wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

психология рк2

Total questions: 106

Worksheet time: 53mins

Name
Class
Date
1.

Психологияның шетел ағымдарының бірі:

a)

Бихевиоризм .

b)

Волюнтаризм

c)

Эпистемоло́гия.

d)

Фанатизм.

e)

Биологизм.

2.

Әр қилы психикалық процестердің табиғи негізі мен үнемі дамып отыратын азаматтық қасиеттерін, психологиялық сапаларын зерттейтін сала:

a)

Салыстырмалы психология

b)

Жас кезеңдер психологиясы

c)

Әлеуметтік психология

d)

Еңбек психологиясы

e)

Арнаулы психология

3.

Психологияның даму барысындағы зерттеу пәні:

a)

Қарым-қатынас туралы ғылым.

b)

Сезім туралы ғылым.

c)

Жан туралы ғылым.

d)

Тән туралы ғылым.

e)

Эмоция туралы ғылым.

4.

Ақпарат тасымалдаушы,бір системадан басқаға сигнал беруші, өзара әрекеттегі екі системаның байланысы, бұл:

a)

Келісілген өзара әрекет

b)

Интеракция

c)

Өзараәрекет

d)

Коммуникация

e)

Қарым-қатынас

5.

Қарым-қатынас іс-әрекеттің ерекше түрі және басқа, коммуникативті емес іс-әрекеттің құрамдас бөлігі, компоненті деп есептеген ғалым:

a)

Д.Б. Эльконин

b)

Л.Ф. Божович

c)

Л.С. Выготский

d)

А.Р. Лурия

e)

А.А. Леонтьев

6.

Адам дамуының бірқалыпты даму жолынан ауытқуын, ми ауруына ұшырағандардың психикалық күйзелістері мен осы саладағы әр аурулардың себептерін қарастырады:

a)

Арнаулы психология

b)

Жас кезеңдер психологиясы

c)

Әлеуметтік психология

d)

Медициналық психология

e)

Салыстырмалы психология

7.

Тұлға:

a)

Өзіндік өзгешелігі бар тұлға.

b)

Қоғамдық-тарихи категория.

c)

Сүт қоректілер класына жататын биологиялық тіршілік иесі.

d)

Тіршіліктің дамуының ерте сатыларында пайда болатын биологиялық эволюцияның нәтижесі.

e)

Генотиптік құрылым.

8.

Күрделі эмоциялар

a)

Астеникалық сезімдер

b)

Стресс

c)

Көңіл

d)

Дистресс

e)

Эмпатия

9.

Адамдардың белгілі-бір негізінде ұйымдасқан топтары арасындағы өзара қарым-қатынастағы психологиялық құбылыстардың сырын зерттейді:

a)

Салыстырмалы психология

b)

Медициналық психология

c)

Әлеуметтік- педагогикалық

d)

Әлеуметтік психология

e)

Арнаулы психология

10.

Тұлға психологиялық құрылымын жасаған психолог:

a)

А. Г. Маклаков

b)

П.Д.Юркевич

c)

Л.С.Выготский.

d)

В. В. Столин

e)

К.К.Платонов

11.

Тұлғаның мінез құрлымына кіреді:

a)

Ерік.

b)

Дене белгісі.

c)

Жоғары нерв жүйесі.

d)

Тәрбие

e)

Түйсік.

12.

Экстроверттік мінез типі:

a)

Баяу.

b)

Белсенді.

c)

Ойшыл.

d)

Сезімтал.

e)

Селқос.

13.

Г. М. Андреева (1990) қарым-қатынастың өзара байланысының келесі жақтарын анықтап көрсетеді:

a)

Импульсивті

b)

Коммуникативті, перцептивті, интерактивті.

c)

Толерантты

d)

Жанашырлық, толерантты

e)

Креативті

14.

Адамның денсаулығы мен оны нығайтуға арналған шараларды жүзеге асыру жүйесін, оның әдіс-тәсілдерін айқындаумен шұғылданады:

a)

Патопсихология

b)

Нейропсихология

c)

Психопрофилактика және гигиена.

d)

Психотерапия.

e)

Психофармакология

15.

Қарым-қатынастағы серіктестердің бірін-бірі қабылдауы және осының негізінде өзара түсінісулері:

a)

Эмпатия

b)

Коммуникация

c)

Интеракция

d)

Перцептивті

e)

Басқа адамның образын қабылдау

16.

Қарым-қатынастағылардың арасындағы өзара әрекет, яғни әрекетпен алмасу:

a)

Қарым-қатынастың импульсивті жағы

b)

Қарым-қатынастың эмоционалды жағы

c)

Қарым-қатынастың коммуникативті жағы

d)

Қарым-қатынастың перцептивті жағы

e)

Қарым-қатынастың интерактивті жағы

17.

Адамның негізгі іс-әрекет түрлері:

a)

Ойын.

b)

Жоспар құру.

c)

Жүгіру.

d)

Болжам құру.

e)

Секіру.

18.

Іс-әрекеттің бірнеше түрлерінде жүзеге асатын, адамның қажеттіліктерін анықтайтын мотивтердің жиынтығы ретінде қарастырылатын күрделі психологиялық құбылыс:

a)

Көзқарас.

b)

Мотивация.

c)

Қажеттілік.

d)

Құмарлық.

e)

Қызығу.

19.

Адамның өмірі мен дамудың белгілі-бір жағдайларында міндетті түрде керек ететін мұқтаждықтары:

a)

Көзқарас

b)

Қызығу.

c)

Қажеттілік.

d)

Мотивация.

e)

Құмарлық.

20.

Г. Айзенк пікірінше, интроверттер сипаттамасы:

a)

Олардың достары көп, қарым-қатынасқа жеңіл түседі

b)

Олар қарым-қатынасқа тез түседі

c)

Олар байланысты баяу орнатады және өздеріне бөтен басқа адамдардың эмоциональды өміріне қиын араласады

d)

Интроверттер қарапайым, ұялшақ, оқшаулануға бейім, адамдармен қарым-қатынастан гөрі кітап оқығанды ұнатады

e)

Олар көп адамдармен араласпайды, сондықтан достары көп емес, бірақ өзіне адал

21.

Г. Айзенк пікірінше, экстраверттер сипаттамасы:

a)

Олар эмоцияларын аз көрсетеді және коммуникабельді емес

b)

Олар эмоцияларын аз көрсетеді, қарым-қатынасқа қиын түседі

c)

Олар көп адамдармен араласпайды, сондықтан достары көп емес, бірақ өзіне адал достар

d)

Олар қарым-қатынасқа қиын түседі, достары аз

e)

Олар ашық, мейрімді, адал, өзіне сенімді, достары көп, вербальды қарым-қатынасқа бейім, жалғыз кітап оқығанды немесе оқуға дайындықты ұнатпайды

22.

Бұл ғылымның және басқа да психологтардың пікірінше, эмпатия екі формада көрініс береді – жанашырлық және қайырымдылық.

a)

Т.П. Гаврилова

b)

Л.Ф. Божович

c)

Б.В. Зейгарник

d)

А. Фрейд

e)

К. Хорни

 

23.

Субъектінің көңіл-күйі, бұл басқалардың басынан өткізетін сезімдері:

a)

Жанашырлық

b)

Толеранттық

c)

Төзімділік

d)

Қозғыштық

e)

Импульсивтілік

24.

Бұл сезімге деген мейірімді, жанашыр көзқарас, басқа біреудің бақытсыздығы (өкініш білдіру, көңіл айту және т.б.):

a)

Төзімділік

b)

Толеранттық

c)

Қайырымдылық

d)

Жанашырлық

e)

Мейірімділік

25.

Адамды аз уақыт болсын кенеттен булықтыра билеп, бұрқ етіп сыртқа шығатын эмоциялық күй:

a)

Эмоция

b)

Стресс

c)

Көңіл-күй

d)

Құмарлық

e)

Аффекті

26.

Агрессивтілікке әсер ететін әлеуметтік факторлар:

a)

Либидоның мінез-құлыққа әсері

b)

Тұқымқуалаушылықтың әсері

c)

Генетическикалық шарттасқан фактор

d)

Ата-аналардың ұлдармен ойнауға деген ұмтылысы қыздарға қарағанда дөрекі болып табылады және соңғылар агрессивті әрекеттерге батылдықпен қарайды

e)

Мектеп және басқа да әлеуметтік ортаның әсерлері

27.

Тыңдаудың бұл түрі тиімді, егер ол эмпатиялық тыңдауға негізделсе:

a)

Негативті тыңдау

b)

Позитивті

c)

Когнитивті

d)

Эмоциональды

e)

Рефлексивті

28.

Бұл адамның қарым-қатынастан қашуға немесе әлеуметтік қатынастарды болдырмауға деген ұмтылысымен байланысты мінез бітісі

a)

Қолайсыздық

b)

Төзімсіздік

c)

Ұялшақтық

d)

Өкпелегіштік

e)

Қорқыныш

29.

Эмпатияның жоғарғы дәрежесіне тән сипаттама:

a)

Тұйықтық , қаттылық

b)

Тұйықтық, жауапкершілік

c)

Тәртіптілік

d)

Жауапкершілік, тәртіптілік

e)

Жұмсақтық, ізгілік, қарым-қатынас, эмоционалдық

30.

Субъектіге императивті емес әсер етудің тікелей формалары:

a)

Кеңес

b)

Қамқорлық

c)

Агрессия

d)

Қолдау және жұбату

e)

Өтініш, ұсыныс, ақыл айту

31.

Адамдардың бір-бірімен қарым-қатынас жасау қажетінен туатын және біртіндеп дамып отыратын бір сыдырғы тұрақты процесс:

a)

Қабілеттер.

b)

Мотивтер.

c)

Эмоциялар.

d)

Қажеттіліктер.

e)

Сезімдер.

32.

Қандай да бір іс-әрекеттің сәтті орындалуының шарты болып табылатын, тұлғаның индивидуалды психикалық сапаларының жиынтығы:

a)

Мотивтер.

b)

Эмоциялар.

c)

Қажеттіліктер.

d)

Қабілеттер.

e)

Сезімдер.

33.

Адамның өз мінез-құлқын саналы түрде меңгере алу қабілеті:

a)

Қабілет

b)

Эмоция

c)

Ерік

d)

Сана

e)

Сезім

34.

Тұлғааралық қақтығысқа байланысты рөлдер түрі:

a)

Мемлекетаралық.

b)

Топ аралық.

c)

Тұлғааралық

d)

Ішкі тұлғалық.

e)

Тұлға мен топ аралық

35.

К.Левин бойынша қақтығыс жағдайының түрі:

a)

Адам әртүрлі уақытта бір қарсыласпен болады

b)

Адам екі бірдей күштің аралығында болады

c)

Адам екі әртүрлі күштің арасында болады

d)

Адам күштілігі әлсізбен қарсыласта болады

e)

Адам күштілігі жоғары қарсыласпен болады

36.

Қақтығысы басқару мына әдістермен жүзеге асады:

a)

Ішкі тұлғалық әдіс

b)

Топ аралық әдіс

c)

Эксперимент әдісі

d)

Стандартты әдіс

e)

Тұрақтылық әдісі

37.

Күрделі эмоциялар:

a)

Мұрат.

b)

Аффект.

c)

Стресс

d)

Қызығу.

e)

Дистресс.

38.

Құмарлықтың белгілері:

a)

Тұрақсыз.

b)

Таяз.

c)

Тұрақты

d)

Алдын ала жоспарланады

e)

Тұқымқуалау арқылы беріледі.

39.

Аффектің негізгі белгілері:

a)

Таяз.

b)

Тұрақты.

c)

Қысқа мерзімдік.

d)

Әлсіз.

e)

Үстірт.

40.

Ойын:

a)

Жеке тұлғаның мiнез құлық көрсетуi

b)

Танымдық аумақтың қалыптасуы

c)

Адамдар арасындағы хабар алмасу

d)

Қоғамдық тәжiрибенi меңгеру және қайта құру

e)

Қажеттiлiктi қанағаттандыру үшiн шындықты қайта жасау

41.

Мақсат және оған жетуге ұмтылу (дайындық кезең):

a)

Ерікті амал.

b)

Ерікті тәрбиелеу.

c)

Еріктік сапа.

d)

Еріктік әрекет.

e)

Еріктік күш.

42.

Табанды адам:

a)

Ынжық.

 

b)

Жалтақ.

c)

Қиқар адам.

d)

Жағдайды дұрыс бағалай алмайды.

e)

Көздеген мақсатына жетуді көздейді.

43.

Темперамент мінезді қалыптастырудың негізі әрі оның тума негізі деген ғалым:

a)

Л.С.Выготский.

b)

А.Лазурский

c)

А.Адлер

d)

Д.Виреннус.

e)

К.Роджерс

44.

Адамның қоршаған орта туралы білімдерінің жиынтығы:

a)

Мұрат.

b)

Дүниетаным

c)

Темперамент

d)

Мінез

e)

Қабілет

45.

Шындықты бағалау критерийі, яғни айналасындағы адамдарға, өзіне қатынасы мен өмірлік ұстанымынан көрінетін тұлғалық қасиеттер:

a)

Құмарлық.

b)

Мотив.

c)

Құндылық.

d)

Қабілет.

e)

Эмоция.

46.

Қабілеттің дамуының алғышарты:

a)

Қиял.

b)

Анализаторлар.

c)

Әлеуметтік орта.

d)

Оқу.

e)

Тәрбие.

47.

Талант:

a)

Әрекет негізінде айқындалады және дамиды.

b)

Жалпы қабілет.

c)

Нағыз бейімділік.

d)

Арнайы қабілеттің жоғары деңгейі.

e)

Белгілі бір үйлесімділік

48.

<question>Ырықсыз пассив қиялға не жатады:

a)

Қайта жасау қиялы.

b)

Ойлау.

c)

Шығармашылық қиял.

d)

Арман.

e)

Түс көру.

49.

Зейiннiң физиологиялық негiзiн ашқан ғалымдар:

a)

А.Ф.Ухтомский

b)

Ананьев Б.Г.

c)

>Л.С.Выготский.

d)

А.Н. Леонтьев.

e)

П.Шошар.

50.

Зейін -бұл:

a)

Өте әлсіз тітіркендіргіштерді түйсіне алуы.

b)

Затқа, құбылысқа сананың мақсат қою арқылы бағытталып, шоғырлануы.

c)

Психиканың икемделуі

d)

Заттар мен құбылыстардың тұтастай бейнесі.

e)

Шындықтағы қандай болмасын бір сұлулықты сезінуі.

51.

У.Джеймс пікірінше адамдардың қайғыруын, қорқуын, қуанышын мына эмоциялық күйлер танытады:

a)

Армандау.

b)

Бозару.

c)

Қалтырау.

d)

Қызару

e)

Түс көру.

52.

Эмоцияны зерттеген ғалымдар:

a)

Н.Бернштейн.

b)

К.Юнг.

c)

А.Адлер.

d)

У.Кеннон.

e)

З.Фрейд.

53.

Адамның өз мінез құлқын меңгере алуы:

a)

Көңіл-күй.

b)

Эмоция.

c)

Сезім.

d)

Қабілет.

e)

Ерік.

54.

Күрделі еріктік әрекеттің буындары:

a)

Жоспарлау.

b)

Мотивация.

c)

Үлгімен салыстыру.

d)

Құштарлық.

e)

Қалау.

55.

Темперамент типі байқалады:

a)

Денедегі төрт түрлі сұйықтықтан.

b)

Эмоция мен сезімдерінен.

c)

Дауыс ырғағынан.

d)

Дене конститутциясынан.

e)

Ерік күшінен.

56.

Холерик темпераменті:

a)

Қозу мен тежелу тепе-тең.

b)

Тежелуі қозудан басым.

c)

Күшті.

d)

Әлсіз.

e)

Эмоциясы әлсіз.

57.

Грек философы Теофрастың мінезге берген сипаттамасы:

a)

Сезім мен ерекшелігі.

b)

Адамның ұлттық сапасына тән қасиет.

c)

Адамның қарымқатынасына тән қасиет.

d)

Дара ерекшелік

e)

Жалпы ерекшелік.

58.

Темперамент бұл-:

a)

Адамның шындықтағы қандай болмасын бір сұлулықты сезінуі.

b)

Адамның өз эмоцияларын басқара алуы..

c)

Сыртқы дүниедегі заттар мен құбылыстардың образдарын жаңғыртып, оларды өңдеп бейнелеуден тұратын, тек адамға ғана тән психикалық процесс.

d)

Адамның өз мінез құлқын меңгере алуы.

e)

Адамның психологиялық әрекетінің нақты динамикасын айқындайтын психологиялық дара қасиеттердің жиынтығы.

59.

С.М. Жақыпов қабілеттің онтогенезде даму мәселесі бойынша :

a)

Қабілет – белгілі бір адамда қалыптастырылған дағдылармен немесе іскерліктермен, білімділікпен сәйкес келмейтін ерекшелік.

b)

Қабілет - дағдылы жұмыс шарты.

c)

Қабілет - іс-әрекетке қолайлы жағдай.

d)

Қабілет - іс-әрекеттің орындалуын қамтамасыз ететін іскерліктер мен дағдылар.

e)

Қабілет - білім, іскерлік және дағдының тәжірибеде тиімді қолдану.

60.

Cөйлеудің анықтамасы:

a)

Бір текті заттардың, құбылыстардың ортақ қасиеттерін оймен біріктіру

b)

Тілдің көмегімен қарым-қатынас жасау процесі.

c)

Адамның өз мінез-құлқын меңгере алу қабілеті.

d)

Адамзаттың мәдени тәжірибесін сақтау.

e)

Адам санасының белгілі бір затқа бағыттала тұрақталуын көрсететін құбылыс.

61.

Мінез-бұл:

a)

Адамның өз эмоцияларын басқара алуы.

b)

Сыртқы дүниедегі заттар мен құбылыстардың образдарын жаңғыртып, оларды өңдеп бейнелеуден тұратын, тек адамға ғана тән психикалық процесс.

c)

Әрбір адамның жеке басына тән өзіндік психологиялық қасиеттер мен ерекшеліктердің жиынтығы.

d)

Адамның психологиялық әрекетінің нақты динамикасын айқындайтын психологиялық дара қасиеттердің жиынтығы.

e)

Сыртқы дүние құбылыстарының жекелеген қасиеттерінің бейнесі.

62.

Сөйлеу әрекетінің қызметтері:

a)

Ғылыми.

b)

Перцептік.

c)

Тұрмыстық.

d)

Коммуникативтік.

e)

Іскерлік.

63.

Эмоция:

a)

Адамның өзекті қажеттіліктерін қанағаттандыруға бағытталған практикалык іс-әрекеттің барысын және нәтижесін тікелей уайым формасында бейнелейтін субъективті психикалық жағдайдың ерекше түрі

b)

Адамдар үшін белгілі бір мәні мен мағынасы бар шарты белгілер жүйесі, олардың көмегімен дыбыстардың үйлесімі беріледі.

c)

Сыртқы дүниедегі заттар мен құбылыстардың образдарын жаңғыртып, оларды өңдеп бейнелеуден тұратын, тек адамға ғана тән психикалық процесс.

d)

Бұрын қабылданған заттар мен құбылыстардың бейнесін жасаудағы психикалық процесс.

e)

Шындықты бағалау критерийі, яғни айналасындағы адамдарға, өзіне қатынасы мен өмірлік ұстанымынан көрінетін тұлғалық қасиеттер.

64.

Сөйлеудің түрлері:

a)

Жанама.

b)

Диалог.

c)

Интервью.

d)

Ырықты.

e)

Ырықсыз.

65.

Қиял-бұл:

a)

Сананың бір объектіге шоғырлануы.

b)

Сыртқы дүние құбылыстарының жекелеген қасиеттерінің бейнесі.

c)

Бұрын қабылданған заттар мен құбылыстардың бейнесін жасаудағы психикалық процесс.

d)

Бейненің мида тұтастай бейнеленуі.

e)

Мида жанама және жалпылай бейнеленуі.

66.

Ырықсыз пассив қиялға не жатады:

a)

Қайта жасау қиялы.

b)

Иллюзия.

c)

Шығармашылық қиял.

d)

Түс көру.

e)

Арман.

67.

Сезім:

a)

Адамның өзекті қажеттіліктерін қанағаттандыруға бағытталған практикалык іс-әрекеттің барысын және нәтижесін тікелей уайым формасында бейнелейтін субъективті психикалық жағдайдың ерекше түрі

b)

Шындықты бағалау критерийі, яғни айналасындағы адамдарға, өзіне қатынасы мен өмірлік ұстанымынан көрінетін тұлғалық қасиеттер.

c)

> Бұрын қабылданған заттар мен құбылыстардың бейнесін жасаудағы психикалық процесс.

d)

Адамның өзіне, өзге адамдарға, айналасындағы заттар мен құбылыстарға көңіл-күйінің қатынасын білдіретін және оларды бейнелейтін психикалық процесс.

e)

Сыртқы дүниедегі заттар мен құбылыстардың образдарын жаңғыртып, оларды өңдеп бейнелеуден тұратын, тек адамға ғана тән психикалық процесс.

68.

Құмарлық:

a)

Адамның басқа ниеттерінен үстем болатын және барлық талпыныстары мен күштерін құштар затына шоғырландыратын күшті, берік, барлығын қамтитын эмоциялық күй.

b)

Адамның өзіне, өзге адамдарға, айналасындағы заттар мен құбылыстарға көңіл-күйінің қатынасын білдіретін және оларды бейнелейтін психикалық процесс.

c)

Сыртқы дүниедегі заттар мен құбылыстардың образдарын жаңғыртып, оларды өңдеп бейнелеуден тұратын, тек адамға ғана тән психикалық процесс

d)

Бұрын қабылданған заттар мен құбылыстардың бейнесін жасаудағы психикалық процесс.

e)

Шындықты бағалау критерийі, яғни айналасындағы адамдарға, өзіне қатынасы мен өмірлік ұстанымынан көрінетін тұлғалық қасиеттер.

 

69.

Зейiннiң физиологиялық негiзiн ашқан ғалымдар:

a)

И.Бернштейн

b)

Павлов И.П.

c)

Сеченев И.С.

d)

Л.С.Выготский

e)

А.Н. Леонтьев.

70.

Зейіннің неге бағытталуына байланысты мынадай түрлері бар:

a)

Жанама.

b)

Сезімдік.

c)

Ырықсыз.

d)

Қимылдық.

e)

Үйреншікті емес.

71.

Зейіннің қызметі:

a)

Қажетсіз объектіден ой-сананы ауыстыру.

b)

Сыртқы ортаны реттеу

c)

Өзін-өзі қадағалау.

d)

Қажетсіз объектіге көңіл қою.

e)

Адамдарды қадағалау.

72.

У.Джеймс пікірінше адамдардың қайғыруын, қорқуын, қуанышын мына эмоциялық күйлер танытады:

a)

Жылау.

b)

Қызару.

c)

Бозару.

d)

Түс көру.

e)

Есінеу.

73.

Күрделі эмоциялар:

a)

Аффект.

b)

Қөңіл-күй

c)

Дистресс.

d)

Дерпрессия.

e)

Эмпатия.

74.

Жоғары сезімдер:

a)

Интеллектік.

b)

Аффект.

c)

Апатия.

d)

Құмарлық.

e)

Этикалық.

75.

Әрекеттің мынадай компоненттері ажыратылады:

a)

Шеткі.

b)

Моторлық.

c)

Танымдық.

d)

Перифериялық.

e)

Физикалық.

76.

Ерік-бұл:

a)

Адамның өз мінез құлқын меңгере алуы.

b)

Адамның шындықтағы қандай болмасын бір сұлулықты сезінуі.

c)

Адамдар қатынасының дамуымен бірге пайда болды.

d)

Сезім мүшелерінің өте әлсіз тітіркендіргіштерді түйсіне алуы.

e)

Сезгіштіктің тек артуын ғана көрсететін құбылыс.

77.

Күрделі еріктік әрекеттің буындары:

a)

Орындау.

b)

Бақылау.

c)

Үлгімен салыстыру.

d)

Құштарлық.

e)

Қалау.

78.

Адамның ұстамдылық қасиеті байқалады:

a)

Жағымсыз көңіл-күйді тежеуден.

b)

Жұмысты тежеу.

c)

Ауруды тежеу.

d)

Аффект кезінде

e)

Енжарлық.

79.

Әлеуметтік және табиғи өмірдің сан алуан жақтарына эмоциялық қатынас:

a)

Сезім.

b)

Ерік.

c)

Мінез.

d)

Төзімділік.

e)

Ұстамдылық.

80.

Темперамент типі байқалады:

a)

Психикасының күші мен тереңдігінен.

b)

Адамның ерік әрекетінен.

c)

Дауыс ырғағынан.

d)

Дене конститутциясынан.

e)

Денедегі төрт түрлі сұйықтықтан.

81.

Жоғары нерв жүйесі күшті темперамент типтері:

a)

Сангвиник.

b)

Атлетик.

c)

Интроверт.

d)

Флегматик.

e)

Меланхолик.

82.

Холерик темперамент типіндегі адамдардың психологиялық сипаттамасы:

a)

Белсенді.

b)

Байсалды.

c)

Селқос.

d)

Тұйық.

e)

Сезімтал

83.

Холерик оқушылармен жүргізілетін оқу-тәрбие жұмыстары:

a)

Ұстамдылыққа үйрету.

b)

Белсенділігін дамыту.

c)

Тұрақтылыққа тәрбиелеу.

d)

Өзойын ашық жеткізуге үйрету.

e)

Қозғалғыштығын дамыту.

84.

Грек философы Теофрастың мінезге берген сипаттамасы:

a)

Адамның адамгершілік сапасына тән қасиет.

b)

Адам қабілетіне байланысты ерекшелік.

c)

Жалпы ерекшелік.

d)

Адамның ұлттық сапасына тән қасиет.

e)

Сезім мен ерекшелігі.

85.

Мінездің жігерлілік, ұстамдылық, руханилық мінездеріне қарсы мінез бітістері:

a)

Ынжықтық.

b)

Мансапқорлық.

c)

Оптимист.

d)

Жүгенсіздік.

e)

Үстірттік

86.

Мінездің қалыптасуындағы сензитивтік кезеңдер:

a)

2-5 жас.

b)

8-10 жас.

c)

9-11жас.

d)

11-14жас.

e)

14-18 жас.

87.

Экстроверттік мінез бітістерінің жағымсыз жағы:

a)

Жеңілтектік

b)

Іс-әрекетке бірден кірісіп кетпейді.

c)

Ойлаудың тарлығы.

d)

Қыңырлық.

e)

Эмоционалдық салқындық.

88.

Талант-бұл:

a)

Арнайы қабілеттің жоғары деңгейі.

b)

Белгілі бір үйлесімділік.

c)

Нағыз бейімділік.

d)

Жалпы қабілет.

e)

Әрекет негізінде айқындалады және дамиды.

89.

Қақтығыстардың пайда болуы мен дамуына әсер ететін факторлар мен себептердің төрт тобы:

a)

Топтық, субъективтік,объективті, әлеуметтік-психологиялық.

b)

Объективті, ұйымдастырушылық-басқарушылық, әлеуметтік-психологиялық,субъективтік.

c)

Ұйымдастырушылық-басқарушылық, әлеуметтік-психологиялық,субъективтік, жеке бастық.

d)

Субъективтік, жеке бастық, объективті, әлеуметтік-психологиялық.

e)

Объективті, ұйымдастырушылық-басқарушылық, әлеуметтік-психологиялық, жеке бастық.

90.

Психологияның даму барысындағы зерттеу пәні:

a)

Психология- қарым-қатынас туралы ғылым.

b)

Психология – сезім туралы ғылым.

c)

Психология – жан туралы ғылым.

d)

Психология –тән туралы ғылым.

e)

Психология-эмоция туралы ғылым.

91.

Г.М. Андреева қарым –қатынастың келесі жағын ашып берді:

a)

Міндетті.

b)

Ынтымақты.

c)

Коммуникативті.

d)

Қажетті.

e)

Вербальды.

92.

Қандай болмасын коммуникациялық процесс үш компоненттен тұрады:

a)

Коммуникатор, ақпарат , процесс

b)

Ақпарат , процесс, реципиент

c)

Ақпарат, реципиент, хабарлама

d)

Коммуникатор, реципиент, хабарлама

e)

Ақпарат, процесс, хабарлама

93.

Барлық қарым-қатынас құралдарын екіге бөледі:

a)

Жеке бастық және вербальды емес

b)

Жария және жария емес

c)

Сөздік және сөздік емес

d)

Жеке бастық және қоғамдық

e)

Вербальды және жария

94.

Сөйлеудің ақпараттық жағының сипаттамасы:

a)

Рухани, адамгершілік

b)

Анық, түсінікті, мазмұнды, белгілі бір тәртіппен

c)

Анық, түсінікті

d)

Анық, түсінікті, мазмұнды

e)

Құрылымды

95.

Психологияның міндеттері:

a)

Адамның өміріндегі барлық түсініксіз құбылыстарды түсіндіру.

b)

Психологиялық ой-пікірлердің дамуын зерттеу.

c)

Психикалық құбылыстардың мәнін және олардың заңдылықтарын түсінуге үйрету.

d)

Адамның күнделікті өміріндегі денсаулығын нығайту.

e)

Адам тану жайындағы ғылымдар арасында жетекші орын алуға ұмтылу.

96.

Жас ерекшелік психологиясының тармақтары:

a)

Гендерлік психология.

b)

Ұстаз психологиясы

c)

Оқыту психологиясы

d)

Тәрбие психологиясы

e)

Балалар психологиясы

97.

Эксперименттің мәні:

a)

Психикалық процестің өтуі мен жағдайын мақсатты түрде өзгертуге болмайды.

b)

Жоспарсыз өтуілуінде.

c)

Қызықтырған психикалық процестің көрінуіне арнайы жағдай жасалады.

d)

Зерттеу мақсатын сыналушыға түсіндіруге болады.

e)

Ұзақ уақыт өтетінінде.

98.

Қазіргі кезде қабілетке берілетін анықтамалар:

a)

Адамның заттарға қатынасын көрсететін бітістері.

b)

Тұлғаның дара психологиялық ерекшелігі.

c)

Іс-әрекет

d)

Әлеуметтік қатынастардың жиынтығы.

e)

Тұлғаның өзгермелі ерекшелігі.

99.

Мінездің еңбекке қатысты бітістері:

a)

Қарапайымдылық,кішіпейілділік,өркөкіректік,даңғойлық,тәкаппарлық,мақтаншақтық т.б.

b)

Қайырымдылық,сергектік,талап қоюшылық,асқақтық,менсінбеушілік т.б.

c)

Еңбексүйгіштік,адалдық,еңбекке жауапкершілікпен қарау,жалқаулық,немқұрайдылық т.б.

d)

Ұқыптылық,тиянақтылық,салдыр-салақтық,ұқыпсыздық т.б.

e)

Еңбексүйгіштік,ұқыптылық,талапқоюшылық,мақтаншақтық т.б.

100.

Қабілет жіктеледі:

a)

Мақсат қою және оған жету.

b)

Іс-әрекетті тез өзгерту және іс-әрекетті орындау нәтижесінің сапасы.

c)

Жұмсақтық, ізгілік, қарым-қатынас, эмоционалдық

d)

Сезімдер мен эмоциялар

e)

Әлсіз, баяу

101.

Нышан - бұл:

a)

адам қабілетінің жалпы түрі, емір сүруі мен тіршілік етуге деген икемі және әрекетшіл көрінісі.

b)

адамның даралық психологиялық қасиеті.

c)

адамның белгілі бір іске деген асa қабілеттілігі.

d)

адамның жалпы және арнаулы қабілеттерінің жинақталып, ерекше нәтижеге қол жеткізуі.

e)

мидың, жүйке жүйесінің, талдағыштардың адамдар арасындағы табиғи даралық өзгешеліктерін айыруға себеп болатын тума анатомиялық және физиологиялық ерекшеліктері.

102.

Психология сана туралы ғылым ретінде:

a)

XVI ғасырда

b)

XX ғасырда

c)

XIX ғасырда

d)

XVII ғасырда

e)

XV ғасырда

103.

Қиял- бұл

a)

Мида жанама жане жалпылай бейнеленуі.

b)

Сыртқы дүние құбылыстарының жекелеген қасиеттерінің бейнесі.

c)

Бұрын қабылданған заттар мен құбылыстардың бейнесін жасаудағы психикалық процесс.

d)

Сананың бір объектіге шоғырлануы.

e)

Бейненің мида тұтастай бейнеленуі.

104.

Адамның белгілі-бір әрекет үшін саналы меңгерілген талаптануы:

a)

Мінез

b)

Талант

c)

Дарындылық

d)

Мотив

e)

Мотивация

105.

Дидактиканың психологиялық негіздерін, оқыту мен білім берудің жекелеген әдістеме мәселелерін, бағдарлап оқыту мен балалардың ақыл-ойын қалыптастыру сияқты өзге де мәселелермен шұғылданады:

a)

Оқыту типологиясы

b)

,

c)

,

d)

,

e)

,

106.

Гуманистік және әлеуметтік тәрбие мәселелерінің психологиясын зерттеп, оқушылар ұжымының, еңбекпен түзету педагогикасының психологиялық негіздеріне қатысты мәселелерді іздестіреді:

a)

Тәрбие психологиясы

b)

,

c)

,

d)

,

e)

,

Similar Resources on Wayground

Физ тарих 2

108 questions

Физ тарих 2

quiz

Worksheet

•

University

Физика 100-200ге дейінгі тест

102 questions

Физика 100-200ге дейінгі тест

quiz

Worksheet

•

University

Қозғалыс және айналу кинематикасы бойынша тест сұрақтары

110 questions

Қозғалыс және айналу кинематикасы бойынша тест сұрақтары

quiz

Worksheet

•

University