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Lista de Cotejo

Total questions: 8

Worksheet time: 4mins

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Class
Date
1.

¿Qué es una lista de cotejo?

a)

a) Un instrumento para medir la velocidad.

b)

b) Un registro para evaluar si se cumplen criterios específicos.

c)

c) Una herramienta para escribir ideas creativas.

d)

d) Un formato para organizar reuniones.

2.

¿Para qué se utiliza una lista de cotejo?

a)

a) Para diseñar un plan de estudios.

b)

b) Para observar y registrar el cumplimiento de criterios.

c)

c) Para calificar exámenes teóricos.

d)

d) Para realizar entrevistas.

3.

¿Cuál es una característica principal de la lista de cotejo?

a)

a) Contiene escalas de calificación complejas.

b)

b) Permite evaluar con respuestas binarias como "Sí/No".

c)

c) Es subjetiva y abierta a interpretaciones.

d)

d) Solo se usa en ambientes educativos.

4.

¿En qué formato se presentan los criterios en una lista de cotejo?

a)

a) En forma de preguntas abiertas.

b)

b) Como una lista ordenada con opciones de cumplimiento.

c)

c) En párrafos descriptivos.

d)

d) En gráficos y diagramas.

5.

¿Cuál es una diferencia entre una lista de cotejo y una rúbrica?

a)

a) La lista de cotejo mide niveles de desempeño.

b)

b) La rúbrica se basa en respuestas de sí o no.

c)

c) La lista de cotejo verifica criterios cumplidos, y la rúbrica evalúa niveles de desempeño.

d)

d) Ambas son exactamente iguales.

6.

¿Qué ventaja tiene usar una lista de cotejo?

a)

a) Facilita la evaluación objetiva.

b)

b) Permite análisis detallados de cada criterio.

c)

c) Requiere mucho tiempo para completarse.

d)

d) Es complicada de entender para los usuarios.

7.

¿Qué ejemplo corresponde a un criterio de una lista de cotejo?

a)

a) "¿Qué piensas del resultado final?"

b)

b) "El estudiante entregó la tarea a tiempo"

c)

c) "Describe cómo completaste la tarea".

d)

d) "Evalúa los niveles de desempeño del grupo".

8.

¿Qué pasos son necesarios para elaborar una lista de cotejo?

a)

a) Diseñar una tabla con colores, hacer gráficos y añadir explicaciones detalladas.

b)

b) Definir objetivos, seleccionar criterios claros y organizar la lista para marcar cumplimiento.

c)

c) Redactar preguntas abiertas y subjetivas sobre el tema.

d)

d) Revisar solamente los resultados al final del proceso.