wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

РЯ ТЕМА 3-6

Total questions: 55

Worksheet time: 30mins

Name
Class
Date
1.

НЕ является проблемой мегаполиса

a)

развитая инфраструктура

b)

совокупность сооружений, зданий, систем и служб, необходимых для обеспечения условий жизнедеятельности общества

c)

процесс объединения нескольких городских поселений вокруг одного крупного города

d)

процесс увеличения количества городов и сосредоточения в них всех сфер жизни

2.

Выберите правильный ответ: Социальная инфраструктура - это

a)

развитая инфраструктура

b)

совокупность сооружений, зданий, систем и служб, необходимых для обеспечения условий жизнедеятельности общества

c)

процесс объединения нескольких городских поселений вокруг одного крупного города

d)

процесс увеличения количества городов и сосредоточения в них всех сфер жизни

3.

Агломерация означает

a)

процесс увеличения количества людей в мегаполисе

b)

процесс распространения городских условий жизни на сельскую местность

c)

процесс распространения на город сельского образа жизни

d)

процесс объединения нескольких городских поселений вокруг одного крупного города

4.

Слова зодчество, архитектура являются

a)

синонимами

b)

антонимами

c)

паронимами

d)

омонимами

5.

Закончите предложение.

Мегаполисы нередко предстают в образе идустриально-городских «монстров», … навязывают людям определенный образ жизни.

a)

которые

b)

о которых

c)

которым

d)

с которыми

6.

Выберите правильный ответ.

Это существительные среднего рода

a)

время, имя, возникновение, загрязнение

b)

экология, место, власть, катастрофа

c)

неустроенность, инфраструктура, воздух, метро

d)

плотность, житель, уровень, стиль

7.

Выберите правильный ответ.

В данном типе речи больше всего используются слова, обозначающие качества, свойства предметов (существительные, прилагательные, наречия).

a)

повествование

b)

рассуждение-доказательство

c)

описание

d)

рассуждение-размышление

8.

Выберите правильный ответ.

Укажите однокоренные слова.

a)

родной, загородный, природный

b)

научный, антинаучный, ученый

c)

городской, горный, горластый

d)

война, войлок, вой

9.

Выберите правильный ответ.

Плюсы мегаполиса:

a)

развитие науки, производства, искусства, культуры

b)

рост автомобилей, застройка детских площадок

c)

густонаселенность, прирост населения

d)

дешевая рабочая сила

10.

Выберите правильный ответ.

Урбанизация – это

a)

процесс увеличения количества городов и сосредоточения в них всех сфер жизни

b)

процесс увеличения количества людей в крупных городах за счет мигрантов

c)

процесс восстановления инфраструктуры «городов-призраков»

d)

процесс уменьшения количества городов

11.

Миграция – это

a)

временное проживание на территории другого города

b)

постоянное проживание на территории другого города

c)

въезд на постоянное местожительство в другое поселение

d)

перемещение людей из одного региона (страны, государства) в другой

12.

Выберите правильный ответ.

Описание – тип речи …

a)

при помощи которого изображается какое-либо явление действительности путем перечисления его постоянных или одновременно присутствующих признаков или действий

b)

при помощи которого доказывается или объясняется какое-либо положение, мысль; говорится о причинах и следствиях событий и явлений, оценках и чувствах.

c)

при помощи которого раскрываются тесно связанные между собой события, явления, действия.

d)

который широко встречается в научном стиле, обязательными частями являются тезис и его доказательство.

13.

Тезис – это

a)

доказательство

b)

утверждение, которое нужно доказать

c)

примеры, которые нужно привести

d)

вывод, который нужно сделать

14.

Композиция текста-рассуждения

a)

завязка – развитие действия – конец события

b)

тезис – аргументы, примеры – вывод

c)

завязка – кульминация – развязка события

d)

заключение – доказательства – тезис

15.

Цель текста-рассуждения

a)

указание на назначение предмета, способы и области его функционирования

b)

доказательство или объяснение какого-либо положения, мысли

c)

указание на принадлежность предмета к определенному классу предметов

d)

описание исторических событий

16.

Лицо, предоставляющее в аренду свое имущество

a)

арендатор

b)

арендодатель

c)

собственник

d)

владелец

17.

Лицо, заключившее с собственником какого-либо имущества договор аренды

a)

арендодатель

b)

арендатор

c)

кредитор

d)

клиент

18.

Укажите предложение, в котором употребляется глагол в форме прошедшего времени

a)

Белый снег сверкает серебром

b)

Птицы улетели на юг

c)

Надо верить в удачу

d)

Люблю отчизну я

19.

Найдите предложение, в котором сказуемое выражено прилагательным

a)

День бледнеет понемногу

b)

Жизнь без движения пуста

c)

Глаз как ночь

d)

Жизнь – нескончаемый экзамен

20.

Найдите предложение, где есть определение

a)

Вещи были испачканными

b)

Деревянные игрушки украшали дом

c)

Цыплят по осени считают

d)

Стучится в дверь уже январь

21.

Причинно-следственные связи наблюдаются в

a)

повествовании

b)

рассуждении

c)

описании

d)

повествовании и описании

22.

Укажите предложение, в котором сказуемое выражено существительным

a)

Светла луна в своей нарядной звездной раме

b)

Сосна – светолюбивое растение

c)

Звезды ночью весенней нежнее

d)

Луной залита дорога

23.

Укажите существительное среднего рода

a)

атташе

b)

кашне

c)

кофе

d)

маэстро

24.

Укажите существительное женского рода

a)

бюллетень

b)

бандероль

c)

рояль

d)

читатель

25.

Что представляет собой сложное синтаксическое целое?

a)

минимальный текст

b)

словосочетание

c)

предложение

d)

слово

26.

Какие принципы не могут быть ценностями семьи?

a)

зависть

b)

любовь

c)

доброта

d)

уважение

27.

В чём заключается роль семьи в жизни человека?

a)

формирование личности и воспитание навыков социального поведения

b)

формирование негативных взглядов на жизнь

c)

подготовка к спортивным состязаниям

d)

тренировка перед выступлением

28.

Семейные традиции дают ощущение единства с …

a)

соседями

b)

родными людьми

c)

незнакомыми людьми

d)

коллегами по работе

29.

Семейные ценности –

a)

обычаи и традиции, передающиеся из поколения в поколение

b)

отрицательные эмоции

c)

негативные качества

d)

споры и конфликты

30.

Какое условие поддержания института семьи связано с жильем?

a)

наличие бассейна

b)

возможность путешествовать

c)

установка антенны

d)

программа «Доступное жилье – 2020»

31.

Казахские традиции, связанные с детским циклом

a)

«тусау кесу»

b)

«кыз узату тойы»

c)

«бет ашар»

d)

«салем беру»

32.

День семьи в Казахстане отмечается

a)

в январе

b)

в сентябре

c)

в мае

d)

в декабре

33.

К словам первого склонения относятся

a)

дождь, отец, солнце

b)

мать, ночь, молодежь

c)

земля, столица, мужчина

d)

городишко, гений, пыль

34.

Что может стать основой для культурного развития общества?

a)

отказ от общения

b)

пренебрежение встречами

c)

массовая миграция

d)

крепкие семейные традиции

35.

Издавна казахские дети допускались к общественным собраниям и участвовали в хозяйственной деятельности в возрасте …

a)

19-20 лет

b)

16-17 лет

c)

13-15 лет

d)

18-19 лет

36.

Какие качества передается человеку в семье?

a)

знание экономических теорий

b)

навыки нравственного поведения

c)

юридическая грамотность

d)

знания по физике и химии

37.

Какую задачу должна выполнять государственная программа по поддержке семьи?

a)

развитие туристической отрасли

b)

культивирование семейных ценностей

c)

увеличение налогов

d)

поднятие цен на продукты

e)

отсутствие финансовой поддержки от государства

38.

В каком предложении есть однородные члены?

a)

Казахские девушки любят серебряные украшения.

b)

Казахские семьи воспитывают в детях трудолюбие и доброту.

c)

Ранней весной в степи распускаются красные маки.

d)

Национальные традиции предаются от поколения к поколению.

e)

Казахские народные сказки учат детей быть добрыми.

39.

Какое значение имел крик «суюнши» в казахской культуре?

a)

известие о рождении ребёнка

b)

призыв к молитве

c)

приглашение на охоту

d)

уведомление о штрафах

e)

приглашение в гости

40.

Чтобы ребенок научился беречь домашний скот и чужую жизнь, казахи дарили детям

a)

собаку

b)

курицу

c)

жеребенка

d)

котенка

e)

мышь

41.

Как называли хохолок, который оставляли у мальчиков в казахских семьях?

a)

айдар

b)

кулпык

c)

тулым

d)

кошкар

e)

батыр

42.

До какого возраста в казахских семьях для детей был период «вседозволенности»?

a)

до 1 года

b)

до 10 лет

c)

до 12 лет

d)

до 5 лет

e)

до 16 лет

43.

Каким способом оберегали ребенка от сглаза?

a)

закрывали глаза

b)

прятали дома

c)

заплетали волосы

d)

делали татуировки

e)

сохраняли хохолок или прядь волос

44.

Как называется обряд первой посадки ребенка в седло?

a)

суйинши

b)

куттыктау

c)

бата беру

d)

тусау кесу

e)

ашамайга мингизу

45.

В каком возрасте казахские девочки начинали носить головной убор и украшения?

a)

7-8 лет

b)

3-4 года

c)

5-6 лет

d)

9-10 лет

e)

11-12 лет

46.

Что означало первое заплетание кос у девочки?

a)

начало участия в работе

b)

переход к возрасту девушки

c)

допуск на общественные собрания

d)

завершение обучения

e)

готовность к приготовлению пищи

47.

Кто обычно оказывал наибольшее влияние на воспитание ребенка в казахской семье?

a)

друзья

b)

отец и мать

c)

знакомые

d)

гости

e)

бабушка и дедушка

48.

Что из перечисленного казахи дарили новорожденному?

a)

верблюжонка

b)

жеребенка

c)

такия

d)

айдар

e)

камзол

49.

Как назывались пряди волос, которые оставляли у казахских детей?

a)

коса у девочек

b)

чёлка мальчиков

c)

айдар у мальчиков

d)

тулым у девочек

e)

кудри у девочек

50.

Какие особенности имел обряд « ашамайга мингизу»?

a)

применение оберега из трав

b)

праздник в честь ребенка

c)

чтение молитвы в мечети

d)

посвящение в студенты

e)

использование детского седла

51.

В чём заключалось влияние старшего поколения на детей?

a)

обучение танцам

b)

обучение кулинарии

c)

передача семейных традиций

d)

воспитание в духе уважения

e)

обучение иностранным языкам

52.

Что характеризует параллельную связь предложений?

a)

цепное расположение частей

b)

каждое последующее предложение является продолжением предыдущего

c)

все предложения развивают мысль, выраженную в первом предложении

d)

одинаковая или похожая структура предложений

e)

перечисление или противопоставление действий

53.

Какое качество стремились развить в детях в традиционных казахских семьях?

a)

уважение к старшим

b)

скромность

c)

вежливость

d)

стремление к самовыражению

e)

эгоизм

54.

Что характеризует цепную связь предложений?

a)

одновременное развитие мысли

b)

последовательное развитие мысли

c)

употребление повторов и сочинительных союзов

d)

каждое следующее предложение связано с предыдущим

e)

действия происходят параллельно

55.

Какие факторы положительно влияют на развитие института семьи в Казахстане?

a)

безработица

b)

доступное жилье

c)

обеспеченность детскими садами

d)

социальные льготы

e)

рост цен на продукты

Similar Resources on Wayground

Typh

50 questions

Typh

quiz

Worksheet

•

University

Тест ПРЯ 4-часть

50 questions

Тест ПРЯ 4-часть

quiz

Worksheet

•

University

Язык и его основные функции. Виды и формы речи.

50 questions

Язык и его основные функции. Виды и формы речи.

quiz

Worksheet

•

University

КЗ 50ВП 6Ч

50 questions

КЗ 50ВП 6Ч

quiz

Worksheet

•

University

О-Е-Ё после шипящих и ц

50 questions

О-Е-Ё после шипящих и ц

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University

8.3 Москва́ не сра́зу стро́илась

57 questions

8.3 Москва́ не сра́зу стро́илась

quiz

Worksheet

•

University

E nagu Eesti (v). 8. peatükk. Mida sa täna teed?

51 questions

E nagu Eesti (v). 8. peatükk. Mida sa täna teed?

quiz

Worksheet

•

KG - Professional Dev...