Free Printable инкл

1.

Ринолалияның ауыз-жұтқыншақтың және мұрын қуысының конструкциясына қарай жіктелуін көрсетіңіз:

a)

Жай, күрделі

b)

Органикалық, функционалды

c)

Моторлы, сенсорлы

d)

Механикалық, полиморфты

e)

Ашық, жабық

2.

Органикалық ринолалияның туа біткен түріне қатысты емес нұсқаны белгілеңіз:

a)

жырық таңдай

b)

жырық ерін

c)

жағымсыз тәрбие факторы

d)

жұмсақ таңдайдың қысқаруы»

e)

жасырын таңдай жырығы

3.

Моторлы алалияның пайда болу себебін анықтаңыз:

a)

орталық бөліктің органикалық бұзылуының нәтижесінде пайда болады

b)

қабылдау түйсігі мен сөйлеу тілін түсінуінің кұрылысының бұзылуы

c)

қарым-қатынас қабілетін кенеттен жоғалтуы

d)

балаға сай келмейтін сөйлеу жүктемесі

e)

мұрын арқылы ауаның дұрыс шығуына жол бермейтін мұрын-жұтқыншақтағы кедергілердің болуы

4.

Сенсорлы алалияның пайда болу себебін анықтаңыз:

a)

орталық бөліктің органикалық бұзылуының нәтижесінде пайда болады

b)

қарым-қатынас қабілетін кенеттен жоғалтуы

c)

балаға сай келмейтін сөйлеу жүктемесі

d)

қабылдау түйсігі мен сөйлеу тілін түсінуінің кұрылысының бұзылуы

e)

мұрын арқылы ауаның дұрыс шығуына жол бермейтін мұрын-жұтқыншақтағы кедергілердің болуы

5.

Ми жарақатынан кейін немесе инсульттан кейін пайда болатын сөйлеу бұзылысын анықтаңыз;

a)

Афазия

b)

Алалия

c)

Дисфония

d)

Мутизм

e)

Эхолалия

6.

Функционалдық тутығудың ерекшелілігін анықтаңыз:

a)

орталық және перифериялық нерв системасындағы сөйлеу механизмінің органикалық зақымдануы

b)

қабылдау түйсігі мен сөйлеу тілін түсінуінің кұрылысы бұзылған

c)

2-ден 5 жасқа дейін балаларда сөз тіркесінің байланыстырып сөйлеуі қалаптасу кезінде пайда болады, ашуланшақтықпен, күйгелектікпен сипатталады

d)

жеке дыбыстардың дұрыс айтылмауымен, сөйлеудің айқын бұрмалануымен көрінетін сөйлеу бұзылысы

e)

күнделікті тұрмыс — тіршілікте қолданып жүрген жаттанды сөйлеу тілі

7.

Органикалық тутығудың ерекшелілігін анықтаңыз:

a)

2-ден 5 жасқа дейін балаларда сөз тіркесінің байланыстырып сөйлеуі қалаптасу кезінде пайда болады, ашуланшақтықпен, күйгелектікпен сипатталады

b)

орталық және перифериялық нерв системасындағы сөйлеу механизмінің зақымдануы

c)

қабылдау түйсігі мен сөйлеу тілін түсінуінің кұрылысы бұзылған

d)

күнделікті тұрмыс — тіршілікте қолданып жүрген жаттанды сөйлеу тілі

e)

жеке дыбыстардың дұрыс айтылмауымен, сөйлеудің айқын бұрмалануымен көрінетін сөйлеу бұзылысы

8.

Сөйлеудің патологиялық баяулауымен сипатталатын бұзылысты анықтаңыз:

a)

Тахилалия

b)

Дисграфия

c)

Брадилалия

d)

Дисфония

e)

Дислексия

9.

Сөйлеудің патологиялық жылдамдылығымен сипатталатын бұзылысты анықтаңыз:

a)

Тахилалия

b)

Дисграфия

c)

Брадилалия

d)

Дислексия

e)

Дисфония

10.

«Дисграфия» тіл бұзылысына сипаттама беріңіз:

a)

Сөйлеудің патологиялық жылдамдығы

b)

Оқудың бұзылуы

c)

Сөйлеудің патологиялық бачулауы

d)

Жазбаша сөйлеу тілінің бұзылуы

e)

Еліктеп сөйлеу

11.

«Дислексия» тіл бұзылысына сипаттама беріңіз:

a)

Жазбаша сөйлеу тілінің бұзылуы

b)

Сөйлеудің патологиялық жылдамдығы

c)

Сөйлеудің патологиялық бачулауы

d)

Оқудың бұзылуы

e)

Еліктеп сөйлеу

12.

Балада сөйлеудің дамуы моториканың дамуымен, әсіресе қол саусақтарының ұсақ моторикаларының дамуымен тығыз байланыста болатынын көрсеткен зерттеушіні анықтаңыз:

a)

У.Н.Усанова

b)

Қ.Қ.Өмірбекова

c)

Г.Б.Ибатова

d)

Р.Е.Левина

e)

М.М.Кольцова

13.

Жалпы сөйлеу тілінің бұзылуының І деңгейіне сипаттама беріңіз:

a)

Қимылдар мен "мылжың сөйлеуден" басқа, біршама бұрмаланған, бірақ тұрақты жалпы сөздер пайда болады.

b)

Балалардың сөйлеуі мен айтылуының дамуы жас нормасынан едәуір артта қалады.

c)

Сөйлеудің болмауымен сипатталады. Бұл "сөйлемейтін балалар" деп аталатын топ.

d)

анық емес сөйлеумен, сөйлеудегі дыбыстардың айқын айырмашылығымен, жеке сөздердегі буындар мен дыбыстардың өзгеруімен, сөздердің аяқталуының қысқаруымен және дұрыс емес жағдайлардың аяқталуымен сипатталады

e)

фразалық сөйлеу кезінде лексикалық-грамматикалық және фонетикалық-фонемалық дамымауымен сипатталады

14.

Жалпы сөйлеу тілінің бұзылуының ІІ деңгейіне сипаттама беріңіз:

a)

Сөйлеудің болмауымен сипатталады. Бұл "сөйлемейтін балалар" деп аталатын топ.

b)

Қимылдар мен "мылжың сөйлеуден" басқа, біршама бұрмаланған, бірақ тұрақты жалпы сөздер пайда болады

c)

Балалардың сөйлеуі мен айтылуының дамуы жас нормасынан аздаған артта қалу байқалады

d)

фразалық сөйлеу кезінде лексикалық-грамматикалық және фонетикалық-фонемалық дамымауымен сипатталады

e)

анық емес сөйлеумен, сөйлеудегі дыбыстардың айқын айырмашылығымен, жеке сөздердегі буындар мен дыбыстардың өзгеруімен, сөздердің аяқталуының қысқаруымен және дұрыс емес жағдайлардың аяқталуымен сипатталады

15.

Жалпы сөйлеу тілінің бұзылуының ІІІ деңгейіне сипаттама беріңіз:

a)

Қимылдар мен "мылжың сөйлеуден" басқа, біршама бұрмаланған, бірақ тұрақты жалпы сөздер пайда болады

b)

Сөйлеудің болмауымен сипатталады. Бұл "сөйлемейтін балалар" деп аталатын топ.

c)

Балалардың сөйлеуі мен айтылуының дамуы жас нормасынан аздаған артта қалу байқалады

d)

анық емес сөйлеумен, сөйлеудегі дыбыстардың айқын айырмашылығымен, жеке сөздердегі буындар мен дыбыстардың өзгеруімен, сөздердің аяқталуының қысқаруымен және дұрыс емес жағдайлардың аяқталуымен сипатталады

e)

фразалық сөйлеу кезінде лексикалық-грамматикалық және фонетикалық-фонемалық дамымауымен сипатталады

16.

Жалпы сөйлеу тілінің бұзылуының ІІІ деңгейіне сипаттама беріңіз:

a)

Қимылдар мен "мылжың сөйлеуден" басқа, біршама бұрмаланған, бірақ тұрақты жалпы сөздер пайда болады

b)

Сөйлеудің болмауымен сипатталады. Бұл "сөйлемейтін балалар" деп аталатын топ.

c)

Балалардың сөйлеуі мен айтылуының дамуы жас нормасынан аздаған артта қалу байқалады

d)

анық емес сөйлеумен, сөйлеудегі дыбыстардың айқын айырмашылығымен, жеке сөздердегі буындар мен дыбыстардың өзгеруімен, сөздердің аяқталуының қысқаруымен және дұрыс емес жағдайлардың аяқталуымен сипатталады

e)

фразалық сөйлеу кезінде лексикалық-грамматикалық және фонетикалық-фонемалық дамымауымен сипатталады

инкл

Total questions: 16

Worksheet time: 8mins

Similar Resources on Wayground