wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Инк 60

Total questions: 61

Worksheet time: 31mins

Name
Class
Date
1.

Бүгінгі күні ата-аналардың көбі дерлік психомоторлы дамудың бұзылысын жеңу жолында қандай емге жүгінеді?

a)

Медикаментозды

b)

Педоминтозды

c)

Педагогикалық

d)

Дермативті

2.

Олигофрения дегеніміз

a)

Ақыл ойы және психиканың жағынан дамымай қалу формасы

b)

Сөйлемеу

c)

Жүрмеу

d)

Ұйықтамау

3.

Проблемасы бар баламен қатынасқа түсі қандай жағдайда оңай болып келеді?

a)

Мүлдем таныс еместе

b)

Баланы тереңірек білгенде

c)

Білмегенденде

d)

Аз таныс кезде

4.

Коррекциялық жұмыс барысында баланың құқығы туралы қайда көрсетілген?

a)

Қағазда

b)

Контерсияда

c)

Көрсетілмеген

d)

Конвенсияда

5.

Қандай балаларға арнайы жағдай жасау қажет?

a)

Мүмкіндігі шектеулі

b)

Бай балаларға

c)

Ауқатты отбасынан

d)

Мүлдем жасамау

6.

Баланы қай жастан тәрбиелеу керек?

a)

Есейген жастан

b)

Ерте жастан

c)

Қартайғанда

d)

Мүлдем тәрбиелемеу

7.

мемлекет даму мүмкіндігі шектеулі азаматтардың білі алуына,дамуындағы ауытқуын түзетуіне және әлеуметтік жағдай жасауды қамтамасыз етеді» деген қандай заңда жазылған?

a)

Білім туралы

b)

Денсаулық туралы

c)

Оқулық туралы

d)

Мемлекет туралы

8.

балалар суретті бала психикасының пайда болуы мен дамуы туралы обьективті куәгер» деп кім жазды?

a)

В.А.Бахтереев

b)

В.М.Бехтереев

c)

С.Серцов

d)

М.И.Рубенштейн

9.

Суретке  9 сағат қарап отырған адамнан 1 сағат бойы сурет салған адам көп мәлімет алады» деп айтқан?

a)

А.И.Дистерверг

b)

Рубенштейн

c)

Лермонтов

d)

Серцов

10.

БҰҰ бойынша Қазақстанда қаншадан астам мүмкіндігі шектеулі адам бар?

a)

700000

b)

600000

c)

20000

d)

30000

11.

Педагогиканың көру,есту,сөйлеу мүшелерінде,ақыл ойының дамуында табиғи кемістігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу мәселелерін зерттейтін?

a)

Дефектология

b)

Педагогика

c)

Философия

d)

Лингвистика

12.

Ақыл ойы дамуынан қалып қойған балаларды тәрбиелеу мен оқыту туралы ғылым?

a)

Олигофренопедогогика

b)

Дефектология

c)

Лингвистика

d)

Политология

13.

Ақыл ойы кем балаларды оқытудың негізгі әдісі?

a)

Тарату

b)

Біріктіру

c)

Оқыту

d)

Топтастыру

14.

Ақыл-есі кем балалар қандай шаруашылықпен айналыса алады?

a)

Қол өнер

b)

Медициналық

c)

жедел жәрдем

d)

Ғылыми

15.

ПДК баланың жеке бас қалыптасуындағы эмоциялық даму рөліне көңіл аударғандар?

a)

Рубенштейн

b)

Бехтереев

c)

Певзнер,Власова

d)

Лермантов

16.

ПДК баланың жеке бас қалыптасуындағы эмоциялық даму рөліне көңіл аударғандар?

a)

Рубенштейн

b)

Бехтереев

c)

Певзнер,Власова

d)

Лермантов

17.

Педагогика тарихында отбасында тәрбиелену мәселесін қарастырған

a)

К.Д.Ушинский

b)

А.Құнанбаев

c)

Ф.Энгельс

d)

Ш.Уалиханов

18.

Балалары үшін барлық қажеттіліктерді орындау емес, олардың дербес өмір сүруіне көмектесу

a)

ата-ананың басты міндеті

b)

ата-ананың басты қағидасы

c)

ата-ананың басты мақсаты

d)

ата-ананың басты жоспары

19.


«Бала тәрбиесі-ол ұлы іс. Ол адамның тағдырын шешеді»

a)

В.А.Сухомлинский

b)

Д.Дидро

c)

К.Д.Ушинский

d)

Л.Толстой

20.

Дамуында ауытқушулуғы бар баланың тұлғалық ерекшелігі оның отбасындағы жағдайына байланысты екенін атап өтті

a)

Л.В.Выготский

b)

Д.Локк

c)

Д.Дидро

d)

Ж.Ж.Руссо

21.

Баланың ойындық, заттық-тәжірибелік зейінге ойын арқылы көңіл бөлу коррекциялық жұмыста маңызды. Олар:

a)

Жеті

b)

Бес

c)

Сегіз

d)

Алты

22.

Үйдегі коррекциялық-педагогикалық жұмыс

a)

Ата-ана

b)

Логопед

c)

Педагог

d)

Психолог

23.

Арнайы көмек көрсету, ұйымның көмекті қажет ететін баланы отбасымен, оны қоршаған ортасын профессионалды бағыттау

a)

Ерте жастан көмек көрсету принциптері

b)

Ерте жастан көмек көрсету мақсаты

c)

Ерте жастан көмек көрсету барысы

d)

Ерте жастан көмек көрсету жоспары

24.

Отбасының және ата-аналардың мәліметтік және әлеуметтік-психологиялық көмегі, бала мен отбасының басым және әлсіз жақтарын анықтау

a)

Ерте жастан көмек көрсетудің негізгі мақсаты

b)

Ерте жастан көмек көрсетудің негізгі жоспары

c)

Ерте жастан көмек көрсетудің негізгі бөлімі

d)

Ерте жастан көмек көрсетудің негізгі принціптері

25.

Жиі қолданылатын сауықтыру-коррекциялық процестерінің формалары

a)

Консультативті-ұсыныстық

b)

Ынталандыру

c)

Практикалық

d)

Біріктіру

26.

Ата-ана баламен күніне қанша уақыт айналысуы қажет

a)

10-20 минут

b)

5-10 минут

c)

20-25 минут

d)

25-30 минут

27.

Бала өзі туралы бірінші жақта сөйлем бастайды, балада «мен» концепциясы қалыптасады

a)

3 жаста

b)

10 жаста

c)

1 жаста

d)

7 жаста

28.

Мүмкіндігі шектеулі балалардың мектептегі жағдайы кімнің міндеттеріне жатады

a)

Педагог

b)

Психолог

c)

Логопед

d)

Дәрігер

29.

Сауықтыру-коррекциялық процестерінің формасы

a)

Ақпараттық

b)

Ынталандыру

c)

Теориялық

d)

Біріктіру

30.

Мүмкіндігі шектеулі баланың отбасында адамгершілік дене және эстетикалық тәрбиеге үйренеді, ол үшін отбасында бағытты әрекет ұйымдастыру қажет

a)

Үш

b)

Төрт

c)

Бес

d)

Он

31.

Арнайы білім беру жүйесінің қазіргі даму кезеңінде баланың мүмкіндігінің алдын алу, өзекті мәселесі ретінде қарастырылады

a)

Қоғамның басты міндеті

b)

Ата-ананың басты міндеті

c)

Қоғамның басты принципі

d)

Ата-ананың басты принципі

32.

Дамуында кемістігі бар бала үшін отбасы бірі жағынан тіршілік қоршауы болса, екінші жағынан:

a)

Тәрбиелік орта

b)

Жасөспірімдер мәселесі

c)

Дамыту

d)

Қалыптастыру

33.

Баланың алғашқы өмір сүруі мен қалыптасуы қадамы неден басталады?

a)

Отбасыдан

b)

Қоршаған ортадан

c)

Тәрбиеден

d)

Оқытудан

34.

Тұлғаның қалыптасуы нәтежелігі ең бастысы:

a)

Отбасына тәуелді

b)

Тәрбиеге тәуелді

c)

Қоршаған ортаға

d)

Қарым қатынасқа

35.

Педагогика тарихында отбасында тәрбиелену мәселесін, зерттеулерін қарастырған:

a)

Д. Дидро, Я. А. Каминский

b)

Д. Дидро

c)

К. Д. Ушинский, А. Амонашвилий

d)

Я. А. Каминский

36.

Мүмкіндігі шектеулі баламен жұмыс бастауды ата – аналар ескеретін ережелердің бірі:

a)

Бала өзін тыныш, ыңғайлы сезіну керек

b)

Бала өзін тынышсыз сезіну керек

c)

Бала өзін ыңғайлы сезіну керек емес

d)

Баланың жетістігін мадақтау керек емес

37.

Л. С. Выгодский дамуында ауытқушылығы бар баланың тұлғалық ерекшілігі, қандай жағдайына байланысты екенін атап өткен:

a)

Отбасындағы жағдайына

b)

Қошаған ортасына тәрбиенің жағдайына

c)

Қарым қатынаспен

d)

Тәрбиеге тәуелді

38.

Отбасындағы тәрбиенің кері әсері бала баланың психикалық дамуының тежелуіне, тәртібінің және қандай әсеріне тигізеді?

a)

Тұлғалық ерекшілігінің

b)

Отбасындағы жағдайына

c)

Дамыту жағдайына

d)

Тәрбиенің жағдайына

39.

Коррекциялық тәрбие негіздерін ин еграциялық оқу барысында бала қарым қатынасқа түсетін адамдар?

a)

Тәрбиешілер

b)

Педагогтар

c)

Тәрбиешілер, педагогтар

d)

Ата аналар

40.

Коррекциялық жұмыс барысында баланың құқығы туралы конвенсация көрсетілген бөлімдерді сақтау керек:

a)

Тәрбиенің дамуына

b)

Баланың тұлғалық дамуына

c)

Отбасындағы жағдайына

d)

Өзін өзінің дамуына

41.

Бала үшін қандай орта жағдайын жасау керек:

a)

Жағымды

b)

Жағымсыз

c)

Жағымды,қауіпсіз

d)

Қауіпті

42.

Баланың ойындық,заттық, зейін арқылы көңіл бөлу коррекциялық жұмыста маңызды. Олар:

a)

Бала үшін қоршаған ортаны көп болуы

b)

Ата-аналар қарым-қатынасты қалыптастыру

c)

Бала үшін тәрбие жағын қадағалау

d)

Бала жақын адамдар жағынан ыңғайлы жасау керек

43.

Баланың жасы неғұрлым кіші болса,онда ол қандай жарақатқа алып келуі мүмкін

a)

Психикалық

b)

Тұтығулық

c)

Мүлдем сөйлемеуі

d)

Аутизм

44.

Медициналық коррекциялық жұмыстың нәтижелігі баланың қандай жағдайларымен тығыз байланысты

a)

Қоршаған ортамен

b)

Тәрбиемен

c)

Отбасымен

d)

Қарым-қатынаспен

45.

Мүмкіншіліг шектеулі баланы отбасында тәрбиелеудің маңыздылығы қандай деңгейде айтылады

a)

Мемлекеттік

b)

Республикалық

c)

Медициналық

d)

Мемлекеттік,медициналық

46.

Дамуында ауытқушылығы бар баланың тұлғалық ерекшелігі оның отбасындағы жағдайына байланыста деп атап өткен

a)

Л.Выготский

b)

И.Павлов

c)

А.Семенов

d)

К. Д. Ушинский

47.

Отбасындағы тәрбиенің  ...  әсері баланың психикалық дамуының тежелуіне әсерін тигізеді

a)

Жағымды

b)

Жағымсыз

c)

Кері

d)

Қаупті

48.

Миды дамытатын және оның қызметін жақсартатын препараттар не үшін қажет

a)

Психомоторлы дамуды жақсарту

b)

Психомоторлы дамуды тоқтату

c)

Психомоторлы дамуды күшейту

d)

Психомоторлы дамуды әлсірету

49.

Емдік педагогикалық кешеннің жаға бағыты

a)

Көмек ұйымдастыру

b)

Әлемдік көмек

c)

Мектепке беру

d)

Отбасында тәрбиелеу

50.

Коррекциялық жаттығуларды ұйымдастыру қалай жүргізіледі

a)

Жеке

b)

Бірдей

c)

Топпен

d)

Ттопшамен

51.

Баланың ойындық,заттық зейінге арналған ойын арқыы көңіл бөлу коррекциялық жұмыста ...

a)

Қажет емес

b)

Маңызды

c)

Мүмкүн

d)

Ескерілмейді

52.

Баланың оқуы мен тәрбиесінде баланың отбасы мен оларды ауыстырушы адамдарға жағдай жасау

a)

Коррекциялық көмек

b)

Тәрбиелеу

c)

Мүмкін

d)

Оқуда

53.

Жұмыс барысында ата-аналармен тығыз байланыста болу

a)

Корекциялық көмек

b)

Мүмкін

c)

Оқуда

d)

Тәрбиелеу

54.

Диагностикалау мен коррециялық жұмыстарға комплексті қарым-қатынас жасау

a)

Коррекциялық көмек

b)

Тәрбиелеу

c)

Оқуда

d)

Мүмкін

55.

Даму ерекшелігі мен дефект құрылымын ескере отырып әр түрлі методикалар әзірлеу

a)

Оқуда

b)

Мүмкін

c)

Тәрбиелеу

d)

Корекциялық көмек

56.

Балалар қандай қызмет болса да тез шапшайды, оларға арнайы демалыстар қажет. Қандай балалар жайлы айтылған

a)

Мүмкіндігі шектеулі

b)

Кішкентай

c)

Сау

d)

Отбасы жоқ

57.

Ерте жастан көмек көрсету қай жастан басталады

a)

1-2

b)

0-5

c)

0-3

d)

4-5

58.

Бұл қызметке медицинаоық, биологиялық және әлеуметтік арнайы көмек жатады

a)

Кеш жастан

b)

Ерте жастан

c)

Ересек

d)

Жасөспірім

59.

Арнайы білім беру:

a)

Түзете-педагогикалық үдеріс

b)

Арнайы педагогика нысаны

c)

Абилитация

d)

Біріктіріп оқыту

60.

Педагогика ғылымының салалары:

a)

психология, физиология, мектеп гигиенасы;

b)

тәрбие теориясы, дидактика, мектептану;

c)

педагогикалық психология, этика, эстетика;

d)

мектепке дейінгі педагогика, емдік педагогика, арнайы педагогика, еңбектік түзету педагогикасы;

61.

Білім беру жүйесі дегеніміз:

a)

оқу- тәрбие мекемелерінің жиынтығы;

b)

білім, іскерлік, дағдының көлемі;

c)

белгілі мақсатқа жету жолы;

d)

арнайы ұйымдастырылған тәрбиелік іс-шаралар;

Similar Resources on Wayground

110-131, 180-215

58 questions

110-131, 180-215

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

жанжал1

60 questions

жанжал1

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade