wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

КІРІСПЕ 1-50

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Баланың дамуын тұрақты әлеуметтік жағдайға қарай жинақтама жасаудың авторы кім?

a)

Выготский Л.С.

b)

Баланский И.И.

c)

Ляпидевский С.С.

d)

Замский Х.Х.

e)

Павлов И.

2.

Оқу жүйесінің маңызында не болу қажет?

a)

бала

b)

ата-ана

c)

мектеп

d)

институт

e)

қоршаған орта

3.

Оқу жүйесі балаға қарағанда қандай болуы керек?

a)

бейімделген

b)

теңді

c)

тепе-тендікі

d)

басымды

e)

барлығы дұрыс

4.

Жалпы олигофрено педагогиканы принциптерімен әдістемелері бағытталады:

a)

түзетуге

b)

жоюға

c)

аустыруға

d)

алмастыруға

e)

коррекцияға

5.

Олигофренопедагогика қандай баланың дамуын зерттейді?

a)

ақыл есі кем

b)

керең

c)

сокыр

d)

сақау

e)

жүре алмаған

6.

Логопедия нені зерттейді?

a)

тіл кемістігі

b)

ақыл есі кім

c)

керең

d)

соқыр

e)

маңка

7.

Тифлопедагогика не зерттейді?

a)

соқыр

b)

керең

c)

ақыл есі кем

d)

соқыр

e)

жүре алматын

8.

Сурдопедагогика нені зертт?

a)

керең

b)

зир

c)

ақыл есі кем

d)

соқыр

e)

жүре алмайтын

9.

Арнайы педагогиканың субъектісі

a)

ДМШ бала

b)

ақыл есі кем

c)

керең

d)

соқыр

e)

сакау

10.

Кім «идиотия» деген сөзді бірінші рет пайдаланды?

a)

Филипп Пинель

b)

Выготский

c)

Левина

d)

Монгард

e)

Ляпидевский

11.

Қай мемлекетте мүгедек болып туылған балалар жарға тасталды?

a)

Спарта

b)

Греция

c)

Ливия

d)

Сирия

e)

Ливия

12.

Кім «ақыл есі кем» деген сөзді бірінші ғылыми термин ретінде пайдаланды?

a)

Эскироль

b)

Линней

c)

Пинней

d)

Мантессори

e)

Каменский

13.

Кім бірінші болып «ақыл есі кем» баланы оқытып, тәрбиелеп, дамытуына болады деп зерттеп іске асырды?

a)

Пестолоцци

b)

Каменский

c)

Пиаже

d)

Ушинский

e)

Выгодский

14.

«Авейрон жабай баланы» тәрбиелуге және оқытуға әрекет жасаған кім?

a)

Жан Итар

b)

Пестолоцци

c)

Каменский

d)

Эскироль

e)

Аристотель

15.

Ж. Итар қандай мақалада гипотеза қойып шешті?

a)

медико-педагогикалық

b)

психологиялық

c)

психологиялық-педагогикалық

d)

педагогикалық

e)

барлық

16.

Қандай сәйкестілік ретпен ақыл есі кем балаға көмек беруіміз қажет?

a)

сенсорика → тіл→ойлау

b)

тіл→ойлау→сенсорика

c)

ойлау→тіл→сенсорика

d)

көңіл→тіл→сенсорика

e)

барлығы дұрыс

17.

Ақыл есі кем баланың дамуына себеп беретін?

a)

байқау

b)

дамыту

c)

емдеу

d)

оқыту

e)

қарапқана

18.

Сезім мүшелерін дамытып отырып оқытатын іс-тәжірибе әдістеменің авторы кім болады?

a)

Э. Сеген

b)

Пестолицци

c)

Итар

d)

Выгодский

e)

Левина Р.

19.

Кім бірінші дамуында бар балаларды сыныпта топқа бөліп оқытуды кажет етті?

a)

Власова

b)

Левина

c)

Забрамная

d)

Безрукова

e)

Миронова

20.

Л.С.Выготский келешекте баланың дамуының мүмкіншілігін қалай атады?

a)

жақын арада дамуының аймағы

b)

кәзіргі

c)

динамикалық

d)

кезендік

e)

аралық даму

21.

Қазіргі мезгілдегі баланың дамыған мұмкіншілігін қалай атады?

a)

актуалдық

b)

болашақтық

c)

кезендік

d)

жақындық

e)

аралас

22.

Л.С. Выготский дефектология ғылымына ең кажетті қай концепциясын ұсынды?

a)

бірінші бұзылыс

b)

жоғарғы

c)

жалпы

d)

жүргізуші

e)

сезімдік

23.

Ақыл есі кемділіктің кезендері?

a)

дебильді

b)

ақыл есі кім

c)

орташа

d)

терең

e)

жалпы

24.

Л.С. Выготский концепциясы....

a)

екінші бұзылыс

b)

үшінші бұзылыс

c)

жәрдем

d)

жұптас

e)

тақтық

25.

Ақыл есі кемділіктің кезеңдері?

a)

имбецильность

b)

дислалия

c)

аламия

d)

атрезия

e)

анартрия

26.

Ақыл есі кемділіктің кезеңдері?

a)

идиотия

b)

амнезия

c)

атрезия

d)

дисламия

e)

аламея

27.

Ақыл есі кем баланы оқытып, дамыту мүмкіншілігін қандай ғылым зерттейді:

a)

олигофренопедагогика

b)

сурдо

c)

тифло

d)

логопедия

e)

коррекциялық

28.

Қандай ғылым керең баланың оқытып, дамытуының мүмкіншілігін зерттейді?

a)

сурдопедагогика

b)

олигофренопедагогика

c)

тифлопедагогика

d)

логопедия

e)

коррекциялық педагогика

29.

Қандай ғылым күрделі тіл кемістігі бар баланы оқытып түзетеді?

a)

логопедия

b)

ана тілі

c)

психология

d)

озінтану

e)

табиғат тану

30.

Қандай ғылым соқыр балаларды зерттейді?

a)

тифлопедагогика

b)

логопедия

c)

сурдо

d)

тифло

e)

олигофренопедагогика

31.

Қандай ғылым психикалық дамуы шектелген баланы зерттейді?

a)

арнайы педагогика

b)

логопедия

c)

психология

d)

филология

e)

физиология

32.

Ақыл есі кем баланы қандай маман оқытып, тәрбиелеп түзету жұмыстарын жүргізуі керек?

a)

олигофренопедагог

b)

бастауыш сыныптағы

c)

ана тілі әдебиеттен

d)

психолог

e)

логопед

33.

Керең баланы қандай маман оқытып, тәрбиелеп түзету жұмыстарын жүргізуі керек?

a)

сурдопедагог

b)

отоларинголог

c)

сурдолог

d)

логопед

e)

олигофренопедагог

34.

Соқыр баланы қандай маман оқытып, тәрбиелеп түзету жұмыстарын жүргізуі керек?

a)

тифолопедагог

b)

окулист

c)

психолог

d)

мұғалім

e)

тәрбиеші

35.

Күрделі тіл кемістігі бар баланы қандай маман оқытып, тәрбиелеп түзету жұмыстарын жүргізуі керек?

a)

логопед

b)

филолог

c)

бастауыш сынп

d)

психолог

e)

барлығы дурыс

36.

Ақыл есі кем аурудың жеңіл түрін не деп атаймыз?

a)

дебильді

b)

имбицильность

c)

идиопия

d)

энцефалит

e)

полиомелит

37.

Ақыл есі кем аурудың орта түрі?

a)

имбецильді

b)

дебильность

c)

идиопия

d)

гидроуефалия

e)

микроцефалия

38.

Ақыл есі кем аурудың күрделі түрі?

a)

идиотизм

b)

имбецильность

c)

дебильность

d)

шизофрения

e)

психоз

39.

Жүйке жүйесінің функциялары шектелгенде не бұзылады?

a)

ақыл-ой

b)

эмоциясы

c)

дамуы

d)

тілі

e)

сезімі

40.

Миында жеңіл түрде шектелгені байқаған тапқа қандай бала жатады?

a)

зир

b)

дебил

c)

гидроуефал

d)

травмалған

e)

инфекция

41.

Ақыл есі шектелген себепте баланың сезім қабылдау кабілеті бұзылуы болады?

a)

тұрақты

b)

уақытша

c)

кезеңмен

d)

мидың

e)

тұрақсыз

42.

Арнайы педагогиканың мақсаты неге арналған?

a)

өмірге дайындау

b)

дайындауға

c)

боғуға

d)

демалуга

e)

бейімдеу

43.

Арнайы педагогиканың алдында тұрған мақсат түсініктері?

a)

емдеу

b)

тәрбилеу

c)

оқыту

d)

түзету

e)

ойнату

44.

Сухарева ақыл есі кемшіліктің ғылыми шешуін қандай аспекте қарап түсіндіреді

a)

жергілікті

b)

биологиялық

c)

клиникалық

d)

әлеуметтік

e)

бейімдену

45.

Ақыл ес кемшіліктердің клиникалық мінездемелерін кім зерттеп топтастырды?

a)

Ляпидевский

b)

Выгодский

c)

Левина

d)

Замский

e)

Леонгард

46.

Олигофрения деген ауруды маңызды ерекшелігі не болып саналады:

a)

қабілет бұзылады

b)

оқуы

c)

тәрбиесі

d)

дамуы

e)

тәртібі

47.

Олигофрен-балада қандай кемшілік міндетті түрде кездеседі?

a)

тіл

b)

көнілі

c)

эмоция

d)

тәрбие

e)

оқуы

48.

М.С. Певзнер патогенез арқылы ақыл ес шектелгенді қанша топтамаға бөледі?

a)

4

b)

3

c)

2

d)

5

e)

6

49.

М.С. Певзнер қай мүмкіндігін 1- тобына жатқызады?

a)

диффузиялық

b)

нейродинамикалық

c)

тілдік

d)

тұлға

e)

дедукциялық

50.

М.С. Певзнер қай мүмкіндігін 2- тобына жатқызады?

a)

тілдік

b)

диффузиялық

c)

тілдің

d)

тұлға

e)

индукциялық

Similar Resources on Wayground

химик

50 questions

химик

quiz

Worksheet

•

1st Grade

астрономия 1-50

50 questions

астрономия 1-50

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

101-151 Бюгельді

51 questions

101-151 Бюгельді

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

300-350

50 questions

300-350

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

50-100

50 questions

50-100

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

ежелгі дәуір 51-100

50 questions

ежелгі дәуір 51-100

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Бейорганикалық химия 1рк 1-50

50 questions

Бейорганикалық химия 1рк 1-50

quiz

Worksheet

•

1st Grade