WorksheetsИНКЛ
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
«Инклюзия» терминін француз тілінен аударғандағы мағынасын табыңыз.
барлығына түсінікті
өзіне қосып алған (енгізілген)
жеке тұлғаны ащатын
қатарынан алып тасталған
қоршаған ортада ерекшеленетін
Ақыл ойының жеңіл бұзылыстары бар оқушылардың қиялына сипаттама беріңіз.
Қиялы дамыған
Жаңа нәрсе ойлап таба алмайды
Қиялы дәл, шаблонды
Қиялы мүлдем дамымыған
Қиялы дәл емес, схемалық
ЮНЕСКО инклюзивті білім беруді қандай процесс деп анықтағанын табыңыз.
барлық білім алушылардың түрлі қажеттіліктерін ескеру
арнайы білім беру мекемесінің іс-әрекетінің нәтижелерін жақсарту
қабілеттері тең балаларды біріктіріп оқыту
дамуға мүмкіндігі бар балаларды оқыту
ерекше балаларға медициналық көмек көрсету
«Зиятында бұзылысы жоқ, бірақ олардың көпшілігінде әлеуметтік мінез - құлықтың күрделі формаларының жетілмегендігінен тез шаршау, жұмыс қабілеттілігінің бұзылуы және эмоционалды - еріктік аймағында мазасыздық байқалады» сөйлемінде сипатталған бұзылыс түрін анықтаңыз:
Психологиялық дамудың тежелуі
Психиатриялық дамудың тежелуі
Аутизм
Психикалық дамудың тежелуі
Дебил
Инклюзивті оқытудың екінші қағидасын табыңыз.
барлық адам бір-біріне қажет
әрбір оқушы үшін жетістікке жету - өзінің мүмкіндігіне қарай орындай алатын әрекетін жүзеге асыру
әрбір адам қарым-қатынасқа құқылы
жан-жақтылық адам өмірінің даму аясын кеңейтеді
Әрбір адам сезуге және ойлауға қабілетті
Инклюзивті оқыту білім берудің 2 жүйесін қосып оқытатын жүйені анықтаңыз.
жалпы және интеграциялды білім беру жүйелерін
жалпы және арнаулы жүйелерді
жалпы және дифференциялды білім беру жүйелерін
интеграциялды және арнаулы білім беру жүйелерін
арнаулы және дифференциялды жүйелерін
Білім беру бөлімдерінде әлеуметтік қорғау, дамыту, тәрбиелеу шараларын жүзеге асыратын маманды анықтаңыз.
әлеуметтік мұғалім
психолог мұғалім
медициналық қызметкер
дефектолог мұғалім
логопед мұғалім
Инклюзивті оқытудың негізгі идеологиясына жатпайтын нұсқаны белгілеңіз.
Ерекше мұқтаждықтары бар балалардың жалпы білім беретін мектептердегі оқыту үрдісін сипаттауда қолданылады;
Барлық адамдарға деген теңдік қатынасты қамтамасыз ету, сонымен бірге оқытудың ерекше қажеттілігі бар балаларға арнайы жағдай қалыптастыру;
Ерекше білім беру қажеттіліктері бар тұлғаларды қоғамнан оқшаулау
Адамдармен қарым-қатынасына қажетті қабілеттілікті дамытуға мүмкіндік беру.
Балалардың қандай да бір дискриминациясын жоққа шығару;
ҚР-да инклюзивті білім беру жүйесінің дамуы туралы ресми дерек қай бағдарламада көрсетілгенін белгілеңіз.
«Кемтар балаларды әлеуметтік және медициналық- педагогикалық түзеу арқылы қолдау туралы»
ҚР «Балалардың құқықтары туралы» Заңы
Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы
2011-2015 жылдарға арналған ҚР Білім және Ғылым министрлігінің Стратегиялық жоспары
«Қазақстан Республикасының Білім беруді дамытудың 2011- 2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы»
Коррекция түсінігін анықтаңыз.
психологиялық-педагогикалық үрдіс
дамудағы кемшіліктерді арнайы түзету жұмыстары арқылы өзгерту, қалыпқа келтіру
тілінде кемістігі бар балаларды тексеру
организмнің дамымаған функциясын қайта құру мен алмастыру
балаларды психодиагностикалау
Компенсация түсінігін анықтаңыз.
балалардың кемістіктерін түзету
балаларды психодиагностикалау
дамудағы кемшіліктерді арнайы түзету жұмыстары арқылы өзгерту, қалыпқа келтіру
организмнің дамымаған функцияларын қайта құру мен алмастыру
мүмкіндігі шектеулі балаларды зерттеу әдісі
«Саламан декларациясы» қай мемлекеттен бастау алғанын белгілеңіз.
Испания
Румыния
Швеция
Франция
Италия
Бұзылған функцияларды медициналық, әлеуметтік білім беру тұрғысынан түзету процесін анықтаңыз.
компенсация
коррекция
реттеу
абилитация
реабилитация
Ерекше білім беруді қажет ететін балаларға үйден әлеуметтік көмек ұсынысты беретін мекемені белгілеңіз.
аудандық білім бөлімі
денсаулық сақтау және әлеуметтік қызметкерлер
жергілікті әкімшілік
облыстық білім бөлімі
облыстық және қалалық ПМПК
Тәртіп бұзылымдарының этиологиясында түрлі теріс әсер етуші негізгі факторларды белгілеңіз.
зерттеу міндеттері
жанжалды отбасы жағдайы, теріс тәрбие, мұғалімдердің педагогтік емес әрекеттері және т.б.
зерттеу нәтижесі
зерттеу мақсаты
ақпараттық
