. Hình thức phản ánh tâm lý cao nhất chỉ có ở con người.

Hình thức phản ánh bằng ngôn ngữ.

Khả năng hiểu biết của con người.

  Tồn tại được nhận thức.

   Mặt nhận thức, mặt hành động, mặt thái độ.

Mặt năng động, mặt sáng tạo, mặt thái độ

  Mặt nhận thức, mặt năng động, mặt thái độ

Mặt nhận thức, mặt sáng tạo, mặt thái độ

Cấp độ chưa ý thức

Cấp độ ý thức và tự ý thức

  Cấp độ ý thức nhóm và tập thể

Cả ba phương án đều đúng

Có tính nhất thời, đa dạng, phụ thuộc vào tình huống.

Gắn liền với phản xạ có điều kiện.

. Là một thuộc tính tâm lý.

Khó hình thành, khó mất đi

   Phản ánh quy luật vận động của tự nhiên và xã hội.

.   Phản ánh hiện thực khách quan dưới hình thức hình ảnh, biểu tượng, khái niệm

  Phản ánh mối quan hệ một cách trực tiếp, rõ ràng

Phản ánh thế giới khách quan dưới hình thức những rung cảm, trải nghiệm cảm xúc.

. Màu sắc xúc cảm của cảm giác, xúc cảm, tình cảm

    Màu sắc xúc cảm của cảm giác, cảm giác, tình cảm

MÀu sắc xúc cảm của cảm giác, tưởng tượng, tình cảm

Màu sắc xúc cảm của cảm giác, nhớ nhung, tình yêu

Là hành động có ý thức, có chủ tâm, đòi hỏi nỗ lực khắc phục khó khăn thực hiện đến cùng mục đích đã đề ra.

Là mặt năng động của ý thức, biểu hiện ở năng lực thực hiện hành động có mục đích, đòi hỏi phải có sự nỗ lực khắc phục khó khăn.

Là loại hành động mà lúc đầu vốn là một hành động có ý thức nhưng do được lặp đi lặp lại hay do luyện tập mà trở thành hành động tự động, không cần có sự kiểm soát trực tiếp của ý thức mà vẫn thực hiện có kết quả.

Là một hiện tượng tâm lý, phản ánh hiện thực khách quan dưới hình thức các mục đích của hành động

Là hành động có ý thức, có chủ tâm, đòi hỏi nỗ lực khắc phục khó khăn thực hiện đến cùng mục đích đã đề ra.

Là mặt năng động của ý thức, biểu hiện ở năng lực thực hiện hành động có mục đích, đòi hỏi phải có sự nỗ lực khắc phục khó khăn.

   Là loại hành động mà lúc đầu vốn là một hành động có ý thức nhưng do được lặp đi lặp lại hay do luyện tập mà trở thành hành động tự động, không cần có sự kiểm soát trực tiếp của ý thức mà vẫn thực hiện có kết quả.

Là một hiện tượng tâm lý, phản ánh hiện thực khách quan dưới hình thức các mục đích của hành động

Là hành động có ý thức, có chủ tâm, đòi hỏi nỗ lực khắc phục khó khăn thực hiện đến cùng mục đích đã đề ra

Là mặt năng động của ý thức, biểu hiện ở năng lực thực hiện hành động có mục đích, đòi hỏi phải có sự nỗ lực khắc phục khó khăn

Là loại hành động mà lúc đầu vốn là một hành động có ý thức nhưng do được lặp đi lặp lại hay do luyện tập mà trở thành hành động tự động, không cần có sự kiểm soát trực tiếp của ý thức mà vẫn thực hiện có kết quả.

Là một hiện tượng tâm lý, phản ánh hiện thực khách quan dưới hình thức các mục đích của hành động

  Luôn gắn với một tình huống xác định.

Được đánh giá về mặt kĩ thuật thao tác.

Có tính bền vững cao

Được hình thành chủ yếu bằng nhu cầu

Quy luật tiến bộ không đồng đều.

Quy luật “đỉnh” của phương pháp luyện tập.

Quy luật tác động qua lại giữa kỹ xảo cũ và kỹ xảo mới

. Quy luật dập tắt kỹ xảo.

Ngưỡng cảm giác là giới hạn mà ở đó kích thích gây được cảm giác.

Mỗi giác quan ứng với một loại kích thích nhất định có ngưỡng cảm giác như nhau ở tất cả mọi người.

. Ngưỡng cảm giác không thay đổi trong cuộc sống.

   Cả ba phương án đều đúng

. Ngưỡng cảm giác không thay đổi trong cuộc sống.

Mỗi cảm giác có một ngưỡng khác nhau.

Ngưỡng cảm giác là giới Hạn mà ở đó kích thích gây được cảm giác

.   Ngưỡng cảm giác ở mỗi người là khác nhau.

  Cảm giác là một quá trình tâm lí có mở đầu, diễn biến và kết thúc.

Cảm giác của con người có bản chất xã hội.

Cảm giác của con người phản ánh các thuộc tính bản chất của sự vật.

Cảm giác chỉ phản ánh những thuộc tính cụ thể của sự vật thông qua hoạt động của từng giác quan riêng lẻ.

. Cho hình ảnh tri giác đúng về đối tượng.

Ít xảy ra nhưng vẫn là quy luật.

Ít khi phụ thuộc vào bối cảnh

Không cần thiết trong đời sống con người.

Cho hình ảnh tri giác sai lệch về đối tượng.

Không cần thiết trong đời sống con người

Phụ thuộc vào bối cảnh tri giác.

Ít xảy ra nhưng vẫn là quy luật.

Phản ánh thuộc tính bên ngoài của sự vật, hiện tượng.

. Phản ánh sự vật, hiện tượng một cách trọn vẹn.

. Quá trình tâm lí.

Chỉ xuất hiện khi sự vật hiện tượng tác động trực tiếp vào giác quan

Sự phụ thuộc của tri giác vào nội dung đời sống tâm lí và đặc điểm nhân cách

Sự phụ thuộc của tri giác vào không gian xung quanh

   Sự ổn định của hệ thần kinh.

   Cả ba phương án đều đúng

. Con người không chủ động lựa chọn đối tượng tri giác.

. Sự lựa chọn đối tượng tri giác phụ thuộc vào mục đích tri giác.

Thể hiện bản chất của con người

   Cả ba phương án đều đúng

Một con người cụ thể với các đặc điểm sinh lí, tâm lí và xã hội riêng biệt tồn tại trong một cộng đồng, là thành viên của xã hội.

Thành viên của một cộng đồng, một xã hội, vừa là một thực thể tự nhiên vừa là một thực thể xã hội.

Thành viên của một xã hội nhất định, là chủ thể của các quan hệ người – người, của hoạt động có ý thức và giao tiếp

Một con người với những thuộc tính tâm lí tạo nên hoạt động và hành vi có ý nghĩa xã hội của họ.

. Xu hướng, trí nhớ , tình cảm và khí chất

  Tính cách, trí nhớ, năng lực và khí chất.

Xu hướng, tính cách, khí chất, năng lực.

Cả ba phương án đều đúng

Là một thuộc tính tâm lý phức hợp của cá nhân, bao gồm một hệ thống thái độ của nó đối với hiện thực và thể hiện trong hệ thống hành vi, cử chỉ, cách nói năng tương ứng

. Chỉ một vai trò xã hội tương ứng của cá nhân

Là tổ hợp những đặc điểm, những thuộc tính tâm lí của cá nhân bao gồm hệ thống hành vi biểu hiện bản sắc của con người

Là một đặc điểm của con người với những thuộc tính tâm lí tạo nên hoạt động và hành vi có ý nghĩa xã hội của cá nhân.

. Tính thống nhất của nhân cách

Tính ổn định của nhân cách

.   Tính tích cực và tính giao tiếp của nhân cách

Cả ba phương án đều đúng.

Sự đòi hỏi tất yếu mà con người thấy cần được thoả mãn để tồn tại và phát triển

Thái độ đặc biệt của cá nhân đối với đối tượng nào đó, vừa có ý nghĩa đối với cuộc sống, vừa có khả năng mang lại khoái cảm cho cá nhân trong quá trình hoạt động

Một mục tiêu cao đẹp, một hình ảnh mẫu mực, tương đối hoàn chỉnh, có sức lôi cuốn con người vươn tới nó

Hệ thống quan điểm về tự nhiên, xã hội và bản thân, xác định phương châm hành động của con người

.   Sự đòi hỏi tất yếu mà con người thấy cần được thoả mãn để tồn tại và phát triển

Thái độ đặc biệt của cá nhân đối với đối tượng nào đó, vừa có ý nghĩa đối với cuộc sống, vừa có khả năng mang lại khoái cảm cho cá nhân trong quá trình hoạt động

Một mục tiêu cao đẹp, một hình ảnh mẫu mực, tương đối hoàn chỉnh, có sức lôi cuốn con người vươn tới nó

Hệ thống quan điểm về tự nhiên, xã hội và bản thân, xác định phương châm hành động của con người.

Sự đòi hỏi tất yếu mà con người thấy cần được thoả mãn để tồn tại và phát triển

Thái độ đặc biệt của cá nhân đối với đối tượng nào đó, vừa có ý nghĩa đối với cuộc sống, vừa có khả năng mang lại khoái cảm cho cá nhân trong quá trình hoạt động

  Một mục tiêu cao đẹp, một hình ảnh mẫu mực, tương đối hoàn chỉnh, có sức lôi cuốn con người vươn tới nó

Một phẩm chất của thế giới quan, là cái kết tinh các quan điểm, tri thức, rung cảm, ý chí được con người thể nghiệm, trở thành chân lí vững bền

Sự đòi hỏi tất yếu mà con người thấy cần được thoả mãn để tồn tại và phát triển

Thái độ đặc biệt của cá nhân đối với đối tượng nào đó, vừa có ý nghĩa đối với cuộc sống, vừa có khả năng mang lại khoái cảm cho cá nhân trong quá trình hoạt động

. Một mục tiêu cao đẹp, một hình ảnh mẫu mực, tương đối hoàn chỉnh, có sức lôi cuốn con người vươn tới nó

Một phẩm chất của thế giới quan, là cái kết tinh các quan điểm, tri thức, rung cảm,ý chí được con người thể nghiệm, trở thành chân lí vững bền

Sự đòi hỏi tất yếu mà con người thấy cần được thoả mãn để tồn tại và phát triển

Thái độ đặc biệt của cá nhân đối với đối tượng nào đó, vừa có ý nghĩa đối với cuộc sống, vừa có khả năng mang lại khoái cảm cho cá nhân trong quá trình hoạt động

Một mục tiêu cao đẹp, một hình ảnh mẫu mực, tương đối hoàn chỉnh, có sức lôi cuốn con người vươn tới nó

Một phẩm chất của thế giới quan, là cái kết tinh các quan điểm, tri thức, rung cảm, ý chí được con người thể nghiệm, trở thành chân lí vững bền

  Một nhóm người bất kì.

   Một nhóm người có chung một sở thích.

Một nhóm người có mục đích, hoạt động chung và phục tùng các mục đích xã hội

Một nhóm người có hứng thú và hoạt động chung.

Là sự tác động của thế giới khách quan vào não người.

Tạo ra hình ảnh tâm lí mang tính sống động và sáng tạo

Tạo ra một hình ảnh mang đậm màu sắc cá nhân.

Cả ba phương án đều đúng

Sự khác nhau về môi trường sống của cá nhân.

Sự phong phú của các mối quan hệ xã hội

Những đặc điểm riêng về mt sinh học, hoàn cảnh sống và tính tích cực hoạt động, giao tiếp của cá nhân

Tính tích cực hoạt động của cá nhân khác nhau

. Có tính chủ thể

Có bản chất xã hội và mang tính lịch sử.

Là kết quả của quá trình phản ánh hiện thực khách quan

Cả ba phương án đều đúng

.Yếu tố giáo dục

Yếu tố bấm sinh di truyền

Nguồn gốc xã hội

Trí tuệ con người

  Có thế giới khách quan và não

Thế giới khách quan tác động vào não

Não hoạt động bình thường.

. Thế giới khách quan tác động vào não và não hoạt động bình thường

Cùng nhận sự tác động của một sự vật, nhưng ở các chủ thể khác nhau, xuất hiện các hình ảnh tâm lí với những mức độ và sắc thái khác nhau.

Những sự vật khác nhau tác động đến các chủ thể khác nhau sẽ tạo ra hình ảnh

tâm lí khác nhau ở các chủ thể.

Cùng một chủ thể tiếp nhận tác động của một vật, nhưng trong các thời điểm, hoàn cảnh, trạng thái sức khoẻ và tinh thần khác nhau, thường xuất hiện các hình ảnh tâm lí khác nhau

   Thông qua các mức độ và sắc thái tâm lý khác nhau mà mỗi chủ thể tỏ thái độ, hành vi khác nhau đối với hiện thực

Lịch sử xã hội

Hoạt động và giao tiếp

Giáo dục cá nhân

Giáo dục tập thể

Tâm lí có chức năng định hướng cho hoạt động con người

Tâm lí điều khiển, kiểm tra và điều chỉnh hoạt động của con người

  Tâm lí là động lực thúc đẩy con người hoạt động.

Cả ba phương án đều đúng

Xác định nội dung cho hoạt động (thể hiện ở động cơ, tốc độ của hoạt động).

Xác định nội dung cho hoạt động (thể hiện ở động cơ, mục đích của hoạt động).

Xác định phương hướng cho hoạt động (thể hiện ở động cơ, mục đích của hoạt

động).

Xác định phương hướng cho hoạt động (thể hiện ở động cơ, nội dung của hoạt động).

Tâm lý điều khiển, kiểm tra qua quá trình hoạt động bằng chương trình, kế

hoạch, phương pháp, phương thức tiến hành hoạt động, làm cho hoạt động của con

người trở nên có ý thức, đem lại hiệu quả nhất định

Tâm lý xác định phương hướng cho hoạt động (thể hiện ở động cơ, nội dung của hoạt động).

  Tâm lý xác định nội dung cho hoạt động (thể hiện ở động cơ, mục đích của hoạt động).

Tâm lý đôn đốc hoạt động của con người theo các ý tưởng sáng tạo

Tâm lý uốn nắn các hoạt động cho phù hợp với mục tiêu đã đặt ra , phù hợp với điều kiện và hoàn cảnh thực tế.

Tâm lý uốn nắn các hoạt động cho phù hợp với mục tiêu đã đặt ra đồng thời phù hợp với điều kiện và hoàn cảnh thực tế.

  Tâm lý đôn đốc hoạt động của con người theo mục đích chung đã đề ra

Tâm lý xác định phương hướng cho hoạt động (thể hiện ở động cơ, nội dung của hoạt động).

Tỉnh lịch sử

Tính xã hội

Tính chủ thể

Tính giao lưu

Xác định mục tiêu, nội dung kế hoạch quan sát

Tiến hành quan sát một cách cẩn thận và có hệ thống

Ghi chép tài liệu quan sát một cách khách quan, trung thực...

Cả ba phương án đều đúng

Thuộc tính tâm lý

Trạng thái tâm lý

Quá trình tâm lý

  Phẩm chất tâm lý

Thuộc tính tâm lý

Trạng thái tâm lý

   Quá trình tâm lý

Phẩm chất tâm lý

Phương đàm thoại

  Phương pháp điều tra

Phương pháp Test (Trắc nghiệm)

.   Phương pháp thực nghiệm

Hượng tượng tự nhiên

Trạng thái tâm lí.

Thuộc tính tâm lí.

Hiện tượng vô thức.

Bích là một cô gái nhỏ nhắn, xinh đẹp

Bác tôi là người thật thà, chịu khó

Đã hàng tháng cô luôn hồi hộp mong chờ kết quả thi tốt nghiệp

Cô tưởng tượng ra cảnh mình được bước vào cồng trường đại học trong tương lai

Hà là một cô gái nhỏ nhắn, xinh đẹp

Cô là người thật thà, chịu khó

Đã hàng tháng cô luôn hồi hộp mong chờ kết quả thi tốt nghiệp

Cô hình dung cảnh mình được bước vào cồng trường đại học trong tương lai

Hòa là một cán bộ làm việc rất tâm huyêt với nghề

Yến là một cô gái rất nhanh nhẹn, hoạt bát

Dũng lâng lâng hạnh phúc vì anh ấy được gặp người yêu sau bao ngày xa cách

Linh đang làm bài thi kết thúc học phần môn tâm lý học đại cương.

Hà là một cô gái nhỏ nhắn, xinh đẹp

.Cô gái tôi yêu là người thật thà, chịu khó

Đã hàng tháng cô luôn hồi hộp mong chờ kết quả thi tốt nghiệp

Cô hình dung cảnh mình được bước vào cồng trường đại học trong tương lai

Định hình động lực (động hình)

Phản xạ có điều kiện

Phản xạ không điều kiện

Hệ thống tín hiệu thứ hai

Hưng phấn ở điểm này gây ức chế ở điểm kia và ngược lại.

Ức chế ở điểm này gây ức chế ở điểm kia

Hưng phấn ở điểm này gây hưng phấn ở điểm kia

Hưng phấn ở điểm này gây ra hưng phấn và ức chế ở điểm kia

Phương thức tồn tại của con người trong thế giới

  Sự tiêu hao năng lượng, thần kinh, cơ bắp của con người tác động vào hiện thực khách quan để thoả mãn các nhu cầu của cá nhân.

  Mối quan hệ tác động qua lại giữa con người và thế giới để tạo ra sản phẩm cả về

phía thế giới, cả về phía con người

  Điều kiện tất yếu đảm bảo sự tồn tại của cá nhân

   Hưng phấn

Ức chế

Phản xạ

Phản hồi

Hưng phấn hay ức chế nảy sinh ở một điểm trong hệ thần kinh, từ đó lan toả sang các điểm khác

Phản xạ tự tạo trong đời sống của từng cá thể để đáp ứng với môi trường luôn thay đổi, là cơ sở của hoạt động tâm lý

  Cảm ứng qua lại đồng thời là hưng phấn ở điểm này gây ra ức chế ở điểm kia hay ngược lại

Kích thích có cường độ lớn có thể gây ra phản ứng mạnh, kích thích có cường độ nhỏ gây ra phản ứng yếu trong phạm vi con người có thể cảm nhận được.

Các phản xạ không điều kiện

Các phản xạ có điều kiện.

Các quá trình hưng phấn và ức chế thần kinh.

Hoạt động của các trung khu thần kinh

Giao tiếp trực tiếp

Giao tiếp chính thức

Giao tiếp không chính thức

Giao tiếp bằng ngôn ngữ

Hoạt động bao giờ cũng là quá trình tương tác trực tiếp với đồ vật cụ thể

Hoạt động bao giờ cũng được tiến hành bởi chủ thể nhất định

Hoạt động được tiến hành gián tiếp thông qua ngôn ngữ và các công cụ , phương tiện

Hoạt động bao giờ cũng có mục đích là tạo ra sản phẩm nhằm thỏa mãn nhu cầu chủ thể

  Hưng phấn và ức chế tập trung

  Hưng phấn và ức chế lan tỏa

Hưng phấn lan tỏa

Ức chế lan tỏa