wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

пед 1-50

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Педагогика сөзі грек тілінен аударғанда

a)

Бала жетелеу

b)

Оқыту

c)

Үйрету

d)

Білім беру

2.

Ата-анадан балаға тұқымқуалаушылық арқылы берілетін қасиет

a)

Мінез-құлық

b)

Ойдау қабілеті

c)

Нышан, адамның эеке қабілетін дамытудың қызметі

d)

Амалдармен қарым-қатынас

3.

Оқыту мен тәрбие жұмысын біріктіретін эәне жеке тұлғаның дамуына ықпал жасайтын процесс

a)

Тәрбие

b)

Педогогикалық процесс

c)

Білім беру

d)

Оқыту

4.

Педагогика тарихы қандай мәселелерді зерттейтін педагогикалық ғылым саласы

a)

Педагогикалық теорияның дамуы мен пайда болуын, тәрбиенің шығуы

b)

Дене және психикалық даму кемшіліктері бар балалардың даму, қалыптасу ерекшелігі туралы ғылым

c)

Дидактиканың тарихын зерттейді

d)

Мектеп жасына дейінгі балалардың тәрбиесі, оқыту заңдылығы туралы ғылым

5.

Педагогикада  «тұқымқуалаушылық»  теориясын  ұстанған бағыт:

a)

Преформисттер

b)

Прагматизм

c)

Биоәлеуметтік

d)

Гуманизм

6.

Өткен ғасырдағы ескерткіштер арқылы  халықтардың әдет - ғұрпын, мәдениетін зерттейтін педагогика саласы:

a)

Кибернетика

b)

Философия

c)

Этнография

d)

Археология

7.

Педагогика  қандай ғылыми бөлімдерден (құрылым) тұрады? 

a)

0

Кәсіби педагогика, арнайы педагогика

b)

Мектеп дейінгі педагогика, мектеп педагогикасы, жоғары мектеп педагогикасы

c)

Педагогиканың жалпы негіздері, тәрбие теориясы, дидактика, мектептану

8.

Педагогикамен байланысатын ғылымдар

a)

Спорт, мектеп гигиенасы, бейнелеу өнері

b)

1 Философия, психология, социология

c)

Математика, кибернетика, химия

d)

Психология, әдебиет, жағрафия

9.

«Қазақ хрестоматиясы», «Қазақтарға орыс тілін үйретудің бастауыш құралы»  оқулықтарының авторы: 

a)

М.Дулатов

b)

М.Жұмабаев

c)

Ж.Ж.Руссо

d)

Ы.Алтынсарин

10.

Педагогикада болжамның дұрыстығын тексеруге арналған өзіндік кешенді зерттеу әдісі:

a)

Әңгіме

b)

Сауалнама

c)

Педагогикалық эксперимент

d)

Бақылау

11.

Теориялық деңгей әдісін көрсетіңіз:

a)

Педагогикалық құжаттарды зерттеу

b)

Анкета

c)

Эксперимент;

d)

Талдау мен синтез

12.

Педагогикалық бақылау бұл: 

a)

Оқушыны үнемі бақылау әдісі

b)

Ғылыми бағытта оқшауланған күйдегі оқушыны зерттеу әдісі

c)

Белгілі бір құбылысты ұзақ және жоспарлы түрде зерттеудің таным әдісі

d)

Ауызша бақылау әдісі

13.

Тәрбие принциптері дегеніміз?

a)

Тәрбиеші басшылыққа алуға тиісті бастапқы ережелер

b)

Жеке адамға тікелей және жанама түрде ықпал жасау

c)

Теріс әрекеттерді түзету

d)

Оқушыларға қойылатын талаптар жүйесі

14.

V1 Ғылыми әдіснаманы жетілдірудің бастамасын және негізін  салған философ:

a)

Сократ

b)

Платон

c)

Гегель

d)

Демокрит

15.

Баланың жас ерекшелігіне қарай сатыға бөлген педагог:

a)

К.Д.Ушинский

b)

А.С.Добролюбов

c)

Д.Локк

d)

Ж.Ж.Руссо

16.

Педагогиканың ғылым ретінде қалыптасуына ықпал еткен қандай жағдай?

a)

Ұрпақ сабақтастығын сақтауға деген әлеуметтік қамқорлық

b)

Адамды өмірге, еңбекке даярлауға деген объективтік қажеттілік

c)

Ересектердің баланың болашағы жөніндегі қамқорлығы

d)

Мәдени өркендеу

17.

Бала ағзасының күрт өсуі және дамуы, жыныстық жетілуі қай кезеңде жүреді?

a)

Бастауыш сыныпта

b)

Сәбилік

c)

Жасөспірімдік шақта

d)

Жеткіншек шақта

18.

Бастауыш мектеп шағындағы балалардың ерекшеліктерін көрсетіңіз:

a)

Білуге құштарлық, құбылыстарды есте сақтауы

b)

0 Құбылыстарды есте сақтауы

c)

Шешім қабылдауда тиянақтылық танытуы

d)

Құбылыстардың өзара байланысына, себеп-салдарға мән беруі, еңбек процесіне араласуға қызығушылық

19.

Оқушы дамуындағы белсенділік түрін анықтаңыз?

a)

Ойын белсенділігі

b)

Шығармашылық іс-әрекеттер белсенділігі

c)

Таным белсенділігі

d)

Еңбек ету белсенділігі

20.

Жеке тұлғаның дамуы дегеніміз?

a)

Ой ерекшеліктері

b)

Тұлғаның қасиеттері мен сапасындағы сандық өзгерістер процесі

c)

Зиялылық біліктерін қалыптастыру

d)

Тұлға бойындағы физиологиялық өзгерістер

21.

Сұрақ-жауап әдісінің түрлері:

a)

Әңгіме, сұқбат, анкета

b)

0 Бақылау, эксперимент, анкета

c)

Талдау мен синтез, болжау, ұқсастыру

d)

Модельдеу

22.

Жеке адамның мінез-құлқына, дамуына ықпал жасайтын қоғамдағы әлеуметтік қатынас бұл:

a)

Табиғи орта

b)

Жасанды орта

c)

Географиялық орта

d)

Әлеуметтік орта

23.

Тәрбие мақсаты:

a)

0 Қоғамды өркениеттендірудің деңгейі

b)

Тұлғаны қалыптастырудың жобаланған нәтижесі

c)

Оқушылар үлгерімінің көрсеткіші

d)

Оқушыларды оқытудың түрі

24.

V1 Эстетикалық тәрбиенің құралдары:

a)

Табиғат, әдебиет, өнер

b)

Мамандыққа баулу

c)

Әңгіме айту

d)

Сынып сағаты

25.

 Дидактика бұл:

a)

Тәрбие беру процесі

b)

Білім беру мен оқыту мәселелерін зерттейтін ғылым саласы

c)

Мектеп ұжымы

d)

Тәрбие беру процесі

26.

Педагогиканың теориялық міндеттері:

a)

Сипаттау немесе түсіндіру, анықтау, болжау

b)

Жобалау, түсіндіру, жаңалау

c)

Оқыту, білім беру, тәрбие

d)

Жобалау, жаңалау, ықпал (рефлексивтік) таныту

27.

Ғылыми дүниетанымды қалыптастыруға ықпал жасайтын факторлар?

a)

Жеке адамның көзқарасы, адамгершілігі және т.б. қасиеттері

b)

Тұлғаның жас ерекшелігі, дербестігі, шығармашылық мүмкіндігі

c)

Жеке адамның көзқарасы, адамгершілігі және т.б. қасиеттері

d)

Өмір сүріп отырған микро және макро орта, көпшілік хабарларды тарату құралдары

28.

Бала дамуының «екі зонасы» болатындығын көрсеткен психолог?

a)

С.Л.Рубинштейн

b)

И.П.Павлов

c)

Л.С.Выготский

d)

Д.Морено

29.

Объективтік дүниені бейнелейтін адам баласының мол тәжірибесі бұл?

a)

Білім

b)

Дүниетаным

c)

Сенім

d)

Арман

30.

Дүниетанымның негізгі қызметтері:

a)

0 Оқыту

b)

Ақпаратты - бейнелі

c)

Тәрбиелеу

d)

Білім беру

31.

Ұлттық кіріс, қаржы, еңбек ақысы, өзіндік құн, бизнес т.б. ұғымдар туралы түсініктер балаларға қандай тәрбие түрінің міндеттерін жүзеге асыруда беріледі

a)

Экономикалық

b)

Адамгершілік

c)

Еңбек

d)

Саяси

32.

V1 Тәрбие заңдылығына жатады:

a)

Әлеуметтік орта

b)

Тәртіп пен мінез-құлық бірлігі

c)

Педагогикалық талап

d)

Тәрбиенің қоғамдық жағдайға сәйкес болуы

33.

Тәрбиеленушінің тұлғасына қойылатын талаптар мен көрсетілетін құрметтің бірлігі бұл?

a)

Тәрбие әдістері

b)

Тәрбие принциптері

c)

Танымдық іс - әрекет

d)

Тәрбие заңдылықтары

34.

Тәрбиенің негізгі түрлері аталған жүйені көрсетіңіз:

a)

Рухани, еңбек, адамгершілік, халықтық педагогика

b)

Политехникалық, мектепке дейінгі тәрбие, ақыл-ой

c)

Адамгершілік, ақыл-ой, дене, эстетикалық, еңбек, экономикалық

d)

Атеистік, рухани, политехникалық

35.

Ресейде орыс дидактикасының дамуына игі әсерін тигізген педагог:

a)

А.С.Макаренко

b)

В.А.Сухомлинский

c)

Н.К.Крупская

d)

К.Д.Ушинский

36.

 Тұлғаны әлеуметтендіру институттары: 

a)

Отбасы, мектеп, орта

b)

Сынып сағаты, конференциялар

c)

Педагогикалық кеңес, әдістемелік бірлестіктер

d)

Ата-аналар жиналысы

37.

Тұңғыш ана тілінде жазылған «Педагогика» атты еңбектің авторы:

a)

Ж. Аймауытов

b)

А. Байтұрсынов

c)

Ы. Алтынсарин

d)

М. Жұмабаев

38.

Адамда туысымен-ақ дайын талаптар мен қабілеттер және эмоциялар болады деген пікір иесі::

a)

Д.Дьюи

b)

Т. Мор

c)

К. Маркс

d)

З. Фрейд

39.

V1 Педагогикалық үрдістің негізгі қызметтері:

a)

Оқу үрдісін басқару

b)

Озық педагогикалық тәжірибелерді тарату

c)

Білім беру орындарының жұмысын реттеу

d)

Білім беру, тәрбиелеу, дамыту

40.

Тәрбие мақсатын анықтайтын фактор:

a)

0 Педагогтар

b)

Оқушылардың қажеттіліктері

c)

Мемлекет идеологиясы, саясат

d)

Ата-аналар

41.

«Индивид» латыннан қазақшаға аударғанда қандай мағына береді?

a)

Адам

b)

Бала

c)

Жекелік

d)

Тұлға

42.

Логопедия арнайы педагогиканың (дефектология) қандай саласы?

a)

Көз жанары нашар көретін соқыр балаларды оқыту мен тәрбиелеудің заңдылықтарын зерттейтін арнайы педагогиканың саласы

b)

0 Ақыл-ой дамуында кемістігі бар балалармен жұмыс істейтін арнайы педагогиканың саласы

c)

Педагогикалық теорияның дамуы мен пайда болуын зерттейтін арнайы педагогиканың саласы

d)

Тілінде кемістігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу, дамыту заңдылықтармен айналысатын сала

43.

Оқыту бұл:

a)

Білім берудің негізгі жолы

b)

Табиғат және қоғам жайында ғылымда жинақталған білім жүйесін жеке адамның меңгеруі

c)

Ересек адамдардың балаларға ықпал жасауы

d)

Тәрбие жұмыстарының әдістері

44.

Сурдопедагогика қандай мәселелерді зерттейді?

a)

0 Педагогикалық теорияның дамуы мен пайда болуын зерттейтін ғылым саласы

b)

Тілінде кемістігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу, дамыту заңдылықтармен айналысатын сала

c)

Саңырау, мылқау және керең балаларға білім және тәрбие беру мәселелерін зерттейді

d)

Көз жанары нашар көретін соқыр балаларды оқыту мен тәрбиелеудің заңдылықтарын зерттейтін педагогика саласы

45.

V1 Олигофренопедагогика қандай мәселелерді зерттеумен айналысады?

a)

Ақыл-ойының дамуында кемістігі бар балаларға білім және тәрбие беру мәселелерін зерттейді

b)

Көз жанары нашар көретін соқыр балаларды оқыту мен тәрбиелеудің заңдылықтарын зерттейтін педагогика саласы

c)

Тілінде кемістігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу, дамыту заңдылықтармен айналысатын сала

d)

Саңырау, мылқау және керең балаларға білім және тәрбие беру мәселелерін зерттейді

46.

Педагогиканың негізгі категориялары:

a)

Мектепке дейінгі педагогика, салыстырмалы педаогика

b)

Түйсік, қабылдау, зейін

c)

Темперамент, мінез - құлық, қабілет

d)

Тәрбие, оқыту, білім беру

47.

V1 Сабаққа дайындалу, сабақты өткізу, сабақты талдау  бұл  педагогикалық үдерістің қандай кұрылымы?

a)

Психологиялық

b)

Әдістемелік

c)

Танымдық

d)

Рефлексивтік

48.

Қандай да нақты ғылым аймағында қолданылатын зерттеу әдістері мен принциптерінің жиынтығын құрайтын әдіснама бұл:

a)

Философиялық деңгей

b)

Технологиялық әдіснама

c)

Барлық жауап та дұрыс

d)

Нақты ғылым әдіснамасы

49.

Оқытудың және тәрбиенің тиімді тәсілдері мен әдістерін, формалары мен мазмұнын тексеру қандай ғылыми-педагогикалық зерттеу әдістері арқылы жүзеге асады:

a)

0 Бақылау

b)

Мектеп құжаттарын зерттеу

c)

Оқушылардың жұмысын зерттеу

d)

Педагогикалық эксперимент

50.

Педагогикалық процестің кезеңдері:

a)

0 Мақсатты көздеу, диагностикалау, болжау

b)

Дайындық, негізгі, қорытынды

c)

Процестің дамуын жобалау және жоспарлау

d)

Диагностикалау, қорытынды, әзірлік