Worksheets340-360
Total questions: 19
Worksheet time: 6mins
Name
Class
Date
1.
Сабақты зерттеу тобы зерттеу сабағынан кейін жүргізілетін талқылау құрылымына сай бірінші қарастырылады
a)
сабақты жоспарлау үдерісі
b)
оқыту үдерісі
c)
«бақыланатын» оқушылардың оқуы
d)
сыныптың тұтастай оқуы
e)
зерттеу сабағының барысы
2.
Сабақты зерттеу тәсілінің демократиялық ерекшеліктерінің бірі
a)
зерттеу үшін бүкіл топ өзіне жауапкершілік алады
b)
нәтижелердің жүйелі жариялануы топ мүшелеріне маңызды
c)
негізгі жауапкершілік мектеп әкімшілігіне жүктеледі
d)
берілген кез келген баға жеке мұғалімге қатысты болады
e)
зерттеу барысында топ мүшелері әртүрлі дәрежеде үдеріске тартылады
3.
Сабақты зерттеу (Lesson Study) тәсіліндегі ең басты үрдіс –
a)
сабақты зерттеу
b)
оқушыларды бақылау
c)
жоспарды зерделеу
d)
сапа мониторингін жүргізу
e)
әріптестерге кеңес беру
4.
Сабақты жоспарлау және оны өткізу технологияларын дайындаудың бірінші бөлігі
a)
сабақ мақсатын оның әрбір қадамын терең ойластыру
b)
арнайы дәптерге сабақ жоспарын белгілі бір түрде жазып алу
c)
сабаққа қажетті құралдарды анықтау
d)
жоспарланған сабаққа материал жинақтау
e)
балалардың мүмкіншіліктерін анықтау
5.
Сабақққа психологиялық талдау жасау ол
a)
мұғалімнің проективті-рефлексивті іс-әрекеті
b)
мұғалімнің инновациялық іс-әрекеті
c)
оқушының психологиялық ерекшеліктерін ескеретін жеке тұлғаға бағдарланған оқыту
d)
жетекші іс-әрекет
e)
дидактикалық принцип
6.
Сабақ жоспарының соңғы кезеңі
a)
сабақты қорытындылау
b)
оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау
c)
сабақты талдау
d)
үй тапсырмасын беру
e)
оқушыларға нұсқаулар айту
7.
Сабақ беруде пайдаланатын тәсілдерін, жұмыс амалдарын ұғынуға бағытталған мұғалімнің рефлексиялық іс әрекеті
a)
сабақты психологиялық талдау
b)
педагогикалық іскерлік
c)
кәсіби педагогикалық мотивация
d)
педагогикалық шеберлік
e)
жетекші іс-әрекет
8.
Сабақ беру мен білім алу, тәрбиелеу және оқыту әдістемесі, оқыту және оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастыру саласындағы инновациялар
a)
педагогикалық инновациялар
b)
теориялық инновациялар
c)
технологиялық инновациялар
d)
әдістемелік инновациялар
e)
жеке тәжірибелік инновациялар
9.
Рефлексиялаушы практиктің өзгеріп жатқан жағдайға сай әрекет етуіне көмектесетін үдеріс
a)
іс-әрекеттегі толғаныс
b)
іс-әрекетті бақылау
c)
іс-әрекетті бағдарлау
d)
іс-әрекетке дейінгі толғаныс
e)
іс-әрекетті жоспарлау
10.
Проблеманы шешуде дәстүрлі тәсілді қолдануды меңзейтін және
нәтижесінде сол тәріздес идеялар туындайтын ойлаудың түрі
a)
конвергентті
b)
дивергентті
c)
шығармашылық
d)
сындарлы
e)
логикалық
11.
Аударма жасау, интерпретация, экстраполяцияны қамтитын Блум
таксономиясының кезеңі –
a)
түсіну
b)
жинақтау
c)
білу
d)
талдау
e)
қолдану
12.
Педагогтың өз ішкі дүниесін түсіну, ұғыну, вербализациялау арқылы психологиялық талдау жасау күйі
a)
педагогикалық рефлексия
b)
педагогикалық жоспар
c)
педагогикалық күй
d)
педагогикалық процесс
e)
педагогикалық жүйе
13.
Педагогикалық зерттеудің негізгі әдістерін білу мұғалімге не үшін қажет
a)
тәрбие мен оқытудың міндеттерін шешу үшін
b)
білім беру міндеттерін шешу үшін
c)
педагогикалық ғылымды дамыту үшін
d)
озық тәжірибелерді үйрену үшін
e)
оқушылардың жас ерекшеліктерін білу үшін
14.
Педагогикалық жаңалықтардың пайда болуы, олардың практикада игерілуі мен пайдаланудың ортасы
a)
инновациялық орта
b)
кәсіптік орын
c)
педагогикалық жағдай
d)
әлеуметтік орта
e)
ұжым
15.
Падкаст жасаудың оқушылар үшін пайдасы –
a)
сауаттылық дағдыларын
жетілдіреді
b)
өз оқуларын қалай жетілдіруді түсінеді
c)
оқуға жағымды қатынас қалыптастырады
d)
құрбылары алдында беделін көтереді
e)
оқудағы қиындыктарды анықтай алады
16.
Өткен сабақты талдаудың негізгі мәселесі
a)
сабақтың дидактикалық және
тәрбиелік міндеттері қалай шешілді
b)
сабаққа қажетті құралдардың анықталуы
c)
сабақта қолданылған тапсырмалардың құрастырылуы
d)
сабақ уақытында аяқталуы
e)
балалар мүмкіншіліктерінің анықталуы
17.
Өткен материалға оралу, ой салу, дұрысын қабылдау, толық жауап беруге итермелеу мақсатын көздейтін сұрақ–
a)
түрткі болу
b)
таңдау жасау
c)
басқаға бағыттау
d)
сынақтан өткізу
e)
зерттеуге бағыттау
18.
Өзін-өзі тәрбиелеудің негізгі әдісі
a)
өзіндік талдау, өзіндік бағалау, өзіндік бақылау, өзіндік жүзеге асу
b)
өзіндік бұйыру, сынау, ескерту
c)
сендіру, дәлелдеу
d)
сенім, бақылау, өзіндік жүзеге асу жағдаяттары
e)
жарысу, үлгілер мен тәсілдерді көрсету
19.
«Оңайдан қиынға» ережесі қай принципке жатады
a)
түсініктілік
b)
ғылымилық
c)
көрнекілік
d)
теорияның практикамен байланысы
e)
бірізділік және жүйелілік
100 %
