Free Printable ииии

1.

«Логопедия» арнайы педагогиканың қандай саласы екенін табыңыз.

a)

ақыл-ой дамуында кемістігі бар балалармен жұмыс істейтін педагогика саласы

b)

педагогикалық теорияның дамуы мен пайда болуын зерттейтін ғылым саласы

c)

көз жанары нашар көретін соқыр балаларды оқыту мен тәрбиелеудің заңдылықтарын зерттейтін педагогика саласы

d)

сөйлеу тілінде бұзылысы бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу, дамыту заңдылықтармен айналысатын сала

e)

саңырау немесе есту кемістігі бар балаларды оқыту және тәрбиелеу мәселесімен айналысатын педагогика саласы

2.

Арнайы педагогика салаларын белгілеңіз.

a)

тифлопедагогика, сурдопедагогика, олигофренопедагогика, логопедия

b)

этнопедагогика, этнопсихология

c)

салыстырмалы педагогика, кәсіби педагогика

d)

әлеуметтік педагогика

e)

мектепке дейінгі педагогика, педалогия

3.

«Индивид» ұғымының латын тілінен аударғандағы мағынасын табыңыз.

a)

тұлға

b)

жекелік

c)

адам

d)

оқушы

e)

бала

4.

Денсаулық жағдайларына байланысты мектепке бара алмайтын балаларды үй жағдайында оқытуды ұйымдастыру формасын белгілеңіз.

a)

сыныптан тыс оқыту

b)

сынытық оқыту

c)

индивидуалды (жеке) оқыту

d)

топтық оқыту

e)

фронтальды оқыту

5.

Ерекше білімді қажет ететін балалардың танымдық мүмкіндіктері мен қабілеттерін ескеру, әлеуметтік бейімделуі мен қоғамға кіріктірілуі құқықтарын жүзеге асыру нені білдіретінін табыңыз.

a)

инклюзивті білім берудің қағидасы

b)

инклюзивті білім берудің міндеті

c)

инклюзивті білім берудің мақсаты

d)

инклюзивті білім беруді түрі

e)

инклюзивті білім берудің шарты

6.

Баланың теңқұқылы болмауы, бұл барлық қоғамда кездесетін құбылыс және бала өмірінің барлық жақтарына ықпал жасауы мүмкін болатын жағдайды белгілеңіз.

a)

балаларды бейімдеу

b)

балалар дискриминациясы

c)

балаларды әлеуметтік интеграциялау

d)

балаларды теңқұқылығы

e)

балаларды реабилитациялау

7.

Адамның денсаулығы мен өмірі, тұлғаның жан-жақты еркін дамуы тәрізді жалпы адами құндылықтарды көздейтін білім беру сипатын табыңыз.

a)

гуманистік

b)

индивидуалды

c)

дискриминациялаушы

d)

инклюзивті

e)

дифференциалдаушы

8.

«Ерекше білімді қажет ететін бала» анықтамасын табыңыз.

a)

белгіленген тәртіппен расталған,туа біткен,тұқым қуалаған, жүре пайда болған аурулардан немесе жарақаттардың салдарынан тіршілік етуі шектелмеген, дене және (немесе ) психикалық кемістігі жоқ бала (балалар)

b)

Дұрыс жауабы жоқ

c)

белгіленген тәртіппен расталған, туа біткен, тұқым қуалаған, жүре пайда болған аурулардан немесе жарақаттардың салдарынан тіршілік етуі шектелген, дене және (немесе ) психикалық кемістігі бар он сегіз жасқа дейінгі бала (балалар)

d)

әлеуметтік ортаға бейімі жоқ бала (балалар)

e)

ерте арнайы түзету көрсетілмегендіктен психикалық дамуынада кенжелеп қалу ықтималдылығы жоғары болатын үш жасқа дейінгі бала (балалар)

9.

Блум таксономиясы неше деңгейден тұратынын белгілеңіз.

a)

5

b)

3

c)

7

d)

6

e)

4

10.

Критериалды бағалаудың құрылымына жатпайтын жауапты табыңыз.

a)

5 баллдық бағалау

b)

жиынтақ бағалау

c)

тоқсандық жиынтық бағалау

d)

бөлім бойынша жиынтық бағалау

e)

қалыптастырушы бағалау

11.

Критериалды бағалаудың басты қағидаттарына жатпайтын қағиданы белгілеңіз.

a)

бағалау қолжетімді, түсінікті және ашық

b)

бағалау білім беру мазмұнының құрамдас бөлігі

c)

бағалау білім беру жүйесінің міндеттеріне негізделеді

d)

бағалау шынайы, валидті, сенімді және айқын болады

e)

бағалау біржақты үздіксіз үрдіс

12.

Бағалаудың анықтамасын белгілеңіз.

a)

оқушылардың оқу жетістіктері деңгейлеріне сәйкес өлшейтін өлшеуіш, негіз, белгі

b)

білім алушының оқу мақсаттарына сәйкес жоспарланған білім беру үдерісін реттеу және түзету арқылы нақты қол жеткізген нәтижені белгілеу үдерісі

c)

оқушының оқу жетістігінің мәні, дамуы, шама деңгейі

d)

белгілі бір оқу кезеңі (тоқсан, триместр, оқу жылы, орта білім беру деңгейі) аяқталғанда оқу бағдарламасындағы бөлімдер бойынша балл және баға қою арқылы өткізілетін бағалау түрі

e)

оқушы мен мұғалім арасындағы кері байланысты қамтамасыз ететін және оқу үдерісін дер кезінде түзетуге мүмкіндік беретін бағалаудың түрі

13.

Қалыптастырушы бағалаудың анықтамасын табыңыз.

a)

оқушының оқу жетістігінің мәні, дамуы, шама деңгейі

b)

оқушылардың оқу жетістіктері деңгейлеріне сәйкес өлшейтін өлшеуіш, негіз, белгі

c)

оқушы мен мұғалім арасындағы кері байланысты қамтамасыз ететін және оқу үдерісін дер кезінде түзетуге мүмкіндік беретін бағалаудың түрі

d)

белгілі бір оқу кезеңі (тоқсан, триместр, оқу жылы, орта білім беру деңгейі) аяқталғанда оқу бағдарламасындағы бөлімдер бойынша балл және баға қою арқылы өткізілетін бағалау түрі

e)

білім алушының оқу мақсаттарына сәйкес жоспарланған білім беру үдерісін реттеу және түзету арқылы нақты қол жеткізген нәтижені белгілеу үдерісі

14.

Демaлысқa, оқуғa бaру миграцияның қай түріне жататынын табыңыз.

a)

маятниктік

b)

мезгілдік

c)

қайтарымдық

d)

қайтарымсыздық

e)

эпизодтық

15.

Мемлекет қандай балалардың білім алуы кезіндегі шығындарын толық немесе жартылай өтеуге қабілетті екендігін табыңыз.

a)

ДМШ балалар

b)

кешенді кемістігі бар балалар

c)

жетім балалар, ДМШ балалар, мүгедек және көпбалалы отбасынан шыққан балалар

d)

девиантты мінез-құлықты балалар

e)

ЕБҚЕ балалар

ииии

Total questions: 15

Worksheet time: 8mins

Similar Resources on Wayground