wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика туралы сұрақтар

Total questions: 150

Worksheet time: 2hrs 33mins

Name
Class
Date
1.

Педагогика тәрбие туралы ғылым

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

2.

Андрогогика тәрбие туралы ғылымның мәнін дәлме-дәл келтіретін ұғым

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

3.

Тәрбие кең мағынада адамзат тәжірибиесін жас ұрпаққа беру процесі

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

4.

Педагогика алғаш рет философия ғылымының аясында қалыптаса бастады

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

5.

Өзін-өзі тану тәсілдері педагогиканың зерттеу пәні

a)

Келісемін

b)

Келіспеймін

6.

Әдіснама дегеніміз зерттеу үдерісі туралы ілім

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

7.

Практика ғылыми білімнің басты құрамдас бөлігі:

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

8.

Б.С.Гершунский білім беру философиясын зерттеген ғалым

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

9.

Педагогика тарихы адамзат тарихындағы педагогикалық идеалар мен мектептердің қалыптасуын зерттейтін ғылым

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

10.

Педагогикалық процесс қызмет әрекетін ұйымдастырудағы дағдылар

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

11.

Педагогикалық процесс мұғалім іс-әрекетінің объектісі

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

12.

Педагогикалық процесс - әлеуметтік жүйе

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

13.

Педагогикалық процесс - интегративті және дамытушы жүйе

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

14.

Қарама-қайшылық педагогикалық процестің «қозғаушы» күші

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

15.

Дидактика -

4 lines
16.

Дидактика - оқыту мен білім беру теориясы

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

17.

Дидактика - бұл оқытуды теориялық деңгейде зерттейтін педагогикалық ғылыми пән.

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

18.

Оқыту заңдылықтары - оқыту үдерісінің құрамдық бөліктерінің арасындағы обьектвті, мәнді, тұрақты, қайталанатын байланыстар

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

19.

Дидактикалық құзыреттілік - мұғалімнің кәсіби-педагикалық құзыреттілігінің құрылымдық компоненті

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

20.

Дидактикалық қабілеттілік - кәсіби-педагогикалық даярлықтың негізгі және маңызды саласы.

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

21.

Дидактика - жеке әдістеменің негізі

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

22.

Көрнекілік - білудің, танудың ұғынудың басты құралы

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

23.

Л.В.Занков дидактика мәселелерін зерттеуші ғалым

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

24.

«Ұлы дидактика» еңбегінің авторы И.Ф.Гербарт

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

25.

Оқыту - таным үдерісі

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

26.

Әдіс - оқу-тәрбие жұмыстарының алдында тұрған міндеттерді дұрыс орындау үшін мұғалім мен оқушылардың бірлесіп жұмыс істеу үшін қолданылатын тәсілдері

a)

Келісемін

b)

Келіспеймін

27.

Оқыту әдісі дегеніміз - мұғалім мен оқушының белгілі бір мақсатқа жету жолы

a)

Келісемін

b)

Келіспеймін

28.

Белгілі бір мақсатқа жету үшін мұғалім мен оқушының өзара әрекеттесуі ол - оқыту

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

29.

Оқыту - педагогикалық негізгі категория ретінде мұғалім мен оқушының біріккен іс-әрекеті

a)

Келісемін

b)

Келіспеймін

30.

Технологияның негізгі мәні - оқу жобасын жасау процесінде оқушының нақты жағдайларды бастан өткізу процестердің, құбылыстардың мәніне терең бойлауы, жаңа нысандарды жобалауы

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

31.

Деңгейлеп оқыту технологиясының мақсаты - әрбір оқушы өзінің даму деңгейіне оқу материалын меңгеруін қамтамасыз ету

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

32.

Педагогикалық технология дегеніміз сын тұрғыдан ойлаудың дамыту бағдарламасы

a)

Келісемін

b)

Келіспеймін

33.

Оқыту процесінің міндеттерін іске асырудағы мұғалім мен оқушылардың іс-әрекеттерінің сыртқы көрінісі -оқытуды ұйымдастыру формасы болып саналады.

a)

Келісемін

b)

Келіспеймін

34.

Сабақ дегеніміз оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы

a)

Келісемін

b)

Келіспеймін

35.

Тұлға әлеуметтiк қатынастар мен саналы iс- әрек

4 lines
36.

Сабақ дегеніміз оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы

a)

Келісемін

b)

Келіспеймін

37.

Тұлға әлеуметтiк қатынастар мен саналы iс- әрекеттiң субъектiсi

a)

Келіспеймін, жоқ дұрыс емес

b)

Келісемін, иә, дұрыс

38.

Даралық - тұлғаның өзін-өзі анықтауы

a)

Келісемін

b)

Келіспеймін

39.

Тұлғаны қалыптастыру - адамның психикасының өзгеруі

a)

Келісемін

b)

Келіспеймін

40.

Талант - қабілеттердің және арнайы қабілеттердің дамуының ең биік деңгейі:

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

41.

Кәсіби құзыреттілік - маманның тұлғалық және іскерлік қасиеттерінің интегралдық сипаттамасы

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

42.

Жеке тұлғаның қалыптасуына әсер ететін факторлар: биологиялық, био-әлеуметтік, тәрбие

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

43.

Индивид - дегеніміз жекелеген қасиеттері бар тұлға

a)

Келісемін

b)

Келіспеймін

44.

Тұлғаның дамуын зерттеу философия, педагогика, психология, әлеуметтану, медицина, мәдениеттану, этика, физиология т.б. ғылымдары кіріктіре жүргізеді

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

45.

Жеке тұлға дамуы мен қалыптасуында ықпал етуші әсерлер екі топқа бөлінеді: ішкі және сыртқы

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

46.

Мұғалім балалардың жас ерекшеліктерін, типтік сипатын мінез-құлқына сәйкес жете білуі қажет емес

a)

Келісемін

b)

Келіспеймін

47.

Дидактика

4 lines
48.

Мұғалім балалардың жас ерекшеліктерін, типтік сипатын мінез-құлқына сәйкес жете білуі қажет емес

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

49.

Дидактика - оқыту мен білім беру теориясы

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

50.

Дидактика - бұл оқытуды теориялық деңгейде зерттейтін педагогикалық ғылыми пән.

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

51.

Оқыту заңдылықтары - оқыту үдерісінің құрамдық бөліктерінің арасындағы обьектвті, мәнді, тұрақты, қайталанатын байланыстар

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

52.

Дидактикалық құзыреттілік - мұғалімнің кәсіби-педагикалық құзыреттілігінің құрылымдық компоненті

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

53.

Дидактикалық қабілеттілік - кәсіби-педагогикалық даярлықтың негізгі және маңызды саласы.

a)

Келісемін

b)

Келіспеймін

54.

Дидактика - жеке әдістеменің негізі

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

55.

Көрнекілік - білудің, танудың ұғынудың басты құралы

a)

Келісемін

b)

Келіспеймін

56.

Л.В.Занков дидактика мәселелерін зерттеуші ғалым

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

57.

«Ұлы дидактика» еңбегінің авторы И.Ф.Гербарт

a)

Келісемін

b)

Келіспеймін

58.

Оқыту - таным үдерісі

a)

Келіспеймін

b)

Келісемін

59.

Оқыту процесінің міндеттерін іске асырудағы мұғалім мен оқушылардың іс-әрекеттерінің сыртқы көрінісі -оқытуды ұйымдастыру формасы болып саналады.

a)

Келісемін

b)

Келіспеймін

60.

Оқыту процесінің міндеттерін іске асырудағы мұғалім мен оқушылардың іс-әрекеттерінің сыртқы көрінісі -оқытуды ұйымдастыру формасы болып саналады.

a)

Келісемін

b)

Келіспеймін

61.

Сабақ дегеніміз оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы

a)

Келісемін

b)

Келіспеймін

62.

Оқу ұғымының мазмұны қол жеткен нәтижелер немесе пайдалы тәжірибе тұрғысынан қарастырылуы мүмкін.

a)

Келіспеймін; жоқ; дұрыс емес

b)

Келісемін; иә; дұрыс

63.

Оқу - дидактикалық үдеріс

a)

Келіспеймін; жоқ; дұрыс емес

b)

Келісемін; иә; дұрыс

64.

«Мен еш уақытта өз оқушыларыма ешнәрсе үйретпеймін, тек қана олардың оқуы үшін жағдай жасаймын»,- деген Альберт Эйнштейн

a)

Келіспеймін; жоқ; дұрыс емес

b)

Келісемін; иә; дұрыс

65.

Детальді түрде оқу: әрбір сөздің мағынасын түсіну үшін мәтінді сөзбе-сөз оқу.

a)

Келіспеймін; жоқ; дұрыс емес

b)

Келісемін; иә; дұрыс

66.

Оқу білімнің сандық ұлғаюы ретінде. Оның нәтижесі алынған ақпарат болып табылады (негізгі міндет - «көп білу»).

a)

Келіспеймін; жоқ; дұрыс емес

b)

Келісемін; иә; дұрыс

67.

Педагогика ғылымының саласы:

a)

Экономика

b)

Медицина

c)

Этнопедагогика

d)

Акмеограмма

68.

Педагогикалық ғылымдарда қолданылатын пәнаралық ұғым:

a)

Тіршілік

b)

Дамыту

c)

Өндіріс

d)

Үйрету

69.

Педагогикалық процестiң компоненттеріне кіретін:

a)

Білім беру технологиялары

b)

Формалар

c)

Жаңашылдық

d)

Іск

70.

Педагогикалық процестiң компоненттеріне кіретін:

a)

Білім беру технологиялары

b)

Формалар

c)

Жаңашылдық

d)

Іскерлік

71.

«Педагогикалық процесс» ұғымын тұңғыш рет ғылымға енгiзген ғалым:

a)

Б.П. Есипов

b)

П.Ф. Каптерев

c)

Р.Г. Лемберг

d)

М.А. Данилов

72.

Тұтас педагогикалық үдерісті зерттеген қазақстандық ғалым:

a)

Қ.Жарықбаев

b)

Н.Д.Хмель

c)

К.Бержанов

d)

Р.Г.Лемберг

73.

Педагогикалық процестің «үштік» адами факторын құрайтын компоненттері:

a)

Құралдар,формалар,әрекет түрлері

b)

Мұғалімдер,ата-аналар,оқушылар

c)

Әдістер,тәсілдер ,тапсырмалар

d)

Міндеттер,мақсаттар,іс-әрекет мазмұны

74.

Педагогиканың негiзгi категориялары:

a)

Аккредиттеу

b)

Білім беру

c)

Аттестаттау

d)

Лицензиялау

75.

Педагогика ғылымының саласы:

a)

Экономика

b)

Медицина

c)

Мектеп педагогикасы

d)

Акмеограмма

76.

Тұлғаның дамуына әсер ететін факторлар:

a)

Ғылыми дәлел

b)

Іс-әрекет

c)

Дағды

d)

Тұқым қуалаушылық

77.

Тәрбиенiң ең басты стратегиялық мақсаты:

a)

Оқушының зерттеушілік қабілеттерін дамыту

b)

Тұлғаның жан-жақты дамуы

c)

Оқушының дүниетанымын қалыптастыру

d)

Оқушыларға негізгі білім беру

78.

Тәрбиенің дәстүрлі түрлері:

a)

Көпмәдениетті тәрбие

b)

Құндылық қатынасты қалыптастыру

c)

Ақыл-ой тәрбиесі

d)

Зияткерлік тәрбие

79.

Тәрбиенің дәстүрлі түрлері:

a)

Көпмәдениетті тәрбие

b)

Құндылық қатынасты қалыптастыру

c)

Ақыл-ой тәрбиесі

d)

Зияткерлік тәрбие

80.

Педагогиканың негiзгi категориялары:

a)

Маркетинг

b)

Тәрбие

c)

Ұлттық сана

d)

Менеджмент

81.

Педагогика ғылымының басты міндеттерінің бірі:

a)

Құқықтық мемлекет азаматын тәрбиелеу

b)

Педагогикалық практиканы зерттеу

c)

Гигиеналық дағдыларды қалыптастыру

d)

Денсаулықты нығайтуға ықпал жасау

82.

Педагогиканың негiзгi категориялары:

a)

Аккредиттеу

b)

Білім беру

c)

Аттестаттау

d)

Лицензиялау

83.

Педагогика ғылымының саласы:

a)

Экономика

b)

Медицина

c)

Мектеп педагогикасы

d)

Акмеограмма

84.

Тұлғаның дамуына әсер ететін факторлар:

a)

Тұқым қуалаушылық

b)

Ғылыми дәлел

c)

Іс-әрекет

d)

Дағды

85.

Тәрбиенiң ең басты стратегиялық мақсаты:

a)

Оқушының зерттеушілік қабілеттерін дамыту

b)

Тұлғаның жан-жақты дамуы

c)

Оқушының дүниетанымын қалыптастыру

d)

Оқушыларға негізгі білім беру

86.

Педагогика ғылымының басты міндеттерінің бірі:

a)

Құқықтық мемлекет азаматын тәрбиелеу

b)

Педагогикалық практиканы зерттеу

c)

Гигиеналық дағдыларды қалыптастыру

d)

Денсаулықты нығайтуға ықпал жасау

87.

Дидактика ғылымының негізін қалаған ғалым:

a)

Я.А.Коменский

b)

К.Д.Ушинский

c)

И.Г. Песталоцци

d)

Д.А.Дистерверг

88.

Сабақ дегеніміз...

a)

Дидактиканың талаптарына сай жасалған құрал

b)

Оқыту процесін іске асырудағы мұғалім мен оқушының сыртқы көрінісі

c)

Оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы

d)

Оқытудың мазмұнын ашатын ережелер мен қағидалар жиынтығы

89.

Талантты және дарынды оқушыларға білім беруді дамытудың тәсілі:

a)

Бихевиористік

b)

Инклюзивті

c)

Когнитивтік

d)

Конструктивистік

90.

Тұлғаның қалыптасуының қозғаушы күштерінің бірі:

a)

тұлғаның мотивтері мен оқу орны міндеттері

b)

тұлғаның өзіндік қажеттіліктері мен тәрбиелеушілердің міндеттері

c)

тұлғаның қажеттіліктері мен олардың іске асыру мүмкіндіктері

d)

тұлғаның өзіндік ішкі ынталануы мен сыртқы талаптар арасындағы қарама - қайшылықтар

91.

Тұлға өзінің қалыптасу барысында

a)

Субъект болады

b)

Объект болады

c)

Өзіндік ішкі ынталануы мен сыртқы талаптары болады

92.

Коменский Я.А. өзінің «Ұлы дидактика» атты еңбегін бастырып шыққан жыл

a)

1657

b)

1659

c)

1675

d)

1654

93.

Оқыту процесінің принциптері

a)

7

b)

6

c)

5

d)

4

94.

Дидактика ғылымының негізін қалаған ғалым:

a)

Я.А.Коменский

b)

К.Д.Ушинский

c)

И.Г. Песталоцци

d)

Д.А.Дистерверг

95.

Сабақ дегеніміз...

a)

Дидактиканың талаптарына сай жасалған құрал

b)

Оқыту процесін іске асырудағы мұғалім мен оқушының сыртқы көрінісі

c)

Оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы

d)

Оқытудың мазмұнын ашатын ережелер мен қағидалар жиынтығы

96.

«Дидактика» терминінің грек тілінен аударғандағы мағынасы:

a)

Бала жетектеу

b)

Үлгі

c)

Үйретуші

d)

Бастапқы

e)

Әрекет жасау

97.

«Дидактика» терминінің грек тілінен аударғандағы мағынасы:

a)

Бала жетектеу

b)

Үлгі

c)

Зерттеуші

d)

Үйретуші

e)

Бастапқы

98.

Дидактика - бұл:

a)

Білім берудің концептаульдық моделі

b)

Білім беру мен оқыту мәселелерін зерттейтін оқыту теориясы

c)

Тәрбие теориясы

d)

кең мағынадағы тәрбие

e)

Педагогика ғылымының саласы

99.

Дидактика ұғымын алғаш зерттеген ғалымдар:

a)

В.Ратке

b)

Н.И.Пирогов

c)

В.А.Сухомлинский

d)

С.Л.Рубинштейн

e)

Я.А. Коменский

100.

Дидактиканың негізгі категориялары:

a)

Оқу, оқыту

b)

Түсініктілік

c)

Ғылымилық

d)

Білім беру

e)

Жүйелілік

101.

Оқытудың үш функциясы бар:

a)

Құзыреттілік

b)

Құндылық

c)

Дамытушылық

d)

Тәрбиелік

e)

Білім беру

102.

Әлемдік дидактиканың дамуына үлкен еңбек сіңірген ғалымдар:

a)

Ч.Темпл

b)

Д.Клустер

c)

К.Д.Ушинский

d)

И.Г.Песталоцци

e)

И.Ф.Гербарт

103.

Дидактика өзінің алдына қойған мақсаттарға жету үшін белгілі бір дидактикалық принциптерге негізделеді:

a)

Оқытудың тәрбиелілігі

b)

тұлға тәрбиелігінің диагностика

c)

Оқытудың ғылымилығы

d)

Тәрбие әдістерінің жіктелуі

e)

Оқытудың түсініктілігі

104.

Я.А.Коменский адам танымының үш сатысын анықтады:

a)

Шығармашылық

b)

Аксиологиялық

c)

Эмпирикалық

d)

Техноло

105.

Я.А.Коменский адам танымының үш сатысын анықтады:

a)

Практикалық

b)

Теориялық

c)

Аксиологиялық

d)

Шығармашылық

e)

Эмпирикалық

106.

Дидактиканың міндеті:

a)

Білім мазмұнын оқыту

b)

Оқытуды ұйымдастыруды ғылыми тұрғыдан негіздеу

c)

Оқушылардың қиялын дамыту.

d)

тәрбиенің заңдылықтары

e)

Тәрбие мазмұны

107.

Оқытудың маңызды міндеті://Коменский Я.А. ұсынған бірыңғай білім беру жүйесі:

a)

Элей мектебі

b)

ана мектебі

c)

шіркеу мектептері

d)

ана тілі мектебі

e)

Пифагорейлік мектеп

108.

Оқыту әдістерін қолданудың негізгі мақсаты -

a)

оқушылардың материалды сапалы меңгеруін қамтамасыз ету

b)

оқушылардың шығармашылық және танымдық белсенділігін арттыру

c)

Жас ерекшеліктеріне сәйкестілік

d)

сабақ уақытын тиімді пайдалану

e)

жеке тұлғаға бағыттау

109.

Оқытудың интербелсенді әдістеріне жатады:

a)

зерттеу әдісі

b)

абстракциялау әдісі

c)

дедукция әдісі

d)

тренинг әдісі

e)

пікір-сайыс әдісі

110.

Оқытудың инновациялық әдістері:

a)

эссе

b)

синквейн

c)

шығарма

d)

сұрақ-жауап

e)

мәтінді оқу

111.

Оқыту бұл -

4 lines
112.

Оқыту бұл -

a)

мұғалімдерден алынған материалды қолдана отырып, білім алуға бағытталған оқушының өзіндік қызметі

b)

қойылған мақсатқа жету үшін ұйымдастырылған және бағытталған мұғалімнің қызметі

c)

білімді практикада қолдану, ғылымда немесе кәсіпте әдістемені меңгеру

d)

практикалық жағдайларда бекітуден өткен пысықталған дағды

e)

белгілі бір мақсатқа жету үшін мұғалім мен оқушының өзара әрекеттесуі

113.

Педагогикалық технологиялардың негізгі ерекшелігі

a)

Білім беру процесінің сапасын арттыру

b)

Мұғалімнің әр оқушыға жеке әдіс таңдауы

c)

Оқу үдерісін жоспарлау мен ұйымдастырудың нақты жүйесін құру

d)

Тек оқушының тәртібін бақылау

e)

Мұғалімнің жеке стиліне байланысты

114.

Оқыту әдісін ұйымдастыру:

a)

оқу процесінде сын тұрғысынан ойлауды дамыту

b)

практикалық іс-шаралардың жүйесі

c)

нәтижеге жетудің әдіс-тәсілдері

d)

көрнекілік құралдарды пайдалану

e)

тіл коммуникациясы мен сөйлеу

115.

Оқыту технологиясына тікелей қатысы бар терминдер

a)

ақпараттандыру

b)

технологияландыру

c)

жаңғырту

d)

жаңашылдық

e)

инновация

116.

Проблемалық оқытудың ерекшеліктері:

a)

ғылыми танымын қалыптастыру

b)

зерттеушілік қабілетін қалыптастыру

c)

логикалық ойлауды дамыту

117.

Проблемалық оқытудың ерекшеліктері:

a)

шығармашылық ойлауын қалыптастыру

b)

дидактикалық ойлауын қалыптастыру

c)

зерттеушілік қабілетін қалыптастыру

d)

ғылыми танымын қалыптастыру

e)

сыни ойлауын қалыптастыру

118.

А.В.Мудрик әлеуметтенудің негігі факторларын үш топқа біріктіреді:

a)

Макрофакторлар

b)

Мезофакторлар

c)

Микрофакторлар

d)

Әлеуметтік фактор

e)

Экзогендік фактор

119.

Жеке тұлғаның қалыптасу мәселелері бойынша зерттеген ғалымдар:

a)

Юнг К.

b)

Рубинштейн С.Л.

c)

Муканов М.М.

d)

Выготский В.

e)

Жарықбаев Қ.Б

120.

Жеке тұлғаның қалыптасуы мен дамуына әсер ететін факторлар:

a)

Биологиялық

b)

Биоәлеуметтік

c)

Экзогендік

d)

Тәрбие

e)

Нарықтық

121.

Педагогикалық процеске міндетті түрде қатысушылар:

a)

Мұғалімдер

b)

Қоғамдық ұйымдар

c)

Мектеп басшылары

d)

Оқушылар

e)

Жасөспірімдер клубы

122.

Педагогикалық процестің компоненттері:

a)

Мақсат пен міндеттер

b)

Шеберлік

c)

Мазмұны

d)

Жаңашылдық

e)

Қабілеттілік

123.

Педагогикалық процестің компоненттері:

a)

Жаңашылдық

b)

Әдістер мен тәсілдер

c)

Шеберлік

d)

Формалар мен құралдар

e)

Шығармашылық

124.

Педагогикалық процестің функциялары:

a)

Логистикалық

b)

Тәрбиелілік

c)

Кәсіпкерлік

d)

Өндірістік

e)

Капиталдық

125.

Педагогикалық процестің функциялары:

a)

Тәрбиелілік

b)

Дамытушылық

c)

Өндірістік

d)

Кәсіпкерлік

e)

Логистикалық

126.

Педагогикалық процестің тәрбиелік тетіктерін құрайтын қарым-қатынастар түрлері:

a)

Өндірістік жағдайдағы қарым-қатынастар

b)

Мұғалімдер мен оқушылар арасындағы қарым-қатынастар

c)

Мектеп оқушыларының өзара қарым-қатынастары

d)

Ұлтаралық қарым-қатынастар

e)

Әлеуметтік топтар арасындағы қарым-қатынастар

127.

Тұтас педагогикалық процестің заңдылықтары:

a)

Оқу орнының педагогикалық процесі қоғамның әлеуметтік-экономикалық қажеттіліктеріне байланысты

b)

Нәтиженің деңгейі біліктіліктің сипаттамасы болады

c)

Педагогикалық процесс көп факторлы үдеріс

d)

Педагогикалық процесс ұзақ уақытты үдеріс

e)

Беделділігін мойындау есебінен белгілі бір қалыпта әрекет етіледі

128.

Тұтас педагогикалық процестің заңдары:

a)

Нәтиженің көлемі біліктіліктің сипаттамасы болады

b)

Беделділігін мойындау есебінен белгілі бір қалыпта әрекет етіледі

c)

Индивидтің жеке тұлға ретінде дамуы әлеуметтену процесінде жүзеге асырылады

d)

Бала өз әрекеттері арқылы тәжірибенің иесіне айналады

e)

Тәжірибелік іс-шара қарым- қатынаста іске асады

129.

Индивидтің жеке тұлға ретінде дамуы әлеуметтену процесінде жүзеге асырылады

4 lines
130.

Дидактика - бұл:

a)

Білім берудің концептаульдық моделі

b)

Педагогика ғылымының саласы

c)

Білім беру мен оқыту мәселелерін зерттейтін оқыту теориясы

d)

Тәрбие теориясы

e)

кең мағынадағы тәрбие

131.

Дидактика ұғымын алғаш зерттеген ғалымдар:

a)

Я.А. Коменский

b)

С.Л.Рубинштейн

c)

В.Ратке

d)

Н.И.Пирогов

e)

В.А.Сухомлинский

132.

Дидактиканың негізгі категориялары:

a)

Оқу, оқыту

b)

Түсініктілік

c)

Ғылымилық

d)

Жүйеліл

133.

В.Ратке, Я.А. Коменский, В.А.Сухомлинский, С.Л.Рубинштейн, Н.И.Пирогов, Ж.Ж.Руссо ғалымдар?

a)

Н.И.Пирогов

b)

В.А.Сухомлинский

c)

Я.А. Коменский

d)

С.Л.Рубинштейн

e)

В.Ратке

134.

Дидактиканың негізгі категориялары:

a)

Оқу, оқыту

b)

Білім беру

c)

Түсініктілік

d)

Ғылымилық

e)

Жүйелілік

135.

Оқытудың үш функциясы бар:

a)

Тәрбиелік

b)

Білім беру

c)

Дамытушылық

d)

Құндылық

e)

Құзыреттілік

136.

Әлемдік дидактиканың дамуына үлкен еңбек сіңірген ғалымдар:

a)

К.Д.Ушинский

b)

И.Г.Песталоцци

c)

И.Ф.Гербарт

d)

Д.Клустер

e)

Ч.Темпл

137.

Дидактика өзінің алдына қойған мақсаттарға жету үшін белгілі бір дидактикалық принциптерге негізделеді:

a)

Оқытудың түсініктілігі

b)

Тәрбие әдістерінің жіктелуі

c)

тұлға тәрбиелігінің диагностика

d)

Оқытудың тәрбиелілігі

e)

Оқытудың ғылымилығы

138.

Я.А.Коменский адам танымының үш сатысын анықтады:

a)

Практикалық

b)

Теориялық

c)

Эмпирикалық

d)

Шығармашылық

e)

Аксиологиялық

139.

Дидактиканың міндеті:

a)

Білім мазмұнын оқыту

b)

Оқытуды ұйымдастыруды ғылыми тұрғыдан негіздеу

c)

Тәрбие мазмұны

d)

тәрбиенің заңдылықтары

e)

Оқушылардың қиялын дамыту.

140.

Оқытудың маңызды міндеті://Коменский Я.А. ұсынған бірыңғай білім беру жүйесі:

a)

шіркеу мектептері

b)

Элей мектебі

c)

Пифагорейлік мектеп

d)

ана тілі мектебі

e)

ана мектебі

141.

Сабақта оқушылардың оқу жұмыстары

4 lines
142.

Сабақта оқушылардың оқу жұмыстарын ұйымдастыру формалары:

a)

Дербес

b)

бағдарламалық оқыту

c)

фронтальді

d)

топтық

e)

Проблемалық оқыту

143.

Білім беру мазмұны қандай құжаттармен айқындалады:

a)

оқыту бағдарламасы

b)

оқулықтар

c)

Оқыту жоспары

d)

тәрбие теориялары

e)

сынып журналы

144.

«Дидактика» терминінің грек тілінен аударғандағы мағынасы:

a)

Үйретуші

b)

Үлгі

c)

Бастапқы

d)

Зерттеуші

e)

Бала жетектеу

145.

Сабақтың негізгі белгілері:///И.Ф.Гербарттың дидактикадағы оқытуды сатылау құрылымы:

a)

жүйе-әдіс

b)

айқындық

c)

ассоциация

d)

формальдық-деңгейлік

e)

теориялық-практикалық

146.

Мұғалімнің сабақ процесіндегі әрекеті

a)

Сабақты нақты бағдарламамен кесте бойынша жүргізу

b)

Сабаққа басшылық жасай отыра балаларды ізденіске түсіретін, оларға түсінікті формада берілетін білімді жеткізеді

c)

Жаңа материалды жүйелі түсіндіруі, оқушылардың оқулық және кітаппен өздігінен жұмыс істеуіне жағдай жасау

d)

Оқу-тәрбие тәсілдерін кешенді түрде іске асырады

e)

Оқу-тәрбие процесінің логикалық бірізділігін сақтауда жоспармен мақсатқа сай ақпараттар ұсынады

147.

Мұғалім мамандығының ерекше сипаттары:

a)

Ұзақтығы

b)

Саяси, экономикалық

c)

Екіжақтылығы

d)

Мәдениет, өнерге жақындық

e)

Гуманистік

148.

Тұлғаның дамуына әсер ететін факторлар:

a)

Қажеттіліктер

b)

Психологиялық зерттеулер

c)

Тұқым қуалаушылық

d)

Орта

e)

Жоғары жүйке қызметі

149.

Жеке тұлғаның дамуына әсер ететін ішкі факторларға жатады:

a)

Бейімділік

b)

Қажеттіліктер

c)

Қызығушылық

d)

Адамның көңіл-күйі

e)

Адамның сезімдерімен күйзелістері

150.

Же

4 lines

Similar Resources on Wayground

психодиагностика сессия

145 questions

психодиагностика сессия

quiz

Worksheet

•

University

Саясаттану тесттері

150 questions

Саясаттану тесттері

quiz

Worksheet

•

University

quizzes

155 questions

quizzes

quiz

Worksheet

•

University