ข้อความใดสื่อความตรงและครอบคลุมบทอ่านมาก

ขอร่ าร าพันบรรยาย ความคิดเครื่องหมาย

แห่งสีทั้งสามงามถนัด

ขาวคือบริสุทธิ์ศรีสวัสดิ์ หมายพระไตรรัตน์

และธรรมะคุ้มจิตไทย

แดงคือโลหิตเราไซร้ ซึ่งยอมสละได้

เพื่อรักษาชาติศาสนา

น้ าเงินคือสีโสภา อันจอมประชา

ธ โปรดเป็นของส่วนองค์

พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว

ลิเก ยังคงเป็นศิลปะการแสดงอีกประเภทหนึ่งที่ได้รับความนิยมจากผู้ชมจ านวนหนึ่งอยู่ตลอดมา นอกเหนือจากความสามารถของผู้แสดง ความสวยงามของเครื่องแต่งกาย และการด าเนินเรื่องที่รวดเร็ว เหมือนการนั่งชมละคร ลิเกซึ่งมิใช่ศิลปะการแสดงพื้นบ้านหรือของราชส านักที่ต้องมีแบบแผนตายตัว สามารถ ปรับเปลี่ยนรูปแบบการแสดงได้โดยการผสมผสานวัฒนธรรมกับความทันสมัยให้คล้องจองกัน ปรับตัว ให้เข้ากับความต้องการและรสนิยมของผู้ชมได้ตลอดเวลา จึงเป็นธุรกิจบันเทิงที่อยู่รอดได้ด้วยความนิยม ของคนดูเป็นส าคัญ

เมื่อใดลิเกพบคู่แข่งที่เหนือกว่า เช่น เพลงลูกทุ่ง ลิเกก็ขอยืมการร้องเพลงลูกทุ่งมาใช้ โดยปรับให้เข้ากับการแสดงของตน มิใช่เปลี่ยนการแสดงลิเกไปบรรเลงแต่เพลงลูกทุ่ง ท าให้ลิเกไม่หยุดนิ่งในเรื่องรูปแบบ

คนที่ชอบดูลิเก ไม่เอาใจใส่ในการขับร้อง ฟ้อนร า หรือเพลงปี่พาทย์ ชอบแต่สามอย่าง คือ แต่งตัวให้สวยอย่างหนึ่ง เล่นให้ ขบขันอย่างหนึ่ง กับเล่นให้เร็วทันใจอย่างหนึ่ง ถ้าฝืนความรู้สึกนี้คนก็ไม่ชอบดู

ข้อใดคือจุดมุ่งหมายของบทอ่าน

(a)  

การสื่อสารท าให้ผู้รับสารรับรู้ได้ว่าผู้ส่งสารมีความรู้ความสามารถระดับใด

การใส่ชุดแต่งกายที่สวยงาม

ลิเกยังอยู่คู่สังคมไทยเพราะชีวิตมนุษย์ยังเต็มไปด้วยเรื่องรัก โลภ โกรธ หลง จริงหรือ

ช่วงเวลาของชีวิตที่มีความสุขทุกข์สัมพันธ์กับการมีเพื่อนคบหา

กระเป๋าหนังเทียม, ท่อ PVC, ขวดแป้งเด็ก แสดงได้ตามสัญลักษณ์ เบอร์ ๔ ๓ และ ๒

ให้ความรู้เกี่ยวกับนวัตกรรมจัดการขยะพลาสติก

ไบโอพลาสติก

ก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์

ให้นักเรียนเขียนแสดงความคิดเห็นในประเด็น “การอ่านคือชีวิต” ด้วยตัวบรรจงครึ่งบรรทัด ความยาว 12-15 บรรทัด และตั้งชื่อเรื่องให้เหมาะสม ใช้เวลา ๒๐ นาที

เขียนเรื่องได้สาระสำคัญตามเกณฑ์ครบ ๕ ข้อ

เขียนเรื่องได้สาระสำคัญตามเกณฑ์ 2 ข้อ

เขียนเรื่องได้สาระสำคัญตามเกณฑ์ 1 ข้อ หรือไม่ได้ตามเกณฑ์

ใช้ภาษาได้ตามเกณฑ์ 4 ข้อ

ใช้ภาษาได้ตามเกณฑ์ 3 ข้อ

ใช้ภาษาได้ตามเกณฑ์ 2 ข้อ

ใช้ภาษาได้ตามเกณฑ์ 1 ข้อ หรือไม่ได้ตามเกณฑ์

เขียนได้ตามเกณฑ์ 3 ข้อ

เขียนได้ตามเกณฑ์ 2 ข้อ

เขียนได้ตามเกณฑ์ 1 ข้อ หรือไม่ได้ตามเกณฑ์

เขียนถูกต้องทุกคำ

เขียนไม่ถูกต้อง ๑-3 คำ

เขียนไม่ถูกต้อง 4-6 คำ

เขียนไม่ถูกต้อง 7-9 คำ

เขียนไม่ถูกต้อง 10 คำ ขึ้นไป

กํารตั้งชื่อเรื่อง

เนื้อหํา

กํารใช้ภําษํา

ควํามเป็นระเบียบเรียบร้อยและตรงตํามค ําชี้แจง

กํารเขียนสะกดค ํา

วิธีการบันทึก ให้ใส่คะแนนที่ได้ตามเกณฑ์การให้คะแนนในแต่ละรายการประเมิน

การแปลผลการประเมิน ให้รวมคะแนนจากการวัด ดังนี้

บันทึกผลของคะแนนจากการวัดเป็นรายบุคคล จากนั้นให้น าคะแนนมาเทียบกับเกณฑ์ ดังนี้

กรณีที่พบว่าเครื่องมือประเมินหรือเฉลยค าตอบมีความผิดพลาด ขอความกรุณาครูผู้สอนหรือครูประจ าชั้นที่ได้รับมอบหมายในการด าเนินการสอบหรือตรวจให้คะแนนพิจารณาปรับให้ถูกต้องเพื่อให้การจัดการสอบเป็นไปด้วยความเรียบร้อย

กํารอ่ําน (คะแนนเต็ม 20 คะแนน)

กํารเขียน (คะแนนเต็ม 32 คะแนน)