Worksheetsоқыту әдістері 9
Total questions: 51
Worksheet time: 26mins
Name
Class
Date
1.
Мұғалімдер өз тәжірибесі арқылы білім алу үшін не жасауға міндетті
a)
рефлексия жасауға
b)
жоспар жасауға
c)
әдістерді меңгеруге
d)
сандық ресурстарды пайдалануға
e)
есеп жасауға
2.
Мерсер анықтаған сыныпта талқылау кезіндегі дәлелдің қайсысында оқушылар бәсекеге қабілетті өзгелердің көзқарасын қабылдауды қаламайды?
a)
пікірталастық
b)
диалогтік
c)
зерттеушілік
d)
кумулятивтік
e)
ізденімпаздық
3.
Бастауыш сынып мұғалімі сабағында оқушыларды топқа бөліп, топтарға жыл мезгілдеріне байланысты ақпаратты дәлелдеуге тапсырма берді. Бұл тапсырма білім алушылардың қандай ойлау түрін дамытады?
a)
Талдау (жыл мезгілдерінің құрылымы қандай)
b)
Түсінуді (жыл мезгілдері сипаттамаларын) пайдалану
c)
Нақты сипаттағы ақпаратты еске түсіру (жыл мезгілдері туралы)
d)
Бағалау (жыл мезгілдерінің ұқсас сипаттамалары)
e)
Ақпараттарды есте сақтау(жыл мезгілі туралы)
4.
Төмендегі белгілердің қайсысы белсенді сыныпқа тән емес?
a)
Мұғалім сұрақтар қояды
b)
Оқушылар мұғалімге және өзінің сыныптастарына сұрақ қояды
c)
Оқушылар бір- бірімен сөйлеседі
d)
Оқушылар бір- бірінен жазбалар жасайды
e)
Оқушылар оқытушымен пікір алмасады
5.
Критериалдық-бағдарланған бағалар қою жүйесі оқушыларға келесідей нәтиже бермейді?
a)
Белгілі жетістіктер немесе үлгерім стандартымен (критериімен) әр оқушы жеткен деңгейді салыстыру
b)
Оқушылардың әлсіз және күшті жақтарын көрсетпейді
c)
Қателерден үйренуге
d)
Өзінің үлгеру деңгейін жақсартуға
e)
Өзінің түсіну деңгейін жақсартуға
6.
Бұрын бағалау сабақ бергеннен кейін өтетін әрекет ретінде саналды. Қазіргі таңда бағалау сабақ беру мен зерттеудің ажырамас бөлігі екендігі анық. Төмендегі суммативті және формативті бағалардың әр түрлі пайдалануынан тек суммативті бағалауға тән белгіні көрсетіңіз.
a)
Жетістіктерді анықтау
b)
Мұғалімдер мен оқушыларға талап етілетін оқыту үрдісінен ол қалай өткенін анықтау үшін
c)
Оқуды бекіту
d)
Оқуды қолдау
e)
Талап етілетін оқыту үрдісінен ол қалай өткенін анықтау үшін
7.
Конструктивистік сабақ беру негізінде құрылған сабақтар оқушыларға өздерінің білімі мен сенімдері жайлы ойлануға, сұрақтар қоюға, бiлiм көлемін толықтыруға, зерттеу кезеңінде белгілі тақырыптарға байланысты өз түсiніктерін қайта құруға мүмкіндік береді.
Көрсетілген белгілердің қайсысы креативтік ойлаудың сипаттамасына жатпайды?
a)
Ерекше нәрселерді іздеуге енжар
b)
Жаңа идеяларға сынақ жүргізуге тәуекел етуге дайын
c)
Зияткерлік пайымдауы мен қиялы дамыған
d)
Болашақты ойлағанды жақсы көреді
e)
Қателесуге тәуекел етуге дайын
8.
Стронгтың айтуынша: «Мектеп жұмысы мен білім алушы жетістіктерін өрістетудегі негізгі тұлға - ..............»
a)
мұғалім
b)
білікті мұғалім
c)
ғылыми жетекші
d)
мектеп директоры
e)
психолог
9.
Бірінші сынып оқушылары шамамен қанша сөз пайдаланылады?
a)
6000 сөз
b)
1000 сөз
c)
1500 сөз
d)
2000 сөз
e)
3000 сөз
10.
ЖАДА зерттеуінің авторы?
a)
Выготскиий
b)
Сильва
c)
Мерсер
d)
Александер
e)
Павлов
11.
Гуманистік тәсілдің негізін қалаушылар кімдер?
a)
Маслоу мен Роджерс
b)
Мерсер мен Гэлтон
c)
Альберт Бандура
d)
Литлтон
e)
Павлов пен Выготский
12.
Балалардың сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерінен табуды қажет етпейтін ерекшелікті белгілеңіз:
a)
жаңашыл идеялар мен келешекке ашық болу
b)
ұтқырлық
c)
сыңаржақтылық
d)
өзіндік сана-сезім
e)
өжеттілік
13.
Иган бойынша тәжірибелі көмекші моделін белгілеңіз?
a)
Тәлім алушы проблемасын анықтау, тиімді шешім таңдау, өзгерістер енгізу мақсатын анықтау
b)
Көмек көрсету, түрткі болу, жоспар құру
c)
Жұмыс тәсілін анықтау, оңтайлы бағытын таңдау
d)
Өзгерту бағдарламасын құру, жеке тәсілін анықтау
e)
Тәжірибемен танысу, мүмкіндіктер мен әрекеттерді қарастыру
14.
Тәлімгерлік пен коучинг тиімділігінің негізгі құрамын атаңыз?
a)
Мәнмәтін, өзектілік, жүйелі тәлімгерлік
b)
Ақыл айту, теориялық жетілдіру
c)
Сындарлылық, сыни бағалау, оқыту
d)
Кәсібилік, дамуға көмек көрсету, тәжірибесіне ықпал ету
e)
Креативтілік, кеңес беру, сенімділік
15.
Тәлімгерліктің негізгі қағидатын көрсетіңіз
a)
Даму қағидаты
b)
Сұрақтар қоя білу қағидаты
c)
Қарым-қатынас қағидаты
d)
Кеңес беру, ақыл айту қағидаты
e)
Түзету қағидаты
16.
Lesson study-дің кең тараған қанша түрі бар:
a)
4
b)
6
c)
3
d)
5
e)
2
17.
Мерсер бойынша әңгімелесудің 3 түрін анықтаңыз:
a)
Әңгіме-дебат, кумулятивтік әңгіме, зерттеушілік әңгіме
b)
Пікір алмасу, өз пікірлерін қорғау, келісу
c)
Қарсы болу, пікірлерді құптамау, өз пікірлерінде қалу
d)
Еш қарсылықсыз келісе беру, бірін-бірі тыңдау білу
e)
Бірін-бірі қолдау, пікірлерді саралау, бағалау
18.
Топ жұмысының тиімді болуы амалын атаңыз
a)
Топ мүшелерінің арасындағы жауапкершілік пен билікті бөлу
b)
Проблемаларды шешу, тапсырмаларды орындау
c)
Мақсатқа жету үшін әртүрлі талқылаудың болуы
d)
Топ мүшелері пікірлерінің бірізді болуы
e)
Ынтымақтаса жұмыс жасау
19.
Ынтымақтастық оқудың алғышарттарын атаңыз:
a)
Ымыраға, бір патуаға келуі
b)
Топта жауапкершілікті бөлісу
c)
Өзара іс-әрекеттер мен амалдар жасау
d)
Топтасып жұмыс жасау
e)
Бірлесіп жұмыс жасау
20.
Фасилитатор дегеніміз?
a)
Ынталандырушы, кеңесші және оқушылардың танымдық процесін ұйымдастырушы
b)
Барлық балалар қатыса алатын ашық тапсырмалар
c)
Оқушылардың даму мен мүдделерін анықтау үрдісі
d)
Әрбір оқушының білім алуына көмек көрсету үрдісі
e)
Оқушылардың сұраныстарын қанғаттандыру іс-әрекеті
21.
Әлемдік тәжірибеде қолданылып отырған сындарлы теориялық оқытуға негізделген тәсіл дегеніміз?
a)
Пәнді терең түсіну қабілетін дамыту және алған білімдерін пайдалана алуын қамтамасыз ету
b)
Оқытудан алынған механикалық түрде есте сақталған мәліметтерді сынақ кезінде ұтымды пайдалана алуы
c)
Оқытудан алынған логикалық түрде есте сақталған мәліметтерді ұтымды пайдалану
d)
Дәстүрлі оқытудың жетілдірілген түрі
e)
Көрсеткішке негізделген оқыту
22.
Шульманның «үш көмекші» деп атаған қасиеттері қандай:
a)
Бас, қол, жүрек
b)
Білім, білік, дағды
c)
Шешім, көзқарас, сенім
d)
Теория, практика, нәтиже
e)
Білім практика, нәтиже
23.
Төменде көрсетілген білім алудың санаттарының ішіндегі маңызды екеуін атаңыз:
a)
Білім алу – мағынаны ұғыну мен оның мәнін анықтау ретінде
b)
Білім алу ақпарат жинау ретінде
c)
Білім алу есте сақтау ретінде
d)
Білім алу – білімнің сандық ұлғаюы
e)
Білім алу – білімнің сапалық ұлғаюы
24.
Адамдар қалай білім алатынын түсіну: «теориялық экспедициялардың» өн бойында ең ұзақ болатын топ қалай аталады:
a)
Когнитивті психологтар
b)
Әлеуметтік психологтар
c)
Аффективті теоретиктер
d)
Әлеуметтік педагогтар
e)
Ғылыми қызметкерлер
25.
Жан Пиаженің теориясын көрсетіңіз:
a)
Ойлауды дамыту теориясы
b)
Есте сақтауды дамыту теориясы
c)
Аяушылық сезімді дамыту теориясы
d)
Ақпаратты қабылдау теориясы
e)
Ақпаратты сақтау теориясы
26.
Р.Стернбергтің анықтамасы бойынша зияткерлік дегеніміз:
a)
Тұлғаның қоршаған орта өзгерістерін жеңе білуі
b)
Білім алудың жаңаша тәсілдері
c)
Туа біткен дарындылық қасиеттері
d)
Тұлғаның құзырлығы
e)
Тұлғаның білгірлігі
27.
Тұжырымдамалық және ауызша білімнің сақталуына жауап беретін мидың қай бөлігі:
a)
Самай бөліктері
b)
Артқы бөлігі
c)
Мишық
d)
Маңдай бөлігі
e)
Орталық ми
28.
Нейроғылыми зерттеулер анықтағандай есте сақтау жадыларын атаңыз
a)
Қысқа және ұзақ мерзімді жұмыс жадысы
b)
Ұзақ мерзімді есте сақтау жадысы
c)
Қысқа мерзімді есте сақтау жадысы
d)
Мәңгі есте сақтау жадысы
e)
Есте уақытша сақтау жадысы
29.
Есте сақтаудың қандай әдісі тиімді болып табылады?
a)
«Нақтылайтын» өңдеу
b)
Жаттау
c)
Мәтінді бірнеше рет қайталау
d)
«Жөндеу» тәсілі
e)
Қайталап айту
30.
Loci әдісі не себепті қолданылады:
a)
Есте сақтауды жақсарту үшін
b)
Талдау жасау үшін
c)
Оқушыларды топтастыру үшін
d)
Бағалау үшін
e)
Анықтау үшін
31.
Маслоудың қажеттіліктер иерархиясындағы ең жоғары деңгейін көрсетіңіз:
a)
Өзін-өзін таныта білу
b)
Қауіпсіздікке деген қажеттілік
c)
Сүйіспеншілік және қарым-қатынасқа деген қажеттілік
d)
Биологиялық және физиологиялық қажеттіліктер
e)
Эстетикалық қажеттілік
32.
Роджерстің «Мен» тұжырымдамасы – бұл ......үйлесімі:
a)
Аффективті, әлеуметтік, когнитивті
b)
Білімі, білігі, дағдысы
c)
Ізденушілік, талап, жетістік
d)
Физикалық, рухани, сенімділік
e)
Рухани, сенімділік
33.
Лев Семенович Выготскийдің әлеуметтік-мәдени теориясы:
a)
Жақын арадағы даму аумағы
b)
Оқудың мотивациялық және аффектілік теориясы
c)
Өзін-өзі бақылау
d)
Іс-әрекеттегі бес қадам
e)
«Мен» тұжырымдамасы
34.
Метатану дегеніміз не?
a)
Индивид қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау, бағалау және өзгерту қабілеті
b)
Оқушылардың шығармашылық таланттарын, оларды жақсы пайдалану жолдарын зерттеу
c)
Білім міндеті қоятын талаптарды түсіну
d)
Сандық технологиялар саласындағы жоғары құзыреттілік
e)
Ақпараттық технологиялар саласындағы жоғары құзыреттілік
35.
Сыныптағы оқу үдерісінің пайдасын айқындайтын төрт фактор берілген, бесінші қате нұсқасын табыңыз:
a)
Статистикалық мәліметтерді анықтау
b)
Білім алу үдерісін түсінуі
c)
Нені оқыту керек?
d)
Оқыту реттілігін қалай құрылымдау керек?
e)
Нені білу керек?
36.
Сыныпта тіл қаншалықты қолданылса, оқушылардың білім алуына соншалықты әсер етеді деп айтқан ғалым кім:
a)
Барнс
b)
Мерсер
c)
Литлтон
d)
Хетти
e)
Выготский
37.
Мерсердің зерттеуіне сәйкес, әңгімелесудің түрін көрсетіңіз:
a)
Әңгіме дебат, топтық және зерттеушілік әңгіме
b)
Топтық әңгіме
c)
Зерттеушілік әңгіме
d)
Оқушының әңгімесі
e)
Баланың әңгімесі
38.
Сыни тұрғыдан ойлаудың сипаты қандай:
a)
Ойлау туралы ойлану
b)
Пәнге деген сыни көзқарас
c)
Тақырыптың мазмұнымен танысу
d)
«Оқушы үніне» құлақ асу
e)
Оқытушыны тыңдау
39.
Сын тұрғысынан ойлау дегеніміз ..............
a)
Ойлау мен талқылаудың нәтижесінде алынған ақпаратты ойлауға, бағалауға, талдауға және синтездеуге бағытталған пәндік шешім
b)
Қарсы пікір айтуға, баламалы шешімдерді қабылдауға, ойлау мен іс-әрекетімізге жаңа тәсілдерді енгізуге дайын болу
c)
Бақылау мен тыңдау арқылы дәлелдер жинастыру және шешім қабылдау үшін талапқа сай өлшемдерді қолдану сияқты дағдыларды дамыту
d)
Басқаларды сыни тұрғыдан ойлауға баулу
e)
Шешім қабылдау үшін талапқа сай өлшемдерді қолдану сияқты дағдыларды дамыту
40.
Метатану әдістерін меңгерген оқушылар...........
a)
Мұғалімдермен тең әрекеттеседі
b)
Жаттау қабілеті жоғары
c)
Құрбыларымен қарым-қатынасқа тез түседі
d)
Өнерлі болып келеді
e)
Өзін-өзі бағалауы артады
41.
Этикалық әңгіме...........
a)
оқушылардың бойындағы белгілі қасиеттерді
тәрбиелеу жоспарлы түрде
b)
үйрету
c)
пікірталастар
d)
конкурстар
e)
дәрістер
42.
Эстетикалық тәрбиенің міндеттері қандай
a)
оқушылардың әсемдікті тануға
орайласқан санасын, қасиетін, бағалау-эстетикалық қатынастарын ашу
b)
пікірталастар
c)
борыш, ұят
d)
орта, перспектива
e)
мамандықты таңдауға дайындау
43.
Шынайы сынып грек тілінен аударғанда нені білдіреді
a)
түпнұсқалық
b)
өткенге жүгіну
c)
құрылымына байланысты
d)
қосылу
e)
жасампаз
44.
Бронсонның зерттеуінше, мектеп жасына дейінгі балалар мен балабақшадағы балалардың танымдық дамуы туралы шешім
a)
ерікті түрде іштей өзін-өзі реттеуге қабілетті
b)
білімді сапалы түрде игереді
c)
метатанымдық ақпаратты көп мөлшерде игереді
d)
өз білімі мен жаңа ақпаратты кіріктіреді
e)
селективті зейіні жақсы жетілген
45.
Ұзақ мерзімді жадыда тәжірибелердің толық тізімі алғашқы болып сақталатын қай компонент
a)
эпизодты
b)
сөздік-логикалы
c)
бейнелі-көрнекі
d)
семантикалы
e)
рәсімдік
46.
Ұжымдық танымдық іс-әрекет формасына не кірмейді
a)
оқушының сабақтағы жауабы
b)
оқушылардың топтық іс-әрекеті
c)
шағын топтардағы жұмыс
d)
мәселелік жағдаяттарды бірлесе шешу
e)
іскерлік ойын
47.
Ұжым дамуына орташа, қашық, жақын перспективалар идеясын ұсынған педагог
a)
А.Макаренко
b)
Я.А.Коменский
c)
Н.К.Крупская
d)
К.Д.Ушинский
e)
И.Пестолоцци
48.
Тұлғаның іс-әрекет, қылықтары ортамен өзара байланысқа түскендегі сан алуан әсерлерге жауап түрінде көрінеді деген тұжырымға негізделген модельді көрсетіңіз
a)
түрткі-реакция
b)
әлеуметтік-жағдаятгы
c)
оперативті реакция
d)
әлеуметтік шарттылы
e)
моральдік пайымдау
49.
Тұлғаның өмір жолында өзін-өзі дамытуына, мүмкіншіліктеріне жете білуіне бағытталған тұтас процессті атаңыз
a)
білім беру
b)
үйрену
c)
қалыптасу
d)
дамыту
e)
жетілдіру
50.
Тұлғаның білім алуында ақыл-ой үдерістеріне мән беретін оқу тәсілі қандай?
a)
танымдық тәсіл
b)
жағдаяттық тәсіл
c)
әлеуметтік тәсіл
d)
гуманистік тәсіл
e)
бихевиористикалық тәсіл
51.
Топ бәсекелестікте болып, ортақ шешімге келе алмайтын әңгіменің түрі қандай?
a)
әңгіме-дебат
b)
реттелген әңгіме
c)
кумулятивтік әңгіме
d)
құрылымдалған әңгіме
e)
зерттеушілік әңгіме
100 %
