wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ИББ тест 300-400

Total questions: 88

Worksheet time: 44mins

Name
Class
Date
1.

Инклюзивті білім беру идеясының негізін қалаған философия?

a)

Гуманизм философиясы

b)

Экзистенциализм

c)

Рационализм

d)

Прагматизм

e)

Иудийзм

2.

БҰҰ балалар құқықтары туралы конвенциясы қабылданды?

a)

1989

b)

1985

c)

1991

d)

2000

e)

2002

3.

Инклюзивті білім беру қозғалысының алғашқы кезеңінде басты назар аударылды?

a)

ЕББҚ балаларды арнайы мектептерде оқытуға

b)

Балалар тең білім беруге

c)

Балаларды жалпы ортаға қосуға

d)

Тек оқу стандарттарын өзгертуге

e)

Балалардың құқықтарын қорғауға

4.

ЕББҚ бар балаларға арналған ерекше қол жазу құралдары?

a)

Әдеттегі мектеп құралдары

b)

Тек электронды құрылғылар

c)

Тактильді құралдар

d)

Арнайы тұтқалары бар қаламдар және үлкейтілген сызықты дәптерлер

e)

Тұрақты қаламдар мен қалың дәптерлер

5.

Есту қаблеті бұзылған балаларға қолданылатын негізгі құрал?

a)

Кохлеарлы имплант

b)

Тек көру құралдары

c)

Ауызша оқу әдісі

d)

Жарықты өзгерту құрылғылары

e)

Тактильді құралдар

6.

ҚР білім беру саласындағы мемлекеттік саясаттың қағидаларының бірі?

a)

Тұрғындар үшін барлық деңгейдегі білімнің қолжетімділігі

b)

ЕББҚ бар балалар қарым қатынасқа құқылы болуы

c)

ЕББҚ бар балалардың жеке сыныптарда білім алуы

d)

Арнайы мектептердің білім сапасын арттыру

e)

Дұрыс жауап жоқ

7.

Педагог ассистенттің функциялары?

a)

физикалық көмек көрсету, әлеуметтік көмек көрсету

b)

физикалық көмек көрсету, психологиялық көмек көрсету

c)

физикалық көмек көрсету, оқу жұмысына көмек көрсету

d)

физикалық көмек көрсету, медициналық көмек көрсету

e)

оқу жұмысына көмек көрсету, медициналық көмек көрсету

8.

Физикалық көмек көрсету, оқу жұмысына көмек көрсету функциясын атқаратын маман?

a)

Логопед

b)

Сынып жетекші

c)

Педагог ассистент

d)

Психолог

e)

Әлеуметтік педагог

9.

Педагог асистент көмегі қажет?

a)

Сабақта тыныш отырмайтын балаға

b)

Оқу үлгерімі төмен балаға

c)

Отбасында педагогикалық қараусыз қалған балаға

d)

Кеңістікте өздігінен қозғалмайтын балаға

e)

Барлық жауап дұрыс

10.

Педагог ассистент көмегі қажет?

a)

Баланың сабақта өзін өзі ұстау ережелерін орындауға қаблетсіздігі бар балаға

b)

Ата анасы педагог ассистентке сұраныс білдірген балаға

c)

Сынып жетекшісі педагог ассистент тағайындаған балаға

d)

Психолог педагог ассистент тағайындаған балаға

e)

Әлеуметтік педагог педагог ассистент тағайындаған балаға

11.

Инклюзивті мәдениет түсінігін енгізген авторлар?

a)

Л.Выготский, М.Эйнскоу

b)

Л.Выготский, Т.Бут

c)

П.Я. Гальперин, М.Эйнскоу

d)

П.Я. Гальперин, М.Эйнскоу

e)

Т.Бут, М.Эйнскоу

12.

ПМПК ЕББҚ бар балаларға берілетін қажет?

a)

Мінездеме

b)

Анықтама

c)

Консилиум қорытындысы

d)

Тілдік картасы

e)

Қорытынды

13.

ПДТ балалардың мектепті аяқтау кезеңі?

a)

11

b)

6

c)

7

d)

8

e)

9

14.

Психологиялық педагогикалық түзету кабинетіне қабылданатын негізгі құжат?

a)

Мүгедектік туралы анықтама

b)

Мекен жай туралы анықтама

c)

Туу туралы куәлік

d)

Амбулаторлық карта

e)

ПМПК қорытындысы

15.

Мимика және пантомимиканы дамыту сабағының ұзақтық мерзімі?

a)

20-25 минут

b)

30-35 минут

c)

40-45 минут

d)

10-15 минут

e)

50 минут

16.

Жазу процесінің жартылай бұзылуы?

a)

Дислалия

b)

Дислексия

c)

Дисграфия

d)

Дизартрия

e)

Диспроксия

17.

Олигофренопедагогика саласы?

a)

Құлағы нашар еститін балаларды оқыту тәрбиелеу және зерттеу

b)

Көру бұзылыстары бар балаларды оқыту тәрбиелеу және зерттеу

c)

Тірек қимыл қозғалыстары бұзылған балаларды оқыту тәрбиелеу және зерттеу

d)

Ақыл ой дамуы кешеуілдеген балаларды оқыту тәрбиелеу және зерттеу

e)

Сөйлеу қабілеті бұзылған балаларды оқыту тәрбиелеу және зерттеу

18.

Мектепке дейінгі жастағы жетекші іс әрекет?

a)

оқу іс әрекеті

b)

ойын

c)

тұлғааралық қарым қатынас

d)

белсенді қарым қатынас

e)

тікелей эмоционалдық қарым қатынас

19.

Оқу қиындықтарының себептеріне байланысты бірінші топтағы есту қабілеті зақымдалған балалар?

a)

есту қабілеті орташа 50-тан 90 децибелге дейін естімейтін бала

b)

есту қабілеті орташа 40-тан 80 децибилге дейін естімейтін бала

c)

есту қабілеті орташа 30-тан 50 децибилге дейін естімейтін бала

d)

есту кабілеті төмен 80-тан 100 децибилге дейін естімейтін бала

e)

есту қабілеті орташа30-тан 90 децибелге дейін естімейтін бала

20.

ЕББҚ балалардың қажеттіліктерін анықтау үшін қолданылатын құрал?

a)

Стандартты тесттер

b)

Тек медициналық тексеріс

c)

Ата аналардың пікірі

d)

Психологиялық педагогикалық диагностика

e)

Хаттама

21.

Сабақ барысында дифференциациялаудың басты мақсаты?

a)

Барлық балаларды бір деңгейде оқыту

b)

Тек күшті оқушыларға назар аудару

c)

Әр оқушының ерекшелігіне сай оқыту

d)

Балаларды деңгейлеріне қарай бөлу

e)

Тек топтық жұмыс жүргізу

22.

ЕББҚ балаларға бейімделген оқулықтар ерекшеленеді?

a)

Көрнекіліктер мен қосымша тапсырмалар арқылы

b)

Тек мәтін көлемнің азаюымен

c)

Оқулықтар түсініктілігімен

d)

Тек жазбаша тапсырмаларды қамтуымен

e)

Оқулықтар көлемінің үлкеюімен

23.

Инклюзивті білім беруде эмоционалдық қолдауды қамтамасыз ету?

a)

Мұғалім мен мектеп ұжымының міндеті

b)

Тек психологтың міндеті

c)

Оқушылардың ғана жауапкершілігі

d)

Ата аналарға ғана жүктеледі

e)

Құрдастарымен қарым қатынасты нығайту

24.

Инклюзивті білім беру процесінде қолданылатын бағалау түрі?

a)

Стандартты бағалау

b)

Жиынтық бағалау

c)

Тек тест арқылы бағалау

d)

Формативті бағалау

e)

Бір реттік бағалау

25.

Инклюзивті білім беру процесінде қолданылатын бағалау түрі?

a)

Жеке жетістіктерді бағалау

b)

Стандартты бағалау

c)

Суммативті бағалау

d)

Тек тест арқылы бағалау

e)

Бір реттік бағалау

26.

Инклюзивті білім беру ортасына қойылатын басты талап?

a)

ЕББҚ балаларға арнайы сыныптар ашу

b)

Барлық балаларға бірдей құралдар беру

c)

Әлеуметтік педагогтың болуы

d)

Мамандардың толық қамтамасыз етілуі

e)

Физикалық және психологиялық қолайлы жағлай жасау

27.

Инклюзивті білім беру идеясы алғаш пайда болған ел?

a)

Финляндия

b)

АҚШ

c)

Швеция

d)

Италия

e)

Франция

28.

Инклюзивті білім беру тұжырымдамасы ресми түрде халықаралық деңгейде мойындалды?

a)

1948 жылы БҰҰ ның Адам құқықтары декларациясында

b)

1989 жылы Баладар құқықтары туралы конвенциясында

c)

1994 жылы Саламанка декларациясында

d)

1994 Дакар форумында

e)

2000 Дакар форумында

29.

1994 жылғы Саламанка декларациясыныі негізгі ұстанымы?

a)

Балаларды арнайы мектептерде оқыту

b)

Тең құқықты қамтамасыз ету

c)

Барлық балаларды жалпы білім беру ортасына қосу

d)

ЕББҚ балаларды тек арнайы бағдарлама бойынша оқыту

e)

Дарынды балаларды оқыту жүйесін жетілдіру

30.

Ерекше білімді қажет ететін балалардың диагнозын қосымша анықтау үшін жіберілетін топ?

a)

Диагностикалық топ

b)

Балабақша топтары

c)

Мектеп алды даярлық топтары

d)

Логопедиялық топ

e)

Психологиялық педагогикалық топ

31.

ҚР Кемтар балаларды әлеуметтік және медициналық педагогикалық түзеу арқылы қолдау туралы Заңы?

a)

№258

b)

№499

c)

№343

d)

№66

e)

№288

32.

Инклюзия сипаттамасы,

a)

жеке оқыту

b)

топтық оқыту

c)

жартылай топтық

d)

кіріктірілген оқыту

e)

сыныпаралық оқыту

33.

Педагогикалық зерттеу әдісінің топтары?

a)

2

b)

3

c)

4

d)

6

e)

5

34.

Дамуында ауытқушылығы бар балаларды қалыпқа келтіру процесі?

a)

тәрбиелеу

b)

оқыту

c)

түзету

d)

әлеуметтік түзету

e)

оңалту

35.

Мүгедектердің құқықтары туралы БҰҰ ның декларациясының қабылдау жылы?

a)

1970

b)

1971

c)

1974

d)

1973

e)

1975

36.

Психологиялық педагогикалық диагностиканың зерттеу объектісі?

a)

Ұстаз

b)

Ата ана

c)

Тәрбиеші

d)

Музықа жетекшісі

e)

Балалар

37.

Методологияның анықтамасы?

a)

оқыту

b)

тәрбиелеу

c)

әдістер

d)

бақылау

e)

жүйелілік

38.

Логопедиядағы сөйлеу ырғағының бұзылуы?

a)

Дизартрия

b)

Афазия

c)

Дислалия

d)

Алалия

e)

Тахилалия

39.

Мектепте психологиялық даярлық мәселесін алғаш көтерген ғылымның негізін қалаушы?

a)

А.В Казанцев

b)

А.Мұсаев

c)

А.Ы Ысқақов

d)

С.Н Боев

e)

К.Д Ушинский

40.

Қазақстан Республикасы Арнаулы әлеуметтік қызметтер туралы Заңының шығу мерзімі?

a)

2000ж

b)

2002ж

c)

1999ж

d)

2006ж

e)

2008ж

41.

Сөйлеудің фонациялық бейнесінің бұзылуы?

a)

Дизартрия, дислалия, тахилалия

b)

Афазия, алалия

c)

Жалпы сөйлудің бұзылуы

d)

Алексия, аграфия

e)

Дислексия, дисграфия

42.

Ерекше қажеттіліктері бар балаларға мыналар жатады:

a)

даму мүмкіндіктері шектеулі балалар

b)

қоғамда әлеуметтік бейімделуде қиындықтары бар балалар

c)

интеллектуалды денсаулығы қалыпты балалар

d)

мигранттар, оралмандар, босқындар

e)

саны аз ұлттар отбасынан шыққан балалар

43.

Балалардың ерік қасиеттерінің дамуын өзін өзі бақылау, бағалау дағдыларын тұжырымдаған?

a)

А.Н. Леонтьев, А.В. Запоржец, А.А. Люблинская

b)

Е.Е Кравцова, Р.В Овчарова

c)

В.В Холмовский, Л.А Венгер

d)

Н.И Непомнящая, Л.А Славина, И.В Дубровиа

e)

В.И Лубовский, Т.А Власова, М.С Певзнер

44.

Ерекше қажеттіліктері бар балаларды түзете дамыту жұмысының бағыттары?

a)

мониторинг жүргізу

b)

жүйелеу бағыты

c)

бақылау, бағдарлау бағыты

d)

эксперимент анықтау

e)

медициналық, әлеуметтік, психологиялық білім беру

45.

Организмнің даму түрлері?

a)

физикалық, функционалдық

b)

дифференциация

c)

кемелдену, қартаю

d)

ақыл ойдың дамуы

e)

жүйке арқылы реттелу

46.

Қазақстан Республикасы инклюзивті білім беруді дамытуды жолға қойған жылдары?

a)

2009-2013ж

b)

2010-2015ж

c)

2012-2018ж

d)

2011-2016ж

e)

2011-2020ж

47.

ҚР білім беру саласындағы мемлекеттік саясаттың қағидаларының бірі?

a)

барлығының сапалы білім алуындағы құқықтарының теңдігі

b)

ерекше білімді қажет ететін балалар қарым қатынасқа құқылы болуы

c)

ерекше білімді қажет ететін балалардың жеке сыныптарда білім алуы

d)

арнайы мектептердің білім сапасые арттыру

e)

дұрыс жауап жоқ

48.

ҚР білім беру саласындағы мемлекеттік саясатың қағидаларының бірі?

a)

тұрғындар үшін барлық деңгейдегі білімнің қолжетімдігі

b)

ерекше білімді қажет ететін балалар қарым қатынасқа құқылы болуы

c)

ерекше білімді қажет ететін балалардың жеке сыныптарда білім алуы

d)

арнайы мектептердің білім сапасын арттыру

e)

дұрыс жауап жоқ

49.

Инклюзивті білім берудің қағидасы?

a)

кемістікті анықтау уақыттан бастап түзету педагогикалық көмекті бастау арасындағы уақытты қысқарту

b)

мүмкіншілігі шектеулі тұлғалардың әлеуметтік шектелуін жеңу және азайту

c)

баланың тұлғалық ерекшеліктерін ескере отырып, білім берудің жағымды жағдайы

d)

мүмкіншілігі шектеулі тұлғаларды әлеуметтік қолдауы

e)

адамның құндылығы тек оның кабілеттері мен жетістіктерімен анықталмайды

50.

Инклюзивті білім берудің қағидасы?

a)

оқушылар сезуге және ойлауға қабілетті

b)

мүмкіндігі шектеулі балалар ойлауға және сезуге қабілетті

c)

ата аналарға ойлауға және сезуге қабілетті

d)

ересек адамдар ойлауға және сезуге қабілетті

e)

әрбір адам сезуге және ойлауға қабілетті

51.

Инклюзивті білім берудің қағидасы?

a)

әрбір адам қарым қатынасқа құқылы

b)

ерекше білімді қажет ететін балалар қарым қатынасқа құқылы

c)

әрбір адам қарым қатынасқа мұқтаж

d)

әрбәр адам қарым қатынасқа құзыретті

e)

әрбір адам қарым қатынасқа тәуелді емес

52.

Ерекше білімді қажет ететін балалардың екінші тобына жатады

a)

аутистік спектр бұзылысы

b)

ақыл ой бұзылысы

c)

ТҚАЗ

d)

барлық жауап дұрыс

e)

мінез құлық бұзылыстарының жеңіл түрі

53.

Ерекше білімді қажет ететін балалардың екінші тобына жатады

a)

ПДТ балалар

b)

аутистік спектр бұзылысы

c)

көру кабілетті зақымданған балалар

d)

барлық жауап дұрыс

e)

оралмандар(қандастар)

54.

Ерекше білімді қажет ететін балалардың екінші тобына жатады?

a)

дисграфия, дислексиясы бар балалар

b)

ПДТ балалар

c)

аутистік спектр бұзылысы

d)

көру қабілетті зақымданған балалар

e)

барлық жауап дұрыс

55.

Титрі бар бейнематериалдарды мына бұзылыс кезінде қолданылады

a)

көру бұзылысы

b)

сөйлеу бұзылысы

c)

жазу бұзылысы

d)

есту бұзылысы

e)

оқу бұзылысы

56.

Психикалық процесстердің даму қарқынының артта қалуы/тежелуі тән ЕББҚ балалар тобы

a)

зият зақымдануы

b)

сөйлеу қабілеттінің бұзылысы

c)

есту қабілетінің бұзылысы

d)

көру қабілеттінің бұзылысы

e)

психикалық дамудыі тежелуі

57.

Физикалық мүмкіндіктердің шектелуі мен қимыл қозғалыс бұзылыстары тән ЕББҚ балалар тобы

a)

зият зақымдануы

b)

есту қабілетінің бұзылысы

c)

көру қабілеттінің бұзылысы

d)

сөйлеу қабілеттінің бұзылысы

e)

тіпек қимыл аппаратының бұзылысы

58.

Мидың органикалық бұзылысы салдарынан психикалық процесстер мен когнитивті дағдылардың ауыр бұзылысы тән ЕББҚ балалар тобы

a)

БЦСА бар балалар

b)

есту қабілетінің бұзылысы

c)

көру қабілетінің бұзылысы

d)

сөйлеу қабілетінің бұзылысы

e)

зияты зақымданған балалар

59.

Бірінші топтағы ЕББҚ балалар тобына тән жалпы белгі

a)

бұзылыстың күрделі себептердің негізінде орын алуы

b)

бұзылыстың психикалық немесе физикалық бұзылыстардан тұруы

c)

бұзылыстың уақытша сипаты

d)

бұзылыстың созылмалы сипаты

e)

бұзылыстың екіншілік кемістік болуы

60.

Білім беру объектілеріне қойылатын санитарлық эпидемиологиялық талаптар санитариялық қағидаларын бекіту туралы ДСМ №76 бұйрығына сәйкес жасанды жарықтандырудың құрамдастырылған жүйесімен жабдықталатын ЕББҚ тобы

a)

есту қабілеті бұзылған білім алушылар

b)

сөйлеу қабілеті бұзылған білім алушылар

c)

мінез құлық бұзылысы бар білім алушылар

d)

зият бұзылысы бар білім алушылар

e)

көру қабілеті бұзылған білім алушылар

61.

Білім беру объектілеріне қойылатын санитарлық эпидемиологиялық талаптар санитариялық қағидаларын бекіту туралы ДСМ №76 бұйрығына сәйкес тақтаға жақын алдыңғы қатардағы үстелдерге отырғызу ұсынылатын ЕББҚ тобы

a)

есту, көру қабілеті бұзылған білім алушылар

b)

аутистік спектрі бұзылған білім алушылар

c)

сөйлеу қабілеті бұзылған білім алушылар

d)

мінез құлық бұзылысы бар білім алушылар

e)

зият бұзылысы бар білім алушылар

62.

Білім беру объектілеріне қойылатын санитарлық – эпидемиологиялық талаптар санитариялық қағидаларын бекіту туралы ДСМ №76 бұйрығының 2 – қосымшасына сəйкес арнайы сыныптағы психикалық дамуы тежелген балалардың саны

a)

13

b)

8

c)

12

d)

9

e)

10

63.

Дезадаптация дегеніміз

a)

ағзаның қандай да бір қажеттіліктерін жеткілікті қанағаттандыра алмауы

b)

зақымдану қарқындылығы

c)

мінез құлықтың бұзылуы

d)

тұлға мен оның әлеуметтік ортасы арасындағы өзара әрекеттесудің бұзылуы

e)

оқуда үлгермеу

64.

Қоршаған ортадан оқшаулану, агрессия, мінез құлықтың түрлі бұзылыстары тән ЕББҚ балалар тобы

a)

аутистік спектр бұзылысы

b)

зият зақымдануы

c)

есту қабілетінің бұзылысы

d)

көру қабілеттінің бұзылысы

e)

психикалық дамудың тежелуі

65.

Әлеуметтік тұрмыстық бағдарлау пәнінің бағыты

a)

топтық бағыт

b)

жеке бағыт

c)

эстетикалық бағыт

d)

практикалық бағыт

e)

тұлғалық бағыт

66.

Ерекше білім алу қажеттіліктері бар балаларды оқыту процесінде құрылатын бағдарламаға қосылатын міндетті компонент

a)

серуен

b)

әңгіме

c)

сұрақ жауап

d)

түзету

e)

іс әрекет

67.

Әлеуметтік білім беру жағдайын әлеуметтік тұрмыста бағдарлау мақсаты

a)

психологиялық көмек

b)

бақылау қызметін көрсету

c)

қабылдау түйсігін дамыту

d)

өзін өзі күту, қызмет көрсету

e)

көру қызметін жақсарту

68.

Оқушылардың білім алу дағдыларының қалыптаспауы

a)

алексия

b)

аграфия

c)

дисграфия

d)

дислалия

e)

ринолалия

69.

Моторлы алалияның әсері

a)

сезіну белсенділігінің тежелуі

b)

көру белсенділігінің тежелуі

c)

психикалық дамуы мен интеллекті дамуыныі тежелуі

d)

есту белсенділігінің тежелуі

e)

қимыл қозғалыс белсенділігінің тежелуі

70.

Инклюзивті білім беруде көру қабілеті бұзылған балалар үшін

a)

жарықтандыру жоғары болу керек

b)

кең тірек қажет

c)

сигналды дыбыстар

d)

музыкалық дыбыстар

e)

суретті қалташалар

71.

Консилиум әрекетінің кезеңдері

a)

оқыту

b)

бақылау

c)

тәрбиелеу

d)

түзету

e)

жүзеге асыру

72.

Психоәлеуметтік диагностика

a)

эксперимент

b)

кеңес беру

c)

бақылау, бағдарлау

d)

даму бұзылыстарын ерте анықтау

e)

медициналық көмек

73.

Өсу мен дамудың барлық адамдарға тән ортақ заңдылықтары

a)

сақтау қабілеттілігі

b)

ойлау қабілеттілігі

c)

мүшелер жүйесінің өсу мен даму қарқыны

d)

тұрақтылықты сақтау қарқыны

e)

жүйке арқылы даму қарқыны

74.

Психологиялық дайындықтың құрылымы

a)

тәрбиелеу, оқыту дайындығы

b)

жеке, зияткерлік, әлеуметтік психологиялық, физиологиялық дайындық

c)

өзгерістерді зерттеу дайындығы

d)

ұғымдарды ажыратуға бағыт беру дайындығы

e)

диагностикалық тапсырмаларды орындау дайындығы

75.

ЕББҚ бар оқушыларды жалпы білім беру мектептерінде оқыту процесін атайтын термин

a)

инклюзивтік сынып

b)

инклюзивтік мектеп

c)

инклюзивтік білім беру

d)

арнайы білім беру

e)

жеке білім беру

76.

Инклюзивті білім беру бағдарламасы

a)

Мүмкіндігі шектеулі баланы жеке оқыту бағдарламасы

b)

Мүмкіндігі шектеулі баланы жеке ортада тәрбиееу

c)

Мүмкіндігі шектеулі баланың негізгі, жалы білім беру бағдарламасын меңгеруді бағыттайтын кешенді бағдарлама

d)

Мүмкіндігі шектеулі баланы психологиялық дайындау

e)

Мүмкіндігі шектеулі баланы қоршаған ортаны тануға үйрету бағдарламасы

77.

Баланың мектептегі оқуға дайындығының ең жоғары деңгейі бұл баланың кеңістікте және уақытта бағдарлай алып, өзін басқа адамның позициясында сезіну біліктілігінің қалыптасуы деген пікіпін қалдырушы

a)

М.М.Кольцова

b)

В.С.Мухина

c)

Р.В.Овчарова

d)

Ж.Пиаже

e)

Е.И.Рогов

78.

Сөйлеудің потологиялық баяулауы

a)

Тахилалия

b)

Дизарттрия

c)

Алалия

d)

Тұтығу

e)

Брадилалия

79.

Әлеуметтік тұрмыстық бағдарлау пәнінің мақсаты

a)

Тіл дамуын дамыту, тілдік қорын көбейту

b)

Математикалық қабілеттерін дамыту

c)

Жеке гигиена, тамақтануды ұйымдастыру, үй, киім, аяқ киім күтімі және т.б.

d)

Географиялық білімдерін кеңейту

e)

Кқркем эстетикалық талғамын дамыту

80.

Логопедиялық сабақтарда саусақ жаттығуларының жүргізу уақыты

a)

2-5 минут

b)

3-4 минут

c)

1-2 минут

d)

6-7 минут

e)

10 минут

81.

Дамуында ерекшелігі бар балаларда қиялын дамытуда ерекше орын алатын әрекет

a)

іс әрекет

b)

дағдарыс

c)

образды бейнелеу

d)

ойын

e)

психикалық процесс

82.

Арнайы педагогиканың теориялық міндеттері

a)

Дамуындағы кемшіліктердің алдын алумен жоюдағы педагогикалық құралдарды анықтау, жасақтау және дүзеге асыру

b)

Білім беру және түзете дамыта оқыту бағдарламаларын оқыту

c)

Алдыңғы қатарлы педагогикалық іс тәжірибелерді қорытындылау

d)

Арнайы білім берудегі педагогикалық технологияларды жасақтау

e)

Мүмкіндігі шектеулі тұлғаларға кәсіптік білім беру, оларды әлеуметтік еңбекке бейімдеу бағдарламасын құру

83.

Баланы оқыту психологиясы

a)

Гуманистік және әлеуметтік тәрбие мәселелері

b)

Оқушылар ұжымын еңбекпен түзету

c)

Ізденіс зерттеу

d)

Дидактиканың психологиялық негіздерін, бағдарлап оқыту мен дамыту

e)

Сапалау маңыздылығы

84.

Ойлаудың бұзылуы

a)

Бейненің жеткіліксіздігі

b)

Қиялдың жеткіліксіздігі

c)

Ұшқырлықтың жеткіліксіздігі

d)

Танысның жеткіліксіздігі

e)

Белсенділіктің жеткіліксіздігі

85.

1 ші эволюциясы кезеңі агрессия, шыдамсыздық күйден мүмкіншілігі шектеулі жандарды саналы түрде қабылдау кезеңі

a)

XIV-XV

b)

XIX-XX

c)

XX-XXI

d)

XII-XIV

e)

VII-XII

86.

Дамуында ауытқушылығы бар балалардың танымдық қабілетін дамытудың жұмыс түрлері

a)

Жобалау

b)

Ата анамен жұмыс

c)

Ізденіс

d)

Түзету

e)

Қарым қатынас

87.

Адамның есту функциясының жағдайын диагностикалау келесі әдістердің көмегімен жүргізіледі

a)

сыбырлап сөйлеу

b)

есту аппараттары

c)

дыбыстық ойыншықтар

d)

кохлеарлы имплант

e)

аудиометрия

88.

Инклюзивті ортаға қойылатын басты талаптардың бірі

a)

Мектеп ортасын бейімдеу

b)

ЕББҚ балаларды басқа сыныптарға ауыстыру

c)

Мектеп ортасын жабдықтау

d)

Арнайы бағдарламалардан бас тарту

e)

Тек дарынды балаларды оқыту

Similar Resources on Wayground

121 135

90 questions

121 135

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade