 тамыз 2001 жыл
e)
4 желтоқсан 2001 жыл
10.
Инклюзивті білім беру француз тілінен аударғанда қандай мағына береді?
a)
өзімді қосқанда
b)
оқыту
c)
ойнату
d)
жекелеп оқыту
e)
өз бетінше оқу
11.
18 жасқа дейінгі психикалық және тұлғалық дамуының бөгелісі бар, тұқым қуалаушылық, туа біткен, өмірге әрекетсіз, ауыр жарақат алған балалар?
a)
18 жасқа дейінгі психикалық және тұлғалық дамуының бөгелісі бар, түқым қуалаушылық, туа біткен, өмірге әрекетсіз, ауыр жарақат алған балалар
b)
психикалық және тұлғалық дамуының бөгелісі бар
c)
жүре пайда болған аурулар
d)
16 жасқа дейінгі туа біткен, тұқым қуалаған ауру балалар
e)
14 жасқа дейінгі туа біткен ауру балалар
12.
Сөйлеу тілі кемістіктерін, оның бұзылу себептері және түзету жолдарын зерттейтін ғылым саласы
a)
логопедия
b)
тифлопедагогика
c)
сурдопедагогика
d)
олигофрения
e)
психология
13.
Коррекция (латын тілінен -correctio) аударғанда қандай мағына береді?
a)
дұрыстау, түзету
b)
қалпына келтіру
c)
кемтар бала
d)
жан
e)
педагогика
14.
Көру кемістігі бар балаларды оқытумен айналысатын ғылым саласы?
a)
тифлопедагогика
b)
олигофренопедагогика
c)
логопедия
d)
сурдопедагогика
e)
педагогика
15.
Мүмкіндігі шектеулі балаларға ерте жастан жалпы білім үрдісін толық енгізу?
a)
инклюзивті білім беру
b)
толық білім беру
c)
жартылай білім беру
d)
жоғары білім беру
e)
орта білім беру
16.
Баланың тығыз араласатын, ең жақын әлеуметтік ортасы?
a)
отбасы
b)
сыныптастары
c)
мұғалімдер
d)
достары
e)
тәрбиешілер
17.
Ақыл-ойы кеміс дамыған балаларды зерттейтін ғылым саласы қалай аталады?
a)
олигофренопедагогика
b)
тифлопедагогика
c)
сурдопедагогика
d)
арнайы педагогика
e)
логопедия
18.
Мүгедектің дара-психологиялық ерекшеліктерін дамыту, түзету
a)
психологиялық реабилитация
b)
спорттық реабилитация
c)
дәрігерлік реабилитация
d)
педагогикалық реабилитация
e)
кәсіби реабилитация
19.
Педагогикалық реабилитация дегеніміз
a)
Баланың міндетті білім көлемін меңгеруіне бағытталған оқу-тәрбиелік шаралар жүйесі
b)
Мүгедектің дара-психологиялық ерекшеліктерін дамыту, түзету
c)
Ағзадағы қандай бір жоғалған қызметтің орнын толтыру немесе қалпына келтіру
d)
Баланы қажетті жағдайлармен қамтамасыз ету жұмыстары
e)
Баланың тығыз араласатын, ең жақын әлеуметтік ортасы
20.
Дәрігерлік реабилитация дегеніміз
a)
Ағзадағы қандай бір жоғалған қызметтің орнын толтыру немесе қалпына келтіру
b)
Баланың міндетті білім көлемін меңгеруіне бағытталған оқу-тәрбиелік шаралар жүйесі
c)
Мүгедектің дара-психологиялық ерекшеліктерін дамыту, түзету
d)
Баланы қажетті жағдайлармен қамтамасыз ету жұмыстары
e)
Баланың тығыз араласатын, ең жақын әлеуметтік ортасы
21.
Реабилитацияның қанша түрі бар?
a)
7
b)
6
c)
3
d)
5
e)
8
22.
Реабилитация технологиялары неше түрге бөлінеді?
a)
4
b)
8
c)
3
d)
5
e)
6
23.
Әлеуметтік-экономикалық реабилитация ...
a)
Баланы қажетті жағдайлармен қамтамасыз ету жұмыстары
b)
Ағзадағы қандай бір жоғалған қызметтің орнын толтыру немесе қалпына келтіру
c)
Баланың міндетті білім көлемін меңгеруіне бағытталған оқу-тәрбиелік шаралар жүйесі
d)
Мүгедектің дара-психологиялық ерекшеліктерін дамыту, түзету
e)
Баланың тығыз араласатын, ең жақын әлеуметтік ортасы
24.
Инклюзивті білім берудің негізгі неше принципі бар?
a)
8
b)
5
c)
4
d)
6
e)
7
25.
«Балаларды қорғау және балалар кемшілігін қорғау» бойынша арнайы білім беру жүйесі қай жылы дербес білім аймағына айналды?
a)
1920 жылы
b)
1919 жылы
c)
1921 жылы
d)
1918 жылы
e)
1922 жылы
26.
Қазіргі кезде Қазақстанда мүмкіндігі шектеулі балалар мен жұмыс жүргізу барысында қандай әдісті пайдалану арқылы тиімді нәтиже беріп келеді?
a)
Монтессори
b)
Step by Step
c)
психогенезді білім
d)
түзету
e)
зерттеу
27.
"Тек ата-аналармен бірге жалпы күш жігерді біріктіру арқасында педагогтар балаларға үлкен адамдық бақытты беруі мүмкін" - деген ғалым кім?
a)
Сухомлинский
b)
Выготский
c)
Давыдов
d)
Коменский
e)
Алтынсарин
28.
Баланың әлеуметтенуіне, қоршаған ортаға бейімделуіне жағдай жасау, баланы шығармашылыққа тарту т.б қай бағытқа жатады?
a)
кеңес беру мен ағартушылық
b)
түзету
c)
әлеуметтік-бейімдеу
d)
диагностикалық
e)
тексеру
29.
Аутизм дегеніміз
a)
Адамның сыртқы дүниеден оқшауланып, өзімен-өзі болып, іштей сары уайымға салынған кездегі көңіл- күйі
b)
Бүйрек аурулары мен қызметін зерттейтін медицина саласы
c)
Педагогиканың көру, есту, сөйлеу мүшелерінде, ақыл-ойының дамуында табиғи кемістігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу мәселелерін зерттейтін арнаулы саласы
d)
Сөйлеу тілі кемістіктерін, оның бұзылу себептері және түзету жолдарын зерттейтін ғылым
e)
Көру кемістігі бар балаларды оқытумен айналысатын дефектология ғылымының саласы
30.
Шектен тыс қамқорлық қалай аталады?
a)
Протекция
b)
Проекция
c)
Ғылым
d)
Қорлау
e)
Көмектесу
31.
Зерде бұзылысы дәрежелері неше түрге бөлінеді
a)
4
b)
2
c)
1
d)
5
e)
3
32.
Профилактиканың түрлері
a)
жалпы және арнайы
b)
орташа және күрделі
c)
ерте және кеш
d)
күрделі және қарапайым
e)
жалпы және орташа
33.
Девиантты мінез-құлықты алдын алу, жасөспірімдік суицидтің алдын алу,т.б. шаралар жүйесінде нақты міндеттерді шешуге бағытталған профилактиканың түрі
a)
арнайы
b)
жалпы
c)
орташа
d)
күрделі
e)
ерте
34.
Инклюзивті білім берудің негізгі ұғым түсініктерін қарастырушы болып табылатын ғалымдар кімдер?
a)
Н. В. Борисова, С. А. Прушинский, М. Перфильева
b)
Л.С.Выготский, З.Фрейд, К.Г.Юнг
c)
К.Г.Юнг, А.Адлер
d)
В.М.Бехтерев, И.П.Павлов, Г.Ю.Айзенк
e)
Л.И.Божович, Д.А.Келли, П.Я.Гальперин
35.
Оқытудың әрбір кезеңінде кездесетін нақты қиындықтарды анықтауға мүмкіндік беретін неше әдіс бар?
a)
3
b)
5
c)
4
d)
6
e)
2
36.
Балалардың жынысына, жас ерекшеліктеріне, географиялық тұратын жеріне, қимыл-қозғалыстық және ақыл-есінің жағдайына, әлеуметтік-экономикалық жағдайына қарамастан, сапалы білім алу және өздерінің потенциалдық дамыту мүмкіндігіне ие болу
a)
инклюзивті білім беру
b)
инклюзивті дамыту
c)
инклюзивті сабақтасу
d)
инклюзивті жүздесу
e)
инклюзивті сергіту
37.
Даму мүмкіндігі шектеулі балалардың әлеуметтік бейімделуі дегеніміз?
a)
дәрігер педагогтардың көмегіне сүйенген, даму мүмкіндігі шектеулі балалардың әлеуметтік ортадағы белсенді іс-әрекеті
b)
даму мүмкіндігі шектеулі балалардың кәсіптік бағыттағы жұмысын ұйымдастыру
c)
мектептен тыс шараларға даму мүмкіндігі шектеулі балаларды араластыру
d)
жалпы білім беру процесіне даму мүмкіндігі шектеулі балаларды енгізу
e)
негізгі білім беру процесіне даму мүмкіндігі шектеулі балаларды енгізу
38.
Инклюзивті білім беруді дамытудың мақсаты?
a)
барлық категориядағы тұлғалардың сапалы білім алуға тең құқығын жүзеге асыру
b)
оқушылар ұжымы тәрбиелеудің негізгі формасы ретінде
c)
мектеп тәрбиесінің негізгі идеясы
d)
ұжымдық тәбиелік істерді талдау
e)
жоспарды құру
39.
... арқылы мүмкіндігі шектеулі балаларды оқуда жетістікке жетуге ықпал етіп, жақсы өмір сүру мүмкіншілігін қалыптастырады
a)
инклюзивті бағыт
b)
тәрбие жоспары
c)
арнаулы бағыт
d)
шектеулі бағыт
e)
қалыптастырушы бағыт
40.
Қай елде ерекше қажеттілікке мұқтаж балалар қарапайым сыныптарға орналастырылған
a)
Швеция
b)
АҚШ
c)
Ресей
d)
Германия
e)
Кытай
41.
Инклюзивті білім беруді дамытудағы нақты факторлар
a)
объективті және субъективті қиындықтар
b)
принципті және принципсіз қиындықтар
c)
әдетті және әдетсіз қындықтар
d)
бейімді және бейімсіз
e)
шектеулі және шектеусіз
42.
Стандарттық процедуралардық әзірленбегендігі мүмкіндігі шектеулі балалардың оқу дәрежесін үнемі қадағалау мақсатында білімді мониторинг жүргізу үшін индикаторлардың жоқтығы және қазақ тілінде оқу әдістемелік құралдардың аздығы қиындыққа жатады
a)
субъективті қиындықтар
b)
принципсіз қиындықтар
c)
шектеусіз
d)
тұрақсыз
e)
объективті қиындықтар
43.
Инклюзивті білім беру мәселесі шет елдерде қай жылдан бастау алды?
a)
1970 жылдан
b)
1965 жылдан
c)
1985 жылдан
d)
1999 жылдан
e)
2010 жылдан
44.
1991 жылдан бастап Ресейде іске асырыла бастаған жоба
a)
мүмкіндігі шектеулі балаларды интеграциялау
b)
мүмкіндігі шектеулі балалармен педагогтардың жұмыс істеу
c)
мүмкіндігі шектеулі балалардың психологиясының негіздері
d)
интернат-үйлер
e)
қажеттілікке мұқтаж балалар
45.
Инклюзивті білім берудің негізгі принциптері
a)
8
b)
6
c)
7
d)
4
e)
5
46.
Сурдопедагогика дегеніміз
a)
Есту кемістіктері бар балаларды тәрбиелеу және оқыту туралы ғылым, дефектологияның бөлімі
b)
Педагогика ғылымының көру қабілеті бұзылған балаларды оқыту және тәрбиелеу жөніндегі саласы
c)
Ақыл-ой дамуынан қалып қойған балаларды тәрбиелеу мен оқыту туралы ғылым
d)
Психология мен педагогиканың тіл кемшілігін, оны жою мен оның алдыналудың әдістері мен қағидаларын зерттейтін саласы
e)
Көру, есту, сөйлеу мүшелерінде және ақыл-ойында табиғи кемістігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу мәселелерін зерттейтін ғылым
47.
Тифлопедагогика дегеніміз
a)
Педагогика ғылымының көру қабілеті бұзылған балаларды оқыту және тәрбиелеу жөніндегі саласы
b)
Есту кемістіктері бар балаларды тәрбиелеу және оқыту туралы ғылым, дефектологияның бөлімі
c)
Ақыл-ой дамуынан қалып қойған балаларды тәрбиелеу мен оқыту туралы ғылым
d)
Психология мен педагогиканың тіл кемшілігін, оны жою мен оның алдыналудың әдістері мен қағидаларын зерттейтін саласы
e)
Көру, есту, сөйлеу мүшелерінде және ақыл-ойында табиғи кемістігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу мәселелерін зерттейтін ғылым
48.
Олигофренопедагогика - бұл
a)
Ақыл-ой дамуынан қалып қойған балаларды тәрбиелеу мен оқыту туралы ғылым
b)
Педагогика ғылымының көру қабілеті бұзылған балаларды оқыту және тәрбиелеу жөніндегі саласы
c)
Есту кемістіктері бар балаларды тәрбиелеу және оқыту туралы ғылым, дефектологияның бөлімі
d)
Психология мен педагогиканың тіл кемшілігін, оны жою мен оның алдыналудың әдістері мен қағидаларын зерттейтін саласы
e)
Көру, есту, сөйлеу мүшелерінде және ақыл-ойында табиғи кемістігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу мәселелерін зерттейтін ғылым
49.
Логопедия ...
a)
Психология мен педагогиканың тіл кемшілігін, оны жою мен оның алдыналудың әдістері мен қағидаларын зерттейтін саласы
b)
Ақыл-ой дамуынан қалып қойған балаларды тәрбиелеу мен оқыту туралы ғылым
c)
Педагогика ғылымының көру қабілеті бұзылған балаларды оқыту және тәрбиелеу жөніндегі саласы
d)
Есту кемістіктері бар балаларды тәрбиелеу және оқыту туралы ғылым, дефектологияның бөлімі
e)
Көру, есту, сөйлеу мүшелерінде және ақыл-ойында табиғи кемістігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу мәселелерін зерттейтін ғылым
50.
Арнайы педагогика -
a)
Көру, есту, сөйлеу мүшелерінде және ақыл-ойында табиғи кемістігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу мәселелерін зерттейтін ғылым
b)
Психология мен педагогиканың тіл кемшілігін, оны жою мен оның алдыналудың әдістері мен қағидаларын зерттейтін саласы
c)
Ақыл-ой дамуынан қалып қойған балаларды тәрбиелеу мен оқыту туралы ғылым
d)
Педагогика ғылымының көру қабілеті бұзылған балаларды оқыту және тәрбиелеу жөніндегі саласы
e)
Есту кемістіктері бар балаларды тәрбиелеу және оқыту туралы ғылым, дефектологияның бөлімі
51.
Есту қабілеті бұзылған балаларды тәрбиелеу және оқыту туралы ғылым, дефектологияның бөлімі
a)
сурдопедагогика
b)
тифлопедагогика
c)
олигофренопедагогика
d)
логопедия
e)
арнайы педагогика
52.
Мүгедектіктің дара-психологиялық ерекшеліктерін дамыту, түзету
a)
психологиялық реабилитация
b)
дәрігерлік реабилитация
c)
педагогикалық реабилитация
d)
арнайы реабилитация
e)
кәсіби реабилитация
53.
Зерттеу пәні ретінде психо-физикалық ақаулығы бар балаларды оқыту мен тәрбиелеудің жалпы мәселелерімен шұғылданатын ғылым саласы
a)
дефектология
b)
психология
c)
педагогика
d)
физиология
e)
медицина
54.
Психология мен педагогиканың тіл кемшілігін, оны жою мен оның алдыналудың әдістері мен қағидаларын зерттейтін саласы
a)
логопедия
b)
арнайы педагогика
c)
сурдопедагогика
d)
тифлопедагогика
e)
олигофренопедагогика
55.
Мінез-құлық ауытқушылығын зерттеу пәні ретінде қарастырған ғалымдар
a)
А.С.Беличева, Ю.А.Клейберг, В.Д.Менделевич
b)
В.П,Андренкова, С.А.Беличева, А.И.Долгова
c)
П.К.Анохин, И.В.Байер, В.В.Ковалев
d)
А.С.Белкин, О.С.Газмон, А.В.Гоголева
e)
Ю.А.Клейберг, А.В.Гоголева, И.Н.Семенов
100 %
