Free Printable ПОӘҚ 250-275

1.

Педагогикалық мәдениет мұғалімге қандай пайда береді?

a)

Професионалдық және тұлғалық өсу

b)

Сабақтарды азайту

c)

Оқушыларды жазалау

d)

Демалыс беру

e)

Мектептің жабдықтарын арттыру

2.

Педагогикалық мәдениеттің дамуы неге негізделеді?

a)

Сабақ уақытын ұзартуға

b)

Оқушылардың демалысына

c)

Кәсіби даму мен этикалық тәртіпке

d)

Тек жазбаша бағалауға

e)

Мектеп жабдықтарына

3.

Педагогикалық мәдениетте қандай құндылықтар ерекше?

a)

Тек физикалық күш

b)

Тек білім беру тетіктері

c)

Бағалау критерийлері

d)

Әділдік, құрмет, шыдамдылық, жауапкершілік

e)

Мектептің сыртқы көрінісі

4.

Педагогикалық мәдениеттің негізгі элементі неде?

a)

Оқу құралдарының молдығы

b)

Сабақ форматы

c)

Оқушылардың демалысы

d)

Мектеп әкімшілігі

e)

Мұғалімнің кәсіби және адамгершілік қасиеттері

5.

Педагогикалық мәдениеттің құрамдас бөліктеріне не жатады?

a)

Сабақ ұзақтығы

b)

Білім, дағдылар, құндылықтар, әдептілік

c)

Оқушылардың саны

d)

Мектеп ғимаратының өлшемі

e)

Бағалау түрлері

6.

Педагогикалық этика мұғалімге не береді?

a)

Сабақ ұзақтығын көбейту

b)

Жоғары адамгершілік пен кәсіби деңгейге қол жеткізуге мүмкіндік

c)

Оқушыларды үнемі жазалауға

d)

Демалыс уақытын ұзартады

e)

Мектеп қазынасын құруға

7.

Педагогиканың этикалық нормалары неге бағытталған?

a)

Адалдық, әділдік, құрмет және кәсібилікке

b)

Сабақ кестесін ұзартуға

c)

Тек бағалау жүйесіне

d)

Оқушылардың демалысына

e)

Мектеп әкімшілігінің шешіміне

8.

Педагогикалық дәстүр не үшін маңызды?

a)

Сабақ уақытын қысқарту

b)

Мектеп жиһазын жаңарту

c)

Оқушылардың киім үлгісін жасау

d)

Оқу құралдарын арттыру

e)

Ұрпақтан ұрпаққа білім мен моральдық құндылықтарды жеткізу

9.

Педагогикалық этиканың маңыздылығы неде?

a)

Мұғалім мен оқушылар арасындағы дұрыс қарым-қатынасты қамтамасыз ету

b)

Сабақтың уақытын арттыру

c)

Оқушылардың демалу уақыты

d)

Бағалауды жеңілдету

e)

Мектептің жабдықтарын көбейту

10.

Педагогикалық этика дегеніміз не?

a)

Оқушылардың сабаққа қатысуы

b)

Сабақ ұзақтығы

c)

Мұғалімнің адамгершілік және кәсіби мінез-құлқы

d)

Оқу құралдарының саны

e)

Мектеп ғимаратының өлшемі

11.

Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамыту әдістерінің мақсаты неде?

a)

Тек оқуға ынталандыру

b)

Тек жазуға үйрету

c)

Сабақ уақытының ұзақтығын арттыру

d)

Оқушылардың өз ойын жүйелі және аргументтелген түрде жеткізуі

e)

Бағалауды жеңілдету

12.

Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамыту әдісі қалай жұмыс істейді?

a)

Оқушылар өз ойларын жазбаша түрде дәлелдеп, талдайды

b)

Тек жазбаша жұмыс орындайды

c)

Сабақты тыңдап қана отырады

d)

Мұғалім диктанттайды

e)

Жаттығулар жасамайды

13.

Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауда қолданылатын әдістерге қайсысы жатады?

a)

Тек тестілеу

b)

Бес жолды өлең жазу, Венн диаграммасы, пікірталас өткізу

c)

Сабақты қысқарту

d)

Тек жаттау

e)

Жазбаша диктант

14.

RWCT бағдарламасы оқушылардың қандай қабілетін дамытады?

a)

Тек жаттау қабілетін

b)

Сабаққа қатыспау қабілетін

c)

Сыни және шығармашылық ойлау қабілетін

d)

Тек жазу дағдысын

e)

Тек тыңдау қабілетін

15.

RWCT бағдарламасының ерекшелігі неде?

a)

Тек тестілеу өткізу

b)

Сабақтарды азайту

c)

Тек жазбаша тапсырмалар беру

d)

Оқушылардың білімді сыни тұрғыдан түсініп, талдауға белсенді түрде қатысуы

e)

Мұғалімнің ұзақ дәріс айтуы

16.

Сын тұрғысынан ойлау технологиясының негізгі белгілері қандай?

a)

Сабақты ұзақ өткізу

b)

Тек жазбаша тапсырмалар

c)

Оқушылардың шығармашылық және сыни ойлауын дамыту

d)

Мұғалімнің бақылауы

e)

Тек теорияны оқу

17.

Сын тұрғысынан ойлау технологиясы сабақта қалай жүзеге асады?

a)

Ой шақыру, ойлану және кері байланыс арқылы

b)

Тек мұғалімнің лекциясын тыңдау

c)

Тек тестілеу жүргізу

d)

Сабақты қысқарту

e)

Тек жеке жұмыс беру

18.

Сын тұрғысынан ойлаудың негізгі мақсаты қандай?

a)

Тек жаттау

b)

Сабақ уақытын қысқарту

c)

Тек жазбаша жұмыс орындау

d)

Ақпаратты тек қабылдау

e)

Ақпаратты сыни бағалап, дұрыс шешім қабылдауға үйрету

19.

Онлайн сабақтың қорытынды бөлімі не үшін қажет?

a)

Қорытынды жасау және оқушылардың сұрақтарына жауап беру үшін

b)

Оқушыларды бағалау үшін

c)

Сабақты бастау үшін

d)

Тек көрініс жасау үшін

e)

Уақытты өткізу үшін

20.

Негізгі бөлімде қандай іс-әрекеттер болады?

a)

Мұғалімнің жеке пікірі

b)

Тек теория беру

c)

Сабақты үздіксіз тыңдау

d)

Демалыс алу

e)

Тақырыпты түсіндіру, талқылау, тапсырмалар орындау

21.

Онлайн сабақта кіріспе бөлім қандай мақсатта өткізіледі?

a)

Бағалау жүргізу

b)

Сабақ тақырыбымен таныстыру және мақсат қою

c)

Демалу үшін

d)

Сабақты аяқтау үшін

e)

Оқушылардың бақылауын болдырмау

22.

Онлайн сабақтың негізгі құрылымында не кіреді?

a)

Тек негізгі бөлім

b)

Тек кіріспе

c)

Кіріспе, негізгі бөлім, қорытынды

d)

Сабақтан тыс уақыт

e)

Оқушылардың жеке іс-әрекеті

23.

Қашықтықтан оқыту технологияларының тиімділігі неге әсер етеді?

a)

Техникалық құралдардың сапасы мен оқушының өзін-өзі бақылау қабілеті

b)

Мұғалімнің оқу бағдарламасын өзгертуі

c)

Оқушылардың киім үлгісіне

d)

Сабақ ұзақтығына

e)

Мектеп ғимаратына

24.

Қашықтықтан оқытудың кемшіліктеріне жатпайды?

a)

Уақыт пен орынға еркіндік

b)

Техникалық құралдардың болмауы

c)

Мотивацияның төмендеуі

d)

Байланыс проблемалары

e)

Тікелей бақылаудың жоқтығы

25.

Қашықтықтан оқытудың кемшілігі қайсы?

a)

Мұғалім мен оқушылар арасындағы тікелей қарым-қатынастың болмауы

b)

Оқытудың баяу жүргізілуі

c)

Тек теориялық сабақтар болуы

d)

Оқу бағдарламасының жетіспеушілігі

e)

Оқушылар көп болуы

ПОӘҚ 250-275

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Similar Resources on Wayground