Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Сыныптан тыс 1рк 1-50

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Есеп шығару дағдысын жақсартуда оқушы бойында математикаға деген қызығушылығын арттыру үшін тиімді болып табылатын тапсырмалар:

a)

өз қалаулары бар оқушыларға тапсырмалар.

b)

үлгерімі жақсы оқушыларға тапсырмалар.

c)

жаңа бастаған оқушыларға тапсырмалар.

d)

күрделілігі жоғары тапсырмалар.

e)

дәлелдеуге берілген тапсырмалар.

2.

Оқушыларға қалауы бойынша жеке тапсырма ретінде берілетін тапсырмаларға қойылатын талап:

a)

оқытылатын тақырыппен байланысты болуы міндетті емес.

b)

міндетті түрде оқытылатын тапсырмамен байланыстылық.

c)

барлық пәндер үшін оқу құралы болуы қажет.

d)

логикалық ойлауды дамыту құралы болуы қажет.

e)

түсініктеме жазуынсыз болуы қажет.

3.

Оқушыларға қалауы бойынша жеке тапсырма ретінде ұсынуға болмайды:

a)

оқушыны қызықтырмайтын тапсырмалар.

b)

қандайда бір теореманың дәлелдемесі.

c)

өткен тақырыптар бойынша тапсырмалар.

d)

жеке денелердің моделін дайындау.

e)

қандайда бір математикалық кітап бойынша сұрақтарға жауап.

4.

Оқушыны мадақтау қажет емес жағдай:

a)

тапсырмамен байланысы жоқ материалдарды дайындағанда.

b)

ұсынылған кітаптардан мәліметтерді қолданғанда.

c)

берілген материалдарды талдау және үй тапсырмасын орындағанда.

d)

тарихи анықтамаларды қолданғанда.

e)

қандайда бір кітаптар және мақалалардан жекелеген теоремаларды дәлелдегенде.

5.

Аралас тақырыптық сабақтарға жатады:

a)

математикалық кітаптар мен мақалалар оқу.

b)

жаңа білім алу бойынша өзіндік жеке-топтық жұмыстарды ұйымдастыру.

c)

тұтас топ үшін оқушылардыі өздері ұсынған шығармашылық тапсырмалар.

d)

сұрақ-жауап түрінде үйірме өткізу.

e)

баяндамалар оқу және жауаптардағы кемшіліктерді оқу.

6.

өрнегін ықшамдағанда шығатын нәтиже:

a)

b)

c)

d)

e)

7.

өрнегін ықшамдағанда шығатын нәтиже:

a)

b)

c)

d)

e)

8.

өрнегін ықшамдағанда шығатын нәтиже:

a)

b)

c)

d)

e)

9.

өрнегінің бөлімін иррационалдықтан құтқарғанда шығатын нәтиже:

a)

b)

c)

d)

e)

10.

өрнегін ықшамдағанда шығатын нәтиже:

a)

b)

c)

d)

e)

11.

квадрат үшмүшеліктің екі түбірі болады:

a)

b)

c)

d)

e)

12.

теңдеуінің шешімі:

a)

3.

b)

7.

c)

1,1.

d)

2\sqrt[]{2} .

e)

2,2.

13.

теңдеуінің шешімі:

a)

b)

c)

d)

e)

14.

теңдеуінің шешімі:

a)

b)

c)

d)

e)

15.

теңдеуінің шешімі:

a)

b)

c)

d)

e)

16.

міндетіне жатпайды:

a)

әдеби кітаптардан үзінділер жинау.

b)

математикалық үйірме сабақтарының тақырыбын құру.

c)

бір үйірме сабақтың жоспарын құру.

d)

әртүрлі математикалық ұйымдар үшін жұмыс материалдарын дайындау.

e)

өз аймағының қосымша математикалық білім мекемесі оқушыларының үйірме жұмысымен танысу.

17.

Оқушылармен сыныптан тыс жұмыс жүргізу түрлері:

a)

математикалық үйірме, арнайы курстар.

b)

сабақ.

c)

жаттығулар.

d)

концерттер, баяндамалар.

e)

басқа пәндерден кеңес беру.

18.

Қамтылған оқушылар саны бойынша сыныптан тыс жұмыс ұйымдастыру түрлері:

a)

топтық, жекелеген.

b)

бірреттік, жүйелік.

c)

сыныптық, сыныптан тыс.

d)

мектептік, қалалық.

e)

ойындық, факультативтік.

19.

функцияның экстремумы:

a)

b)

c)

d)

e)

20.

теңдеуінің шешімі:

a)

b)

c)

d)

e)

21.

уақытындағы материалдық нүктенің жылдамдығы:

a)

b)

c)

d)

e)

22.

теңдеуінің шешімі:

a)

b)

c)

-3.

d)

0.

e)

23.

өрнегінің мәні келесі болады:

a)

b)

c)

d)

e)

24.

теңдеуінің шешімі:

a)

b)

0; 0; 5.

c)

3; 3; 3.

d)

e)

1; 0; 0.

25.

теңдеуінің шешімі:

a)

b)

c)

d)

e)

26.

теңдеуінің шешімі:

a)

1.

b)

0.

c)

6.

d)

4.

e)

5.

27.

теңдеуінің шешімі:

a)

4.

b)

3.

c)

d)

-4.

e)

0.

28.

теңдеуінің шешімі:

a)

b)

6.

c)

7.

d)

8.

e)

-3.

29.

теңдеуінің шешімі:

a)

b)

-60; 0.

c)

31; 32.

d)

40; 47.

e)

-3; 39.

30.

Регламент бойынша оқушылардың сабақтан тыс жұмысын ұйымдастыру түрлері:

a)

бірреттік.

b)

сыныптық.

c)

топтық.

d)

мектептік.

e)

ойындық.

31.

Балалар санын қамту бойынша сыныптан тыс жұмысты ұйымдастыру түрлері:

a)

бірреттік.

b)

сыныптық.

c)

топтық.

d)

жекелеген.

e)

факультативтік.

32.

Математикадан сыныптан тыс жұмыс келесі негізгі мақсаттарға жауап береді:

a)

бағдарламалық материал бойынша оқушылардың білімін кеңейту және тереңдету.

b)

жаңа материал түсіндіру мен оны бекітуге.

c)

алдыңғы тақырыптарды қайталау және қиыншылықтарды анықтау.

d)

бағдарламалық материалдар бойынша білім тексеруді жүргізу.

e)

өткен материалдар бойынша білімін бекіту.

33.

Математикадан сыныптан тыс жұмысты балалар саны төмендегідей болатын топтарда өткізу тиімді:

a)

3-4 адам.

b)

толық топ.

c)

5-7 адам.

d)

бір адам.

e)

10-12 адам.

34.

Үйірме өткізудің негізгі түрінің бірі:

a)

сабақ-семинарлар.

b)

конференциялар.

c)

жеке сабақтар.

d)

жаттығулар.

e)

дебаттар.

35.

теңдеулер жүйесінің шешімі:

a)

b)

c)

d)

e)

36.

теңдеулер жүйесінің шешімі:

a)

b)

c)

d)

e)

37.

теңдеуінің шешімі:

a)

-1; 4.

b)

-2; 6.

c)

d)

4; 6.

e)

3; 7.

38.

Арақашықтығы 18 км-ге тең А пунктінен В пунктіне қарай жаяу жолаушы шықты. Оның артынан 2 сағаттан кейін әр сағат сайын жаяу жолаушыға қарағанда 4,5 км-ге артық жол жүретін велосипедші шықты. Егер В пунктіне жаяу жолаушы мен велосипедші бір уақытта жеткені белгілі болса, онда велосипедшінің жылдамдығы төмендегідей болады:

a)

9 км/сағ.

b)

7 км/сағ.

c)

8 км/сағ.

d)

6 км/сағ.

e)

49\sqrt[]{49} км/сағ.

39.

Фотоаппараттың бағасын екі рет бірдей пайызға арзандатқанда, оның бағасы 300 теңгеден 192 теңгеге түсті. Фотоаппараттың бағасы екі ретінде де келесі пайызға арзандатылып еді:

a)

20 %.

b)

19 %.

c)

21lne %.

d)

e)

24 %.

40.

Қайықшы 16 км қашықтықты өзеннің ағысы бойымен, ағысқа қарсы жүруге кеткен уақытқа қарағанда 6 сағатқа тезірек жүріп өтеді; сонымен қатар ағынсыз судағы қайықтың жылдамдығы өзен ағысы жылдамдығынан 2км/сағ-қа артық. Қайықтың тынық судағы жылдамдығы және өзен ағысының жылдамдығы төмендегідей болады:

a)

5 км/сағ; 3 км/сағ.

b)

4 км/сағ; 2 км/сағ.

c)

6 км/сағ; 4 км/сағ.

d)

e)

7 км/сағ; 5 км/сағ.

41.

Натурал санның бірі екіншісінен 3-ке артық, ал олардың көбейтіндісі 180-ге тең. Осы натурал сандар төмендегідей болады:

a)

15 және 12.

b)

16 және 10.

c)

256\sqrt[]{256} және 225\sqrt[]{225} .

d)

28 және 25.

e)

25 және 10.

42.

Екі санның қосындысы 120-ға тең, ал олардың айырымы 5-ке тең. Осы сандар төмендегідей болады:

a)

62,5 және 57,5.

b)

63 және 57.

c)

d)

105,5 және 14,5.

e)

68 және 52. төмендегідей болады

43.

Бір натурал сан екіншісінен 4-ке кем, ал олардың көбейтіндісі 192-ге тең. Осы натурал сандар төмендегідей болады:

a)

16 және 12.

b)

121\sqrt[]{121} және 225\sqrt[]{225} .

c)

18 және 14.

d)

16 және 20.

e)

484\sqrt[]{484} және 196\sqrt[]{196} .

44.

Тракторлық бригада 24 га егістік жерді бір күнде жыртты, ол жердің 15 % құрайды. Егістік жердің ауданы тең:

a)

160 га.

b)

3,6 га.

c)

d)

62,5 га.

e)

39 га.

45.

Жылдың ортасында 1 кг май 80 теңге тұратын, ал бір жылдан кейін 360 теңге болды. Май қымбаттаған пайыз:

a)

b)

145 %.

c)

160 %.

d)

45 %

e)

46.

теңдеуінің шешімі:

a)

b)

c)

d)

e)

47.

Екі орынды санның цифрларының қосындысы 12. Егер осы санның  цифрларының орындарын ауыстырса, онда жаңа құрылған сан алғашқысынан 18-ге артық. Алғашқы сан келесіге тең:

a)

57.

b)

48.

c)

d)

75.

e)

93.

48.

Екі санының пропорционал ортасы оның кішісінен 12-ге артық, осы сандардың арифметикалық ортасы олардың үлкенінен 24-ке кем. Осы сандар келесіге тең:

a)

6, 54.

b)

5, 55.

c)

9, 50.

d)

7, 52.

e)

49.

Егер екі еселенген бірінші мен үш еселенген екінші санның қосындысы 23, ал төрт еселенген екінші сан үш еселенген біріншісінен 8-ге артық болса, онда әрбір сан тең болады:

a)

b)

3, 7.

c)

2, 8.

d)

7, 6.

e)

5, 3.

50.

өрнегінің мәні:

a)

b)

9.

c)

5.

d)

1.

e)

3.

Similar Resources on Wayground

3саясат

50 questions

3саясат

quiz

Worksheet

•

University

SMART 1-КУИЗ 1.1 АПТА ҚҰҚЫҚ

51 questions

SMART 1-КУИЗ 1.1 АПТА ҚҰҚЫҚ

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University

ҰБТ 1

45 questions

ҰБТ 1

quiz

Worksheet

•

12th Grade - University

Менеджмент 1-50

50 questions

Менеджмент 1-50

quiz

Worksheet

•

University

психология 1-50 (1)

50 questions

психология 1-50 (1)

quiz

Worksheet

•

University

Викторина без названия

50 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

University

1саясаттану

49 questions

1саясаттану

quiz

Worksheet

•

University

№2 Psihologia

50 questions

№2 Psihologia

quiz

Worksheet

•

University