wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ИНКЛЮЗИЯ 1-60

Total questions: 56

Worksheet time: 28mins

Name
Class
Date
1.

"inclusion"  сөзінен инклюзия дегеніміз

a)

Қосу(енгізу)

b)

Алу

c)

Шешу

2.

Дамуында немесе мінез-құлқында ерекшеліктері бар балаларды уақтылы анықтау және оларға психологиялық-медициналық-педагогикалық көмек көрсету және оларды оқыту мен тәрбиелеуді ұйымдастыру жөніндегі ұсынымдарды тексеру нәтижелері бойынша дайындау, сондай-ақ бұрын берілген ұсынымдарды растау, нақтылау немесе өзгерту қандай мақсатында құрылады?

a)

Психологиялық педагогикалық мкдициналық комиссия

b)

диагностика

c)

Тәрбиелеу

3.

Мүмкіндігі шектеулі адамдарды олардың психофизикалық даму ерекшеліктерін, жеке мүмкіндіктерін ескере отырып оқытуға бейімделген және қажет болған жағдайда аталған адамдардың даму бұзылыстарын түзетуді және әлеуметтік бейімделуін қамтамасыз ететін білім беру бағдарламасы?

a)

Бейімделген білім беру бағдарламасы

b)

Жалпы білім беру бағдарламася

c)

Жеке оқу жоспары

4.

Нақты білім алушының ерекшеліктері мен білім беру қажеттіліктерін ескере отырып, оның мазмұнын даралау негізінде білім беру бағдарламасын игеруді қамтамасыз ететін оқу жоспары?

a)

Жеке оқу жоспары

b)

Арнайы оқу жоспары

c)

Жалпы оқу жоспары

5.

Нұсқаулардың қайсысы ерекше қажеттіліктері балаларды интеграциялау моделі болып табылады?

a)

Толық, жартылай, тұрақты

b)

Арнайы

c)

Орташа

6.

Баланы әлеуметтік-педагогикалық сүйемелдеуді қамтамасыз ете алатын педагог-тәлімгер оған жеке білім беру траекториясын әзірлеуге көмек көрсетеді?

a)

Тьютор

b)

Дене шынықтыру мұғалімі

c)

Бейнелеу мұғалімі

7.

Жатырішілік даму кезеңіндегі жағымсыз әсер

a)

Пренатальды

b)

Натальды

c)

Босанғаннан кейін

8.

ЕББҚ бар балалар құрдастарымен мереке күндері, түрлі демалыс бағдарламалары

a)

Интеграция

b)

Инклюзивті оқыту

c)

Проблемалық оқыту

9.

ЕББҚ бар балаларды қалыпты дамып келе жатқан құрдастарымен бірге оқыту және тәрбиелеу

a)

Инклюзия

b)

Интеграция

c)

Арнайы оқыту

10.

Инклюзивті вертикальдың бастапқы деңгейі кезең

a)

Ерте балалық шақ

b)

Нәрестелік

c)

Жастық

11.

Есту қабілеті бұзылған балаларды оқыту мен тәрбиелеуді ұйымдастыру нысандары

a)

Брайль бойынша

b)

Жоғары оқу

c)

Арнайы мекемелер, Инклюзивті оқыту, жеке, ым-ишара

12.

Психологиялық-педагогикалық қолдау көрсетудің құрамына кіреді:

a)

Директор

b)

Оқушы;

c)

Ата-ана;

d)

Арнайы педагог;

13.

Мұғалімдерді қайта даярлау кезінде ерекше көңіл бөлу қажет:

a)

Инклюзивті білім берудің әлеуметтік-психологиялық аспектісіне;

b)

Құзыреттілікке;

c)

Адамгершілікке;

d)

Мұғалімге;

e)

Оқушыға.

14.

 Арнайы білім беру мекеме мұғалімдеріне және ата-аналарға арналған оқыту қанша кезеңнен тұрды:

a)

3

b)

1

c)

6

d)

7

e)

5

15.

Мұғалімдердің біліктілігін көтерудің оқу бағдарламалары мен тақырыптарын даярлаған отандық зерттеуші:

a)

Р.А.Сүлейменова;

b)

Л.С.Выготский;

c)

Т.Мухина;

d)

О.Кукушкина;

e)

Е.Аржанова.

16.

«Бала құқықтары туралы Конвенция» қай жылы қабылданды:

a)

1989

b)

1997

c)

2000

d)

1993

e)

2002

17.

 Мұғалімнің инклюзивті құзыреттілігін қалыптастырудың компоненттері:

a)

Базалық, мазмұнды, түзету

b)

Арнайы, түзету

c)

Психологиялық, педагогикалық

d)

Жеке, топтық

e)

Оқыту, ауызша

18.

Базалық компонент дегеніміз?

 

a)

Мұғалімнің инклюзивті құзыреттілігін қалыптастырудың компонентi

b)

Инклюзивті білім берудің қажеттіліктері

c)

Инклюзивті білім берудің міндеттері

d)

Интеграциялық білім беру

e)

Инклюзивті білім беруді ұйымдастыру

19.

 Арнайы педагогтың (мұғалім-дефектологтың) қызметі:

a)

Мүмкіндігі шектеулі балаларды кешенді терең зерттеуді ұйымдастыру

b)

Балаларды әлеуметтік қорғау бойынша кешенді іс-шараларды жүзеге асыру

c)

Баланы әлеуметтік қорғауға байланысты мектептің қабылдау бөлімінің әртүрлі берген жұмыстарын орындау

d)

Мектептің материалдық жабдықталуын қамтамасыз ету

e)

Мектепті басқару

20.

Интеграциялық оқыту дегеніміз не?

 

a)

Қалыпты деңгейде дамыған балалардың деңгейіне арналған оқу бағдарламасын меңгере алатын мүмкіндігі шектеулі балалар топтарын таңдап алынатын стратегия болып табылады

b)

Мүмкіндігі шектеулі балалардың әлеуметтік және білім берудегі қажеттіліктерін қанағаттандыру

c)

Білім беру ортасына бейімделуге және тосқауылдарды жоюға септігін тигізеді

d)

Оқу мекемелерінің құрылымы мен оқу бағдарламасының балалар деңгейіне қарай өзгертуді талап етеді

e)

Әр баланың жеке мүмкіндіктеріне сәйкес сапалы білім алу және әлеуметтік мұқтаждығын қамтамасыз ету

21.

Инклюзивті білім беру мен интеграциялық оқытудың айырмашылықтарының критерийлерін анықтаған отандық зерттеушілер?

 

a)

Р.А.Сүлейменова

b)

О.Газман

c)

Р.П.Дименштейн

d)

П.Ю.Кантор

e)

И.В.Ларикова

22.

Психологиялық-педагогикалық қолдау көрсетудің құрамына жатады?

 

a)

Арнайы педагог (мұғалім-дефектолог), логопед, психолог

b)

Заңгер

c)

Әлеуметтік педагог

d)

Дәрігер

e)

Тәрбиеші

23.

Психикалық дизонтогенездің формасы ретінде (В.В. Лебединский бойынша) бұрмаланған дамудың типтік мысалы:

a)

Ерте жастағы бала аутизмы

b)

Олигофрения

c)

Психикалық дамудың тежелуі

d)

Органикалық деменция

e)

Талдағыш жүйелерінің күрделі бұзылыстары

24.

Аутизм спектрі бұзылған балалар үшін білім беру барысында ең маңызды қажеттілік қандай?

a)

Жеке оқыту жоспарының болуы, құрылымдалған орта, арнайы мамандармен жұмыс

b)

Баланың денсаулығын бақылау

c)

Оқытушының әдіснамасы өзгеруі

d)

Әлеуметтік қолдау тек мектепте

25.

АҚШ білім беру жүйесінің педагогикалық қолданысында "inclusion" термині келесідей аударылады:

a)

«инклюзия», «кіріктіру», «енгізу», «қамтылу,қосу»

b)

мекемелерінде бірге оқыту

c)

арнайы әдістер қолдану

d)

білім беру

26.

Ерекше білім беру қажеттіліктері деп нені түсінеміз?

a)

Баланың денсаулығы мен физикалық дамуын бақылау.Баланың физикалық, психологиялық, интеллектуалдық немесе сенсорлық ерекшеліктеріне байланысты білім беру процесінде қосымша қолдауды, арнайы әдістерді және ресурстарды қажет ететін жағдайларын айтамыз

b)

Баланың оқу процесінде қосымша қолдауды қажет етуі

c)

Оқушыларды тек шығармашылық қабілеттеріне қарай бөлу

d)

Оқушыларға тек стандартты бағдарламаларды ұсыну

27.

Сөйлеудің бұзылуының әлеуметтік факторларына не жатады?

a)

Қарым-қатынастың жетіспеушілігі және эмоционалдық қолдау тапшылығы,отбасылық орта

b)

Генетикалық аурулар мен тұқым қуалау

c)

Жоғары температура мен ауа райының өзгеруі

d)

Оқытушының денсаулығының жағдайы

28.

Сөйлеудің бұзылуының биологиялық факторларына не жатады?

a)

Генетикалық бұзылыстар, жүйке жүйесінің зақымдануы немесе тұқым қуалаушылық факторлар

b)

Әлеуметтік қолдаудың болмауы

c)

Баланың психологиялық күйі мен эмоционалдық қолдауы

d)

Мектептегі оқу бағдарламасының әсері

29.

Инклюзивті білім беру субъектілеріне жатпайды?

a)

Кәсіпкерлер

b)

Мұғалімдер

c)

Ата-аналар

d)

Оқушылар

30.

"Біреуі оқытады, екіншісі көмектеседі" ұғымы қай білім беру әдісіне жатады?

a)

Қосымша оқыту (co-teaching)

b)

Топтық оқыту

c)

Жеке оқыту

d)

Оқушыларды оқшаулау

31.

Біреуі оқытады, екіншісі бақылайды

a)

Бір мұғалім оқу материалын ұсынады, екіншісі оқушылардың жұмысын бақылайды және қажет болса көмек көрсетеді

b)

Бір мұғалім оқушыларды бағалайды, екіншісі тек оқытуға жауапты

c)

Бір мұғалім сабақ жүргізеді, екіншісі тек оқушыларды бақылап, пікір береді

d)

Оқушыларды бақылау мен бағалау тек бір мұғалімге беріледі

32.

Қатар оқыту әдісі

a)

Әртүрлі қабілеттері мен қажеттіліктері бар оқушыларды бірге оқыту үшін, 2 мұғалім

b)

Мұғалімдер тек жеке тапсырмаларды береді

c)

Барлық оқушылардың деңгейі бірдей болғанда

d)

Оқушылар тек өз бетінше білім алады

33.

Топтарға бөліну әдісі

a)

Оқушыларды олардың қабілеттеріне қарай әртүрлі топтарға бөліп, тиімді оқыту

b)

Оқушылардың барлық тапсырмаларды жеке орындауын қамтамасыз ету

c)

Тек жоғары деңгейдегі оқушыларды біріктіру

d)

Оқушылардың тек теориялық білімін тексеру

34.

Командамен оқыту әдісі

a)

Оқушыларды бірлесіп жұмыс істеуге, идеялар мен ақпаратпен бөлісуге ынталандыру

b)

Оқушыларды тек өз бетінше жұмыс істеуге үйрету

c)

Оқушыларға тек жеке тапсырмалар беру

d)

Оқушылардың арасында бәсекелестікті арттыру

35.

Талдап оқыту

a)

Оқушының жеке ерекшеліктерін ескеріп, материалды бөлшектеп түсіндіру

b)

Барлық оқушыларға бірдей материал беру

c)

Топтық жұмыс арқылы оқыту

d)

Оқушының өзіндік жұмыс жасауын талап ету

e)

Оқушының тек білімін бағалау

36.

Жеке оқу жоспары дегеніміз не?

a)

Әрбір оқушының жеке қажеттіліктерін ескере отырып, білім алу жоспарын жасау

b)

Барлық оқушыларға арналған бірдей жоспар

c)

Мұғалімнің оқыту әдісін анықтайтын жоспар

d)

Оқушының өз қалауы бойынша құрастырылатын жоспар

e)

Оқу бағдарламасының жалпы құрылымы

37.

Жеке оқу жоспарын кім жасайды?

a)

Мұғалім, педагог-психолог және ата-аналар

b)

Тек мектеп әкімшілігі

c)

Оқушының өзі

d)

Тек психиатр

e)

Әлеуметтік қызметкер

38.

Жеке оқыту жоспарының негізгі мақсаты қандай?

a)

Оқушының жеке мүмкіндіктері мен қажеттіліктерін ескере отырып, білім беру процесін ұйымдастыру

b)

Барлық оқушыларды бірдей деңгейде оқыту

c)

Мұғалімнің оқыту әдісін өзгерту

d)

Оқушының бар білімін толық тексеру

e)

Оқушының тек теориялық білімін арттыру

39.

Әдетте жеке оқу жоспарына қандай компоненттер кіреді?

a)

Оқушының мақсаттары, оқыту стратегиялары, ресурстар және бағалау критерийлері

b)

Тек оқу материалдары

c)

Оқушының физикалық сипаттамалары

d)

Оқушының өткен жылғы үлгерімі

e)

Мұғалімнің жеке пікірлері

40.

Жеке оқыту жоспарының қаншалықты жиі қайта қарау керек?

a)

Жыл сайын немесе оқушының қажеттіліктеріне қарай жиі

b)

Тек мектеп бағдарламасына сай

c)

Бір рет қана қайта қарау жеткілікті

d)

Әр тоқсанда қайта қарау керек

e)

Тек егер оқушының үлгерімі төмен болса

41.

ЕББҚ аббревиатурасы нені білдіреді?

a)

Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар

b)

Ерекше дамыған балалар

c)

Ерекше білім беру бағдарламалары

d)

Ерекше балалары бар ата-аналар

e)

Ерекше оқыту бағдарламасы

42.

ЕББҚ бар баланың даму деңгейін бағалау үшін ең көп қолданылатын әдіс қандай?

a)

Психологиялық және педагогикалық тестілеу

b)

Оқушының жеке жұмысын бағалау

c)

Әлеуметтік сауалнамалар

d)

Тек медициналық зерттеулер

e)

Оқушының білім деңгейін тексеру

43.

ЕББҚ бар балаларды диагностикалаудың негізгі кезеңі қандай?

a)

Даму деңгейін анықтау, тестілеу және қорытынды шығару

b)

Тек медициналық тексеру жүргізу

c)

Оқушының үлгерімін тексеру

d)

Құжаттармен жұмыс жасау

e)

Оқушының әлеуметтік жағдайын бағалау

44.

ЕББҚ бар балаларды кешенді диагностикалауға мамандардың қайсысы қатысады?

a)

Психолог, дефектолог, педагог, логопед, медицина қызметкерлері

b)

Тек педагогтар мен психологтар

c)

Тек медицина қызметкерлері

d)

Әлеуметтік қызметкерлер мен мұғалімдер

e)

Барлық оқушыларға арналған диагностикалық топ

45.

Диагностика процесінде ЕББҚ бар балаларды бақылаудың мақсаты қандай?

a)

Баланың жеке қажеттіліктері мен даму деңгейін анықтау

b)

Оқушының әлеуметтік жағдайын бағалау

c)

Оқушының тек білім деңгейін анықтау

d)

Мұғалімнің жұмысын бағалау

e)

Оқушының мінез-құлқын бақылау

46.

ЕББҚ бар балаларда қандай проблемалар жиі анықталады?

a)

Оқу мен тілдің дамуы, әлеуметтік адаптация мәселелері, психологиялық қиындықтар

b)

Тек физикалық даму мәселелері

c)

Тек білім алу проблемалары

d)

Әлеуметтік байланыстардың жоқтығы

e)

Жеке дағдылардың жетіспеуі

47.

ЕББҚ бар балаларға диагноз қою қаншалықты жиі қажет?

a)

Жиі қажет, себебі диагноз дұрыс білім беру мен көмекті қамтамасыз ету үшін маңызды

b)

Тек бастапқы мектеп кезеңінде қажет

c)

Әр 5 жылда бір рет қажет

d)

Тек денсаулық мәселелері туындаған жағдайда ғана

e)

Барлық балаларға бірдей қажет

48.

ЕББҚ бар балаларды диагностикалауда ата-аналар қандай рөл атқарады?

a)

Олар баланың жағдайын нақты түсіндіріп, қажетті ақпарат береді

b)

Олар тек баланың келісімін береді

c)

Ата-аналар диагностикалауға қатыспайды

d)

Тек медициналық ақпаратпен қамтамасыз етеді

e)

Олар баланың күнделікті өмірін бақылап, диагноз қойылады

49.

Жоғарыда айтылғандардың қайсысы ЕББҚ бар балаларды диагностикалау әдістеріне жатпайды?

a)

Психологиялық тесттер

b)

Медицина мамандарының зерттеулері

c)

Оқу үлгерімін тексеру

d)

Тек әлеуметтік сауалнамалар

e)

Ата-аналардан сұрақ-жауап алу

50.

ЕББҚ бар балаларды диагностикалау нәтижелері бойынша қандай құжат әзірленеді?

A)

a)

Диагнозды анықтайтын медициналық қорытынды немесе арнайы білім беру жоспары

b)

Жалпы білім беру туралы анықтама

c)

Қосымша көмек беру туралы өтініш

d)

Балаға арналған қаржылық есеп

e)

Оқу үлгерімінің нәтижелері

51.

Қазақстанда мүгедек адамдардың білім алу құқығын қандай құжат реттейді?

a)

ҚР Конституциясы және “Мүгедектерді әлеуметтік қорғау туралы” заң

b)

Білім беру туралы заң

c)

Мүгедек адамдарға арналған әлеуметтік қызмет туралы заң

d)

Әлеуметтік қорғау туралы халықаралық құжат

e)

Оқу әдістемелік нұсқаулар

52.

Қазақстанда білім мен ғылымды дамытудың мемлекеттік бағдарламасының мақсаты неде?

a)

Білім беру сапасын арттыру, ғылыми зерттеулерді дамыту

b)

Мектептерді жаңарту

c)

Ғылым мен білім арасындағы байланысты нығайту

d)

Тек мектеп оқушыларына білім беру

e)

Барлық жоғары оқу орындарына арнайы жоспар енгізу

53.

Мүгедек адамдардың құқықтарын күшейту үшін Қазақстан қандай халықаралық құжатты ратификациялады?

a)

БҰҰ Мүгедектердің құқықтары туралы конвенциясы

b)

Халықаралық білім беру туралы конвенция

c)

БҰҰ балалардың құқықтары туралы конвенциясы

d)

Халықаралық еңбек ұйымының конвенциясы

e)

Әлемдік денсаулық сақтау ұйымының келісімдері

54.

Қазақстанның білім беру инклюзиясына қандай қағидаттар енгізілген?

a)

Теңдік, әртүрлілік және барлық балалар үшін тең мүмкіндіктер беру

b)

Тек арнайы балаларға білім беру

c)

Барлық балаларды бөлек оқыту

d)

Тек мектепке дейінгі балаларға арналған инклюзия

e)

Оқушыларды бөлектеу қағидаттары

55.

Мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған алғашқы мектептер қай ғасырда пайда бола бастады?

a)

19 ғасыр

b)

18 ғасыр

c)

20 ғасыр

d)

17 ғасыр

e)

16 ғасыр

56.

Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды оқыту тұжырымдамасын қай философ бірінші болып ұсынды?

a)

Жан-Жак Руссо

b)

Жан Пиаже

c)

Виготский

d)

Иоганн Гете

e)

Артюр Шопенгауэр

Similar Resources on Wayground

Жылу

59 questions

Жылу

quiz

Worksheet

•

University

взаймодействие

57 questions

взаймодействие

quiz

Worksheet

•

University