wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Психология 1-30

Total questions: 136

Worksheet time: 1hrs 16mins

Name
Class
Date
1.

Психология ғылымының даму кезеңдері-бұл:

a)

Жан дүние жайлы ой-пікірлер кезеңі.

b)

Сансыздық тың ішкі мазмұнын қарастыратын кезең

c)

Психика туралы ой-пікірлердің дамуын зерттейтін кезең

d)

Адамның өміріндегі барлық түсініксіз құбылыстарды түсіндіретін кезең

e)

Оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық заңдылықтарын зерттейтін кезең

2.

Психологияның теориялық міндеттері:

a)

Психикалық құбылыстардың пайда болуы мен дамуы жайлы теориялық біліммен қаруландыру

b)

Адам тану жайындағы ғылымдар арасында жетекші орын алуға ұмтылу

c)

Адамның күнделікті өміріндегі денсаулығын нығайту

d)

Адамның өміріндегі барлық тїсініксіз құбылыстарды түсіндіру

e)

Оқыту мен тәрбиелеу

3.

Психологияның субъективті зерттеу әдістері:

a)

Бақылау

b)

Эксперимент

c)

Модельдеу

d)

Кибернетикалық

e)

Контент -анализ

4.

Психологияның объективті зерттеу әдістері:

a)

Тесттер

b)

Активті

c)

Пассивті

d)

Өмірбаяндық

e)

Ашық

5.

Психикалық даму стадиялары З.Фрейд бойынша;

a)

Оральдық

b)

жастық

c)

нәрестелік

d)

сәбилік

e)

гендерлік

6.

Мектепке дейінгі балалар психологиясының тармақтары:

a)

Нәресте жастағылар психологиясы

b)

Оқыту психологиясы

c)

Патопсихология

d)

Герантология

e)

Гендерлік психология

7.

Арнаулы психология зерттейді:

a)

Адамның бірқалыпты даму жолынан ауытқуын

b)

Психикалық өмірдің филогенетикалық формаларын

c)

Ғылымның теориялық негізін

d)

Әр жас кезеңінің дамуының психологиялық заңдылықтарын ашу

e)

Әр жас кезеңіндегі адамдардың еңбегін

8.

Тәлім-тәрбие психологиясының салалары:

a)

Оқыту

b)

Әлеуметтік

c)

Ғарышкерлік

d)

Әскери

e)

Герантология

9.

Психологияның даму барысындағы зерттеу пәні:

a)

Психология - жан туралы ғылым.

b)

Психология - тән туралы ғылым.

c)

Психология - эмоция туралы ғылым.

d)

Психология - қарым-қатынас туралы ғылым

e)

Психология - материя туралы ғылым

10.

Психология сана туралы ғылым ретінде:

a)

XVII ғасырда жаратылыстану ғылымдарының дамуымен байланысты пайда болды

b)

XХ ғасырда жаратылыстану ғылымдарының дамуымен байланысты пайда болды

c)

XІХ ғасырда пайда болды.

d)

Отта да, суда да жан бар деп түсіндірді

e)

Зерттеудің негізгі тӘсілі эксперимент Әдісі болды

11.

Қиял-бұл:

a)

Бұрын қабылданған заттар мен құбылыстардың бейнесін жасаудағы психикалық процесс

b)

Сыртқы дүние құбылыстарының жекелеген қасиеттерінің бейнесі

c)

Бейненің мидатұтастай бейнеленуі

d)

Мида жанама және жалпылай бейнеленуі

e)

Тәжірибеде болғанды білу

12.

Тұлға құрылымы-бұл:

a)

Қабілеттер

b)

Ерік сапалары

c)

Жоғары сезімдер

d)

Эмоция күйлері

e)

Генотиптік құрылым

13.

Э.Эриксон бойынша тұлға дамуының кезеңдері:

a)

Ерте ересектік шақ

b)

Сәби жас

c)

Бастауыш мектеп жасы

d)

Мектепке дейінгі жас

e)

Қарттық жас

14.

Тұлға құрылымы-бұл:

a)

Қабілеттер

b)

Ерік сапалары

c)

Жоғары сезімдер

d)

Эмоция күйлері

e)

Генотиптік құрылым

15.

Э.Эриксон бойынша тұлға дамуының кезеңдері:

a)

Ерте ересектік шақ

b)

Сәби жас

c)

Бастауыш мектеп жасы

d)

Мектепке дейінгі жас

e)

Қарттық жас

16.

Мінез-құлықты түсіндіру жолдары бойынша топтастырылатын тұлға теориялары:

a)

Психодинамикалық

b)

Әлеуметтік

c)

Физиологиялық

d)

Психофизиологиялық

e)

Генетикалық

17.

Тұлға дамуындаєы іс-әрекеттік теориялар өкілдері:

a)

К.А,.Абулханов-Славская

b)

Д.Б.Эльконин

c)

Б.М.Теплов

d)

В.Д.Ненбылицин

e)

Р.С.Немов

18.

Тұлғаның диспозиционалдық тероиясының негізгі үш бағыты:

a)

Аралық

b)

Генотиптік құрылым

c)

Даралық

d)

Орта

e)

Тұқымқуалаушылық

19.

Жеке адамның бағыттылығы:

a)

Идеал

b)

Адам

c)

Тұқымқуалаушылық

d)

Генотиптік құрылым

e)

Орта

20.

Ұжымның негізгі белгілері:

a)

Қоғамдық маңызды мақсаттар және ортақ құндылықтарды бағалайтын топ

b)

Тек қағаз жүзіндегі қауымдастық

c)

Белгілі бір нышандары негізінде бөлінетін адамдардың шектеулі шамадағы қауымдастығы

d)

Шартты топ.

e)

Референттік топ

21.

Заттардың бұрмаланып, қате қабылдану ерекшелігі:

a)

Иллюзия

b)

Фантазия

c)

Адаптация

d)

Апатия

e)

Агнозия

22.

Қабылдау тұтастығы -бұл:

a)

Объектінің кейбір қабылданатын элементтерінің жиынтығы сенсорлық түрде тұтас бейне күйінде толықтыру

b)

Адам санасының белгілі бір затқа бағыттала тұрақталуын көрсететін құбылыс

c)

Адам санасының белгілі бір затқа шоғырлануын көрсететін құбылыс

d)

Адамның оқыс қимыл-қозғалыстан, орынсыз

23.

Адам санасының белгілі бір затқа бағыттала тұрақталуын көрсететін құбылыс

a)

Адам санасының белгілі бір затқа шоғырлануын көрсететін құбылыс

b)

Адамның оқыс қимыл-қозғалыстан, орынсыз сөйлеуден, босқа күйіп-пісуден бойын тежей алу қабілеті

c)

Адам ойының түрлі формаларын есте қалдыра алу қабілеті

24.

Есту түйсігіндегі музыкалық дыбыстардың негізгі қасиеттері:

a)

қаттылығы

b)

Конвергенциясы

c)

Адаптациясы

d)

Контрастылық

e)

Аккомодация

25.

Көру түйсігіндегі рецепторлық іс-әрекеттің негізгі психофизиологиялық заңдылықтары:

a)

Адаптация

b)

Сезгіштік

c)

Табылдырық

d)

Тітіркендіргіш

e)

Жоғарылығы

26.

Организмнің ішкі о��тасында жүретін алмасу процестеріне сезгіштік:

a)

Интероцепт орлар

b)

Эксторцептор

c)

Прориоцеп тор

d)

Эпикритик арецотор

e)

Фотореце птор

27.

Естің мағыналық теориясының көрнекті өкілдері:

a)

А.Бине

b)

Левин

c)

.Зейгарник

d)

Хомская

e)

Дэзеен

28.

Ойлаудың психологиялық теориялары:

a)

Ассоциативтік

b)

Танымдық

c)

Бихевиорис

d)

Вербальды

e)

Вербальды емес

29.

Ойлау қасиеттері:

a)

Ойлау тездігі

b)

шеңбері

c)

икемділігі

d)

бейімділігі

e)

саяздығы

30.

Түсіну сөз арқылы берілгендіктен мынандай түрліше формаларда тұжырымдалады:

a)

Қысқаша

b)

Арнайы

c)

Тікелей

d)

Синестезия

e)

Инновация

31.

Шығу тегі мен генезі бойынша топтастырылатын ойлау түрлері:

a)

Көрнекі -әрекеттік

b)

Эмпирикалық

c)

Рационалдық

d)

Бағыттылық

e)

Танымдық

32.

Ойлаудың түрлері:

a)

Көрнекті -әрекеттік ойлау

b)

Вербалдық

c)

Практикалық

d)

Эмпирикалық

e)

Реалистік

33.

Ой операциялары:

a)

Талдау

b)

Индукц

34.

Ойлаудың түрлері:

a)

Көрнекі -әрекеттік

b)

Эмпирикалық

c)

Рационалдық

d)

Бағыттылық

e)

Танымдық

35.

Ой операциялары:

a)

Талдау

b)

Индукция

c)

Дедукция

d)

Аналогия

e)

Рефлекс

36.

Ой формалары:

a)

Ұғым

b)

Мазмұн

c)

Мағына

d)

Тұжырым

e)

Мақсат

37.

Ой операцияларына келесілер жатады:

a)

Нақтылау

b)

Жинақтау

c)

Даралау

d)

Жекелеу

e)

Бейнеле

38.

Ойқортындыларының жасалужолдары:

a)

Аналогия

b)

Эмпатия

c)

Амнезия

d)

Агнозия

e)

Апатия

39.

Ойлау ассоциацияларының заңдылықтарын еңбектерінде зерттеген шетел ғалымдары:

a)

Д.Гартли

b)

О.Кюльпе

c)

О.Зельц

d)

О.Левин

e)

Көркемдік

40.

Агглютинация жолымен жасалған қиял өнімі:

a)

Кентавр

b)

Ою -ґрнек

c)

Дөңгелек

d)

Крокадил

e)

Дәу бала

41.

Гиперболажолыменжасалғанқиялөнімі:

a)

Біркөздідәу

b)

Крокадил

c)

Ою-ґрнек

d)

Алып

e)

Шал

42.

Шығармашылық қиял:

a)

Актив қиял

b)

Сөзбен сипаттау, схема, сызба негізінде бейне жасайды

c)

Пассив қиял

d)

Болашаққа бағытталған

e)

Табиғаттағы заттарды тіклей көрмесе де сол қалпында елестеді

43.

Қиялдабейнелержасаумеханизмдері:

a)

Агглютинация

b)

Индукция

c)

Схематизация

d)

Фантазия

e)

Абстракция

44.

Қиял мынандай психикалық процестердіңнегізінде жасалады:

a)

Қабылдау

b)

Зейін

c)

Темперамент

d)

Мінез

e)

Қабілет

45.

Қиял функциялары:

a)

Шындықты бейнелер арқылы елестету

b)

Бейнелерді есте сақтау және қайта жаңғырту

c)

Мінез -құлықты басқару

d)

Бейнелерді тану

e)

Жалпылай және жанама бейнелеу

46.

Адамның психикалық ерекшеліктерін зерттеуде қиял бейнелерін туғызуды талап ететін әдістемеле

4 lines
47.

Адамның психикалық ерекшеліктерін зерттеуде қиял бейнелерін туғызуды талап ететін әдістемелер:

a)

ТАТ тесті

b)

Лири тесті

c)

Кеттел тесті

d)

Автопортрет әдістемесі

e)

КОРТ тапсырмасы

48.

Ғылыми психология шабытты күйдің тууын және бастан өткеруді төмендегі ерекшеліктермен сипаттайды:

a)

Қойылған мәселені шығармашылықпен шешу үшін адамда мақсат пайда болады

b)

Мәселемен бірге пайда болады

c)

Байланыс -қатынастар арқылы болады

d)

Жалпылай және жанама бейнеленеді

e)

Бейне қозғалысының ауырлығымен, бұлдырлығымен сипатталады

49.

Қиял процесінің заңдылықтары:

a)

Қиялдың алғашқы көрініс беруі қабылдау процесімен байланысты

b)

Қойылған мәселені шығармашылықпен шешу кезінде пайда болады

c)

Мәселемен бірге пайда болады

d)

Жалпылай және жанама бейнеленеді

e)

Ой мен бейне қозғалысының ауырлығымен сипатталады

50.

Ырықсыз пассив қиял түрлері:

a)

Түскөру

b)

Арман

c)

Шығармашылық қиял

d)

Қайтажасау қиялы

e)

Елестету

51.

Қайта жасау қиялы:

a)

Актив

b)

Пассив

c)

Мида бар бейнеге сүйенеді

d)

Болашаққа бағытталған

e)

Жаңа образға бағытталған

52.

У.Джеймс пікірінше адамдардыңқайғыруын, қорқуын, қуанышын бейнелейтін эмоциялық күйлер:

a)

Жылау

b)

Қызару

c)

Бозару

d)

Есінеу

e)

Бас изеу

53.

Эмоцияны зерттеген шетел теорияларының өкілдері:

a)

У.Джемс

b)

Франкл

c)

Адлер

d)

Юнг

e)

Бернштейн

54.

Эмоция дегеніміз:

a)

Адамның тїрлі органикалық қажеттіліктеріне байланысты туындайды

b)

Сезгіштікті

55.

Эмоцияны зерттеген шетел теорияларының өкілдері:

a)

У.Джемс

b)

Франкл

c)

Адлер

d)

Юнг

e)

Бернштейн

56.

Эмоция дегеніміз:

a)

Адамның тїрлі органикалық қажеттіліктеріне байланысты туындайды

b)

Сезгіштіктің тек артуын ғана көрсететін құбылыс

c)

Адамның түрлі әлеуметтік қажеттіліктеріне байланысты туындайды

d)

Тек жануарға тән

e)

Тек адамға тән

57.

Сезім дегеніміз:

a)

Адамның түрлі әлеуметтік қажеттіліктеріне байланысты туындайды

b)

Адамның түрлі органикалық қажеттіліктеріне байланысты туындайды.

c)

Заттар мен құбылыстардың мида тұтастай бейнеленуі

d)

Тек жануарға тән

e)

Сезгіштіктің тек артуын ғана көрсететін құбылыс

58.

Еріктік амалдардың кезеңдері:

a)

Дайындық кезеңі.

b)

Шешім қабылдау кезеңі

c)

Келешекті белгілеу

d)

Мінез-құлықты меңгеру кезеңі.

e)

Күрделі қозғалыстар кезеңі

59.

В.А.Иванниковтың пікірі бойынша ерік психологиясы саласындағы зерттеулерге деген қызығудың төмендеуіне үш себеп бар:

a)

Әдіснамалық қиындықтар

b)

Бағыттардың көптігі

c)

Психологиядағы жалпы дағдарысқа байланысты ығыстырылуы

d)

Психологияның негізгі ұғымдарының қатарына кірмейтіндігі.

e)

Ерік туралы тараулардың жоқтығы

60.

Күрделі еріктік әрекетте айқын көрінетін үш буын:

a)

Мақсатты ұғыну

b)

Сезімдік түйсіну

c)

Психикалық процестерді реттеу

d)

Әрекетті басқару

e)

Мотивті анықтау

61.

Қоғамдық мәнді мақсаттарды алға қойып, оған жете білуден көрінетін жеке адамның ерік қасиеті:

a)

Ерік күші, мақсатқа ұмтылушылық

b)

Тұрақтылық

c)

Даралық

d)

Ішкі сенімділік

e)

Ер

62.

Қоғамдық мәнді мақсаттарды алға қойып, оған жете білуден көрінетін жеке адамның ерік қасиеті:

a)

Ерік күші, мақсатқа ұмтылушылық

b)

Тұрақтылық

c)

Даралық

d)

Ішкі сенімділік

e)

Еріктің бґөлінуі

63.

Ерік күші деген не?

a)

Тоқтамєа келгіштік

b)

Жинақылық

c)

Белсенділік

d)

Талпыну

e)

Мақсатқа жету

64.

Ерік сапалары:

a)

Ерік күші

b)

Нышан

c)

Бейімділік

d)

Қасиет

e)

Талант

65.

Ерік қимылы:

a)

Жеке мүддені ұжым еркіне бағындыру

b)

Тәртіптілік

c)

Принциптілік

d)

Инициатива

e)

Эмпатия

66.

Табандылыққа қарама-қарсы ерік қасиеті:

a)

Қиқарлық

b)

Ұстамдылық

c)

Бір сөзділік

d)

Уйдеге беріктік

e)

Жанашырлық

67.

Тоқтамға келгіш адамға тән қасиеттер:

a)

Басқалардың ақыл-кеңесін тыңдау

b)

Көп жағдайларды байқамау

c)

Жанашырлық таныту

d)

Принципшілдік

e)

Адамдармен тез тіл табысу

68.

Табанды адам:

a)

Алған бетінен қайтпайды

b)

Қырсық

c)

Тынышсыз

d)

Мазасыздығы басым

e)

Қыңыр

69.

Оқушыларды табандылыққа тәрбиелеуде мұғалім мына шараларды жүзеге асырып отырады:

a)

Бастаған істі аяғына дейін жеткізу

b)

Қауіп-қатер жағдайында шапшаң шешімге келу

c)

Адамдар арасындағы өзара қатынастарды қалыптастыру

d)

Басқа адамдармен байланыстарын жеңілдету

e)

Қабілеттің жоғары деңгейін дамыту

70.

Балаларда байқалатын ерік кемістіктері:

a)

Ызалану

b)

Жеркенушілік.

c)

Өшпенділік

d)

Мазасыздық

e)

Қыңырлық

71.

Ерік әрекетінің мазмұны:

a)

Адамның өзінің психикасы мен қылықтарын саналы басқару қабілеті

b)

Адам көңіл-күйінің ерекше көріністері

c)

Адамныѕңґзіне, өзге адамдарға, айналасындағы заттар мен құбылыста

72.

Ерік әрекетінің мазмұны:

a)

Адамның өзінің психикасы мен қылықтарын саналы басқару қабілеті

b)

Адам көңіл-күйінің ерекше көріністері

c)

Адамныѕңґзіне, өзге адамдарға, айналасындағы заттар мен құбылыстарға көңіл-күйінің қатынасын білдіруі

d)

Ерікті болу адамдардың адамдармен тіл табысып кетуі

e)

Өз-өзінен пайда болатын адамның қажеттілігі

73.

Еріктің дайындық кезеңі:

a)

Мақсат қою

b)

Қажеттілік

c)

Орындау

d)

Амалдар

e)

Бақылау

74.

Ерік көріністерін әлеуметтік факторлармен байланысты қарастырғандар:

a)

А.Адлер

b)

В.Вундт

c)

Ч.Дарвин

d)

И.Ф.Гербарт

e)

Л.Фестингер

75.

Ерікті реттеу тұрғысынан тұжырымдағандар:

a)

Ч.Шеррингтон, И.М.Сеченов

b)

Д.Н.Узнадзе

c)

Аристотель

d)

С.Л.Рубинштейн

e)

Л.И.Божович

76.

Ерікті зерттеудегі теориялар:

a)

Мотивациялық

b)

Психологиялық

c)

Психосемантикалық

d)

Психолингвистикалық

e)

Психофизикалық

77.

Темперамент туралы теориялар:

a)

И.П.Павловтың физиологиялық теориясы

b)

К.Левиннің өріс теориясы

c)

З.Фрейдтің психоаналитикалық теориясы

d)

А. Маслоудың гуманистік теориясы

e)

Ч.Тойчтің психогенетика теориясы

78.

Сангвиник оқушылармен жүргізілетін оқу-тәрбие жұмыстары:

a)

Тұрақты қызығушылықты тәрбиелеу

b)

Ұстамдылыққа үйрету

c)

қарым-қатынасқа түсуді дамыту

d)

Қозғалғыштығын дамыту

e)

Селқостықты жою

79.

Мінез көріністерінің мазмұны:

a)

Әрбір адамның жеке басына тән өзіндік психологиялық қасиеттер мен ерекшеліктер жиынтығы

b)

Жүйке жүйесінің тума қасиеттерінен туындайтын адамның жеке өзгешеліктерінің бірі

c)

Өзгермейтін, тұрақты психикалық қаси

80.

Мінез қырларының топтастыруларын тап:

a)

Ерікті қырлары

b)

Тұлғалық қырлары

c)

Мотивациялық қырлары

d)

Даралық қырлары

e)

Танымдық қырлары

81.

Мінездің ерікті қырларына жататындар:

a)

Табандылық, батырлық, қайсарлылық

b)

Ойшылдық, тапқырлық, зеректік

c)

Құмарлық, әуестік

d)

Қызығушылық, құмарлық, әуестік

e)

Инерттілік, байыпсыздық, қарапайымдылық

82.

Мінездің эмоциональды қырларына жататындар:

a)

Инерттілік, қызбалық

b)

Тапқырлық, зеректік

c)

Табандылық, қайсарлылық

d)

Сабырлылық, байсалдылық

e)

Қызығушылық, құмарлық

83.

Мінездің интеллектауалды қырларына жататындар:

a)

Терең ойшылдық

b)

Табандылық, қайсарлылық

c)

Өжеттік, байсалдылық

d)

Қызығушылық, сабырлылық

e)

Дербестік, белсенділік

84.

Адам мінезіне кіретін жеке адам ерекшеліктері:

a)

Іс-әрекеттің мақсатын таңдаудағы жеке адамның қасиеттері

b)

Іс-әрекетті жоспарлаудағы әрекеттер

c)

Іс-әрекетті орындау мәнеріндегі ерекшеліктер

d)

Іс-әрекетті орындаудағы белсенділік

e)

Жеке тұлғаның бағыттылығы

85.

Мінез акцентуациясы А.Е.Личко бойынша:

a)

Гипертимді, циклоидты, лабильді, конформды

b)

Гипертимді, дистимді, циклоидты

c)

Қозғыш, тежелгіш, педантты

d)

Уайымшыл, эмотипті, демон

86.

Мінез акцентуациясы А.Е.Личко бойынша:

a)

Гипертимді, циклоидты, лабильді, конформды

b)

Гипертимді, дистимді, циклоидты

c)

Қозғыш, тежелгіш, педантты

d)

Уайымшыл, эмотипті, демонстративті

e)

Экстравертивті, интровертивті, экзальтацияланған

87.

К.Леонгард классификациясы бойынша:

a)

Гипертимді, дистимді, циклоидты, эмотипті

b)

Гипертимді, циклоидты, лабильді, тұрақсыз

c)

Астено-невротикалық, сензитивті, психо-астеникалық

d)

Шизоидті, эпилептоидті, истероидті, тұрақсыз

e)

Лабильді, тұрақсыз, демонстративті

88.

Мінез құрылымының ерекшеліктері:

a)

Тереңдігі

b)

Заттарға қатынасы

c)

Өз-өзіне қатынасы

d)

Ұжымға қатынасы

e)

Адамдамға қатынасы

89.

Психологияда мінез топтастырылып мынадай төрт түрлі жүйеге бөлінген:

a)

Еңбекке байланысты қасиеттер

b)

Өнерге қатысты

c)

Психикалық іс-әрекетке қатысты

d)

Ерікке қатысты қырлары

e)

Жүре пайда болатын қасиеттер

90.

И.П.Павлов адам мінезінің типтерін мынадай үш түрге бөледі:

a)

Ойшыл тип

b)

Ұстамсыз тип

c)

Ширақ тип

d)

Уайымшыл тип

e)

Интровертивті тип

91.

Мінез жөніндегі негізгі білімдер:

a)

Характерология

b)

Хиромантия

c)

Дерматоглифика

d)

Графология

e)

Типология

92.

Тұлғаның формальды-динамикалық моделі (В.С.Мерлин, А.В.Либин бойынша):

a)

Темперамент

b)

Стиль

c)

Сөздік құрылымдар

d)

Мотив

e)

Бағдар

93.

Мінез акцентуациясы:

a)

Жеткіншіктерге тән

b)

Тұрақты

c)

Кез келген жасқа тән

d)

Әлеуметтік дезодаптацияға әкеледі

e)

Қоғамға қауіпті

94.

Мінез көріністері:

a)

Ұқыптылық

b)

Баяулық

c)

Бірсарындылық

d)

Импульсивтілік

e)

Динамикалық

95.

Мінез акцентуациясы:

a)

Жеткіншіктерге тән

b)

Тұрақты

c)

Кез келген жасқа тән

d)

Әлеуметтік дезодаптацияға әкеледі

e)

Қоғамға қауіпті

96.

Мінез көріністері:

a)

Ұқыптылық

b)

Баяулық

c)

Бірсарындылық

d)

Импульсивтілік

e)

Динамикалық

97.

Тұлғаның психикалық бейнесі (С.Л.Рубинштейн бойынша):

a)

Қабілет

b)

Дара-типтік қасиеттер

c)

Білім

d)

Іскерлік

e)

Психикалық дара ерекшеліктер

98.

Психологияның дамуына үлес қосқан ғалымдар:

a)

Рене декарт

b)

Л.Пирогов

c)

А.Соколовский

d)

К.Ушинский

e)

Т.Плакса

99.

Қазіргі кездегі қабілеттің барлық нұсқаларын жинаса мынадай негізгі үш типке бөлуге болады:

a)

Барлық психикалық процестер мен жағдайлардың жиынтығы

b)

Қабілет дегеніміз мақсатқа жету үшін дене күшін саналы түрде бағыттау

c)

Қабілеттің арқасында адам алдын ала жоспарланған іс-әрекеттерін жүзеге асыра алады

d)

Адамның өзінің психикасы мен қылықтарын саналы басқару қабілетінен көрінетін қасиет

e)

Қабілет сананың белгілі бір іс-әрекетке бағытталуы

100.

Әдетте қабілет деңгейлерінің мынадай түрлері қарастырылады:

a)

Репродуктивті

b)

Арнаулы

c)

Жалпы

d)

Қызығушылық

e)

Құмарлық

101.

Адам қабілетінің даму деңгейлері:

a)

Талант

b)

Зеректік

c)

Бейімділік

d)

Нышан

e)

Белсенділік

102.

Қабілеттің бағыттылығы:

a)

Жалпы

b)

Шығармашылық

c)

Икемділік

d)

Репродуктивті

e)

Реконструктивті

103.

Мектеп оқушыларына қоғамдық жұмыстар жүктелгенде мынадай қабілеттеріне мән беріледі:

a)

Ұйымдастырушылық

b)

Басқарушылық

c)

Орындаушылық

d)

Талант

e)

Дарындылық

104.

Данышпандық қасиет:

4 lines
105.

Төменде келтірілген сипаттамалардың қайсысы дарындылықты сипаттайды?

a)

Адамның жалпы және арнайы қабілеттерінің жинақталып, ерекше нәтижелерге қол жеткізуі

b)

Ақыл-ойы мен іс-әрекетінің жоғары дәрежеге көтерілуі

c)

Адамның нақты бір істі нәтижелі орындаудағы қабілетінің біршама жағымды қасиеттеріні өзара байланысты үндесуі

d)

Адамның ақыл-ойы мен іс-әрекетінің ең жоғарғы дәрежеге көтерілуі

e)

Қабілеттің физиологиялық негізі

106.

Талант:

a)

Бір әрекетті шығармашылықпен орындау қабілеті

b)

Ақыл-ойы мен іс-әрекетінің жоғары дәрежеге көтерілуі

c)

Қабілеттің физиологиялық негізі

d)

Мінездің бейімделгіштігі

e)

Адамның жеке белсенділігі

107.

Психологияда қабілет мәселелерімен айналысқан ғалымдар:

a)

В.М.Теплов

b)

Шелдон

c)

Личко

d)

Леонгард

e)

Кречмер

108.

Арнайы қабілет түрлері:

a)

Музыкалық, техникалық

b)

Іскерлік

c)

Білім

d)

Дағды

e)

Бейімділік

109.

Адамның қабілеті интеллектке тығыз байланысты М.И.Акимовтың, Э.А. Голубьевтың пікірі бойынша интеллект негізі:

a)

Жұмысқа қабілеттілік

b)

Қ

110.

Адамның қабілеті интеллектке тығыз байланысты М.И.Акимовтың, Э.А. Голубьевтың пікірі бойынша интеллект негізі:

a)

Жұмысқа қабілеттілік

b)

Қабілет

c)

Мінез

d)

Нышан

e)

Мотив

111.

Оқуға қабілеттіліктің бұзылуы ғылымда былай аталады:

a)

Дислексия

b)

Афазия

c)

Конфубуляция

d)

Амнезия

e)

Ременисценция

112.

Келесілердің болмауы қабілеттің дамуын тежейді:

a)

Білім

b)

Икемділік

c)

Зейін

d)

Ынта

e)

Қызығу

113.

Қабілет туралы бір-біріне қайшы келетін көптеген теориялар қалыптасты, соның ішіндегі негізгілері:

a)

Б.М.Теплов

b)

Скиннер

c)

Павлов

d)

Сеченов

e)

Бадура

114.

«Қабілет конусынның» үш деңгейі:

a)

Нышан

b)

Білім

c)

Бағыттылық

d)

Іскерлік

e)

Психикалық дара ерекшеліктер

115.

Мінез-құлықты қалыптастыру және іс-әрекетті ұйымдастыру әдістері:

a)

Қоғамдық пікір

b)

Нұсқау

c)

Үлгі

d)

Дебат

e)

Жазалау

116.

Психологиялық құбылыс:

a)

Түйсік, елес

b)

Интеллект, темперамент

c)

Жер, ауа, тас

d)

Цунами, вулкан

e)

Өзен, көл, теңіз

117.

Адамның психикалық қасиеттері:

a)

Қабілет

b)

Дағды

c)

Ерік

d)

Жігер

e)

Нышан

118.

Психология әсіресе мына ғылымдармен тығыз байланыста:

a)

Педагогика

b)

Тарих

c)

Математика

d)

Информатика

e)

Астрономия

119.

Жас кезендері психологиясы:

a)

Балалар психологиясы

b)

Түзету психологиясы

c)

Логопедия

d)

Сурдопсихология

e)

Тифлопсихология

120.

Еңбек психологиясы:

a)

Инженерлік психология

b)

Музыкалық психология

c)

Дефектология

d)

Түзету психологиясы

e)

Жас ерекшелік психологиясы

121.

Әлеуметтік психологияның зерттеу нысаны:

4 lines
122.

Әлеуметтік психологияның зерттеу нысаны:

a)

Адам мен қоғам арасындағы катынас мәселелері

b)

Спорт бағытындағы зерттеулер

c)

Табиғи кемістігі бар балалармен жұмыс диогностикасы

d)

Спортшылардың іс - әрекетіндегі психологиялық ерекшеліктері

e)

Дәрігерлердің қызметі мен аурулардың мінез-құлқын зерттеу

123.

Психикалық құбылыстар:

a)

Психикалық процесс

b)

Дағды

c)

Түйсік

d)

Темперамент

e)

Қабілет

124.

Темперамент түрлері:

a)

Холерик

b)

Бейімделу

c)

Интеллект

d)

Дағды

e)

Тітіркену

125.

Холерик темпераментіне тән белгілер:

a)

Қозғалғыш, ұстамсыз

b)

Шыдамды, сабырлы

c)

Тұрақсыз, өзгергіш

d)

Салмақты, шыдамды

e)

Өмірде болып жатқан жағдайларға назар аудармайды

126.

Флегматик темпераментіне тән белгілер:

a)

Сабырлы, ұқыпты

b)

Күйгелек, тынымсыз

c)

Тұрақсыз, күгелен

d)

Салмақты, ұқыпсыз

e)

Өмірде болып жатқан жағдайларға назар аудармайды

127.

Мiнез-құлық пен iс-әрекеттi ынталандыру әдiстерi

a)

Жазалау

b)

Жаттығу

c)

Тәрбиелiк жағдайлар жасау

d)

Өздiгiнен даму

e)

Пiкiр -талас

128.

Зейіннің физиологиялық негізін ашқан ғалымдар

a)

И.Шеррингтон

b)

Павлов

c)

Ухтомский

d)

.Леонтьев

e)

Бернштейін

129.

Зейін - бұл

a)

Бір объектіге зейінді тұрақтата алу

b)

Іс-әрекеттің нәтижелі орындалуының шарты

c)

Шындықтағы қандай болмасын бір сұлулықты сезінуі

d)

Өте әлсіз тітіркендіргіштерді түйсіне алуы

e)

Сезгіштіктің тек артуы

130.

Эмоцияны зерттеген ғалымдар

a)

У.Джемс

b)

Ланге

c)

Кеннон

d)

Юнг

e)

Бе

131.

Шындықтағы қандай болмасын бір сұлулықты сезінуі

a)

Ланге

b)

У.Джемс

c)

Кеннон

d)

Өте әлсіз тітіркендіргіштерді түйсіне алуы

e)

Эмоцияны зерттеген ғалымдар

132.

Ерік - бұл

a)

Адамның өз мінез құлқын меңгере алуы

b)

Қоғам мен еңбектің дамуымен бірге пайда болды

c)

Адамның шындықтағы қандай болмасын бір сұлулықты сеінуі

d)

Сезім мүшелерінің өте әлсіз тітіркендіргіштерді түйсіне алуы

e)

Сезгіштіктің тек артуын ғана көрсететін құбылыс

133.

Күрделі еріктік әрекеттің буындары

a)

Мақсатты түсіну

b)

Қалау

c)

Үлгімен салыстыру

d)

Құштарлық

e)

Мотивтер күресі

134.

Темперамент типі байқалады

a)

Адамның қимыл қозғалысынан

b)

Психикасының күші мен тереңдігінен

c)

Эмоция мен сезімдерінен

d)

Денедегі төрт түрлі сұйықтықтан

e)

Қан тамырының жуан не жіңішкелігінен

135.

Мінездің психологиялық теориясы

a)

Өріс теориясы

b)

Френология

c)

Графология

d)

Конституциялық теория

e)

Рефлексология

136.

Қазіргі кезде қабілетке берілетін анықтамалар

a)

Қабілет - барлық мүмкін психикалық процестер мен жағдайлардың жиынтығы

b)

Орындалуын қамтамасыз ететін іскерліктер мен дағдылар деңгейі

c)

Тәжірибеде тиімді пайдаланылуына негізделген

d)

Жаңалығы, өзгешелігі, қарама-қарсылығы

e)

Объектілердің қозғалғыштығы

Similar Resources on Wayground

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет

141 questions

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет

quiz

Worksheet

•

University

Абай шығармаларына сұрақтар

132 questions

Абай шығармаларына сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

1С: Бухгалтерия 8. Тест

136 questions

1С: Бухгалтерия 8. Тест

quiz

Worksheet

•

University