NEW
Font size
WorksheetsИНКЛЮЗИВ 201-230
Total questions: 32
Worksheet time: 16mins
АҚШ-та қабылданған «Ауытқулары бар тұлғалар үшін білім беру акты» деп аталатын заң жұмыс істеу уақытын белгілеңіз.
1990 жылы
1991 жылы
1992 жылы
1993жылы
1994 жылы
Италияда инклюзивті білім беру моделін енгізу уақытын белгілеңіз.
20 ғасырдың 70 жылдары
20 ғасырдың 60 жылдары
20 ғасырдың 50 жылдары
20 ғасырдың 40 жылдары
20 ғасырдың 30 жылдары
«Бала құқықтары туралы конвенция» ... Біріккен Ұлттар Ұйымының Бас Ассамблеясы қабылдады, дұрыс жауапты белгілеңіз.
1989 жылғы 20 қарашада
1988 жылғы 20 қарашада
1987 жылғы 20 қарашада
1986 жылғы 20 қарашада
1985 жылғы 20 қарашада
«Адам құқықтарының жалпыға бірдей декларациясы» қабылданған мерзімін белгілеңіз.
1948 ж.
1958 ж.
1968 ж.
1978 ж.
1988 ж.
Ерекше оқытуды қажет ететін адамдардың білімі бойынша Саламанк декларациясы – ... , дұрыс жауабын белгілеңіз.
Инклюзивті білім мен жалпыға білім беру саясаты жарияланған халықаралық құжат
Инклюзивті білім мен жалпыға білім беру саясаты жарияланған италиялық құжат
Инклюзивті білім мен жалпыға білім беру саясаты жарияланған америкалық құжат
Инклюзивті білім мен жалпыға білім беру саясаты жарияланған қазақстандық құжат
Инклюзивті білім мен жалпыға білім беру саясаты жарияланған франциялық құжат
Мүгедектердің құқықтары туралы біріккен ұлттар ұйымы Декларациясының қабылдау жылын белгілеңіз.
1975 ж.
1985 ж.
1995 ж.
1965 ж.
1955 ж.
... әр баланың мүмкіндіктері мен қажеттіліктеріне сәйкес нәтижелі оқыту мен дамыту үшін әлеуметтік-психологиялық және педагогикалық жағдайлар жасалатын мамандардың тұтас, жүйелі ұйымдастырылған әрекетін көрсететін балаға оқу-тәрбие процесіндегі көмектің (немесе қолдаудың) ерекше түрін атаңыз.
Психологиялық-педагогикалық қолдау
Психологиялық-педагогикалық міндеттер
Әлеуметтік-педагогикалық міндеттер
Әлеуметтік-қаржылық міндеттер
Экономикалық қолдау
... ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке-дара мүмкіндіктерін ескере отырып, барлық білім алушылардың білім алуына тең қолжетімділікті қамтамасыз ететін процесті табыңыз.
Инклюзивті білім беру
жалпы білім беру
Орта білім беру
интеграциялау
Дамытушы орталық
Инклюзивті білім беру моделі бойынша оқытылатын балаларды белгілеңіз.
мигранттар мен оралмандар отбасыларының, аз ұлттар балалары; қоғамға әлеуметтік бейімделуде қиындықтары бар балалар, ерекше балалар
Ата-анасыз, ересектердің қарауынсыз қалған балалар
Жетім балалар
Көше кезуге бейім балалар
Бұл оқу жүйесін қабылдағысы келмейтін балалар
Есту қабілеті бұзылған балалармен жұмыс барысында қолданылатын арнайы құралдарды (есту аппараттары, дыбыс күшейткіш құралдар, вибрациялық және сенсорлық құралдар) жалпылаңыз.
Сурдотехникалық құралдар
Тифлотехникалық құралдар
Аудиометрлік құралдар
Сенсорлық құралдар
Ортопедиялық құралдар
Инклюзивті білім беру сүйенетін құндылықтарын белгілеңіз.
әрбір бала – тұлға
Барлығы мүмкіндігі шектеулі адамдар үшін
Білім алуым үшін жағдай туғызуға мектеп міндетті
Білім алуым үшін жағдай туғызуға педагог міндетті
Қоғам мүмкіндігі шектеулі адамдарға аяушылық танытуға міндетті
... оқушыға көмек көрсетудің бірыңғай стратегиясын жасау үшін ерекше білім беруге қажеттіліктері бар оқушыларды психологиялық-педагогикалық қолдауды жүзеге асыратын білім беру ұйымы мамандарының өзара әрекеттестігінің формасын көрсетіңіз.
Психологиялық-педагогикалық мектеп консилиумы
Психологиялық-медициналық-педагогтік консультация
Реабилитациялық орталық
Оңалту орталығы
Түзету сыныбы
Психологиялық-медициналық-педагогтік консультация, дұрыс абревиатураны белгілеңіз.
ПМПК
БСА
ДЦП
ОЖЖ
ПДТ
Дұрыс абревиатураны белгілеңіз.
ПМПК
БСА
ДЦП
ОЖЖ
ПДТ
ПМПКның ұсынысы бойынша жалпы мектепке кіріктірілетін балалар санын көрсетіңіз.
1-2
5-8
6-8
5-6
7-8
ПМПК жұмысының мазмұнына кірмейтін дұрыс жауапты белгілеңіз.
оқыту және тәрбиелеу мәселелерін шешу барысында ерекше баланың қызығушылығына басымдылық беретін ізгілік қағидасын жүзеге асыру
оқу бағдарламасының типін және психологиялық-педагогикалық қолдау мазмұнын анықтау
әлеуметтік қызмет
медициналық қызмет
кеңес беру, үйрету және ата-аналарды педагогикалық түзету процесіне қатыстыру
Көру қабілеті бұзылған балалармен жұмыс барысында қолданылатын арнайы құралдарды (жазуға арналған құралдар, электронды құралдар, тактильді және брайлді дисплей, сөйлеу синтездеуші) жалпылаңыз.
Тифлотехникалық құралдар
Сурдотехникалық құралдар
Аудиометрлік құралдар
Сенсорлық құралдар
Ортопедиялық құралдар
Көрудің функционалдық бұзылысын қамтитын диагноздарды табыңыз.
Қылилық, амблиопия
Нистиагм, зағиптық
Зағиптық, миопия
Гиперметропия, амблиопия
Миопия, гиперметропия
Сөйлеудің патологиялық баяулауымен сипатталатын бұзылысты анықтаңыз.
Брадилалия
Тахилалия
Дисграфия
Дислексия
Дисфония
Инклюзивті білім берудің стратегиялық бағыттарына жатпайтын көрсеткішті белгілеңіз.
инклюзивті білім беруді дамытуда басты күшті ата аналарға жүктеу
мектепке дейінгі жастағы балаларға ерте бастан диагностика жасау және түзету-педагогикалық қолдау жүйесін дамыту
инклюзивті білім беруді дамытудың теориялық және әдістемелік мәселелері бойынша ғылыми зерттеулер жүргізу
ерекше оқытуды қажет ететін адамдарға сапалы білім берудің қол жетімділігін қамтамасыз етудің ғылыми-педагогикалық, кадрлық және оқу-әдістемелік әлеуетін нығайтудың негіздерін әзірлеу
мүмкіндіктері шектеулі тұлғаларды кәсіби-еңбекке даярлауға, әлеуметтендіруге қажетті жағдай туғызу
Оқушыны инклюзивті сыныпқа қабылдаудың қалай жүзеге асырылатынын белгілеңіз.
ПМПК қорытындылары мен ұсынымдары және ата-аналарының, оларды алмастыратын адамдардың келісімімен
ПМПК қорытындылары мен ұсынымдары
ата-аналарының, оларды алмастыратын адамдардың келісімі
мектептің педагогикалық кеңесінің қорытындысы
медициналық ескертулердің қорытындылары мен ұсынымдары
ПМПК қызметінің негізгі мақсатын атаңыз.
диагностика негізінде дамуында ауытқуы бар балалар мен жасөспірімдердің дамуын, білім алуын, бейімделуін, қоғамынға интеграцияны қамтамасыз ететін арнайы білім беру қажеттіліктері мен жағдайларын анықтау
диагностика негізінде арнайы білім беру қажеттіліктері мен жағдайларын анықтау
жалпы білім қажеттілігін компенсациялау, сөйлеу аппаратының дамуын толықтыру
мектеп жасына дейінгі балаларды оқытуға арналған ұйымдардың оқыту жоспарын және оқыту бағдарламаларын тиісті түрде ұйымдастыру
ПМПК ұсынған қаржылық қамтамасыз ету сипатталады, дұрыс жауабын белгілеңіз.
білім беру мекемесіне ПМПК ұсынымдарына енгізілген және осы ұсынымдар негізінде әзірленген бейімделген білім беру бағдарламасының талаптарын орындау мүмкіндігін қамтамасыз ету
технологиялық құралдардың жиынтығын қамтуы тиіс
үйден әкелінген тамақпен тамақтануды ұйымдастыру мүмкіндігі, тамақтану үшін арнайы орын және тамақ ішуге арналған арнайы құрылғылар ұйымдастыру
қадамдық қолжетімділікте әртүрлі білім беру мекемелерінің (қосымша білім беру мекемелерін қоса алғанда) болуы
мүмкіндігі шектеулі баланың жұмыс орнын ұйымдастыру
Оқушыны арнайы сыныпқа қабылдау келесі негізде жүзеге асырылады, дұрыс жауабын белгілеңіз.
ПМПК қорытындылары мен ұсынымдары және ата-аналардың немесе оларды алмастыратын адамдардың келісімімен
ПМПК қорытындылары мен ұсынымдары
ата-аналардың, оларды алмастыратын адамдардың келісімдері
медициналық мекеменің қорытындылары мен ұсынымдары
ПМПК қорытындылары мен ұсынымдары және ата-аналардың немесе оларды алмастыратын адамдардың келісімімен дұрыс жауабын белгілеңіз.
ПМПК қорытындылары мен ұсынымдары
ата-аналардың, оларды алмастыратын адамдардың келісімдері
мектептің педагогикалық кеңесінің қорытындылары
медициналық мекеменің қорытындылары мен ұсынымдары
Арнайы білім беру жағдайларын жасаудың сипаты, ұзақтығы және тиімділігін анықтайтын, сондай-ақ алқалы (коллегиалды) қорытынды жасайтын мекемені атаңыз.
ПМПК
сот-медициналық сараптама
мектеп консилиумы
педагог – дефектолог
Бөлім меңгерушісі
Сөйлеу тілі дамуының кеш басталауы, сөйлеу тілі дамуының тежелуі, жас ерекшелігіне сәйкес келмейтін шектеулі сөз қоры, тілдік грамматикалық құрылымы қалыптасуының бұзылуы, дыбыстарды айтудың және фонематикалық қабылдаудың бұзылуы ... негізгі белгілері болып табылады, дұрыс жауапты белгілеңіз.
Сөйлеу тілінің күрделі бұзылыстары бар балалар
Психикалық дамуы тежелген балалар
Зиятында бұзылымы бар балалар
Тірек қимыл аппаратында бұзылымы бар балалар
Есту қабылеті нашарлаған балалар
Сөйлеудің патологиялық жылдамдылығымен сипатталатын бұзылысты анықтаңыз.
Тахилалия
Брадилалия
Дисграфия
Дислексия
Дисфония
Сөйлеу тілінің жaлпы дaмымaуы (СТЖД) бaлa дамуында қалай сипатталатының көрсетіңіз.
сөйлеудің фонетикалық, фонематикалық, лексикалық құрылымы бұзылады
тұлғалық дамуы бұзылады
мінезде өзгерістер болады
көру қабілеті бұзылады
психикалық дамуы кешеуілдейді
Естімейтін (саңырау) балалардың дыбысты қабылдау жиілігін көрсетіңіз.
80-85дб
16-20дб
100-150дб
1-5дб
40-56дб
Логопедия ғылымына анықтама беріңіз.
сөйлеуі бұзылған тұлғаларлы оқыту мен тәрбиелеу туралы ғылым
естуі бұзылған тұлғаларлы оқыту мен тәрбиелеу туралы ғылым
интеллектісі бұзылған тұлғаларлы оқыту мен тәрбиелеу туралы ғылым
психикасы бұзылған тұлғаларлы оқыту мен тәрбиелеу туралы ғылым
көруі бұзылған тұлғаларлы оқыту мен тәрбиелеу туралы ғылым
Сурдопедагогика ғылымына анықтама беріңіз.
естуі бұзылған тұлғаларлы оқыту мен тәрбиелеу туралы ғылым
көруі бұзылған тұлғаларлы оқыту мен тәрбиелеу туралы ғылым
интеллектісі бұзылған тұлғаларлы оқыту мен тәрбиелеу туралы ғылым
психикасы бұзылған тұлғаларлы оқыту мен тәрбиелеу туралы ғылым
сөйлеуі бұзылған тұлғаларлы оқыту мен тәрбиелеу туралы ғылым
