wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

157-195/инкл

Total questions: 39

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

157.Инклюзивті білім беру жағдайларында ЕББҚ балаларПМПК қорытындысы жəне

ұсынымдары бойынша   

a)

a. үлгілік оқу немесе арнайы оқу бағдарламасы бойыншаоқиды. 

b)

b. үлгілік оқу немесе жалпы оқу бағдарламасы бойыншаоқиды. 

c)

c. үлгілік оқу немесе жеке оқу бағдарламасы бойыншаоқиды. 

d)

d. жалпы оқу немесе ерекше оқу бағдарламасы бойыншаоқиды. 

e)

e. жалпы оқу немесе арнайы оқу бағдарламасы бойыншаоқиды. 

2.

158.ЕББҚ бар білім алушыларға қорытынды аттестаттауөткізу қажеттілігі туралы мəселені

білім алушылардың жеке ерекшеліктеріне сəйкес шешімгеқатысады  

a)

a. педагогикалық психология қолдау қызметі

b)

b. ПМПК 

c)

c. педагогикалық кеңес  

d)

d. директор 

e)

e. оқу ісі жөніндегі орынбасары

3.

159.ЕББҚ балалар үшін мектептің ұсынымдарына сəйкес Білім алушыларды қорытындыаттестаттау жөніндегі емтихан комиссиясының шешіміменемтихан тапсыру кезінде

жеңілдіктер ұсынылады  

a)

a. тапсырма жеңілдетіледі

b)

b. көмекші беріледі

c)

c. тапсырмалар бейімделеді

d)

d. үй жағдайында тапсыруға рұқсат етіледі

e)

e. қосымша уақыт беріледі

4.

160.Педагогикалық кеңес:  

a)

a. білім беру қызметтерін ұсыну сапасын бақылау

b)

b. білім беру бағдарламаларын əзірлеу

c)

c. білім беру ортасын бейімдеу

d)

d. жұмыс оқу жоспарларын əзірлеуге қатысу

e)

e. ата-аналармен жиналыстар ұйымдастыру

5.

161.Үйде жеке тегін оқуға негіз болып табылад

a)

a. Психологиялық-медициналық-педагогикалықконсультация қорытындысы

b)

b. Педагогикалық кеңестің шешімі бойынша

c)

c. Дəрігерлік-консультациялық комиссияның бала денсаулығының жағдайы туралы

қорытындысы

d)

d. Ата-ананың сұранысы бойынша

e)

e. Ерекше қажеттіліктің болуына байланысты

6.

162.ҚР «Білім туралы» заңы бойынша ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалау дегеніміз  

a)

a. арнаулы білім беру ортасын құру

b)

b. ерекше қажеттілігі бар оқушылардың білім жетістіктерінбағалау

c)

c. ерекше қажеттілігі бар оқушылардың даму жетістіктерінбағалау

d)

d. білім алу үшін қажетті арнаулы жағдайларды айқындау

e)

e. барлық жауап дұрыс

7.

163.Білім беру саласындағы уəкілетті орган мынадайөкілеттіктерді орындайды:  

a)

a. білім беру ұйымдарында психологиялық-педагогикалыққолдап отыру қағидаларын

əзірлейді жəне бекітеді

b)

b. білім беру ұйымдарында білім беру сапасын мониторинг үрдісін жүргізеді

c)

c. ерекше қажеттілігі бар білім алушыларды қолдаудыұйымдастырады

d)

d. білім беру ұйымдарына ерекше қажеттілігі бар білімалушыларды жолдайды

8.

164.ЕББҚ бар білім алушыларды жалпы білім беретінұйымнан арнайы білім беру ұйымына

ауыстыруға толық негіз болады  

a)

a. психологиялық-медициналық-педагогикалықконсультацияның қорытындысы мен 

ұсынымының негізінде ата-аналарының келісімі

b)

b. тек ата-аналарының қалауы

c)

c. дəрігерлік-консультациялық комиссияның бала денсаулығының жағдайы туралы

қорытындысы негізінде ата-аналарының келісімі

d)

d. мектептің педагогикалық кеңесі негізінде ата-аналарыныңкелісімі

e)

e. мектеп директорының келісімі

9.

165."Педагог мəртебесі туралы" ҚР Заңына сəйкес мектепкедейінгі ұйымның психологиялық

педагогикалық қолдап отыру педагогтерінің апталықнормативтік оқу жүктемесі  

a)

a. 16 сағат

b)

b. 20 сағат

c)

c. 24 сағат

d)

d. 30 сағат

e)

e. 25 сағат

10.

166."Педагог мəртебесі туралы" ҚазақстанРеспубликасының Заңына сəйкес  орта білім беру ұйымында психологиялық-педагогикалық қолдап отырупедагогтерінің апталық нормативтік оқу жүктемесі  

a)

a. 24 сағат

b)

b. 20 сағат

c)

c. 16 сағат

d)

d. 30 сағат

e)

e. 25 сағат

11.


167.Жалпы білім беру ұйымындағы логопед, психолог, арнайы педагог 1 лауазымына

шаққандағы ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларсаны  

a)

a. 15-20 баладан аспайды

b)

b. 8-10 баладан аспайды

c)

c. 5-6 баладан аспайды

d)

d. 12-14 баладан аспайды

e)

e. 20-30 баладан аспайды

12.

168.Зерде бұзылыстары бар білім алушыларға арналғанжеке оқу бағдарламалары жасалады  

a)

a. барлық оқу пəндері бойынша

b)

b. математика, тіл дамыту сабақтары бойынша

c)

c. таңдау пəндері бойынша

d)

d. негізгі оқу пəндері бойынша  

e)

e. қосымша оқу пəндері бойынша

13.

169.Жеке оқу бағдарламалары қай білім беру сатыларындажүзеге асырылады?  

a)

a. бастауыш жəне жалпы орта  

b)

b. негізгі орта  жəне жалпы орта 

c)

c. барлық

d)

d. бастауыш жəне негізгі орта  

e)

e. тек бастауыш білім беруде

14.

170.Оқыту барысында оптикалық құрылғылар қолдануұсынылады  

a)

a. Есту қабілетінде бұзылысы бар балаларға

b)

b. Зерде бұзылысы бар балалар үшін

c)

c. Психикалық дамуы тежелген балалар үшін

d)

d. Сөйлеу қабілетінде бұзылысы бар балалар үшін

e)

e. Көру қабілетінде бұзылысы бар балаларға

15.

171.Оқыту барысында тактильді-вибрациялық құрылғыларқолдану ұсынылады  

a)

a. Есту қабілетінде бұзылысы бар балаларға

b)

b. Көру қабілетінде бұзылысы бар 

c)

c. Зерде бұзылысы бар балалар үшін

d)

e. Сөйлеу қабілетінде бұзылысы бар балалар үшін

16.

172.Оқыту барысында FM жүйелер қолдану ұсынылады  

a)

a. Есту қабілетінде бұзылысы бар балаларға

b)

b. Көру қабілетінде бұзылысы бар

c)

c. Зерде бұзылысы бар балалар үшін

d)

d. Психикалық дамуы тежелген балалар үшін

e)

e. Сөйлеу қабілетінде бұзылысы бар балалар үшін

17.

173.ЕББҚ балаларды оқыту үшін білім беру бағдарламаларын жеке даму ерекшеліктеріне жəне əлеуеттімүмкіндіктеріне сəйкес бейімделетіндігі туралы айтылады  

a)

a. Білім мен ғылымды дамытудың 2021 - 2025 жылдарғаарналған мемлекеттік

бағдарламасы

b)

b. ҚР-ның 2025 жылға дейінгі Стратегиялық даму жоспары

c)

c. "ЕБҚ бар балаларды əлеуметтік жəне медициналық-педагогикалық түзеу арқылы

қолдау туралы" ҚР Заңы

d)

d. "ҚР-дағы бала құқықтары туралы" ҚР Заңы

e)

e. "Білім туралы" ҚР Заңы

18.

174.ЕББҚ бар оқушыларды бағалау кезіндегі серіктестер

a)

a. тəрбиешілер жəне мамандар

b)

b. қоғам, педагогтар жəне ата-аналар

c)

c. тəрбиешілер, педагогтар жəне қоғам

d)

d. ағасы

e)

e. ата-аналар, педагогтар жəне мамандар

19.

175.Инклюзивтік оқытуда оқыту процесі мен жоспарланғанматериалдар негізделеді  

a)

a. əр баланың қабілетіне

b)

b. бала қызығушылықтары мен оның даму этаптарына

c)

c. бала қызығушылықтарына

d)

d. балалардың қарым-қатынасына

e)

e. баланың арнайы қажеттілігіне

20.

176.Тірек- қимыл апаратында бұзылысы бар арбадақозғалатын оқушыға арналған

минимальды оқу зонасы  

a)

a. 1 m x 1 m. 

b)

b. 1m x 1.5m. 

c)

c. 1.5m x 1.5m. 

d)

d. 0.5m x 0.5m. 

e)

e. 1m x 2 m. 

21.

177.Тірек- қимыл апаратында бұзылысы бар оқушылар үшінсыныптағы парталардың

арақашықтығы  

a)

a. 90 см 

b)

80см

c)

70 см

d)

75 см

e)

60 см

22.

178.Көру қабілетінде бұзылысы бар оқушылар үшінсыныпты бейімдеу талаптарына сай 

келмейтін нұсқаны белгілеңіз  

a)

a. Оқушыны терезеден алшақ отырғызу қажет

b)

b. Оқушыны алдыңғы қатарға отырғызу керек

c)

c. Сыныптың іші жарық болуы қажет

d)

d. Сабақ барысында диктофон қолдануға рұқсат етілуі қажет

e)

e. Сынып рельефті-жолақтармен жабдықталуы қажет

23.

179.Сыныпта электроакустикалық құрылғыларқолданылады

a)

a. Көру қабілетінде бұзылысы бар 

b)

b. Зерде бұзылысы бар балалар үшін

c)

c. Психикалық дамуы тежелген балалар үшін

d)

d. Есту қабілетінде бұзылысы бар балалар үшін

e)

e. Сөйлеу қабілетінде бұзылысы бар балалар үшін

24.

180.Тірек-қимыл аппараты зақымдалған оқушыларғаарналған құрылғы

a)

a. Экран үлкейткіш

b)

b. Брайль шрифті

c)

c. Trackball манипуляторы 

d)

d. Аудиокітаптар

e)

e. Дыбыс күшейткіш апараты

25.

181.Тірек-қимыл аппараты зақымдалған оқушыларғаарналған құрылғы  

a)

a. Экран үлкейткіш

b)

b. Брайль шрифті

c)

c. Joystick джойстик 

d)

d. Аудиокітаптар

26.

182.Педагогикалық оптимизм принципі  

a)

a. Оқу ортасында вариативті типологиялық ерекшеліктергесəйкес болуын көздейді

b)

b. Ерекше қажеттілігі бар оқушының қалдықанализаторлары, ағзаның функциясы

көмегімен Адамның дамуы, оның жеткен жетістігіменшектелмейді  

c)

c. білім алуды көздейді

d)

d. Оқу ортасын бейімдеу мұғалімдер тарапынан жүргізілудікөздейді

e)

e. Ата-аналар мен мамандар ынтымақтастығы жүйеліпроцесске жетуге бағыттайды

27.

183.Білім алудың коррекциялық-компенсарторлық бағытыпринципі  

a)

a. Оқу ортасында вариативті типологиялық ерекшеліктергесəйкес болуын көздейді

b)

b. Адамның дамуы, оның жеткен жетістігімен шектелмейді

c)

c. Оқу ортасын бейімдеу мұғалімдер тарапынан жүргізілудікөздейді

d)

d. Ата-аналар мен мамандар ынтымақтастығы жүйеліпроцесске жетуге бағыттайды

e)

e. Ерекше қажеттілігі бар оқушының қалдықанализаторлары, ағзаның функциясы

көмегімен білім алуды көздейді

28.

184.Дифференцияциялық жəне индивидуалды тəсілпринципі  

a)

a. Оқу ортасында вариативті типологиялық ерекшеліктергесəйкес болуын көздейді

b)

b. Ерекше қажеттілігі бар оқушының қалдықанализаторлары, ағзаның функциясы

көмегімен білім алуды көздейді

c)

c. Адамның дамуы, оның жеткен жетістігімен шектелмейді

d)

d. Оқу ортасын бейімдеу мұғалімдер тарапынан жүргізілудікөздейді

e)

e. Ата-аналар мен мамандар ынтымақтастығы жүйеліпроцесске жетуге бағыттайды

29.

185.Консилиумның түрлері  

a)

a. Біріншілік консилиум 

b)

b. Кезекті консилиум 

c)

c. Алғaшқы консилиум 

d)

d. Жүйелі консилиум 

e)

e. Тоқсандық консилиум 

30.

186.Инклюзивті білім беру ортaсын модельдеуде ЕББҚ бaлaлaрдың келесі ерекшеліктеріне нaзaр aудaру керек  

a)

a. Психофизикaлық дaмудың сипaттaмaсы мен ерекшеліктеріне

b)

b. Ортa құрaушылaрының тұрaқтылығы, сенімділік пен қaмқорлық ахуaлына

c)

c. Ортa бaлaның өзекті, жaқын aрaдaғы дaму aймaғын жəнеөзіндік дaму

қaжеттіліктеріне

d)

d. Қоршaғaн ортaны белсенді қaбылдaу жəне оны жaқсыбaғдaрлaй aлуына

e)

e. Өз ой-пікірлерін жəне сезімдерін aшық білдіріп, іс- əрекеттерінде еркін болуына

31.

187.Инклюзивті білім беруді дaмытудaғы субъективтіқиындықтaр  

a)

a. Мaтериaлдық техникaлық бaзaның төмендігі – кедергісізaймaқтaрдың болмaуы

b)

b. Ерекше қaжеттілігі бaр бaлaлaрды оқыту үрдісінде жекетіл тaбысу қиындығы

c)

c. Ерекше қaжеттілігі бaр бaлaлaрмен жұмыс істейтінқызметкерлерге біліктілікті

aрттыру курстaрының сирек жүргізілуі

d)

d. Қaзaқ тілінде оқытaтын педaгог-дефектологтaрдыңaздығы

e)

e. Стaндaрттық процедурaлaрдың əзірленбегендігі – ЕБҚ  бaлaлaрдың оқу дəрежесін

үнемі қaдaғaлaу мaқсaтындa білімді мониторингілеу үшіниндикaторлaрдың

жоқтығы

32.

188.Психологиялық-педагогикалық қолдау (ППҚ) дегеніміз  

a)

a. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларға қолдаукөрсету жүйесі

b)

b. Тек мұғалімдерге арналған тренинг 

c)

c. Балаларға мектептен тыс қосымша білім беру 

d)

d. Мектепте тек тəртіп ережелерін қадағалау

e)

e. Ерекше қажеттіліктерін диагностикалау жүйесі

33.

189.ПМПК жұмысының негізгі міндеті  

a)

a. Тек инклюзивті мектептерді ашу

b)

b. Мұғалімдердің біліктілігін арттыру

c)

c. Ата-аналарға психологиялық кеңес беру 

d)

d. Балаларға психологиялық-педагогикалық қолдаудыұйымдастыру

e)

e. Балалардың жеке қажеттіліктері мен мүмкіндіктерінбағалау

34.

190.ПМПК-ның шешімдері рəсімделеді 

a)

a. Баланың денсаулық картасы негізінде

b)

b. Аттестат негізінде

c)

c. Мектеп журналы негізінде

d)

d. Психологиялық-педагогикалық қорытындысы негізінде

e)

e. Хаттама негізінде

35.

191.ППҚ қызметінің негізгі бағыттарының бірі  

a)

a. Балалардың тек оқу үлгерімін бақылау

b)

b. Мектептің инфрақұрылымын жақсарту

c)

c. Мұғалімдер үшін қосымша есеп беру 

d)

d. Білім беру процесінде жеке тəсілді қамтамасыз ету

e)

e. Тренингтер жүргізу

36.

192.ППҚ қызметінің негізгі элементтері  

a)

a. Əлеуметтік бейімделу, психологиялық қолдау, оқытубағдарламаларын бейімдеу

b)

b. Тек ата-аналарға кеңес беру 

c)

c. Мұғалімдерді оқыту курстарын ұйымдастыру

d)

d. Балаларға қосымша сабақтар беру 

e)

e. Барлық жауап дұрыс

37.

193.Инклюзивті білім беру жүйесінде ата-аналардың рөлі  

a)

a. Баланың дамуын қолдау бойынша серіктес

b)

b. Тек мұғалімдердің шешімдеріне бағынушы

c)

c. Баланың тəртібін бақылаушы

d)

d. Қаржылық қолдау көрсетуші

e)

e. Баланың оқу жетістіктерін бағалаушы

38.

194.Оқу жоспарын өзгертуге негіз болатын негізгі фактор  

a)

a. Оқушылардың қажеттіліктері мен білім беру мақсаттары

b)

b. Мұғалімдердің жұмыс кестесі

c)

c. Мектеп ғимаратының жағдайы

d)

d. Ата-аналардың өтініштері

e)

e. Оқушылардың оқуда қиындықтары

39.

195.Оқу бағдарламасын өзгерту барысында бірінші кезектенегізге алатын құжат  

a)

a. Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты (МЖМБС) 

b)

b. Мектептің ішкі тəртібі

c)

c. Ұлттық тестілеу орталығының нұсқаулығы

d)

d. Мұғалімдердің ұсыныстары

e)

e. Педагогикалық кеңестің хаттамасына

Similar Resources on Wayground

7-8 сынып олимпияда

35 questions

7-8 сынып олимпияда

quiz

Worksheet

•

7th Grade