Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

1-уровень РЯ

Total questions: 60

Worksheet time: 30mins

Name
Class
Date
1.

В чем заключается аппелятивная функция?

a)

простейшая единица, неделимая и незначимая, служащая для различения минимальных значимых единиц

b)

призыв, побуждения к тем или иным действиям

c)

истолкование языковых фактов, связана с трудностями речевого общения

d)

предназначенность языка быть средством выражения, передачи, хранения и развития мыслительного содержания

2.

Что такое фонема?

a)

предназначенность языка быть средством выражения, передачи, хранения и развития мыслительного содержания

b)

призыв, побуждения к тем или иным действиям

c)

простейшая единица, неделимая и незначимая, служащая для различения минимальных значимых единиц

d)

основная синтаксическая единица, которая содержит сообщение о чем-либо, Вили побуждение

3.

В чем заключается смысл метаязыковой функции?

a)

предназначенность языка быть средством выражения, передачи, хранения и развития мыслительного содержания

b)

призыв, побуждения к тем или иным действиям

c)

истолкование языковых фактов, связана с трудностями речевого общения

d)

простейшая единица, неделимая и незначимая, служащая для различения минимальных значимых единиц

4.

В чем заключается смысл когнитивной функции?

a)

истолкование языковых фактов, связана с трудностями речевого общения

b)

предназначенность языка быть средством выражения, передачи, хранения и развития мыслительного содержания

c)

ростейшая единица, неделимая и незначимая, служащая для различения минимальных значимых единиц

d)

призыв, побуждения к тем или иным действиям

5.

Что такое предложение?

a)

призыв, побуждения к тем или иным действиям

b)

предназначенность языка быть средством выражения, передачи, хранения и развития мыслительного содержания

c)

простейшая единица, неделимая и незначимая, служащая для различения минимальных значимых единиц

d)

основная синтаксическая единица, которая содержит сообщение о чем-либо, Вили побуждение

6.

В каком из вариантов структура словосочетания «существительное + прилагательное»?


a)

подруга мамы

b)

Труд человека кормит, а лень — портит

c)

компьютерные технологии

d)

читать внимательно

7.

В каком из вариантов структура словосочетания «существительное + существительное»?

a)

компьютерные технологии

b)

подруга мамы

c)

Труд человека кормит, а лень — портит

d)

читать внимательно

8.

В каком из вариантов структура словосочетания «глагол + наречие»?

a)

читать внимательно

b)

подруга мамы

c)

компьютерные технологии

d)

Труд человека кормит, а лень — портит

9.

К какому роду относится слово кофе?

a)

общего рода

b)

мужской

c)

средний

d)

женский

10.

Назовите пословицу о труде

a)


Язык до Киева доведёт

b)


компьютерные технологии

c)

читать внимательно

d)

Труд человека кормит, а лень — портит

11.

Что значит фразеологизм «бить баклуши»?


a)

бездельничать, праздно проводить время


b)

играть в игры

c)

читать книги

d)

трудиться

12.

Цель создателей массовой культуры – это

a)

просвещать людей

b)

сохранять традиции

c)

заработать, извлечь выгоду

d)

развивать искусство

13.

Культура, произведения которой рассчитаны на узкий круг знатоков

a)

народная

b)

элитарная

c)

массовая

d)

традиционная

14.

Героический эпос, обрядовые танцы, сказки и песни относятся к

a)

массовой культуре

b)

элитарной культуре

c)

современной культуре

d)

традиционной культуре

15.

Пример пассивного времяпровождения:

a)

занятие спортом

b)

чтение книг

c)

просмотр телепередач

d)

рисование

16.

Пример активных развлечений и хобби:

a)

просмотр фильмов

b)

слушание музыки

c)

чтение

d)

спорт

17.

Сколько типов культуры выделяется в тексте?

a)

три

b)

четыре

c)

один

d)

два

18.

К массовой культуре относится

a)

классическая литература

b)

оперное пение

c)

авангардное искусство

d)

эстрадная музыка

19.

Что относится к духовной культуре?

a)

спорт и развлечения

b)

наука и искусство

c)

промышленность

d)

бытовая техника

20.

Повествование – это тип речи, в котором

a)

даются указания или инструкции

b)

описывается предмет или явление

c)

излагаются рассуждения

d)

говорится о событии, которое происходит в определенный промежуток времени

21.

Симфоническая музыка относится к:

a)

народной культуре

b)

массовой культуре

c)

элитарной культуре

d)

популярной культуре

22.

Текст-повествование состоит из следующих частей:

a)

вступление, кульминация, заключение

b)

завязка, развитие действия, развязка

c)

начало, середина, конец

d)

экспозиция, завязка, кульминация, развязка

23.

Опера и балет относятся к:

a)

народной культуре

b)

элитарной культуре

c)

массовой культуре

d)

популярной культуре

24.

Слова "зодчество", "архитектура" являются:

a)

антонимами

b)

паронимами

c)

синонимами

d)

омонимами

25.

Закончите предложение.

Мегаполисы нередко предстают в образе индустриально-городских «монстров», … навязывают людям определенный образ жизни.

a)

чтобы

b)

какие

c)

кто

d)

которые

26.

Это существительные среднего рода:

a)

студент, учитель, врач, инженер

b)

река, гора, поле, лес

c)

время, имя, возникновение, загрязнение

d)

стол, дом, окно, дверь

27.

В данном типе речи больше всего используются слова, обозначающие качества, свойства предметов (существительные, прилагательные, наречия).

a)

рассуждение

b)

описание

c)

повествование

d)

диалог

28.

Укажите однокоренные слова:

a)

научный, технический, гуманитарный

b)

ученый, студент, преподаватель

c)

научный, антинаучный, ученый

d)

наука, искусство, культура

29.


Назовите плюсы мегаполиса:

a)

развитие науки, производства, искусства, культуры

b)

пробки на дорогах

c)

высокий уровень загрязнения

d)


высокая плотность населения

30.

НЕ является проблемой мегаполиса:

a)

развитая инфраструктура

b)

высокий уровень загрязнения

c)

пробки на дорогах

d)

перенаселенность

31.

Социальная инфраструктура – это:

a)

1. Процесс увеличения населения в городах.

b)

2. Перемещение людей между регионами.

c)

3. Совокупность сооружений, зданий, систем и служб, необходимых для обеспечения условий жизнедеятельности общества.

d)

4. Объединение городских поселений вокруг крупного города.

32.

Агломерация означает:

a)

1. Сосредоточение всех сфер жизни в одном городе.

b)

Процесс переселения из деревень в города.

c)

Развитие сельских территорий.

d)

Объединение нескольких городских поселений вокруг одного крупного города.

33.

Урбанизация – это:

a)

1. Развитие сельских территорий.

b)

Перемещение людей внутри страны.

c)

Процесс увеличения количества городов и сосредоточения в них всех сфер жизни.

d)

4. Объединение нескольких стран в одну систему.

34.

Миграция – это:

a)

1. Процесс объединения нескольких городов.

b)

Перемещение людей из одного региона (страны, государства) в другой

c)

3. Развитие городской инфраструктуры.

d)

Увеличение численности населения в городах.

35.

Описание – это тип речи:

a)

1. При помощи которого изображается какое-либо явление действительности путем перечисления его постоянных или одновременно присутствующих признаков или действий.

b)

2. Отражающий последовательность событий.

c)

3. Анализирующий причину и следствие явления.

d)

4. Рассказывающий о событиях прошлого.

36.

Тезис – это:

a)

Вопрос, требующий ответа.

b)

Утверждение, которое нужно доказать.

c)

3. Вывод из рассуждения.

d)

4. Описание какого-либо явления.

37.

Композиция текста-рассуждения:

a)

1. Введение – заключение – описание.

b)

Пример – вывод – тезис.

c)

3. Тезис – аргументы, примеры – вывод.

d)

Рассуждение – описание – вывод.

38.

Цель текста-рассуждения:

a)

1. Доказательство или объяснение какого-либо положения, мысли.

b)

2. Передача эмоций.

c)

Описание внешних признаков.

d)

4. Сообщение новой информации.

39.

Лицо, предоставляющее в аренду свое имущество, называется:

a)

Арендатор.

b)

Собственник.

c)

3. Арендодатель.

d)

4. Поверенный.

40.

Лицо, заключившее с собственником какого-либо имущества договор аренды, называется:

a)

Собственник.

b)

2. Арендатор.

c)

Залогодатель.

d)

4. Арендодатель.

41.

Укажите предложение, в котором употребляется глагол в форме прошедшего времени:

a)

Птицы улетели на юг.

b)

2. Завтра я пойду в магазин.

c)

3. Книга лежит на столе.

d)

4. Они часто гуляют в парке.

42.

Найдите предложение, в котором сказуемое выражено прилагательным:

a)

1. Жизнь без движения пуста.

b)

2. Река течет быстро.

c)

В доме много людей.

d)

Погода была солнечной.

43.

Найдите предложение, где есть определение:

a)

Деревянные игрушки украшали дом.

b)

Мы любим лето.

c)

3. Мальчик сидел на скамейке.

d)

В комнате было тепло.

44.

Причинно-следственные связи наблюдаются в:

a)

Рассуждении.

b)

Описании.

c)

3. Повестовании.

d)

Диалоге.

45.

Укажите предложение, в котором сказуемое выражено существительным:

a)

1. Сосна – светолюбивое растение.

b)

Они работают на заводе.

c)

3. Она была красивой.

d)

Он быстро идет.

46.

Укажите существительное среднего рода:

a)

Бандероль.

b)

Море.

c)

Кашне.

d)

4. Тетрадь.

47.

Укажите существительное женского рода:

a)

Стол.

b)

Море.

c)

Бандероль.

d)

4. Здание.

48.

Что представляет собой сложное синтаксическое целое?

a)

1. Минимальный текст.

b)

2. Одно предложение.

c)

Абзац в сочинении.

d)

4. Совокупность слов и фраз.

49.

Какие принципы не могут быть ценностями семьи?

a)

Поддержка.

b)

Забота.

c)

Зависть.

d)

4. Взаимопонимание.

50.

В чём заключается роль семьи в жизни человека?

a)

Формирование личности и воспитание навыков социального поведения.

b)

Организация досуга.

c)

Поиск друзей.

d)

4. Получение образования.

51.

Семейные традиции дают ощущение единства с:

a)

Родными людьми.

b)

Коллегами.

c)

Одноклассниками.

d)

4. Незнакомцами.

52.

Семейные ценности – это:

a)

Финансовое обеспечение сем

b)

2. Обычаи и традиции, передающиеся из поколения в поколение.

c)

Знания и умения, полученные в школе.

d)

4. Навыки профессионального развития.

53.

Какое условие поддержания института семьи связано с жильем?

a)

Льготные налоги.

b)

Программа “Доступное жилье - 2020”.

c)

3. Бесплатное медицинское обслуживание.

d)

Социальные пособия.

54.

Казахские традиции, связанные с детским циклом:

a)

"Тусау кесу".

b)

"Курбан айт".

c)

"Наурыз".

d)

Ашаршылық

55.

День семьи в Казахстане отмечается:

a)

В августе.

b)

В сентябре.

c)

В декабре.

d)

В октябре.

56.

К словам первого склонения относятся:

a)

Земля, столица, мужчина.

b)

Книга, море, учитель.Мама, письмо, сад.

c)

Мама, письмо, сад.

d)

Стол, собака, земля.

57.

Что может стать основой для культурного развития общества?

a)

Крепкие семейные традиции.

b)

Высокий уровень образования.

c)

3. Развитая экономика.

d)

Современные технологии.

58.

Издавна казахские дети допускались к общественным собраниям и участвовали в хозяйственной деятельности в возрасте:

a)

10-12 лет.

b)

13-15 лет.

c)

16-18 лет.

d)

8-10 лет.

59.

Издавна казахские дети допускались к общественным собраниям и участвовали в хозяйственной деятельности в возрасте:

a)

10-12 лет.

b)

13-15 лет.

c)

16-18 лет.

d)

8-10 лет.

60.

Какие качества передаются человеку в семье?

a)

Навыки нравственного поведения.

b)

2. Способности к учёбе.

c)

Профессиональные умения.

d)

Спортивные достижения.

Similar Resources on Wayground

DNH- tổng hợp 1

60 questions

DNH- tổng hợp 1

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Spotlight 11. Final Test

65 questions

Spotlight 11. Final Test

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Vocabulary Module 2 11th form

60 questions

Vocabulary Module 2 11th form

quiz

Worksheet

•

11th Grade

FCE TEST 1 - Reading and Use of English

55 questions

FCE TEST 1 - Reading and Use of English

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

Часть 1: Фонетика и транскрипция

59 questions

Часть 1: Фонетика и транскрипция

quiz

Worksheet

•

11th Grade