wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Психопатология 6

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Психикалық құбылыстардың табиғаты, оларды тиянақты танып білу мен сандық бағалау туралы, тесттерді қамтитын ғылым

a)

психодиагностика

b)

психология

c)

психопатология

d)

патопсихология

e)

педагогикалық психология

2.

Күрделі кемістігі бар баланың ақыл ойы даму мүмкіншіліктерін

a)

шектелген деуге болмайды

b)

жүйелі деуге болмайды

c)

дамыған деуге болмайды

d)

жүйесіз деуге болмайды

e)

қалыптасқан деуге болмайды

3.

(1974) соқыркерең баланың білім алуы және оларда адамға тән тәртіпті қалыптастыруды, шартарын келтірген

a)

А.И.Мещеряков  

b)

Ю.К.Бабанский

c)

П.И. Пидкасистый

d)

И.П Подласый.

e)

И.И Прокопьев

4.

Кеңестік тифлосурдопедагогиканың негізін салушы,  соқыркерең – бұл шынымен де мылқау, яғни мүлдем сөйлемейтін, оларда қандай да бір сөйлеу тілі мүлдем жоқ, негізгісі – мимика-жестік тіл жоқ деген

a)

И.А.Соколянский

b)

Ю.К.Бабанский

c)

П.И.Пидкасистый

d)

И.П. Подласый

e)

И.И. Прокопьев

5.

Қоғамның дамуы соқыркереңдерді оқыту және тәрбиелеу мәселесін қараусыз қалдырмады. 1887 ж. әлемге әйгілі соқыркерең Елена Келлерді оқыту басталды. Ол бітірген университет

a)

Гарвард

b)

Оксфорд

c)

Американдық

d)

Ресей

e)

Англия

6.

Тифлосурдолдоготардың міндеті – сенсорлы шектелу жағдайында адамдық тұлғаны қалыптастыру.Есту және көруінен айрылған балаларды алғашқы тәрбиелеу процесін «адамдандыру» деп атаған

a)

И.А.Соколянский

b)

Ю.К.Бабанский

c)

П.И.Пидкасистый

d)

И.П. Подласый

e)

И.И.Прокопьев

7.

Соқыр және нашар көретін балаларға арналған мектеп түрі

a)

3

b)

4

c)

5

d)

6

e)

2

8.

Соқыр және нашар көретін тұлғаларды оқыту жүйесі

a)

Брайль жүйесімен

b)

Психологиялық жүйемен

c)

Дидактикалық жүйемен

d)

Анализаторлық жүйемен

e)

Технологиялық жүиемен

9.

Соқыр және нашар көретін балаларға арналған графика

a)

Рельефті

b)

Сызықтық

c)

Жүйелік

d)

Штрихті

e)

Суреттік

10.

Көру қабілетінің жоғалуының ... деңгейі бар

a)

2

b)

3

c)

6

d)

7

e)

8

11.

Көру анализаторының жүре пайда болған кемістіктерінің басты себептері:

a)

Бас ми жарақаты, көздің түрлі аурулары, орталық жүйке жүйесінің аурулары.

b)

Анасының жүктілік кезіндегі аурулары

c)

Улы газдардың әсерлері.

d)

Туған кездегі жарақат.

e)

Дауна синдромы.

12.

Көру анализаторы .... бөліктен тұрады

a)

3

b)

4

c)

6

d)

7

e)

1

13.

Микроофтальм – бұл:

a)

Көздің құрылымдық өзгеруі.

b)

Көздің функционалды өзгеруі.

c)

Көздің функционалды және құрылымдық өзеруі.

d)

Көрудің нашарлауы

e)

Көздің ұлғаюы

14.

Адамға ғана тән маңызды психикалық функция...

a)

Сөз

b)

Қиял

c)

Оқу

d)

Ойлау

e)

Ес

15.

Олигофренияның ең ауыр деңгейі

a)

Идиотия

b)

Дибил

c)

Имбецил

d)

Аутизм

e)

Дистрофия

16.

Бас миының органикалық зақымдалуы салдарынан таным процестерінің бұзылуы

a)

Олигофрения

b)

Гемипарез

c)

Деменция

d)

Дауна

e)

Гидроцефалия

17.

Сөйлеу тілі кемістіктрін зерттейтін ғылым.

a)

Логопедия

b)

Дислалия

c)

Логопат

d)

Логоритмика

e)

Психология

18.

Көру анализаторының кемістігі пайда болу уақытына қарай бөледі:

a)

Туа және жүре пайда болған

b)

Пренатальді кезеңде пайда болған

c)

Туған кезеңде

d)

Құрсақ ішінде

e)

Егде шақта

19.

Олигофренияның деңгейлері:

a)

жоқ

b)

3

c)

5

d)

7

e)

8

20.

Қоршаған шындықты көру анализаторы арқылы сезіну

a)

Көру қабілеті

b)

Көру бұзылуы

c)

Есту қабылдауы

d)

Қиял

e)

Көру анализаторы

21.

Деменция -

a)

Қалыптасқан интелектінің бұзылуы

b)

Орталық жүйке жүйенің бұзылуы

c)

Тамырлардың жарылуы

d)

Тіл кемістігі

e)

Дауыстың бұзылуы

22.

Ақыл – ойы кем оқушының психологиясы атты кітаптың авторы

a)

С.Я.Рубинштейн

b)

Л.В.Занков

c)

Ж.И.Шиф

d)

Д.Б.Эльконин

e)

М..Нудельман

23.

Баланың психофизиологиялық даму жетістіктерін түзеуге бағытталған іс – шаралар жүйесі

a)

коррекция

b)

компенсация

c)

компенсация

d)

әлеуметтік адаптация

e)

анализ және синтез

24.

Арнайы білім беру, тәрбиелеу міндетті принциптердің бірі

a)

аномальды балаларға гуманды қарым - қатынас

b)

оқыту процесін ұйымдастыру

c)

бірізділік принципі

d)

тарихилық принципі

e)

білімділік принципі

25.

Медициналық құралдардың көмегімен, арнайы оқыту, тәрбиелеу және кәсіби дайындық арқылы жүзеге асырылады

a)

реабилитация

b)

әлеуметтік реабилитация

c)

коррекция

d)

компенсация

e)

адаптация

26.

Аномальды балалардың негізгі категориялары .... топқа бөлінеді

a)

6

b)

5

c)

4

d)

3

e)

2

27.

Сөйлеу кезінде сөйлеу мүшелері бұлшықеттернің дірілдеп тырысу салдарынан болатын кемістік:

a)

тұтығу

b)

сақаулану

c)

дислалия

d)

дисграфия

e)

афазия

28.

Дамуында екі не бірнеше бұзылулары бар балалар

a)

күрделі бұзылулары бар балалар

b)

ақыл-ойы кем балалар

c)

шизофрения

d)

нормадағы балалар

e)

естімейтін балалар

29.

Асфиксия -

a)

баланың кіндікке оралып тууы

b)

бас ми аймақтарының қабынуы

c)

интеллектінің бұзылуы

d)

жүкті әйелдердің түрлі аурулары

e)

көрудің зақымдануы

30.

Олигофрения терминін ең алғаш еңгізген ғалым

a)

Эмиль Крепелин

b)

В. Гаюй

c)

Л. Браиль

d)

Н.Г. Крачковская

e)

Ю.А Кулагин

31.

Дисфония дегеніміз

a)

дыбыстың мүлдем болмай қалуы және әуездік үннің бұзылуы

b)

дыбыстың қарқындық ырғағы бұзылып, быдықталынып айтылуы

c)

дыбыстардың барлық айтылуларының бұзылуы

d)

тілдің сөйлеу жағының бұзылуы

e)

оқуының бұзылуы

32.

Дамуында әртүрлі кемістігі бар балалар үшін арнайы мектептер саны

a)

8

b)

6

c)

5

d)

4

e)

2

33.

“Компенсация” сөзінің мағынасы

a)

толықтыру

b)

түзету

c)

қайта қалпына келтіру

d)

бейімдеу

e)

жетілдіру

34.

Кіндігіне оралу, жарақат алу дегеніміз – бұл....

a)

асфиксия

b)

минингит

c)

дисплозия

d)

дислексия

e)

компенсация

35.

Дефектология бұл 

a)

кемістік туралы ілім

b)

логопедия

c)

нашар көрушілік

d)

соқыр және естімейтін

e)

медицина ғылымы

36.

Ағзаның бұзылған немесе жетілмеген функциясын толықтыру не қайта құру

a)

компенсация

b)

реабилитация

c)

адаптация

d)

коррекция

e)

инфекция

37.

Баланың психофизиологиялық даму кемістіктерін түзетуге бағытталған іс- шаралар жүйесі

a)

коррекция

b)

адаптация

c)

реабилитация

d)

компенсация

e)

аномалия

38.

Адаптация сөзінің мағынасы

a)

бейімделу

b)

түзету

c)

қайта қалпына келтіру

d)

салмақ түсіру

e)

толықтыру

39.

Этиопатогенетикалық принциптер негізінде ПДК-ның негізгі клиникалық типтері анықталды. Төмдегілердің ішінен бұл типтерге кірмейтінін көрсет

a)

психологиялық-педагогикалық

b)

канституционалды

c)

соматогенді

d)

психогенді

e)

церебральді-органикалық

40.

Кемістіктің  себебінен психологиялық дамуы бұзылған  және арнайы  оқыту мен тәрбиелеуді қажет ететін балаларға қолданатын ұғым:

a)

Аномальді балалар

b)

Ақыл – ойы кем балалар

c)

Соқыр балалар

d)

Қиын балалар

e)

Көруі бұзылған балалар

41.

Психикалық процестердің сандық, сапалық және құрылымдық жағынан заңды өзгеруі

a)

Психикалық даму

b)

Тұлғалық даму

c)

Педагогикалық даму

d)

Құрылымдық даму

e)

Физиологиялық даму 

42.

1,5-2 жаста, яғни сөйлеу тілі қалыптасқанға дейінгі кезеңде естуді жоғалту салдарынан пайда болады

a)

Тілдің толық болмауы

b)

Интеллектінің бұзылуы

c)

Деменция

d)

Дисплазия

e)

Дауна ауруы

43.

Ағзаның бұзылған немесе жетілмеген функциясын сау анализаторлармен толықтыру

a)

Компенсация

b)

Коррекция

c)

Әлеуметтік реаблитация

d)

Адаптация

e)

Деменция

44.

Ішкі фактор

a)

Эндогенді

b)

Идиотия

c)

Дисплозия

d)

Деменция

e)

Экзогенді

45.

Мүмкіндігі шектеулі адам бұл –

a)

психикалық және физикалық жетіспеушіліг бар, тек қана арнайы білім алатын тұлға

b)

постнатальды кезеңде психикалық жзетіспеушілігі бар тұлға

c)

еңбекке қабілеті шектелген адам

d)

сөйлеуге дейінгі кезеңде физикалық жетіспеушілігі бар адам

e)

сөйлеуге дейінгі кезеңде есту қабілетін жоғалтқан адам

46.

Сыртқы және ішкі ортадан келетін тітіркендіргіштер, ауыр жүйке жүйесінің механизмі бұл –

a)

анализаторлар

b)

рецепторлар

c)

хромосомдар

d)

жасушалар

e)

нейрондар

47.

МШБ(мүмкіндіктері шектеулі балалар) – ға әлеуметтік ортадағы ережелерді, өзін - өзі ұстау тәртібі, әлеуметтік және педагогикалық көмек бұл мынадай түсінікте беріледі

a)

әлеуметтік бейімделу

b)

ерте көмек көрсету

c)

скрининг

d)

ерте жастағы балаларға абилитация

e)

психотерапия

48.

Шартсыз рефлекстер – бұл

a)

туа пайда болған тітіркендіргіштер

b)

оқу кезіндегі спецификалық бұзылыстарды қабылдау

c)

елестету байланысы

d)

тітіркендіру арқылы сезім органдандарында

e)

сыртқы және ішкі ортадан келетін зақымдану барысындағы адамдарда және жануарлардағы жүйке жүйесінің механизмінің көмегі.

49.

Аномалия – бұл:

a)

Дамудың жалпы заңдылықтарынан ауытқу.

b)

Бақылау функционалдық бұзылулары бар психиканың қалыпсыз  дамуы.

c)

бас ми қабатының қабыну салдарынан бағытталған қозғалыстар  мен  әрекеттердің 

                  бұзылуы.

d)

Белгілі бір сезімді, қасиетті жоғалту.

e)

Ақыл – ой кемдіктің жеңіл деңгейі.

50.

Гиперкинез – бұл:

a)

күштеп қимылдар

b)

шартты қимылдар

c)

шартсыз қимылдар

d)

Бұлшықеттің жоғары тонусы

e)

Қимыл координациясы.

Similar Resources on Wayground

БЖД сонгы 50

51 questions

БЖД сонгы 50

quiz

Worksheet

•

University

Материалтану shero23-24(1).1

50 questions

Материалтану shero23-24(1).1

quiz

Worksheet

•

University

физио копчики

54 questions

физио копчики

quiz

Worksheet

•

University

Гармонизэйшен

47 questions

Гармонизэйшен

quiz

Worksheet

•

University

Рим

45 questions

Рим

quiz

Worksheet

•

University

Физиология 1-50

50 questions

Физиология 1-50

quiz

Worksheet

•

University

Макроэкономикаға кіріспе 1 Аралық бақылау

45 questions

Макроэкономикаға кіріспе 1 Аралық бақылау

quiz

Worksheet

•

University

Ғ.т. және Философия Сессия 151-200

50 questions

Ғ.т. және Философия Сессия 151-200

quiz

Worksheet

•

University