NEW
Font size
Worksheets61-80
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Ғылым ретінде педагогиканың негізін қалаған
А.Коменский
А.С.Макаренко
Ж.Ж.Руссо.
Д.Локк.
Тұлға дамуы
Адамның дене, психикалық және рухани сипаттамаларының сандық және сапалық өзгерістері.
Білімдер, іскерліктер және творчестволық іс-әрекеттер әдістерін игеру.
Адам организміндегі сандық өзгерістер.
Тәрбие ықпалымен жеке адамның әлеуметтік қасиеттерге ие болуы.
Оқушы қабілеттерін дамыту:
Оқу-тәрбие процесін мақсатты ұйымдастырудан және іске асырудан тәуелді.
Табиғи нышандардан тәуелді.
Игерген білімдер, іскерліктер көлемінен тәуелді.
Оқыған кітаптар санынан тәуелді.
Тұлға дамуында қоршаған ортаны шешуші фактор деп қарастыратындар
Әлеуметтік бағыт өкідері
Бихевиористер.
Прагматиктер.
Биологиялық бағыт өкідері.
Тұлға:
Оның әлеуметтік мәнін көрсететін қасиеттер жиынтығы.
Жеке адам
Саналы және ойлай білетін адам.
Бір адамды екінші адамнан айыратын ерекшелік.
Қандай қасиеттер ата-анадан балаға туғаннан беріледі:
Қабілеттер дамуының негізі – нышандар.
Әлеуметтік тәжірибе.
Адамгершілік қасиеттер.Жалпы қабілеттер.
Арнайы қабілеттер.
Мұғалімнің кәсіби дамуының басты мақсаты қандай?
Оқыту сапасын арттыру
Мектепте тәртіп орнату
Оқушылармен достық қарым-қатынас құру
Сабақ кестесін құру
Жұмыс уақытының ұзақтығын азайту
Кәсіби бағдардағы басты құндылық не?
Оқушылардың білім алуына қолдау көрсету
Мектептің имиджін қалыптастыру
Әдістемелік материалдарды жаңарту
Сабақтан тыс іс-шараларды ұйымдастыру
Оқыту әдістерін таңдау кезінде не маңызды?
Оқушының жеке ерекшеліктерін ескеру
Мұғалімнің жұмыс көлемін азайту
Сабақ уақытын үнемдеу
Жабдықтардың болуы
Кәсіби бағдардың негізгі қағидасы қандай?
Оқыту сапасын жақсарту
Сабақ материалын сақтау
Құжаттарды дұрыс толтыру
Оқушы санын көбейту
Мұғалімнің кәсіби құзыреттілігінің құрамдас бөлігі қандай?
Пәндік білім
Сыныптағы тәртіп
Жұмыс уақыты
Тәжірибелік дағдылар
Кәсіби бағдарлау процесінің алғашқы қадамы қандай
Оқушылардың қажеттіліктерін зерттеу
Сабақ жоспарын құру
Мектеп әкімшілігімен кеңесу
Материалдарды дайындау
Кәсіби бағдардың артықшылығы неде?
Оқушылардың қабілеттерін дамытуға ықпал ету
Мұғалімдер үшін жұмыс көлемін азайту
Сынып жабдықтарын жақсарту
Тәртіпті бақылау
Кәсіби бағдар мұғалімге қалай көмектеседі
Оқушының білім беру қажеттіліктерін түсінуге
Сабақ жоспарын жылдам жасауға
Мектептің әкімшілік талаптарын орындауға
Сабақ уақытын қысқартуға
Кәсіби бағдарлау процесінің нәтижесі қандай?
Оқыту нәтижесінің жақсаруы
Сабақ ұзақтығының қысқаруы
Мұғалімнің бос уақытын көбейту
Әдістемелік материалдарды сақтау
Мұғалімнің кәсіби бағдардағы негізгі міндеті қандай?
Оқушылардың болашағын анықтауға бағыт беру
Әдістемелік материалдарды жаңарту
Мектеп әкімшілігімен байланыс орнату
Тәрбие жұмыстарын күшейту
Бағдарламаның негізгі ғылыми-теориялық негізі
Cындарлы оқыту теориясы
Өздігінен білім алу теориясы
Дайын білімді таратуға негізделген
Сырттан оқыту не дәстүрлі әдіс
Есте сақтаудың қандай әдісі тиімді саналады
«Нақтылайтын» өңдеу
Мәтінді бірнеше рет қайталау
«Жөндеу» тәсілі
Тексеру тәсілі
Loci әдісі не үшін қолданылады:
Бақылау жасау үшін
Оқушыларды топтастыру үшін
Есте сақтауды жақсарту үшін
Бағалау жүргізу үшін
Карл Роджерстің «Мен» тұжырымдамасы – бұл ...үйлесімі
Аффективті, әлеуметтік, когнитивті
Физиологиялық, рухани, жігерлілік
Білімі, білігі, дағдысы
Физикалық, рухани, сенімділік
