NEW
Font size
Worksheets34-67 менеджмент
Total questions: 35
Worksheet time: 18mins
Педагогикалық талаптарды барлық оқушылар қолдайтын жүйе құруға мүмкіндік беретін принципті атаңыз:
қоғамдық дұрыс пікір қалыптастыру
ұжымдық дістүрлерді құру
оқушылар ұжымын тəрбиелеу
педагогикалық талаптар қою
оқушылар бірлестіктерін тəрбиелеу
Педагогтер аттестаттаудан қанша жылда бір рет өтеді?
3
2
4
5
1
> Аттестаттаудан өткен педагогтердің тізімі қай жерде орналасқан?
Экономикалық басқару тəсiлi:
межбур етуге негiзделген тəсiл
көзiн жеткiзу, моральдық жəне адамгершiлiктiк ықпал етуге сүйенетiн тест
адамдардың ұжымдық ic-əрекетiне сүйенетiн тəсiл
икемдi басшылық уүiн қолданылатын тəсiл
орындаушының қызығушылығын тудыратын, адамдардың мүдделерiне сүйенетiн тəсiл
Əлеуметтiк-психологиялық басқару тəсiлi:
икемдi басшылық үшiн қолданылатын тəсiл
көзiн жеткiзу, моральдық жəне адамгершiлiктiк ықпал етуге сүйенетiн тест
орындаушының қызығушылығын тудыратын, адамдардың мүдделерiне сүйенетiн тəсiл
адамдардың ұжымдық ic-əрекетiне сүйенетiн тəсiл
мəжбүр етуге негiзделген тəсiл
Тиiмдi басқару үшiн қолдану қажет:
тек қана əкiмшiлдiк тəсiлдi
тек қана əлеуметтiк-психологиялық тəсiлдi
барлық тəсiлдi
тек қана экономикалық тəсiлдi
тек демократиялық
Нəтижелік көрсеткіштер дегеніміз:
өнімді өндіруге кеткен уақыт
нақты өлшемдермен анықталған уақыт көлемі
өнім сатудан түскен табыс мөлшері
өндірілген өнім көлемі
өнiмдi сатуға кеткен уақыт
Біліктілік санаты педагогтердің өтініші негізінде неше жылдан аспайтын уақытқа ұзартылады?
5
3
1
4
2
Кімдерге аттестаттаудан өтпей-ақ "педагог-модератор" біліктілік санаты беріледі?
президенттің кадр резервіне кірген тұлғаларға
дипломы барларға
жасы 30- дан асқандарғ
сертификаты бар тұлғаларға
көшбасшыларға
> Педагогтерді аттестаттаудан өткізу туралы бұйрық соңғы рет қашан жарияланды?
27.01.2016
02.03.2024
01.04.2022
12.11.2021
02.04.2024
Портфолиоға қосылатын педагогтің эссесінің сөзінің саны қанша болады?
200-250
250-300
300-350
150-200
250-300
Қазіргі заман педагогтерінің негізгі мақсаты не?
техналогияларды пайдалану
бəсекелес болу
оқушылардың білімін сапалы ету
ізгілікке бағыттау
жоғары жетістіктерге жету
В.Киянскийдің басшылығымен «Сапа менеджменті – бəсекеге қабілет философиясы» атты оқулығы қашан жарық көрді?
2005
2008
2010
2006
2002
«Ұжымды нығайту үшін тəрбие жұмысын барлық ұжымды тəрбиелеуден бастау қажет»,- деп айтқан кім?
В.А.Сухомлинский
В.Киянский
Л.И.Новикова
Ы.Алтынсарин
А.С.Макаренко
Басқару туралы өз пікірін білдірген ғалым
Ф.Тейлор
Я.Коменский
Ф.Энгельс
И.Песталоцций
Ф.Хедоури
Ғылыми білімдер жүйесі,көзқарастар,сенімдер жəне адам идеалы–бұл
Тəрбие мазмұны
Дүниетаным қалыптастыру құралдары
Дүниетаным формалары
Білім мазмұны
Дүниетаным компоненттері
Басқарудың неше жағы бар
3
5
2
6
7
Адамның кез-келген қызметінің басты белгісі
еңбек қызметі
нысаналы қызмет
басқару қызметі
орындау қызметі
мақсатты қызмет
>Еңбек құралдарын басқаруға «заттарды басқару» деп анықтама берген кім
Ф.Энгельс
Э.Мейман
Ф.Тейлор
Э.Торндайк
А. Смит
Жоспарланатын, болжанатын, күтілетін нəтиже
басқару қызметі
еңбек мақсаты
қызмет мақсаты
тұлғалық мақсаты
сабақ мақсаты
Басқарудың қағидасына қайсысы жатады
ұйымдастыру
бірізділік пен жүйелілік
топтастыру
жүйелілік пен тұтастық
бірізділік пен тұтастық
«Ғылыми басқару қағидалары» атты еңбектің авторы
И.Песталоцций
Ю.Конаржевский
Д. Рикардо
Я.Коменский
Ф.Тейлор
«Ғылыми басқару қағидалары» қай жылы жарық көрді
1918ж.
1911ж
1916ж.
1920ж
1912ж.
Педагогикалық үрдісті басқару-
нəтижеге қол жеткізу
ақпаратты өңдеу
қойылған мақсатқа сəйкес шешім қабылдау
тиімді нəтижені жүзеге асыру
қойылған міндетке сəйкес шешім қабылдау
Қызмет мақсаты
іс əрекетті қорытындылау, күтілетін нəтиже
болжанатын нəтиже, күтілетін нəтиже
жоспарланатын,болжанатын, күтілетін нəтиже
білім алушы əрекеті, күтілетін нəтиже
жоспарланатын, іс əрекетті қорытындылайтын, күтілетін нəтиже
Оқытушы мен білім алушының біріккен əрекетінің нəтижесі
сабаққа қатысу мақсаты
сабақ міндеті
басқару мақсаты
сабақ мақсаты
басқару мақсаты
Оқытуды ұйымдастыру əдістеріне жатпайды :
Факультативтік сабақ
Сабақ
Семинар сабағы
Экскурсия
Бақылау
Сабақ мақсаты-
мұғалім мен оқушының біріккен əрекетінің нəтижесі
дұрыс ұйымдастырудың нəтижесі
5- вариант жок
мұғалім дұрыс жоспарлау арқылы нəтижеге қол жеткізу
нəтижеге қол жеткізу үшін ұйымдастыру
Педагогика заңдарын жасауға үлес қосқан ғалым?
Я.Коменский
М.Жұмабаев
Н.Хмель
И.Шумпетер
Ы.Алтынсарин
Болмыстағы жəне өмірдегі сұлулық пен əдемілікті дұрыс қабылдау қабілетін қалыптастыру:
Дене тəрбиесі
Экологиялық тəрбие
Адамгершілік тəрбие
Еңбек тəрбиесі
Эстетикалық тəрбие
И.Песталоцций, Э.Мейман, Я. Коменский, Э.Торндайк не жасауға үлес қосты?
менеждмент заңдарын
педагогика заңдарын
менеджмент функцияларын
педагогикалық қызметтерд
басқару заңдарын
Қазіргі оқыту үдерісінде не қолданылады
педагогиканың заңдары
дидактиканың заңдары
жалпы заңдар
психологиялық заңдар
диалектиканың жалпы заңдары
Əр түрлі деңгейдегі басқару субъектілерінің оның барлық звеноларымен жүйелі,жоспарлы жəне мақсатты бағытталған өз-ара іс-əрекеттер
Басқару деңгейлері
Білім беруді жоспарлау
Білім беруді басқару
Білім беруді жобалау
Білім беруді диагностикалау
ҚР- ғы білім берудің мемлекеттік саясаты принциптеріне жатпайды :
Жалпы орта білім берудің тегіндігі
Үздіксіз білім беру
Ерлер мен əйелдерді жеке оқыту
Барлық азаматтардың тең құқықтылығы
Білім берудің зиялылық сипаты
Білім беру жүйесін басқарудың қоғамдық сипаты
педагогикалық-психологиялық ерекшеліктің нəтижесі
педагогиканың маңызды ерекшелегі
педагогикалық менеджменттің маңызды ерекшелігі
менеджменттің жалпы ерекшелігі
5-вариант жоқ
