NEW
Font size
WorksheetsМенеджмент
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
Нарықтық қоғамдағы басқарудың нақты тетіктерінің жиынтығын анықтаңыз, олар
Басқару
Адамдарды басқару мақсаттарға жету үшін олардың қызметін үйлестіру
ізгілік
адамдарды олардың ақыл ойы мен адамгершілік дамуына сүйене отырып жаман істерден
имидж
БІД(білім, іскерлік, дағды) қалыптастыру бойынша жоспарлар мен міндеттердің сапалы орындалуына қол жеткізу үшін жүзеге асыратын іс-шараларды көрсетіңіз:
Басқару
Үйрету
Ізгілік
Жоспарды орындауға бағытталған қатаң басшылықты көрсетіңіз бұл:
Басқару
Үйрету
Ізгілік
Басқарудың негізгі міндетін бөліп көрсетіңіз:
Адамдарды басқару мақсаттарға жету үшін олардың қызметін үйлестіру
адамдарды олардың ақыл ойы мен адамгершілік дамуына сүйене отырып жаман істерден
Оқу танымдық оқу тәрбиелік білім беру үдерісінң мониторингі
Конфуций бойынша адамдарды басқарудағы негізгі механизмдердің бірін көрсетіңіз:
Ізгілік
Басқару
Көшбасшылық
Кімнің тұжырымдамасы бойынша менеджмент қызмет түрі ретінде ежелгі дәуірде пайда болып, үш басқарушылық революцияның нәтижесінде қалыптасты, бұл революциялар оның болашақтағы дамуына «орын» ашты.
Б.Ходжентс
Платон
Аристотель
Конфуций
Басқаруды «адамдардың тамақтануы туралы ғылым» деп кім атағанын көрсетіңіз
Б.Ходжентс
Платон
Аристотель
Конфуций
Білім беру үдерісінің негізгі жүйе құраушы элементтерін табыңыз
Оқу танымдық оқу тәрбиелік білім беру үдерісінң мониторингі
Педогогикалық менеджмент
Жоспарлау, ұйымдастыру, үйлестіру, бақылау, ынталандырумен аяқталад
Адамның, ұйымның немесе брендтің қоғамдағы қабылдану және көріну тәсілі қалай аталатынын табыңыз:
имидж
басқару
қабылдау
Оқу-тәрбие және оқу-танымдық үдерісін басқарудың принциптерінің, әдістерінің, ұйымдастырушылық нысандары мен технологиялық әдістерінің кешенін анықтаңыз:
Педагогикалық менеджмент
Педагогикалық кеңес
Ата-аналар
Педагогикалық менеджменттің функцияларын көрсетіңіз:
Жоспарлау, ұйымдастыру, үйлестіру, бақылау, ынталандырумен аяқталад
Оқу танымдық оқу тәрбиелік білім беру үдерісінң мониторингі
басқару мақсаттарға жету үшін олардың қызметін үйлестіру
Басқару процестері жүретін жүйелер қалай аталады?
Басқару жүйелері
Білім беру мақсаттарына қол жеткізу
Тоқыма тоқу
Білім беру жүйесін ажыратыңыз:
Білім беру мақсаттарына қол жеткізу
Басқару жүйесі
Тоқыма тоқу
Soft skills дағдыларына жатпайтын қабілетті анықтаңыз:
Тоқыма тоқу
Қарым-қатынас
Эмоционалды интеллект
Командалық жұмыс
Эйзенхауер матрицасында бөлінген санаттардың дұрыс атауларын табыңыз:
Шұғыл маңызды, Маңызды емес шұғыл, шұғыл емес маңызды,
Басқарылатын, басқарылмайтын, ішінара басқарылатын
Педагогикалық жүйелерді басқарудағы ғылыми жүйелілік және тұтастық құқықтардың міндеттер мен жауапкершіліктердің ұтымды үйлесуі,ақпараттың объективтілігі мен толықтығы
Латын тілінде function – функция дегеніміз қандай мсағынас береді:
Орындау
Ғылыми ұйымдастырылық және тиімділік
Қарыс-қатынас
Фредерик Тейлордың менеджмент теориясы қай қағидаттарға негізделгенін көрсетіңіз:
Ғылыми ұйымдастырылық және тиімділік
Адамның бейнесі, сыр келбеті
ИМидж
Көшбасшылықтың харизматикалық моделі қай ғалымның зерттеуіне жататынын анықтаңыз:
М.Вебер
Б.Ходжентс
Платон
Тофлер
Кімге тиесілі сөз екенін көрсетіңіз: " Ұстазда бірқалыпты мұғалімдік өмірдің бауырына сіңіріп алмай, көз жұмбау үшін ерекше рухани күш болуы керек"?
Ушинский
М.Вебер
Б.Ходжентс
Платон
Ағылшын тілінен аударғанда имидж (Image) қандай мағынаны білдіреді:
Адам бейнесі, сырт келбет
Адам мінезі
Адамның ішкі күйі
Ағылшын тілінен аударғанда Soft skills нені білдіретінін анықтаңыз?
Икемді дағдылар
Икемсіз дағдылар
Басқару
Айналаңыздағы адамдармен тиімді қарым-қатынас жасау үшін негізгі өмірлік құзыреттерге қосымша білім, білік және дағдыларды жалпылау:
soft skills
икемсіз дағдылар
басқару негізі
Бұл ойлар кімге тиесілі екенін анықтаңыз: "Уақыт – бұл ең шектеулі капитал, егер сіз оны басқара алмасаңыз, онда басқа еш нәрсені басқара алмайсыз"
Питер Друкер
М.Вебер
Б.Ходженс
Тойлер
Ғылыми менеджмент мектебінің негізін қалаған тұлғаны көрсетіңіз
Тойллер
Тоффлер
Платон
Тайм–менеджмент адамға қандай жағдайларға көмектесетінін бөліп көрсетіңіз:
Күйзелісті орындауға және созылмалы шаршауды болдырмауға
Демалысты көбейту
Уақытты тиімсіз пайдалану
