NEW
Font size
Worksheetsепкавр
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
Қай жастағы балада математикалық білімге,санауға ынтасы, қызығушылығы білінеді?
0
4
5
3
Дыбыстарды санау кезінде не арқылы санағанда көп қателеседі?
Қолымен, саусақтарымен
Ретпен
Қимыл қозғалыс арқылы
Таяқшалармен
Балалардың жиын туралы түсінігін тереңдету,жиын,жиын элементтері деген термиинінің мәнін айқындау және оларды пайдалана білуге дағдыландыру міндеті толық қай топқа қойылған?
М.даярлық
Ересектер
1-сәбилер
Естияр
Қай жастағы балаларға сан және санау бойынша 10 көлемдегі заттарды санап білуге үйрету қажет?
4
7
5
6
Бірінші ондық сандарды оқып-үйренуде қандай әдістемелік-математикалық идея бар?
Ондық сандарды қосу
Он саны - санаудың негізі
Он санын жіктеу
Екі таңбалы сандарды жазу
"Есеп құралын" жазу арқылы М.Дулатұлы қандай аса маңызды әдістемелік мәселені шешті?
қазақ мектептеріне арналған арифметиканың оқу бағдарламасын құрастыру
қазақ тіліндегі тұңғыш алгебра оқулығын дайындау
қазақ тіліндегі арифметика оқулығын жазу
қазақ тілінде арифметикадан әдістемелік нұсқау жазу
Мына әдіскерлердің қайсысы "Есеп құралы" деген атпен қазақ бастауыш мектептеріне арналған арифметика оқулығының екі нұсқасын жазды:
С. Қожанұлы
М.Дулатұлы.
Ә. Қасымұлы
Қ. Сәтбайұлы
Дамыта оқыту теориясының негізін салушы:
Л.С.Выготский
А.С.Пчелко
И.Н.Кавун
Н.А.Менчинская
Арифметиканы оқытудың психологиялық мәселелері кімнің еңбектерінде жүйелі түрде қарастырылған?
Н.А. Менчинская
А.С.Пчелко
И.Н.Кавун
Н.Н. Никитин
Үнді цифрлары дегеніміз
Санның жазбаша түрі
Рим цифрлары
0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 цифрларынан тұратын 10 таңба
Цифрлармен жазылған натурал сандар
Шығарғанда арифметикалық амалдардың әрқайсысының нақты мәнін ұғынатын есептер қарапайым математикалық есептің қай түріне жатады?
2 -түріне
1- түріне
4 түріне
3 -түріне
ҚМТҚ пәнінің негізгі ұғымдары
Сандық түсінік пен көлем, масса
Сандық ұғым санақ, заттың өлшемі-шама, пішін-геометриялық фигура,кеңістіктік бағдар, уақыттық бағдар
Арифметикалық амалдар
Трапеция, паралеллограм, призма, амалдар,
3+5=8 өрнегі қалай аталады?
көбейтінді
айырма
Қосынды
Әріптік өрнек
Балалардың“Қарапайым математикалық ұғымдарын қалыптастыру әдістемесі” пәнінің әдістемелік жүйелігінің негізгі элементтері:
Мақсат, мазмұн, әдістер, ұйымдастыру формасы мен түрлері
Бағдарламалық мазмұн, дидактикалық материал, сабақ барысы
Мазмұны дидактикалық материал, әдістер, индивидуалдық
Жұмыс мақсат, әдістер, ұйымдастыру формасы, сабақ барысы
Қай ғалымның еңбегінің негізінде балабақшаға монографиялық әдіс енгізілді.
В.Я.Лай
Д. Л.Волховский
В.И.Гольденберг
Л.Ф.Магницкий
Дайындық тобының балаларына нешеге дейін санау үйретіледі?
15-ке дейін
21 ге дейін
20-ға дейін
10-ға дейін
Шығарғанда арифметикалық амалдардын компоненттері мен нәтижелері арасындағы байланысты ұғынатын есептер қай топқа жатады?.
4 тобы
2 -тобы
1 тобы
3 тобы
Педагогика ғылымының маңызды саласының бірі мектепке дейінгі педагогика деген идеяны ұсынушы:
К.Д.Ушинский
В.В.Давыдов
Я.А.Коменский
А.Н.Леонтьев
Мектепке дейінгі ұйымдарды – «балабақша» - деп атаған педагог:
В.В.Давыдов
Ф.Фребель
Сократ
Ж.Руссо
Ақыл-ой дамуы дегенiмiз не?
Тәрбиешiнiң бiлiмдiлiк жұмыс нәтижесiн әр түрлі әдістерді пайдалану
Сан-қилы iс-әрекетiн ұйымдастыру
Баланың жасына байланысты оқыту-тәрбиелеу және сандық, сапалық өзгерiстер жиынтығы
Оқу-тәрбие жұмысының нәтижесі
Айырма ұғымымен және қатынас ұғымымен байланысты есептер қай топқа жатады.
4 тобы
3- тобы
5 тобы
2 тобы
Балабақшада оқыту дегенiмiз не?
Баланың оқу әдет-дағдысын қалыптастыру арқылы болашақ өмірге тәрбиелеу
Жас ерекшелiгiне қарай бiлiмдi игеру
Мектеп жасына дейінгі балаларға ойын арқылы қарапайым білім беру
Танымдық қабiлетiн дамыту арқылы ақыл-ойын дамыту
2010 жылы мектепке дейінгі тәрбиені дамытуда енгізілген арнайы бағдарлама.
«Балапан» бағдарламасы
«Қазақстан 2030» бағдарламасы
«Балбөбек» бағдарламасы
«100 мектеп, 100 аурухана» бағдарламасы
Қазақстан Республикасының мемлекеттік жалпыға міндетті мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиенің жаңа стандарты негізінде 1-3 жас аралығындағы балаларды оқыту және тәрбиелеуге арналған бағдарлама.
«Қайнар» бағдарламасы
«Алғашқы қадам» бағдарламасы
Зерек бала» бағдарламасы
«Балапан» бағдарламасы
Қазақстан Республикасының мемлекеттік жалпыға міндетті мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиенің жаңа стандарты негізінде 3-5 жас аралығындағы балаларды оқыту және тәрбиелеуге арналған бағдарлама.
«Зерек бала» бағдарламасы
«Қайнар» бағдарламасы
«Қарлығаш» бағдарламасы
«Балапан» бағдарламасы
Қазақстан Республикасының мемлекеттік жалпыға міндетті мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиенің жаңа стандарты негізінде 5-6 жас аралығындағы балаларды оқыту және тәрбиелеуге арналған бағдарлама.
«Балапан» бағдарламасы
«Алғашқы қадам» бағдарламасы
«Біз мектепке барамыз» бағдарламасы
«Қайнар» бағдарламасы
Жаңа стандарт бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі қалай жүргізіледі?
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттері ерекше жүргізіледі
Ұйымдастырылған оқу қызметі кіріктіріліп жүргізіледі
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттері білім салалары арқылы топтастырылып жүргізіледі
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттері жеке-дара жүргізіледі
«Бүтінді бөлікке бөлгенде» қандай әрекеттен бастайды?
Бүктеуден
Реттеуден
Кесуден
Бөлуден
Ұйымдастырылған оқу қызметінің құрылымы деген не?
Белгiлi гигиеналық талапқа сай ұйымдастыру
Жаңа білімді қорытындылау
Мотивациялық-ұйымдастырушы, ізденуші, рефлексивті-коррекциялық
Бiлiмдi бекiту сабағы
Бес көлеміндегі заттарды санау топтарында тең немесе тең еместігін ажырату қай топтан басталады?
Сәбилер
Мектеп алды даярлық
Ересектер
Ортаңғы
Он көлеміндегі сандарды дұрыс санай білуге, көп аз кем артық топтарын қай ұғымда үйренеді?
Ортаңғы
Мектеп алды даярлық
Нәрестелік
Ересек
Жаңа стандарт бойынша «Таным» білім беру саласына қандай сабақтар кіріктірілген?
Сауат ашу, тіл дамыту
Қоршаған орта, экология, қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру, құрастыру, сенсорика
Таным, экология, денсаулық
Тіл дамыту, сауат ашу, экология, қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру, музыка, бейнелеу өнері
М.Дулатұлының "Есеп құралы" қандай әдіске негізделіп жасалған?
Амалдарды оқып үйрену әдісі
Таңдамалы есептер әдісі
Монографиялық әдісі
Грубе-Евтушевский әдісі негізінде жазылған
Балабақшада математикамен байланысты қандай пән оқытылады?
"Балалардың қарапайым математикалық түсініктерін қалыптастыру".
Балдырғандарға арналған математика"
"Алгебра"
"Геометрия"
Математика сабақтарында қайталау сипатты жаттығулардың орындалуы
қажетті
міндетті емес
міндетті
қажетті емес
"Нешінші?" сұрағы арқылы заттың қандай қасиеті анықталады?
реті
пішіні
мөлшері
саны
Арифметикалық есептерді қандай 2 топқа бөлуге болады?
қарапайым және құрама
жай және құрама
құрама және құрама емес
жай және жай емес
Санды өрнек пен әріпті өрнектің айырмашылығы неде?
жақшаның болуында
әріптің болуында
"=" таңбасының болуында
"<" таңбасының болуында
Бір санның екінші саннан нешеуі артық немесе кем екенін білу үшін
екі санның айырмасын табу керек
екі санның қосындысын табу керек
үлкен санды кіші санға бөлу керек
үлкен саннан кіші санды азайту керек
Есепті шешу кезеңдері мынадай
есептің жоспарын құру, сұраққа жауап беру, шешуін алгебралық тәсілмен табу, салыстыру
есепті әр түрлі тәсілмен шешу, кері есептер құрастыру, талдау
мәтінді оқу, шешу жоспарын құру, шешуін жазу, жауапты бөліп көрсету және тексеру
есепті шапшаң оқу, түсіндіру, тақтаға жазу
Есепті әр түрлі тәсілмен шешу не үшін қажет?
мәтінді оқу
жауабын тексеру
білімді тиянақтау
шешу жоспарын құру
"Есеп" ұғымымен байланысты терминдерді тап.
геометриялық фигура, шеңбер, кесінді
санды өрнек, теңдік, теңсіздік
есептің сұрағы, жауабы, кері есеп
амал қасиеттері, заңдары
Цифр ұғымы қай тілден енген?
Индия
Жапония
Ресей
Араб
Иерогливтік жазу қай елде қалыптасқан?
Рим
Қазақстан
Ресей
Мысыр, Қытай.
Л.Ф.Магницкийдің тұңғыш еңбегі қай жылы басылып шықты?
1808 жылы
1824 жылы
1703 жылы
1722 жылы
Ф.Н. Блехер математиканы оқытуға қатысты қандай бағдарлама жасады?
«Балалар бақшасында санауға үйрету»
«Балалар бақшасында оқыту»
«Балалар бақшасында тәрбиелеу»
«Балалар бақшасындағы геометриялық ұғым»
Сандарды қайталап айтқызу арқылы балаға санауды үйрететін ойын?
Мозайка ойыны
Санамақ ойыны
Сюжеттік ойын
Шығармашылық ойын
Сандардың табиғи қатары және оның қасиеттері туралы түсінік тұрады:
сан мағлұматтары арасындағы қатынастармен бірге шектеледі
ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттері білім салалары арқылы топтастырылып жүргізіледі
есептерді шығара білуді қалыптастырады, балалар есепті шығару тәсілін қорыта білулері керек
сандардың бірізділігін білу (тура және кері тәртіпте есеп, атауалдыңғы және кейінгі);бір-бірінен көрші сандардың пайда болуын білу (бірлікті қосу және азайту арқылы); көршілес сандар арасындағы байланыстарды білу (көп, аз).
«Қытай ал Жебр» атты еңбегінің авторы кім?
Қожа Ахмет Яссауи
Мұхаммед ибн Мұса Әлі Хорезм
М.Дулатов
Әбунасыр Әл Фараби
«Балалар бақшасы мен нөлінші топтағы математика» деген еңбектің авторы
> А.М.Леушина
Ф.Н.Блехер
Е.И.Тихеева
М.Монтессори
