Font size
WorksheetsПед бастапқы 60 сұрақ
Total questions: 60
Worksheet time: 35mins
Ежелгі Грециядағы тәрбие жүйесі:
элементарлық және грамматикалық
діни және зайырлы
спартандық және афинылық
мұсылмандық және христиандық
Ежелгі Римдегі мектептердің типтері:
элементарлық және грамматикалық
діни және зайырлы
діни және зайырлы
сарайлық мектептер
Ежелгі Греция философтарынан кім ең бірінші рет жас ерекшеліктеріне бөлуді анықтауға талпыныс жасады?
Пифагор
Сократ
Платон
Аристотель
Ежелгі Греция философтарынан ең алғаш рет мектепке дейінгі қоғамдық тәрбиенің қажеттілігі туралы кім ой қозғады?
Платон
Квинтилиан
Аристотель
Г. Песталоцци
Сократ
«Шешендікке тәрбиелеу туралы» еңбектің авторы кім?
Сократ
Г. Песталоцци
Г.Фребель
М.Ф.Квинтилиан
Ежелгі Қытай мектептерінің типтері:
ең төменгі мектеп
көшірмешелер мектебі
сарайлық мектептер
қызметкерлердің мектебі
Тәрбие мақсатын – адамның өзін-өзі тануы ретінде анықтаған кім?
Плутарх
Аристотель
Сократ
Демокрит
Ж.Ж. Руссо тәрбие құралдарына мыналарды жатқызады:
«Тәрбие туралы ойлар»
«Ұлы дидактика»
«Гертруда өз балаларын қалай оқытады»
«Эмиль немесе тәрбие туралы»
Ж.Ж. Руссо тәрбие құралдарына мыналарды жатқызады:
«Тәрбие туралы ойлар»
«Ұлы дидактика»
«Гертруда өз балаларын қалай оқытады»
«Эмиль немесе тәрбие туралы»
Ж.Ж. Руссо тәрбие құралдарына мыналарды жатқызады:
«Тәрбие туралы ойлар»
«Ұлы дидактика»
«Гертруда өз балаларын қалай оқытады»
«Эмиль немесе тәрбие туралы»
Орта ғасырдағы Россиядағы педагогикалық ескерткiш:
«Грамматика»
«Библия»
«Владимир Мономахтың балаларына өсиетi»
“Игорь полкы туралы жыр”
Джон Локктың негізгі еңбегі:
«Ана тілі»
«Тәрбие туралы ойлар»
«Эмиль немесе тәрбие туралы»
«Ұлы дидактика»
«Ұлы дидактика» атты еңбектің авторы кім?
Д. Дидро
К.Д. Ушинский
Я. А Коменский
Г. Песталоцци
Ж.Ж. Руссоның жас ерекшелік кезеңдері
1 кезең – туылғаннан 10 жасқа дейін, 2 кезең - 10 жастан-13 жасқа дейін, 3 кезең – 13 жастан 20 жасқа дейін
туылғаннан 3 жасқа дейін –мектепке дейінгі жастан алды, 3 жастан 6 жасқа дейін -мектепке дейінгі жас, 6 жастан 18 жасқа дейін – мектептік жас
1 кезең-туылғаннан 2-жасқа дейін, 2 кезең – 2 жастан 12 жасқа дейін, 3 кезең 12-ден 15 дейін, 4 кезең-15-тен кәмелетке толғанша
туылғаннан 6 жасқа дейін - балалық, 6-дан 12-ге дейін-бала жігіттік шақ, 12-ден 18-ге дейін – жастық шақ, 18-ден 24-ке дейін – ересктік шақ
Джон Локк тәрбиенің негізгі құралдарына мыналарды жатқызады:
үлгі, еңбек, орта
еңбек, оқыту
үлгі, орта, баланың айналасы
ойын, салт-дәстүр, ән, күй, ертегі, аңыз және т.б.
«Ұлы дидактика» атты еңбектің авторы кім?
Д. Дидро
К.Д. Ушинский
Я. А Коменский
Г. Песталоцци
Я.А Коменскийдің негізгі еңбектері:
«Лингард және Гертруда»
«Аналық мектеп», «Ұлы дидактика», «Әлемді суреттеп бейнелеу»
«Эмиль немесе тәрбие туралы»
«Тәрбие туралы ойлар»
Я.А. Коменский ұсынған оқыту принциптері:
оқытудың көрнекілігі, саналылығы, жүйелілігі, бірізділігі, шамаға лайықтылығы, негізділігі
даналылылық, парасаттылық, азаматтық, шындық, әділдік
тәрбиенің үздіксіздігі, сабақтастығы, жүйелілігі, бірізділігі
оқытудың қоғам мұқтаждығына сәйкестілігі, идеялылығы мен мақсаттылығы
Я.А. Коменскийдің педагогикасының іргетасын қалайтын идея:
ксоциализм
капитализм
табиғатқа сәйкестілік
пансофизм
Оқытудың сыныптық-сабақтық жүйесін кім жасады?
Я.А. Коменский
Г. Песталоцци
Ф. Фребель
К.Д. Ушинский
Джон Локк тәрбиенің негізгі құралдарына мыналарды жатқызады:
джентльменді тәрбиелеу
барлық жауаптар дұрыс
жаңа адамды өз Отанының патриоты ретінде тәрбиелеу
жан-жақты дамыған жеке тұлғаны тәрбиелеу
Ж.Ж. Руссоның жас ерекшелік кезеңдері:
дұрыс жауабы жоқ
табиғат, адамдар, заттар
ересектердің үлгісі, орта, еңбек
еңбек, оқыту, орта
«Еркін тәрбие теориясын» кім ұсыңды?
Д.Дидро
Д.Локк
А. Дистервег
Ж.Ж. Руссо
«Еркін тәрбие теориясын» кім ұсыңды?
Д.Дидро
Д.Локк
А. Дистервег
Ж.Ж. Руссо
Элементарлық білім беру теориясының авторы кім?
Д.Дидро
Д. Гельвеций
Г. Песталоцци
Ж.Ж. Руссо
Элементарлық білім беру теориясының авторы кім?
Д.Дидро
Д. Гельвеций
Г. Песталоцци
Ж.Ж. Руссо
Бастауыш мектепте оқыту әдістемесінің негіздерін жасаушы кім?
Г. Песталоцци
И. Гербарт
Я.А. Коменский
Д. Локк
Г. Песталоццидің негізгі еңбектері:
«Ұлы дидактика», «Әлемді суреттеп бейнелеу»
« Неміс мұғалімдерінің білімін жетілдіруге басшылық»
«Тәрбие туралы ойлар», «Француз энциклопедиясы»
«Лингард және Гертруда», «Гертруда өз балаларын қалай оқытты», «Бақылау азбукасы»
Г. Песталоцци тәрбие мақсатын былай анықтайды:
адамды «сегіз қарлы, бір сырлы» етіп қалыптастыру
адамның барлық табиғи күшін және қабілетін дамыту
жеке тұлғаны жан-жақты тәрбиелеу
жылылық сезімдерін тәрбиелеу
Сауаттылыққа оқытудың дыбыстық әдісін ең алғаш ұсынған кім?
Я.А Коменский
Д.Дидро
К.Д. Ушинский
Г. Песталоцци
И. Гербарт басқару құралдарына мыналар жатқызады:
еңбек, оқыту, дамыту
мадақтау, мақтау, марапаттау, алғыс жариялау және сыйлықтар беру
қорқыту, бұйыру, тиым салу, жазалау, бедел
үлгі, орта, оқыту
А. Дистервегтің негізгі еңбегі:
«Неміс мұғалімдерінің білімін жетілдіруге басшылық»
«Лингард және Гертруда»
«Тәрбие туралы ойлар»
«Лингард және Гертруда»
Практикада мектепке дейінгі мекемелерді жасаушы кім?
И. Гербарт
Р. Оуэн
А. Дистервег
Г. Песталоцци
Жұмысшы балаларын бастауыш мектепте жалпы білім беретін бағдарламамен оқытуды алғаш ендірген кім?
И. Гербарт
Р. Оуэн
И. Гербарт
Г. Песталоцци
Ф. Рабленің негізгі шығармасы?
«Тәрбие туралы ойлар»
«Эмиль немесе тәрбие туралы»
«Шешендікке тәрбиелеу туралы»
«Гаргантюа және Пантагрюэль»
Ф. Рабленің негізгі шығармасы?
«Тәрбие туралы ойлар»
«Эмиль немесе тәрбие туралы»
«Шешендікке тәрбиелеу туралы»
«Гаргантюа және Пантагрюэль»
Орта ғасырлық Шығыс елдерiндегi педагогикалық шығарма?
Кабуснама
Мың бiр түн
Кұран-Кәрiм
Хадистер
Й Тәрбие мақсатын – ізгілік пен жақсылық дей отырып, өмір сүріп отырған қоғамдық қатынастарға икемделе алатын, қалыптасқан тәртіпті сыйлай білетін, соған бағынатын білетін адамды тәрбиелеу деп анықтаған кім?
А.Дистервег
И.Г.Песталоцци
И.Ф.Гербарт
К.А. Гельвецций
XIX ғ. жартысындағы бiлiмнiң теориялық құрылымдарын баланың психикалық дамуымен ұштастырған немiс ғалымы. Оның пікірінше, оқу процесі төрт сатыдан тұрады: анықтылық-айқындық; ассоциация; жүйе; әдiс:
А.Дистервег
И.Ф.Гербарт
И.Г.Песталоцци
К.А. Гельвецций
XIX ғ. немiс педагогы, жалпы адамзаттық тәрбиенiң идеясын қорғаған педагогикалық проблеманың таптық және шовинистiк түрде шешiлуiне қарсы шыққан. Ол былай деген: «атым – адам, атауым – немiс»:
Ж.Ж.Руссо
И.Г.Пестолоцци
А.Дистервег
И.Гербарт
«Педагогикалық әдебиеттердің пайдасы туралы», «Қоғамдық тәрбиенің халықтығы туралы», «Мектептің үш элементі» атты еңбектердің авторы кім?
К.Д Ушинский
Д.Локк
Л.Н. Толстой
П.Д Лесгафт
К.Д Ушинский анықтаған халықтық тәрбиенің құралдары:
қоршаған ортаға оң қатынас жасау, талапты ақылмен қою
балада жақсылыққа оң қатынас жасауға үйрету
оқыту, үлгі-өнеге, сендіру, дұрыс қарым-қатынас жасау, алдын -ала ескерту, мадақтау, жазалау
дамудағы еркіндік, қоғамдық бағыт, икемділік, қатынас, тәртіп
К.Д. Ушинскийдің негізгі педагогикалық еңбектері:
«Балалар әлемі», «Ана тілі», «Адам тәрбиесі»
«Орыс әліппесі», «Баланы құтқару», «Балаларды тәрбиелеудің және оқытудың жаңа жолдары»
«Педагогикалық әдебиеттердің пайдасы туралы», «Ұлы дидактика»
«Мектепті құрайтын үш нәрсе», «Адамды тәрбиелеудегі беделдің маңызы туралы»
К.Д. Ушинскийдің қандай еңбегінде халықтық принцип негізділген?
«Адам тәрбиесі»
«Ана тілі»
«Балалар әлемі»
«Қоғамдық тәрбиенің халықтығы туралы»
К.Д. Ушинскийдің пікірінше тәрбие дәрменсіз болмауы үшін қандай болуы керек?
Тәрбие дәрменсіз болмауы үшін кешенді болуы тиіс
Тәрбие дәрменсіз болмауы үшін халықтық болуы тиіс
Тәрбие дәрменсіз болмауы үшін ұлттық болуы тиіс
Тәрбие дәрменсіз болмауы үшін тиімді болуы тиіс
«Жаңа әліппенің» авторы кім?
Л.Н. Толстой
Н.А. Добролюбов
Р.В. Бунаков
К.Д. Ушинский
«Семья және мектеп» атты еңбектің авторы кім?
Н.А. Герцен
Н.К. Крупская
К.Д. Ушинский
Н.И. Пирогов
«Ұстаздық дастан» атты еңбектің авторы кім?
Н.А. Герцен
Н.И. Пирогов
А.С. Макаренко
К.Д. Ушинский
«Мұнара устіндегі тулар» атты еңбектің авторы кім?
К.Д Ушинский
Н.И. Пирогов
Н.К. Крупская
А.С Макаренко
«Ата –аналар, сіздер үшін» атты еңбектің авторы кім?
А.С. Макаренко
Н.К. Крупская
Н.И. Пирогов
К.Д. Ушинский
«Балаға жүрек жылуы» атты еңбектің авторы кім?
Н.К. Крупская
А.В. Сухомлинский
А.С. Макаренко
К.Д. Ушинский
«Балаға жүрек жылуы» атты еңбектің авторы кім?
Н.К. Крупская
А.В. Сухомлинский
А.С. Макаренко
К.Д. Ушинский
«Ұжымның құдыретті күші» атты еңбектің авторы кім?
Н.К Крупская
А.В Сухомлинкий
А.С Макаренко
К.Д Ушинский
Россиядағы бiрiншi университеттiң ашылуы кiмнiң инициативасымен жүзеге асырылды?
II Екатерина
I Петр
М.В.Ломоносов
К.Д.Ушинский
Орта ғасырлардағы білім берудің мазмұны қандай сипатта болды?
гуманистік сипатта
дүниелік сипатта
философиялық сипатта
діни сипатта
Рыцарлық тәрбиенің мазмұнына нелер кіреді?
атпен жүру, жүзу
өлең шығару және айта білу
сайысу, аң аулау, шахмат ойыны
барлық жауаптар дүрыс
Теориялық білім беруді еңбекпен байланыстыру идеясын кім ұсыңды?
Я.А. Коменский
Томас Мор
Д. Локк
Ф. Рабле
«Жалпы білім беру принципін» кім ұсынды?
Томас Мор
Я.А. Коменский
Д. Локк
Ф. Рабле
М. В. Ломоносовтың қызметі:
Ресейде сословиесіз мектептерді ұйымдастырды
жалпы білім беретін орта мектеп туралы ойларын қорғады
реакциялық ілімдерге қарсылық танытты
барлық жауаптар дұрыс
Мына шығармалардың қайсысы М. В. Ломоносовтікі емес?
«Гимназияның регламенті»
«Эксперименталдық физика»
«Аналық мектеп»
«Риторика»
