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Examen sobre Teorías Psicológicas

Total questions: 24

Worksheet time: 24mins

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1.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el enfoque del paradigma conductista en el estudio del comportamiento humano?

a)

A) Se centra en la introspección y el análisis de pensamientos y emociones.

b)

B) Considera que el comportamiento es el resultado de procesos cognitivos internos.

c)

C) Propone que el comportamiento puede ser modificado a través de refuerzos y castigos.

d)

D) Enfatiza la influencia de factores biológicos en el comportamiento.

2.

¿Cuál es el enfoque principal del conductismo en la psicología?

a)

A) El estudio de la mente y los procesos cognitivos.

b)

B) La observación y análisis del comportamiento observable.

c)

C) La exploración de la experiencia subjetiva.

d)

D) El análisis de la herencia genética

3.

¿Quién es considerado uno de los fundadores del conductismo?

a)

A) Sigmund Freud

b)

B) John B. Watson

c)

C) Carl Rogers

d)

D) B.F. Tollam

4.

¿Qué técnica es comúnmente asociada con el condicionamiento operante en el conductismo?

a)

A) Análisis de sueños

b)

B) Refuerzo positivo y negativo

c)

C) Introspección

d)

D) Imaginería

5.

¿Cuál de los siguientes conceptos se relaciona con el condicionamiento clásico?

a)

A) La modificación de conducta mediante recompensas.

b)

B) La asociación de un estímulo neutro con un estímulo incondicionado.

c)

C) La exploración de la percepción y la memoria.

d)

D) La importancia de la autorreflexión en la terapia.

6.

¿Qué concepto introdujo Tolman para describir la capacidad de un organismo para formar mapas mentales del entorno?

a)

Condicionamiento clásico

b)

Refuerzo positivo

c)

Mapa cognitivo

d)

Conducta

7.

¿Qué concepto describe Hull como una fuerza interna que impulsa a un organismo a actuar para satisfacer una necesidad?

a)

Refuerzo

b)

Impulso

c)

Castigo

d)

Estímulo

8.

¿Cuál es el concepto central en la teoría de Skinner que se refiere a la modificación de la conducta mediante consecuencias?

a)

Condicionamiento clásico

b)

Aprendizaje observacional

c)

Condicionamiento operante

d)

Refuerzo social

9.

En el condicionamiento operante, ¿qué término se utiliza para describir la presentación de un estímulo agradable para aumentar la probabilidad de un comportamiento?

a)

Refuerzo positivo

b)

Refuerzo negativo

c)

Castigo positivo

d)

Castigo negativo

10.

Según Skinner, ¿qué tipo de consecuencia disminuiría o elimine la probabilidad de que un comportamiento se repitiera?

a)

Refuerzo positivo

b)

Castigo

c)

Refuerzo negativo

d)

Recompensa

11.

Tolman creía que los organismos no solo responden a estímulos, sino que también:

a)

Actúan por instinto

b)

Aprenden a través de la observación social

c)

Se comportan por condicionamiento

d)

Desarrollan y aplican procesos cognitivos

12.

Según la teoría de Hull, el aprendizaje se produce cuando hay una interacción entre:

a)

Impulso y hábito

b)

Estímulo y emoción

c)

Observación e imitación

d)

Cognición y conducta

13.

Tolman desarrolló la teoría del condicionamiento clásico para explicar el aprendizaje en animales.

a)

Verdadero

b)

Falso

14.

El aprendizaje latente según Tolman ocurre sin que haya un refuerzo inmediato.

a)

Verdadero

b)

Falso

15.

El concepto de "mapas cognitivos" es fundamental en la teoría de aprendizaje de Tolman.

a)

Verdadero

b)

Falso

16.

La teoría de Bandura enfatiza que el aprendizaje puede ocurrir a través de la observación y la imitación de otros.

a)

Verdadero

b)

Falso

17.

Bandura postuló que el refuerzo es el único factor que influye en el aprendizaje.

a)

Verdadero

b)

Falso

18.

El experimento de la muñeca Bobo demostró cómo los niños imitan conductas agresivas observadas en modelos.

a)

Verdadero

b)

Falso

19.

Según Bandura, la autoeficacia es la creencia en la capacidad de uno mismo para realizar una tarea específica.

a)

Verdadero

b)

Falso

20.

Un estudiante recibe un refuerzo en forma de una estrella dorada por cada tarea completada a tiempo. ¿Qué tipo de refuerzo se está utilizando?

a)

Refuerzo positivo

b)

Refuerzo negativo

c)

Castigo positivo

d)

Castigo negativo

21.

Un Estudiante deja hablar cuando el maestro lo ignora. Esto es un ejemplo de:

a)

Condicionamiento clásico

b)

Refuerzo positivo

c)

Castigo negativo

d)

Refuerzo

22.

Un alumno recibe la oportunidad no hacer una tarea cada vez que participa en clase. Esto es un ejemplo de:

a)

Refuerzo positivo

b)

Refuerzo negativo

c)

Castigo positivo

d)

Castigo negativo

23.

Un estudiante que pierde privilegios de recreo por no entregar tareas a tiempo está experimentando:

a)

Refuerzo positivo

b)

Refuerzo negativo

c)

Castigo positivo

d)

Castigo negativo

24.

¿Cuál es el primer paso en las condiciones del aprendizaje de Gagné?

a)

Proporcionar retroalimentación

b)

Estimular la atención

c)

Evaluar el rendimiento

d)

Presentar el contenido