Free Printable Қалиев 1

1.

1. Топтық жұмыс кезінде тиімді әлеуметтік өзара іс-қимыл үшін …. қажет:

a)

- Ашық пікір алмасу және ынтымақтастық

b)

- Тек жетекшіге тәуелді болу

c)

- Оқулықпен жұмыс

d)

- Оқушыларды бағалау

2.

1. Мұғалімнің оқушыларды ынталандырудағы рөлі:

a)

- Оқушылардың қызығушылығын арттыру

b)

- Сабақта өз пікірін айту

c)

- Оқушыларға тек тапсырма беру

d)

- Тек қорытынды бағалау

3.

1. Мұғалім оқушыларда … деп аталатын қасиеттің болуына жағдай жасауға тырысуы тиіс:

a)

- Ішкі уәж және өзіндік мақсат

b)

- Сыртқы бағалау

c)

Сыртқы уәж

d)

Сыртқы түрткі

4.

1. Сыныптағы мәдениетті қалыптастыру үшін … әрекеті тиімді

a)

Топтық жұмыс пен ынтымақтастық

b)

- Оқушылардың жеке жұмысы

c)

Оқушыларды тек бағалау

d)

- Тек қатаң тәртіп

5.

1. Көзқарасқа әсер ету үшін … тәсілін қолдануға болады:

a)

Дәлел келтіру және қарым-қатынас жасау

b)

- Топтық жұмыс амалын

c)

- Оқу материалын жаттау

d)

- Оқушыларды елемеу

6.

1. Зерттеушілік әңгіме:

a)

- Оқушыларды әңгімеге тарту кезінде дамыту қажет болып табылатын әңгіменің түрі

b)

- Ой пікірде үлкен алшақтық болады және әрқайсысы өз шешімінде қалады

c)

- Әңгіме білім алу мақсатында

d)

- Бәсекелестікке бағытталған

7.

1. Оқушыларды ынталандыру және дамыту үшін әңгімелесуді … формасында қолдану қажет:

a)

Диалог

b)

Монолог

c)

Ұжымдық жұмыс

d)

Топтық жұмыс

8.

1. “Жеке адамның жан-жақты дамуы және қалыптасуы үшін меңгеретін білім, іскерлік, дағды, жүйесі” дегеніміз:

a)

- Оқыту процесі

b)

Оқыту әдістері

c)

Оқытудың принципі

d)

Білім берудің мазмұны

9.

1. Чиксентмихан бойынша “өзіндік мақсатты” қалыптастыруға арналған зерігу жағдайы болуы мүмкін аймақ:

a)

- Әлсіз дағды, төмен талап

b)

- Басым дағды, төмен талап

c)

- Жоғары талап, әлсіз дағды

d)

- Күшті дағды, ерекше талап қою

10.

1. Интерактивті әдістерді енгізу … үшін маңызды:

a)

- Оқушылардың қызығушылығын арттыру

b)

- Тек ақпарат беру

c)

- Дәстүрлі әдістің тиімділігін төмендету

d)

- Оқушылардың жеке еркіндігі

11.

1. Қазақстанда соңғы он жылда оқудың мына түрлері қолдануда:

a)

- Дәріс, модульдік

b)

- Саралап, жарты деңгейлеп

c)

- Модульді сабақ

d)

- Дәріс, СӨЖ

12.

1. Өздігінен білім алу

a)

Адамның белгілі мақсатқа бағытталған арнайы міндетті көздеген жұмыс бағыты

b)

Кітап оқу

c)

Шығармащылыққа бейімделу

d)

Үздіксіз жаттығу

13.

1. Жеке адамның қалыптасуындағы жетекші фактор:

a)

Тәрбие

b)

Отбасы

c)

Орта

d)

Тұқымқуалаушылық

14.

1. Әлеуметтік өзара іс-қимыл дегеніміз:

a)

- Адамдардың бір-бірімен қарым-қатынас жасау және әсер ету процесі

b)

- Адамдар арасындағы физикалық байланыс

c)

- Оқушылардың оқудағы нәтижесі

d)

Тек топтық жұмыс

15.

1. Оқушыларды жас ерекшелігіне сәйкес оқыту мен оқу … мүмкіндік береді:

a)

- Оқу үдерісін саралауға

b)

Мектепте оқу мерзімін едәуір қысқартуға

c)

- Оқытылатын пәндер санын көбейтуге

d)

- Мектептік қаржыландыруды қысқартуға

16.

1. Оқыту әдістемесінің өзгеруінің негізгі себебі:

a)

- Заманауи қоғам талабының өзгертуі

b)

Оқулықтың жаңартылуы

c)

Оқушылардың жаңартылуы

d)

Мұғалімдердің уақыт тапшылығы

17.

1. Бағдарлама аясында талантты және дарынды балаларды оқытуды дамыту үшін қолданысқа енген жаңа тәсіл:

a)

Инклюзивті тәсіл

b)

Өздігінен оқыту

c)

Қашықтықтан оқыту

d)

Оқуышылардың жас ерекшелігіне сәйкес оқыту

18.

1. Қарым-қатынас барысында бейвербалды белгілердің маңызы:

a)

- Эмоция және көңіл-күйді көрсетуге көмектеседі

b)

- Оқушының шабытын оятады

c)

- Тек формалды жағдайда маңызды

d)

- Оқушылардың бағасына әсер етеді

19.

1. Әңгімелесу барысында ахуал бірлесе жұмыс жасауға емес, бақталастыққа бағытталған әңгіме Мерсер (2000) бойынша:

a)

- Кумулятивтік әңгіме

b)

Зерттеушілік әңгіме

c)

- Әңгіме – пікірталас

d)

- Эвристикалық әңгіме

20.

1. Жаңартылған оқу бағдарламаларында … білім беру тәсілі қолданылады:

a)

Жобалық оқыту

b)

Дәстүрлі оқыту

c)

Білімді тестілеу

d)

Дайын материалды жаттау

21.

1. Көптеген мұғалім … жақсы бастама деп санайды:

a)

- Өз тәжірибесін жетілдіруді

b)

- Өз жалақысын арттыруды

c)

- Өз көзқарасын нақтылауды

d)

- Өз қызметін жетілдіруді

22.

1. “Инновация” сөзіндегі “in”- нің беретін мағынасы:

a)

Енгізу

b)

Ұйымдастыру

c)

Хабарлау

d)

Түрлендіру

23.

1. Өзіміздің эмоциямыз бен көзқарасымызды, сенім мен болжамымыздың субьективті екенін сезіну … деп аталады:

a)

Шығармашылық

b)

Пайым

c)

Ұтқырлық

d)

- Өзіндік сана-сезім

24.

1. Оқудағы кедергінің негізгі себебі:

a)

Оқу материалының көлемі

b)

Оқушылардың қызығушылығы

c)

Жеке тұлғалық және әлеуметтік фактор

d)

Мұғалімнің білімі

25.

1. Сыныпта мәдениетті арттыру үшін … іс-шара ұйымдастыруға болады:

a)

Пікірталас орнату, ақпарат беру

b)

Жеке оқу жоспары

c)

Тек білім беру семинары

d)

Конкурс пенфестиваль

26.

1. Оқушылардың критикалық ойлау дағдысын дамытудағы тиімді әдіс:

a)

- Тек дайын материалды жаттау

b)

Сұрақ-жауап сессиясы

c)

- Оқулықты бір рет оқу

d)

- Дәріс түрінде оқыту

27.

1. Ақпаратты есте сақтауға жақсы ықпал ететіні:

a)

Нақты дерекпен ақпаратты байланыстыру

b)

- Ақпаратты басқаға айтып беру

c)

- Түйінді сөздерді есте сақтау

d)

- Ақпаратты бірнеше рет қайталап айту

28.

1. Көптеген мұғалім үшін АКТ-ны білу … білім категориясына жатады:

a)

Концептуалдық

b)

- Педагогикалық

c)

- Технологиялық

d)

Пәндік

29.

1. Балалар мен мұғалімдердің жаңалық ашуы, өзара қарым-қатынас орнатуы … деп аталады:

a)

Ұжымдық оқыту

b)

- Топтық оқыту

c)

- Диалогтік педагогика

d)

- Диалогтік оқыту

30.

1. Оқу нәтижесін жақсарту үшін … істеу керек:

a)

- Үнемі жаттап оқу

b)

- Оқушылардың пікірін елемеу

c)

- Өз жетістігін талдау және рефлексия жасау

d)

- Тек тесттен жоғары балл алу

31.

1. Мінсіз мұғалімнің мына қасиеті маңызды:

a)

- Оқушылармен қарым-қатынас орната білу

b)

- Сабақ уақытында тек дәріс оқу

c)

Пікірталас орнату, ақпарат беру

d)

Дәстүрлі әдісті қолдану

32.

1. Жас ерекшелігіне сәйкес оқытуда … тиімді әдіс:

a)

- Тек жазбаша тапсырма

b)

- Тест сұрақтарын құрастыру

c)

- Интерактивті және ойын әдісі

d)

Дәстүрлі лекция

33.

1. Баланың когнитивтік және әлеуметтік дамуына диалогтік оқыту бойынша ең көп әсер ететін … қалыптасуы:

a)

- Қарым-қатынас дағдысының

b)

- АКТ дағдысының

c)

- Сауаттылығының

d)

Математикалық дағдысының

34.

1. Сыни тұрғыдан ойлаудың сипаты:

a)

Логикалық ойлау

b)

- “оқушы үніне” құлақ асу

c)

- “пәнге деген сыни көзқарас”

d)

- “ойлау туралы ойлану”

35.

1. Сыни ойлаудың негізгі дағдысына жатпайды:

a)

Сараптау

b)

Мониторинг

c)

Бақылау

d)

Шешім

36.

1. Гуманистік тәсілдің негізін салушылар:

a)

- Роджерспен Хагел (джипити)

b)

- Хаген мен Хейл

c)

- Маслоу (аппеляция)

d)

- Выготский, Циммерман

37.

1. Мінсіз оқушының жеке ерекшелігі:

a)

- Тыңмағлұмат бере білуінде

b)

- Тек жеке жұмыс жасауында

c)

- Жаңаша ойлай білу және сыни тұрғыдан бағалауында

d)

Тек тестіден жоғары балл алуында

38.

1. Критикалық ойлауды дамыту үшін тиімді әдіс:

a)

- Дебатпен пікірталас

b)

- Тек тыңдау

c)

- Ақпарат беру

d)

Бақылау тесті

39.

1. Әлеуметтік өзара іс-қимылдың дамуындағы кедергі:

a)

- Оқушылардың көпшілігі

b)

- Оқу материалының сапасы

c)

Мұғалімнің білімі

d)

- Коммуникациядағы түсініспеушілік

40.

1. Мектеп жасындағы оқушылардың психологиялық ерекшелігін ескеру … маңызды:

a)

- Оқу материалының сапасы үшін

b)

- Оқушылардың эмоциялық және әлеуметтік дамуы үшін

c)

- Оқулықты жылдам игеру үшін

d)

- Оқушыларды тек бағалау үшін

41.

1. Метатаным –

a)

Проблема шешімінің алгоритмін құра білу

b)

- Когнитивті процесс

c)

Асқын білім

d)

- Танымдық үдерісті білу, түсіну және реттеу немесе олар туралы ойлау, қатесін танып-білу және ойлауды реттеу

42.

1. Рефлексивті ойлаудың динамикалық үдерісі мидың … өтеді:

a)

- Самай бөлігінде

b)

- Маңдай бөлігінде

c)

- Төбе бөлігінде

d)

Мишық бөлімінде

43.

1. Оқытудың қосалқы құралы туралы білім:

a)

- Білімнің технологиялық аспектісі

b)

- Мазмұндық білім аспектісі

c)

- Технологиялық білім

d)

- Білімнің педагогикалық аспектісі

44.

1. Бағдарламаның негізгі ғылыми-теориялық негізі:

a)

Өздігінен білім алу теориясы

b)

- Қашықтықтан оқыту

c)

- Диалогтік оқыту тәсілі

d)

- Сындарлы оқыту теориясы

45.

1. Оқу кезінде назарды … арқылы сақтауға болады:

a)

- Тек өз бетімен оқу

b)

- Тек оқу барысында тыңдау

c)

Оқу барысында үнемі телефонды тексеру

d)

- Оқуға дайындалмай-ақ бастау

46.

1. Балалар мен мұғалімдердің жаңалық ашуы, өзара қарым-қатынас орнатуы … деп аталады:

a)

- Диалогтік оқыту

b)

- Саралап оқыту

c)

- Топтық оқыту

d)

Диалогтік педагогика

47.

Құндылықты дамыту үшін … іс-шарасы маңызды:

a)

Оқушыларды тек бағалау

b)

- Тек кітап оқу

c)

- Оқу материалын жаттау

d)

- Командалық жұмыс пен пікірталас ұйымдастыру

48.

1. Акселерация:

a)

- Оқушының бағдарламадан тыс қарқынды дамуы

b)

- Оқушының оқу бағдарламасына сай тез дамуы

c)

- Оқушылардың тіл үйренудегі өзгерісі

d)

- Дарынды, талантты оқушыларды оқытудың бір әдісі

49.

1. Күтілген жауаптың сапасы жоғары болу үшін мұғалімнің шамамен күту уақыты:

a)

- 1-2 мин

b)

- 3-7 сек

c)

- 20-30 сек

d)

- 15-25 сек

50.

1. Сыныпта жақсы мәдениет қалыптастыру үшін … қажет:

a)

Тек қатаң тәртіп

b)

Сыйластық пен ынтымақтастық орта

c)

Оқушылардың жеке еркіндігі

d)

Тек мұғалімнің басқаруы

51.

1. “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсіл” модулінің негізінде жатқан теория:

a)

Өздігінен білім алу теориясы

b)

Дайын білімді таратуға негізделген “дәстүрлі” әдіс

c)

Қашықтықтан оқыту

d)

Әлеуметтік-сындарлылық тұрғыдан оқыту теориясы

52.

1. “Бағалау” (латынша) сөзінің мағынасы

a)

- “жақын отыру”

b)

Зерттеушілік әңніме жүргізу

c)

Есте сақтауды жақсарту

d)

Стандартты баақылау және орындау

53.

1. Жеке адамның санасын қалыптастыру әдісінің тиімді түрі:

a)

Дәріс

b)

Әңгіме

c)

Бақылау

d)

Пікірталас

54.

1. Мұғалімнің жұмыс тәжірбиесін, жаңа тәсілді қолдану және бағалау әрекетін қамтитыны:

a)

Мұғалімнің сыни тұрғыдан ойлауы

b)

Мұғалімнің көшбасшылығы

c)

Мұғалімдердің диалогтік оқытуы

d)

- Мұғалімнің оқытуды жоспарлауы

55.

1. Өздігінен білім алу ұғымы(1адамда дұрыс,1қате)

a)

- Адамның белгілі бір мақсат көздеп өзінің бойына қалыптастыратын қасиет

b)

- Оқушы мен мұғалімнің мақсатты түрде өзара әрекет жасау процесі

c)

- Адамның мақсатқа бағытталған арнайы міндеті, көздеген жұмысы

d)

- Педагогтің басқаруымен бірге жүргізілетін процесс

56.

1. Әңгімелесудің жоғары формасы:

a)

- Зерттеушілік әңгіме

b)

- Топтық әңгіме

c)

- Ауызекі әңгіме

d)

- Әңгіме-дебат

57.

1. Перри бойынша өзін-өзі реттеп оқытудың элементтері:

a)

- Лабораториялық эксперимент, оқушының проблема мен мақсатты өздігінен айқындауы

b)

- Табиғи эксперимент, интервью, оқушылардың жазба жұмысы

c)

- Тапсырмамен жұмыс барысында өздігінен бағытталушылығы

d)

- Тапсырмамен жұмыс барысында өздігінен бағытталушылығы және өзіндік бағалау

58.

1. Мектептің мәдениеті мына аспектіден тұрады:

a)

Конкурс пен фестиваль

b)

- Мұғаліммен оқушы саны

c)

- Оқушылардың оқу жетістігі

d)

- Әлеуметтік, эмоционалдық және моральдық құндылық

59.

1. Мектептегі мәдениеттің негізгі құрамдас бөлігі:

a)

- Мұғалімдердің әдіс-тәсілі

b)

- Оқушылардың өзара қарым-қатынасы

c)

- Мектеп формасын сақтау

d)

- Оқу бағдарламасы

60.

1. Оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес материалды беру мына қағидатқа негізделеді:

a)

- Оқушылардың мүддесіне және деңгейіне сәйкес

b)

- Оқушылардың ынтасын елемеу

c)

- Тек қиын тапсырма

d)

Оқулықты жылдам игеру

61.

1. “Инновация” сөзінің білдіретін мағынасы:

a)

Ғылыми төңкеріс

b)

Алға жылжу

c)

- Жаңалық

d)

Өзгеріс

62.

1. “… егер де олар осыны жасай алса, мен де оны жасай аламын” деген ойға негізделген (Бандура, 2001) өзіндік тиімділіктің қалыптасуына әсер ететін фактор:

a)

- Тәжірибе – жеке жетістік

b)

- Модельдеу – жанама тәжірибе

c)

Отбасылық тәрбие

d)

Әлеуметтік ұстаным

63.

1. Оқыту ұғымы:

a)

Мұғалім –педагогтің басқаруымен жүргізілетін процесс

b)

- Ішкі және сыртқы фактордың ықпалы мен жеке адамның қалыптасу процесі

c)

- Оқушы мен мұғалімнің мақсатты түрде өзара әрекет жасау процесі

d)

- Адамның мақсатқа бағытталған арнайы міндет көздеген жұмысы

64.

1. “techne” терминінің білдіретін мағынасы:

a)

Біліктілік

b)

Оқу

c)

Өнер

d)

Біліктілік

65.

1. Суммативті бағалау мақсаты:

a)

Бағаны қорыту

b)

- Оқуды сертификаттау немесе алға жылжуды тіркеу, оқудың қорытындысын шығару үшін баға қою

c)

- Оқудың жалпы қорытындысын шығару

d)

Талантты және дарынды балалрды айқындау

66.

1. Оқу стратегиясының … түрлері:

a)

Тек оқушының жеке жұмысы

b)

Тек тыңдау

c)

- Оқулықтарды қайталау

d)

- Мнемотехника, конспект жазу, сұрақ қою

67.

Оқу процесін тиімді ұйымдастыру үшін … қажет:

a)

Уақытты дұрыс жоспарлау

b)

- Оқулықтарға ғана сүйену

c)

- Оқушыларды бағалау

d)

Оқу материалдарын жаттау

68.

1. Оқыту стиліне Пажарестің ұйғарымы бойынша … қатты әсер етеді:

a)

- Оқу құрылымы

b)

Мұғалімнің көзқарасы

c)

- Мұғалімнің білімі оқыту тәсілі

d)

Оқу технологиясы

69.

1. Оқушыларды пәнаралық байланысқа … арқылы үйретуге болады:

a)

Тек бір пәнмен шектелу

b)

- Оқушылардың жеке жұмысы

c)

- Оқушыларды жобалық жұмысқа тарту

d)

- Оқушыларды топқа бөлмеу

70.

1. Конструктивті сабақ берудегі мұғалімнің рөлі:

a)

- Білім алу үшін мүмкіндікті қамтамасыз ету

b)

- Оқушыларға тапсырманың орындалу үлгісін ұсыну

c)

- Оқушыларға мақсатқа жету стратегиясын ұсыну

d)

Оқып жатқан материалды түсіндіру

71.

1. Оқу әдістемесін жаңартқанда мұғалімдердің мына дағдысына назар аудару қажет:

a)

- Заманауи технологияны қолдану

b)

Білімді тестілеу

c)

Дәстүрлі әдісті сақтау

d)

Оқу материалын жаттау

72.

1. Орта білім беру жүйесінде әлемдік деңгейде анағұрлым кең тараған теориялық оқыту тәсілі:

a)

Сын тұрғысынан ойлау

b)

- Дайын білім беруге негізделген оқыту

c)

- АКТ-ны қолдану

d)

Механикалық түрде есте сақтау

73.

1. Педагогикалық процесте жиі қолданылатын ғылыми зерттеу әдісі:

a)

Эксперимент

b)

Тест

c)

Интервью

d)

Анкета

74.

“Интерпретация” кейде басқаша … деп аталады:

a)

Түсіну

b)

Ерекше дағды

c)

Логикалық қорытынды

d)

Нәтижелі бақылау

75.

1. Әлеуметтік өзара іс-қимылдың мынадай түрлері бар:

a)

- Тек вербалды коммуникация

b)

Топтық жұмыс

c)

Вербалды, бейвербалды, және жазбаша коммуникация

d)

Нәтижелі жұмыс

76.

1. Диалог өзінің мынадай танымдық потенциалымен бөлінеді:

a)

- Талқылау, синтез, анализ

b)

- Нұсқау, талқылау

c)

1. Диалог өзінің мынадай танымдық потенциалымен бөлінеді:

d)

Механикалық есте сақтау

77.

1. Жаңартылған білім мазмұнының негізгі мақсаты:

a)

- Оқыту үдерісін заманауи талаптарға сай ету

b)

Тек теориялық білім беру

c)

- Тек практикалық дағдыны дамыту

d)

Дәріс түрінде оқыту

78.

Ғылыми зерттеу жүргізудегі негізгі екі бағыт

a)

- Интервью, оқушылардың жазба жұмысы

b)

- Байқау әңгімелесу

c)

- Теориялық, практикалық

d)

- Диалогтік оқыту, эвристикалық әңгіме, анкета

79.

1. Мінсіз оқушының оқу процесіндегі рөлі:

a)

Оқулықты ғана оқу

b)

Сыныпта үндемеу

c)

- Тек тыңдаушы болу

d)

Белсенді қатысушы болу

80.

Ғылыми зерттеу жүргізуге қатысты негізгі екі бағыт:

a)

- Байқау, әңгімелесу

b)

- Практикалық, теориялық

c)

- Лабораториялық эксперимент

d)

- Табиғи эксперимент, сұхбат

81.

1. Адам қажеттілігінің иерархиясында Авраам Маслоу … негізгі (жоғары) деп атайды:

a)

- Өзін-өзі таныта білу қажеттілігін

b)

- Физиологиялық қажеттілікті

c)

Құрметтеуге деген қажеттілікті

d)

Қауіпсіздікке деген қажеттілікті

82.

1. Оқушылардың ішкі дүниесін тани білу педагогтық қабілеттің мына түріне жатады:

a)

Дидактикалық қабілет

b)

Қолданбалы қабілет

c)

- Перцептивті қабілет

d)

Академиялық қабілет

83.

1. Баланың дамуын ресми түрде … анықтауға болады:

a)

Оқу жетістігінің нәтижесімен

b)

- Үздік баға алуымен

c)

Белсенділік танытуымен

d)

- Оқушылардың өзін-өзі бағалауы арқылы

84.

Мұғалімнің … - оның көзқарасы, қабылдаған шешімінің және іс-әрекетінің негізі:

a)

Ойлау жүйесі

b)

Сенімі

c)

Ұстанымы

d)

Білімі

85.

1. Балалардың оқу іс-әрекетіне қызығушылығын арттыру, ынталандыру әдісі:

a)

- Кітаппен жұмыс жасау, жекелеп сұрау

b)

- Жазбаша жұмыс, лекция

c)

- Танымдық ойын, диалогтік оқыту

d)

- Бақылау жұмысы, пікірталас

86.

1. Оқыған материалды есте сақтаудағы тиімді әдіс:

a)

Тек оқу барысында тыңдау

b)

Оқығанды түсінбеу

c)

- Тек оқып шығу

d)

- Негізгі ойды жазу және қайта қарау

87.

1. Технологияны түсіну … байланысты:

a)

- Техникалық ілгері жылжумен

b)

- Техникамен

c)

Сапалы біліммен

d)

Уақытпен

88.

1. Жаңартылған білім мазмұны бойынша оқытуда бағалау мына түрде жеткізіледі?

a)

- Оқу жылында бір рет бағалау

b)

- Формативті және суммативті бағалау

c)

Тек қорытынды бағалау

d)

Оқушылардың тек қатысуын бағалау

89.

1. Оқу пирамидасының ең тиімсіз оқыту үдерісі:

a)

Практика

b)

Білім беру

c)

Талқылау

d)

Мәтін оқу

90.

1. Құндылық дегеніміз:

a)

- Тек білім деңгейі

b)

Мұғалімнің білімі

c)

- Адамдардың мінез-құлқын анықтайтын моральдық және этикалық норма

d)

- Оқушылардың жетістігі

91.

1. Оқыту ісінде … қолдану оқу үрдісін едәуір тиімді етуге ыңғайлы:

a)

Ақпараттық технология

b)

- Мәдени – технологияны

c)

Техниканы

d)

Жаттығуды

92.

1. Қабілеттілігі жоғарылау әріптестері және ересек жетекшілердің көмегімен шешілетін, мақсат көмегімен анықталатын, өзекті даму және даму мүмкіндігі деңгейінің арасындағы арақашықтықты Выготский … деп атады:

a)

- Уәж аймағы

b)

Тиімді даму аймағы

c)

- Жақын арада даму аймағы

d)

Бірлесе оқу аймағы

93.

1. Білім беру мазмұнына әсер ететін фактор:

a)

Саясат

b)

Экономика

c)

Ғылым мен техниканың дамуы

d)

- Озат педагогикалық тәжірибе

94.

1. В.В.Давыдов ақыл-ой дамуының көрсеткіші … деп атайды:

a)

- Бағалай білу

b)

Жинақтау

c)

Сөйлей білу

d)

Жаза білу

95.

1. Мұғалімнің еңбегінің ерекшелігі:

a)

- оқу-тәрбие жұмысын жоспарлауда

b)

- Шығармашылық ізденісте

c)

Рухани байлығында

d)

- ой-өрісінің кеңдігінде

96.

1. Мұғалімнің сабақты тиімді жүргізу үшін ... әдіс-тәсілін қолдануы керек:

a)

- Оқушыларды бақылау (джипити)

b)

- Түрлі интерактивті әдіс

c)

Бір ғана әдіс

d)

Тек кітапқа сүйену

97.

1. Жас ерекшелігін ескере отырып, оқушыларды ынталандыру үшін … қажет:

a)

- Оқушылардың қызығушылығын оятатын тапсырма

b)

Тек қатаң талап

c)

- Пікірталас орнату, ақпарат беру

d)

- Оқушыларды тек бақылау

98.

1. Оқыту технологиясы дегеніміз:

a)

- Бағдарламада көрсетілген оқыту тәсілін жетілдіру.

b)

- Бағдарламада көрсетілген оқыту құралын айқындау

c)

Ақпаратты жеткізу

d)

- Бағдарламада көрсетілген оқыту әдісін қарастыру

99.

1. Оқыту үдерісінің негізгі міндеті:

a)

- оқушылардың тәрбиелік деңгейін дамыту

b)

- ойлау мен шығармашылық қабілетін дамыту.

c)

- оқушылардың оқу танымдық әрекеті мен дағдысын қалыптастыру

d)

Дүниеге көзқарасын кеңейту

100.

1. Проблемалық оқытудың ... түрін бөліп көрсетуге болады:

a)

Жалпы және дара

b)

Жалпы және жеке

c)

Дара және күрделі

d)

Жалпы

Қалиев 1

Total questions: 100

Worksheet time: 50mins

Similar Resources on Wayground